人教PEP版英語四年級下冊

全冊教案設(shè)計

Unit1Myschool

課題:ALefslearnLet'sdo導(dǎo)學(xué)案（第一課時）

一.學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能夠簡單介紹學(xué)校校舍分布情況，如：Thisistheteachers,office.Thatismylibrary.

2.能簡單說出每個課室的不同功能，如：Gotothelibrary.Readabook.

3.能夠聽懂并回答一些有關(guān)學(xué)校建筑位置的問題，如：Where'sthelibrary?It,son

thefirstfloor.

二.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

讓學(xué)生熟練掌握“Where'sthe…''的用法。

三.自主預(yù)習(xí)

1.根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞。

Playground,teachers5office,garden,library,firstfloor,secondfloor

2.拼一拼，背一背。

3.口頭翻譯課文。

4.聽錄音，跟讀課文，與小組內(nèi)同學(xué)互相評讀，看一看，比一比，誰讀得好。

四.合作探究

1.能流利朗讀"Let'slearn”和“Lefsdo”的對話。

1）自由讀。2）小組長或推薦優(yōu)秀組員領(lǐng)讀。

3）男女分組讀。4）組長檢查讀。

2.會根據(jù)課文中內(nèi)容，設(shè)計新對話，進(jìn)行練習(xí)。

五.課堂檢測

（一）根據(jù)漢語寫出下列單詞

1.講臺2.圖書館3L樓

4.二樓____________

（二）短語搭配

)1.Gototheteachers?office.A.Readabook.

)2.Gotothelibrary.B.Sayhello.

)3.Gototheplayground.C.Watertheflowers.

)4.Gotothegarden.D.Playfootball.

六.學(xué)后反思：

預(yù)習(xí)（無效有效高效）交流（被動積極主導(dǎo)）

展示（傾聽參加精彩）達(dá)標(biāo)（不達(dá)標(biāo)基本達(dá)標(biāo)完全達(dá)標(biāo)）

課題：ALet'stalk導(dǎo)學(xué)案（第二課時）

一.學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能聽懂并回答一些問題，?：Isthistheteachers,office?Isthatthelibrary?Yes,it

is./No,itisn't.

Where'stheteachers'office?It'sonthesecondfloor.

2>this和that的發(fā)音以及在樓層的表達(dá)中序數(shù)詞first,second的用法。

二.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

掌握兩個重點(diǎn)句子的問答的正確書寫和靈活運(yùn)用。

三.自主預(yù)習(xí)

1.自讀課文，圈出不明白的內(nèi)容（生生、師生解決）

2.聽錄音，默讀課文。

3.聽錄音，跟讀課文，與小組內(nèi)同學(xué)互相評讀，看一看，比一比，誰讀得好。

四.合作探究

1.我能流利朗讀"Let'stalk”的對話。

1）自由讀。2）小組長或推薦優(yōu)秀組員領(lǐng)讀。

3）分角色表演對話。4）上臺展示。

2.我會根據(jù)Let'stalk中課文內(nèi)容，設(shè)計新對話，進(jìn)行練習(xí)。

五.課堂檢測

（一）問答搭配

（）1.Whereistheteachers,office?

（）2.Isthistheplayground?

（）3.Doyouhavealibrary?

（）4.Howmanydesksarethereinyourclassroom?

（）5.Look!Thisisourgarden.

A.Oh.It'sbeautiful.

B.Yes,Ido.

C.Ifsonthefirstfloor.

D.No,itisn't.

E.Therearethirty-five.

（二）選詞填空

1.bikeisgreen.likeitverymuch.fi/my）

2.Thelibraryisonthefloor.（two/second）

3.Hello!__________Amy.Who'sthat?（Iam/thisis）

六.學(xué)后贏

預(yù)習(xí)（無效有效高效）交流（被動積極主導(dǎo)）

展示（傾聽參加精彩）達(dá)標(biāo)（不達(dá)標(biāo)基本達(dá)標(biāo)完全達(dá)標(biāo)）

課題：ALetsspell導(dǎo)學(xué)案（第三課時）

一.學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)字母組合er在單詞中的發(fā)音。

2.會唱歌曲“Ourschool”。

3.通過對Storytime的學(xué)習(xí)，鋪墊新句型：Isthisthe...?Isthatthe...?

二.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

總結(jié)字母組合er的發(fā)音規(guī)則。

三.自主預(yù)習(xí)

1.聽錄音，讀一讀，并總結(jié)發(fā)音規(guī)則。

watertigersistercomputerdinner

2.聽錄音，學(xué)歌曲，比一比誰唱的好。

3.聽錄音，跟讀故事，與小組內(nèi)同學(xué)互相評讀，看一看，比一比，誰讀得好。

四.合作探究

1.我能流利朗讀“Letsspell”的發(fā)音。

1）自由讀。

2）小組長或推薦優(yōu)秀組員領(lǐng)讀。

3）組長檢查。

2.Read,underlineandsay.（課本第六頁）

3.Look,listenandwrite.（課本第六頁）

五.課堂檢測w

（一）聽音補(bǔ)充單詞

wat__tig__sist__comput__dinn_

（二）「還擇正確容豪

1.一Whereisthelibrary?一.

A.It'sonthefirstfloor.B.It'sontheonefloo匚

2.Thisistheoffice.

A.teachersB.teachers*

3.Howmanystudentsarethereinyourclass?

A.Thisway,please.B.Forty-one.

4.—Isthisyourbook?—.

A.No,itis.B.Yes,itis.

5.schoolisverybeautiful.liketogotoschool.

A.I,IB.My,I

六.學(xué)后反思

預(yù)習(xí)（無效有效高效）交流（被動積極主導(dǎo)）

展示（傾聽參加精彩）達(dá)標(biāo)（不達(dá)標(biāo)基本達(dá)標(biāo)完全達(dá)標(biāo)）

課題：BLet'slearn導(dǎo)學(xué)案（第四課時）

一.學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.聽、說、認(rèn)讀單詞computerroom,musicroom,artroom,playground,gym.并能在

語境中恰當(dāng)運(yùn)用。

2.靈活運(yùn)用句型：This/Thatis...Doyouhave…?Yes,wedo.No,wedon't.

二.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

讓學(xué)生熟練掌握“學(xué)習(xí)目標(biāo)2”句型的用法。

三.自主預(yù)習(xí)

1.根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞。

computerroommusicroomartroomplaygroundgym

2.拼一拼，背一背。

3.口頭翻譯課文

4.聽錄音，跟讀課文，與小組內(nèi)同學(xué)互相評讀，看一看，比一比，誰讀得好。

四.合作探究

1.我能流利朗讀"Let'slearn”的對話。

1）自由讀。2）小組長或推薦優(yōu)秀組員領(lǐng)讀。

3）男女分組讀。4）組長檢查讀。

2.我會根據(jù)課文中內(nèi)容，設(shè)計新對話，進(jìn)行練習(xí)。

五.課堂檢測

（一）根據(jù)漢意寫出下列單詞

1.計算機(jī)房2.音樂教室

3.美術(shù)教室_____________4.操場5.體育館

（二）好朋友，手牽手，連一連。

l.DrawA.ontheplayground.

2.ReadB.inthemusicroom.

3.PlayC.inthelibrary.

4.SingD.intheartroom.

六.學(xué)后反思：

預(yù)習(xí)（無效有效高效）交流（被動積極主導(dǎo)）

展示（傾聽參加精彩）達(dá)標(biāo)（不達(dá)標(biāo)基本達(dá)標(biāo)完全達(dá)標(biāo)）

課題：BLet'stalk導(dǎo)學(xué)案（第五課時）

一.學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能聽懂并回答一些問題，如：

Howmanystudentsarethereinyourclass?Forty-fivestudents.

Doyouhavealibrary?Yes,wedo.

Isthatthecomputerroom?No,itisn't.

Thisismyclassroom.It5ssobig.

二.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)1%點(diǎn)句子的問答的正確書寫和靈活運(yùn)用。

三.自主預(yù)習(xí)

1.自讀課文，圈出不明白的內(nèi)容（生生、師生解決）

2.聽錄音，默讀課文。

3.聽錄音，跟讀課文，與小組內(nèi)同學(xué)互相評讀，看一看，比一比，誰讀得好。

四.合作探究

1.我能流利朗讀"Let'stalk”的對話。

1）自由讀。2）小組長或推薦優(yōu)秀組員領(lǐng)讀。

3）分角色表演對話。4）上臺展示。

2.我會根據(jù)Letstalk中課文內(nèi)容，設(shè)計新對話，進(jìn)行練習(xí)。

五.課堂檢測

（一）我會在句子中挑出錯誤的一項。

（）1.whereisthegym?

ABC

()2.1t,sinthesecondfloor.

ABC

()3.Look!Thisaremyclassroom.

ABC

()4.Isthatyoupen?

ABC

()5.Howmuchapplesdoyouhave?

ABC

六.學(xué)后反思：

預(yù)習(xí)(無效有效高效)交流（被動積極主導(dǎo)）

展示(傾聽參加精彩)達(dá)標(biāo)（不達(dá)標(biāo)基本達(dá)標(biāo)完全達(dá)標(biāo)）

課題：練一練(第六課時)

一、我會選擇填空。

()l.Ourschoolhasanroom.

A.theB.aC.an

()2.toourschool!

A.WelcomeB.A11rightC.Cool

()3.Isthatamap?—.

A:Yes,itisn't.B.No,itisn't.

()4.Themusicroomisonthesecondfloor.This,please.

A.manyB.way

()5.Howmanybananasarethereonthetree?

A.Forty-fiveB.Fortyfive

二.我會連詞成句。

1.mythiscomputeris(.)

2.isteachers5thethatoffice(?)

3.waypleasethis(,)(.)

4.gymweahavenew(.)

5.flowerswaterthe(.)

課題：Unit1Myschool練一練（第七課時）

一.我會按要求寫句子。

1.Isthistheteachers,office?（作肯定回答）

2.Ihaveanewbike.(變成一■般疑問句)

3.Themusicroomisonthefirstfloor.(對戈U線部分提問)

4.Thisisacomputer.(變成一般疑問句)

5.Isthatanartroom?(作否定回答)

二.我會給下列問句選擇正確答語。

)l.Howmanystudentsarethereinyourclass?

)2.Welcometoourschool.

)3.Where'sthegym?

)4.Doyouhaveamusicroom?

)5.1sthatacomputerroom?

A.Thankyou.

B.Yes,wedo.

C.Forty.

D.No,it'samusicroom.

E.It'sonthefirstfloor.

Unit2Whattimeisit?PartA(1)導(dǎo)學(xué)案

課時:學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit2Whattimeisit?P14PartA

1Lefstalk,Let'splay

1、能聽懂、會說Whattimeisit?It's...It'stimeft>r…并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。

【要非常熟練，達(dá)到脫口而出喲】；

學(xué)習(xí)

2、能理解Let'sgo!和gohome.

目標(biāo)

3、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)蜘章制度，按時作息。

重難1、熟練掌握問句Wliattimeisit?和相E的回答。

點(diǎn)2、句型It'stimefor...的用法。

3、對話中一些習(xí)慣表達(dá)法的理解與發(fā)音。如：Schoolisover.Let'sgo!

學(xué)具準(zhǔn)備John和WuBinbin的頭飾

預(yù)習(xí)提點(diǎn)：課前寄

1可.以聽錄音或向老師，組長請教句型Whattimeisit?語：

Ifs6o'clock.It'stimefordinner.的正確讀法，并知道漢語意思。

2.通過Whatcolourisit?.練習(xí)Whattimeisit?請同學(xué)

3.聽錄音或向老師,組長請教Schoolisover.Timetogohome,kids.們課前先

前置

Let'sgo!的正確讀法，并知道漢語意思。閱讀學(xué)習(xí)

、向老師請教不同時區(qū)的國家在時間上的差異。目標(biāo)，然

性學(xué)4

預(yù)習(xí)練兵：后認(rèn)真獨(dú)

一、寫出下列單詞的漢語意思。立地在20

習(xí)

time()now()分鐘內(nèi)完

kids()o'clock()成導(dǎo)學(xué)案

二、翻譯下列句子。的預(yù)習(xí)部

1、Schoolisover.()分。

2、Whattimeisitnow?()

3、Timetogohome,kids.()

4、It^timefbrdinner.()

5、OhILefsgo!()

一、明確目標(biāo)激情投入

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)-教師宣布組際競抗安排-小組宣誓，激情投入

2.分小組預(yù)習(xí)Lefstaiko

二次備

生本3試.著翻譯文章，畫出不會的詞句。

課：

(目標(biāo)提示：能了解文章大意)

活動二、學(xué)案引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

1.看CAI課件的課文動畫五遍：第一遍，感受并了解大意；

第二至五遍，跟讀課文，模仿正確的語音語調(diào)。

(學(xué)習(xí)提示：注意課文中不會讀的單詞，認(rèn)真體會Whattimeis

it?的含義)

2.朗讀課文。a、自讀課文2遍；b、組內(nèi)分角色并互換朗讀2遍。

三、小組合作聚焦主題

1.小組內(nèi)合作交流：a、與其它成員合作朗讀，解決自己不會讀的

句子。

b、交流翻譯成果，看誰翻譯得準(zhǔn)確生動。

2.組內(nèi)小展示：a、組長向教師反饋全組共同的疑難。

b、分角色朗讀課文并將所自己所讀的句子翻譯出

來。

（學(xué)習(xí)提示：注意句型Whattimeisit?It's6o'clock.Itstimefbr

dinner.要非常熟練，達(dá)到脫口而出喲）

四、匯報展示人人過關(guān)

（展示內(nèi)容：句型的展示；）

1.整體過關(guān)。全班分男、女大組齊讀課文（要求：語音、語調(diào)準(zhǔn)確,

整齊）

2.小組過關(guān)。小組分角色表演課文（要求：正確，表情真實(shí)、自然）

3.個人過關(guān)。任意抽小組成員提問（注：過關(guān)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的加分

和減分）

五、整合提高總結(jié)梳理

1.背誦，記憶Let'stalk。（最先背會的將會給該小組加分喲）

2.小結(jié)。（用自己的話說說今天學(xué)到了什么？為小組添光彩的時機(jī)喲）

六、反饋矯正達(dá)標(biāo)檢測

聽音想像|聽音（磁帶、課件或師讀）憶句，腦海中能快速閃現(xiàn)每句話和

故事情景。（重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強(qiáng)記憶。）

連詞成句.

1>time,What,is,it（?）_________________________

2、is,over,School（.）___________________________

3>time,Ifs,dinner,fbr（.）________________________

答對一個得一個口，本題得分個口

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練Homework:Unit2PartA(1)

學(xué)生作業(yè)

錯誤反饋：

課后

反思

Unit2Whattimeisit?PartA(2)導(dǎo)學(xué)案

課時：學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit2Whattimeisit?P15PartALefslearn,課型：詞

2Lefsdo匯

1＞能聽、說、認(rèn)讀本課時的主要單詞和詞組：musicclass,PEclass,English

class,bneakfost,Iunch,dinner【要非常熟練，達(dá)到脫口而出喲】；

學(xué)習(xí)2、能聽懂能說問句：Whattimeisit?并做出相應(yīng)的回答：匚.

目標(biāo)3、能夠看懂指示語，并按照指令完成Lefsdo中的簡單任務(wù)，并做出相應(yīng)的動作，

如：It's

timeforbreaklast.Lefsdnnksomemilk.【比比誰的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、反應(yīng)夠快】。

重難1、立體掌握單詞musicclass,PEclass,Englishclass,breakfast,lunch,dinner的正確

點(diǎn)發(fā)音、認(rèn)讀、漢語意思、形（圖）像、拼寫等。

2、聽懂Le/sdo的內(nèi)容，相互發(fā)指令做出相應(yīng)的動作。

每組準(zhǔn)備一套自制的musicclass,PEclass,Englishclass,breakfast,lunch,dinner單

學(xué)具

詞卡。

預(yù)習(xí)提點(diǎn)：課前寄

1.可以查電子詞典，聽錄音或向老師,組長請教單詞musicclass,PEclass,語：

Englishclass,breaktast,luncli,dinner的正確發(fā)音，并知道漢語意思。請同學(xué)們

2.聽錄音或向老師，組長請教Letsdo中六個指令的正確讀法，并知課前先閱

前置道漢語意思。讀學(xué)習(xí)目

性學(xué)預(yù)習(xí)練兵：標(biāo)，然后

習(xí)一、寫出下列單詞的漢語意思。認(rèn)真獨(dú)立

導(dǎo)musicclass()PEclass()地在20分

lunch()Englishclass()鐘內(nèi)完成

breakfast)dinner()導(dǎo)學(xué)案的

預(yù)習(xí)部

二、翻譯下列句子。分。

1>Let'sdrinksomemilk.f)

2、Let'shavesomechicken.()本周行為

3、Let^seatsomerice.()養(yǎng)成重

4、Let'sjumpandrun.()點(diǎn)：

5、LetJsreadandwrite.()學(xué)生聽

6、Let'ssinganddance.()錄音跟讀

的良好習(xí)

慣

：

備課

二次

投入

激情

目標(biāo)

明確

一、

lock

veo'c

twel

曲Ifs

唱歌

一跟

投入

激情

標(biāo)一

習(xí)目

確學(xué)

1.明

。

發(fā)音

模仿

受并

，感

單詞

，讀

課件

learn

Let.s

2.看

信

，自

快讀

讀，

，慢

試讀

自己

同學(xué)

節(jié)。

音細(xì)

驗(yàn)發(fā)

讀，體

著教師

3.跟

讀。

大聲

）

表達(dá)

英語

純正

并用

模仿

：能

提示

（目標(biāo)

習(xí)

主學(xué)

導(dǎo)自

案引

二、學(xué)

次；

自練5

晰地

而清

1.慢

練；

口氣訓(xùn)

2.一

次；

讀5

晰的

最清

速、

、最快

大聲

3.最

）；

數(shù)多

的次

誰讀

比比

練（

次訓(xùn)

4.計

快

，反應(yīng)

表達(dá)

熟練

匯，