Page317、《幻想的力氣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

１、相識(shí)６個(gè)生字，讀讀記記“放棄、下旬、捐獻(xiàn)、水泵、顛簸、節(jié)奏、蜂擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語(yǔ)。

２、有感情地朗讀課文，接著練習(xí)快速閱讀。

３、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美妙，并懂得僅僅有幻想是不夠的，還要通過(guò)不懈的奮斗才能幻想成真。

４、領(lǐng)悟課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)“幻想的力氣”所蘊(yùn)含的深意。

課時(shí)支配一課時(shí)。

教學(xué)打算《幻想的力氣》課件。

教學(xué)流程一、“幻想主題”談話導(dǎo)入1、今日老師想和大家聊聊關(guān)于幻想的話題（板書(shū)：幻想）?；孟胧俏覀冃闹凶钌钋械?、最美妙的渴望。人世間很多奇跡都源于幻想，正是幻想促使人們不懈努力，最終幻想成真。人應(yīng)當(dāng)有幻想，有幻想才會(huì)為自己幻想的實(shí)現(xiàn)而作出努力。老師現(xiàn)在想知道你們的幻想是什么？你正在為幻想的實(shí)現(xiàn)做怎樣的努力？（指名答）2、師：很興奮看到大家都有自己的幻想，和大家年齡相仿的時(shí)候，我也有自己的幻想，那就是做一名老師，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，大家已經(jīng)看到，我的幻想——已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，幻想雖已實(shí)現(xiàn)，但我并沒(méi)有停止我的幻想追求，我正在努力工作，想做一名學(xué)生都喜愛(ài)的好老師，大家說(shuō)，我的幻想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？我信任會(huì)實(shí)現(xiàn)的因?yàn)槲覉?jiān)信：幻想的力氣是巨大的力氣！（補(bǔ)充板書(shū)：的力氣）學(xué)生齊讀課題：《幻想的力氣》。二、補(bǔ)充閱讀，引入情境1、圖文并茂，介紹非洲缺水狀況。師:在我們這個(gè)世界上，水無(wú)人不需，無(wú)時(shí)不需，特別寶貴。我們現(xiàn)在的生活是多么的華蜜,只要打開(kāi)水龍頭,就有很多水源源不斷地流出來(lái)。但在非洲(課件配樂(lè)出示非洲兒童圖片及文字說(shuō)明)沒(méi)有足夠的水源,人們喝不上水,他們排起長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍,也只是為了喝一丁點(diǎn)兒不干凈的水,很多兒童因?yàn)楹攘瞬桓蓛舻乃?甚至凄慘地死去!2、師:了解了這一信息后,你最想說(shuō)的是什么?師引導(dǎo)生談感受，生暢所欲言。小結(jié):你們都是有愛(ài)心的孩子。在加拿大有一個(gè)六歲的孩子,叫瑞恩,當(dāng)他了解到這些后,在他幼小的心靈深處埋下了一顆幻想的種子。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文,生再齊讀課題《幻想的力氣》。三、初讀課文，概覽“幻想”1、閱讀課文，理解詞語(yǔ)。。課件出示詞語(yǔ)：籌齊捐獻(xiàn)顛簸羞怯蜂擁迫不及待一聲不吭（指名理解）2、朗讀課文，把握主題。師：瑞恩的幻想究竟是什么？請(qǐng)大家自由朗讀課文，在文中畫(huà)出兩句能干脆表明瑞恩幻想的句子。（學(xué)生讀課文后指答。）課件出示：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。我要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上干凈的水。師：讀這兩個(gè)句子，上下比照一下，你發(fā)覺(jué)了什么？（強(qiáng)調(diào)句子中“孩子”、“每一個(gè)人”）指名答。師：一起來(lái)讀——從這兩句話中，你感受到了什么？（感受到瑞恩的幻想特別堅(jiān)決，瑞恩的幻想越來(lái)越大。）指導(dǎo)朗讀：讀出那份堅(jiān)決和執(zhí)著。師：最終，瑞恩的幻想實(shí)現(xiàn)了嗎？哪一個(gè)自然段特別明確的告知了我們？（17自然段）小結(jié)：同學(xué)們，短短兩年內(nèi)，瑞恩的幻想就變成了現(xiàn)實(shí)，那么，在這兩年內(nèi)，瑞恩經(jīng)驗(yàn)了不平凡的道路。同學(xué)們，瑞恩從最初的掙足70元錢(qián)，到籌集鉆井機(jī)的2000元錢(qián)，到打出第一口井，始終到打出30口井，瑞恩的幻想在不斷擴(kuò)大，“瑞恩的井”挽救了成千上萬(wàn)非洲人的性命，我們不得不發(fā)出感嘆——幻想的力氣可真大?。ò鍟?shū)：水泵70元→挖一口井2000元→鉆井機(jī)→第一口井→“瑞恩的井”基金會(huì)30口井）四、研讀課文，體會(huì)感動(dòng)之處1、為什么說(shuō)幻想的力氣是巨大的？從哪些地方看出幻想的力氣是巨大的？（第六自然段）（1）這一自然段寫(xiě)了什么？你有怎樣的感受？引導(dǎo)生回答：瑞恩為了自己的幻想利用課余時(shí)間做事賺了70元錢(qián)，我從中體會(huì)到了瑞恩在為幻想而努力，他很有毅力。師：瑞恩之所以在如此努力地做事，是因?yàn)樗獮榉侵奕嗣翊蛞豢诰幕孟朐跁r(shí)時(shí)刻刻——激勵(lì)著自己。（板書(shū)：激勵(lì)自己）。（2）再快速閱讀這一自然段，標(biāo)出文中詳細(xì)寫(xiě)了瑞恩共做了幾件事？（瑞恩共做了五件事情，分別是為地毯吸塵、擦窗子、撿松果、撿樹(shù)枝、取得好成果）（3）瑞恩為了實(shí)現(xiàn)他的幻想只做了這五件事情嗎？你是從哪知道的？（引導(dǎo)學(xué)生從省略號(hào)上綻開(kāi)想象）（4）瑞恩為掙得70元錢(qián)，他至少得做多少件事情？作者有沒(méi)有全寫(xiě)出來(lái)？為什么？（瑞恩得至少做35件事情，作者并沒(méi)有一一描述，因?yàn)槟菢訒?huì)讓文章太羅嗦。）師小結(jié)：看來(lái)同學(xué)們都很會(huì)寫(xiě)作文了，的確，寫(xiě)作文時(shí)，要留意選擇典型的實(shí)例去打動(dòng)別人。2、你還從哪些地方知道瑞恩是怎么實(shí)現(xiàn)自己的幻想的？從文中找出相關(guān)內(nèi)容來(lái)體會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生回答。小結(jié)：是?。』孟氲牧馐蔷薮蟮?，它不僅可以激勵(lì)自己，更會(huì)感動(dòng)他人。（板書(shū)：感動(dòng)他人）3、當(dāng)瑞恩的幻想實(shí)現(xiàn)后，為非洲人民帶去了什么？趕快到課文中去找一找。（板書(shū)：健康、生命和華蜜）課件出示：“是啊，一個(gè)幻想，竟有如此大的力氣，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？”指名改成陳述句。師：想不想體驗(yàn)這份歡樂(lè)？我們來(lái)演一演瑞恩和非洲的孩子們。課件出示課件插圖請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)情境表演。4、指導(dǎo)有感情的朗讀第16自然段，讀出興奮、激烈、華蜜的語(yǔ)氣。五、提升相識(shí)，升華情感1、了解“瑞恩的井”后續(xù)狀況，震憾心靈師：剛起先我們說(shuō)過(guò)，幻想就像雪球一樣會(huì)越滾越大。閱讀下面一段文字，信任你會(huì)又一次被震撼。（課件出示課外資料）師：現(xiàn)在，瑞恩把找尋干凈水源當(dāng)做自己一輩子的追求和幻想，同學(xué)們，其實(shí)瑞恩的幻想之所以有如此大的力氣，只因?yàn)樗闹杏小皭?ài)”（板書(shū)：愛(ài)）幻想的力氣就是愛(ài)的力氣，到現(xiàn)在，瑞恩用自己的愛(ài)心喚醒了許很多多人心中的那份愛(ài)，世界各國(guó)的志愿者已紛紛加入到這個(gè)隊(duì)伍，此刻，信任你對(duì)幻想的力氣更有了自己的感悟，現(xiàn)在請(qǐng)說(shuō)出你的幻想格言來(lái)表明幻想賜予你的力氣。課件播放歌曲《超越幻想》，生在《超越幻想》的歌聲中暢談“幻想格言”。2、小結(jié)。3、學(xué)完課文，你得到了哪些啟示？有那些收獲？4、假如你現(xiàn)在就是5000名非洲孩子之一，你會(huì)對(duì)瑞恩說(shuō)什么？六、板書(shū)設(shè)計(jì)：17﹡幻想的力氣