《第1課動物朋友：動物與人類》（教學設計）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動安徽大學版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天咱們要一起探索一個充滿樂趣和知識的新領域——《第1課動物朋友：動物與人類》。這節(jié)課，我們將會從課本的“綜合實踐活動”部分出發(fā)，深入挖掘動物與人類之間那些有趣的故事和密切的聯(lián)系。咱們要聊的話題可豐富了，比如動物是人類的好朋友，它們在人類生活中的重要作用，還有我們如何與動物和諧相處。準備好了嗎？讓我們一起踏上這場奇妙的動物之旅吧！????核心素養(yǎng)目標1.**科學探究素養(yǎng)**：引導學生觀察、思考動物的行為特點，培養(yǎng)他們的觀察能力和探究精神。

2.**人文素養(yǎng)**：讓學生了解動物與人類的關系，增強他們的同理心和尊重生命的態(tài)度。

3.**實踐能力**：通過實踐活動，讓學生學會如何與動物和諧相處，提高他們的實踐操作能力。

4.**審美素養(yǎng)**：欣賞動物的美好，培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術鑒賞能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：三年級的學生在之前的課程中已經(jīng)接觸過一些基本的動物知識，比如動物的基本分類、一些常見動物的生活習性等。他們對動物有一定的認知，但可能還停留在表面的了解上。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級的學生對動物充滿好奇，他們喜歡通過觀察、互動來學習新知識。他們的學習興趣高漲，但注意力集中的時間相對較短。學習能力方面，他們已經(jīng)開始具備一定的邏輯思維能力，能夠通過圖片、故事等形式吸收信息。學習風格上，既有喜歡動手操作的學生，也有偏好聽故事和觀察的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能在理解動物與人類關系時遇到困難，因為這是一個比較抽象的概念。此外，由于生活經(jīng)驗的限制，一些學生可能難以將動物的行為特點與人類行為聯(lián)系起來。在實踐活動中，學生們可能面臨如何與動物和諧相處的挑戰(zhàn)，特別是在尊重動物的前提下，如何正確引導和照顧動物。教學方法與策略1.教學方法：結合學生的年齡特點和認知水平，我計劃采用講授與討論相結合的方法。通過生動的講解，引入動物與人類關系的主題，然后組織小組討論，讓學生分享自己的觀察和想法。

2.教學活動：設計“動物角色扮演”活動，讓學生扮演不同的動物角色，體驗動物的生活習性，增進對動物的理解。此外，開展“動物知識競賽”游戲，激發(fā)學生的學習興趣。

3.教學媒體：利用多媒體課件展示動物圖片和視頻，增強直觀感受；同時，準備實物模型或圖片，讓學生更直觀地觀察動物特征。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學們，你們喜歡動物嗎？今天我們要一起探索一個有趣的話題——動物朋友：動物與人類。你們知道，動物和人類之間有著怎樣的關系呢？讓我們一起揭開這個謎團吧！

2.回顧舊知：在之前的學習中，我們了解了一些動物的基本知識，比如它們的分類、生活習性等。今天，我們將進一步探討動物與人類之間的聯(lián)系。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：首先，我會詳細講解動物與人類的關系，包括動物在人類生活中的重要作用，如食物來源、交通工具、寵物陪伴等。

2.舉例說明：為了讓學生更好地理解，我會通過一些具體的例子來展示動物與人類的關系，如家犬的忠誠、馬匹的勤勞等。

3.互動探究：接下來，我會引導學生進行小組討論，讓他們分享自己了解的動物與人類的故事，以及這些故事中蘊含的深刻道理。

三、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：我會設計一些與動物相關的實踐任務，如繪制動物與人類關系的海報、編寫動物保護的小故事等，讓學生動手實踐，加深對知識的理解和應用。

2.教師指導：在學生進行實踐任務的過程中，我會及時給予他們指導和幫助，確保他們能夠順利完成。

四、課堂小結（約5分鐘）

1.總結本節(jié)課的主要內容，強調動物與人類之間的密切關系。

2.鼓勵學生在日常生活中關注動物，學會尊重和保護動物。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.讓學生收集關于動物與人類關系的資料，如圖片、故事等，為下一節(jié)課做好準備。

2.鼓勵學生思考：在現(xiàn)實生活中，我們如何與動物和諧相處？知識點梳理1.動物與人類的關系概述：

-動物是人類的朋友，對人類社會有著重要的貢獻。

-動物與人類的關系體現(xiàn)在食物來源、交通工具、寵物陪伴等多個方面。

2.動物在人類生活中的作用：

-食物來源：家畜、野生動物等是人類的食物來源。

-交通工具：馬、駱駝等動物曾是人類重要的交通工具。

-寵物陪伴：寵物狗、寵物貓等動物為人類提供情感陪伴。

3.動物的分類：

-哺乳動物：具有哺乳腺，能分泌乳汁喂養(yǎng)幼崽。

-鳥類：有羽毛，會飛行，是自然界中重要的捕食者。

-爬行動物：有鱗片或甲殼，如蛇、龜?shù)取?/p>

-兩棲動物：既能生活在水中，也能生活在陸地上，如青蛙、蟾蜍等。

-昆蟲：身體分為頭、胸、腹三部分，有六條腿，如蝴蝶、螞蟻等。

4.動物的行為特點：

-社會行為：動物群體中存在分工合作的現(xiàn)象，如蜜蜂采蜜、螞蟻搬家。

-交流行為：動物通過聲音、氣味、姿態(tài)等方式進行交流，如狗叫、鳥鳴。

-捕食行為：動物為了生存，需要捕食其他生物，如獅子捕獵、鷹捕食。

5.人類對動物的保護：

-動物保護意識：提高人們對動物保護的重視，關注動物福利。

-保護動物多樣性：保護各種動物，維持生態(tài)平衡。

-攜手保護：鼓勵人們參與動物保護活動，共同為地球家園貢獻力量。

6.如何與動物和諧相處：

-尊重動物：了解動物的生活習性和需求，尊重它們的生存空間。

-保護動物：不捕殺、不虐待動物，關愛動物的生命。

-和諧共生：人類與動物共同生活在地球上，要學會和諧共生。

7.實踐活動：

-繪制動物與人類關系的海報。

-編寫動物保護的小故事。

-觀察動物，記錄它們的行為特點。板書設計①動物與人類關系概述

-關系：朋友、食物、交通工具、寵物陪伴

-作用：生活、文化、生態(tài)、情感

②動物的分類

-哺乳動物：哺乳、胎生、哺乳期

-鳥類：羽毛、飛行、鳴叫

-爬行動物：鱗片、甲殼、陸生

-兩棲動物：水陸兩棲、皮膚呼吸

-昆蟲：節(jié)肢、六足、變態(tài)發(fā)育

③動物的行為特點

-社會行為：分工合作、群體生活

-交流行為：聲音、氣味、姿態(tài)

-捕食行為：捕獵、生存、本能

④人類對動物的保護

-保護意識：尊重、關愛、保護

-保護多樣性：生態(tài)平衡、物種保護

-攜手保護：參與、合作、貢獻

⑤和諧相處之道

-尊重：了解、需求、空間

-保護：不捕殺、不虐待、關愛

-共生：和諧、共存、地球家園

⑥實踐活動

-海報：關系、保護、情感

-故事：保護、關愛、教育

-觀察：記錄、特點、行為課堂1.課堂評價

-提問：通過課堂提問，檢驗學生對動物與人類關系知識的掌握程度。我會設計一系列開放式和封閉式問題，鼓勵學生積極回答，從而了解他們的思考過程。

-開放式問題：你認為人類應該如何與動物和諧相處？

-封閉式問題：下列哪項不是動物在人類生活中的作用？

-觀察：通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，如參與度、注意力、互動情況等，評估他們的學習狀態(tài)。

-測試：在課程結束后，進行小測驗，包括選擇題、簡答題和論述題，以全面評估學生對知識點的理解。

-選擇題：快速了解學生對基礎知識的掌握。

-簡答題：考察學生對知識的理解和應用能力。

-論述題：鼓勵學生表達自己的觀點，展示他們的思維深度。

-及時反饋：對學生在課堂上的表現(xiàn)給予即時反饋，表揚優(yōu)秀的學生，對表現(xiàn)不足的學生給予鼓勵和指導。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)內容：布置與動物與人類關系相關的作業(yè)，如寫一篇關于動物保護的小文章、設計動物與人類和諧相處的海報等。

-作業(yè)批改：認真批改每一份作業(yè)，關注學生的創(chuàng)意和努力，給予適當?shù)脑u價。

-作業(yè)點評：在批改作業(yè)的同時，進行詳細的點評，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。

-及時反饋：將作業(yè)反饋給學生，鼓勵他們根據(jù)反饋進行自我修正和提升。

-課堂展示：選取部分優(yōu)秀作業(yè)在課堂上進行展示，讓學生互相學習和借鑒。

3.形成性評價

-在整個教學過程中，我將繼續(xù)進行形成性評價，包括課堂討論、小組合作、實踐活動的參與情況等。

-通過學生的自我評價、同伴評價和教師評價，綜合了解學生的學習進步和存在的問題。

-定期與家長溝通，共同關注學生的成長，確保教學評價的有效性和針對性。

4.終結性評價

-在課程結束時，進行終結性評價，以全面評估學生的學習成果。

-通過綜合測試、展示、報告等形式，對學生的學習進行全面考核。

-根據(jù)終結性評價的結果，給予學生相應的評價和證書，鼓勵他們繼續(xù)努力。重點題型整理1.**角色扮演題**

-題型描述：學生扮演不同的動物角色，模擬動物的行為和生活習性。

-例題：假設你是森林里的一只小兔子，請描述你一天的生活和如何與其他動物相處。

-答案示例：作為一只小兔子，我每天早上會和其他小兔子一起吃草，中午會躲進洞里休息，傍晚會和其他小兔子一起玩耍，晚上則會警惕地觀察周圍，確保安全過夜。

2.**案例分析題**

-題型描述：分析一個具體的案例，探討動物與人類的關系。

-例題：分析一個動物保護組織救助受傷動物的案例，討論人類應該如何關愛和保護動物。

-答案示例：在這個案例中，動物保護組織及時救助了受傷的野生動物，并為其提供了必要的治療和護理。這表明人類應該積極參與動物保護工作，為動物提供安全的生存環(huán)境。

3.**討論題**

-題型描述：圍繞一個話題進行小組討論，分享個人的觀點和看法。

-例題：討論“為什么寵物狗是人類的好朋友？”

-答案示例：寵物狗是人類的好朋友，因為它們忠誠、友善，能夠給人們帶來快樂和陪伴。它們還能在人類需要時提供幫助，如導盲犬、搜救犬等。

4.**觀察與記錄題**

-題型描述：觀察周圍環(huán)境中的動物，記錄它們的行為和習性。

-例題：觀察你家附近的一只