2024-2025學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測試題七年級語文滿分120分，考試時間150分鐘題號一二三四總分得分（一）（二）（一）（二）（三）（一）（二）一、古典之美（27分）（一）1.七（四）班開展以“愛國·愛文化”為主題的古詩文誦讀活動。小琦、小諾和小鑫同學(xué)在梳理本學(xué)期已學(xué)的古詩，請你幫他們補全對話。（10分）小琦：詩中有景?！阿?，彈琴復(fù)長嘯?！保ā吨窭镳^》）中有詩人隱居山林的幽凈之景；②“，?！保ā赌咎m詩》）中有北方軍營寂寞惆悵的苦寒之景。小諾：詩中有情。在那漫漫的故園路上，“③，?！保ā斗耆刖┦埂罚┦窃娙诉h赴邊塞振作精神、安慰家人的萬千思念；④，?！保ā洞阂孤宄锹劦选罚┦怯朴频崖曋械木d綿情思。小鑫：詩中有趣。詩人對“楊花榆莢”揶揄為“無才思”，“⑤”（《晚春》），從草木的角度寫自己對春天的留戀，饒有趣味；“⑥，？”（《木蘭詩》）的隱喻巧妙解答木蘭女扮男裝、替父從軍未被發(fā)現(xiàn)的奧秘。2.成語或源自經(jīng)典著作,或源自歷史故事,或源自人們的口頭……左邊是出自《木蘭詩》的詩句，請從詩句中寫出一個成語。（2分）（二）班級舉辦“探究勸說技巧”的主題活動，請你參與并完成3～5題?！炯住繉O權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇宽n休為相唐玄宗以韓休為門下侍郎,同平章事。休為人峭直①,不干②榮利。及為相,甚允時望③。上④或?qū)m中宴樂,及后苑游獵,小有過差,輒謂左右曰:“韓休知否?”言終,諫疏已至。上摻⑤臨鏡,默默不樂。左右曰:“韓休為相,陛下殊瘦,何不逐之?”上嘆曰:“吾貌雖瘦,天下必肥。蕭嵩⑥奏事常順旨,既退,吾寢不安;韓休常力爭,既退,吾寢乃安。吾用韓休,為社稷耳,非為身也?！薄咀⑨尅竣偾椭?嚴峻剛直。②干:求取。③甚允時望：所做所為很得當(dāng)時民心④上：指唐玄宗。⑤摻[shǎn]:持、握。⑥蕭嵩：唐朝宰相、軍事家。3.參考表格中提示的方法，解釋加點字的意思。（3分）文言詞句方法解釋（1）及為相課內(nèi)遷移法。及魯肅過尋陽。（1）（2）何不逐之字典查詢法。①依次；一個挨著一個。②從后面追；追趕。③驅(qū)趕；趕走。④隨；跟隨。（2）（寫序號）（3）大兄何見事之晚乎！語境推測法：聯(lián)系上下文推斷。（3）4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（2）休為人峭直,不干榮利。5.【甲】【乙】兩文都圍繞“勸”展開，【甲】文面對呂蒙“①”（原文語句作答）的推辭，孫權(quán)循循善誘地勸導(dǎo)，使得呂蒙就學(xué)并取得良好效果，這體現(xiàn)了孫權(quán)知人善任、善于勸告的特點?！疽摇课奶菩谥赜庙n休，是因為②，可見他是一個③、④的君主。（8分）二、文學(xué)之約（30分）（一）班級舉行“凡人微光”的主題班會，請閱讀下面主持人的推薦語，完成6～8題。同學(xué)們，生活中的“小人物”雖然平凡，也會有缺點，但在他們身上往往閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)我們向善、務(wù)實、求美。魯迅的保姆“長媽媽”，雖然好事粗俗，卻依然給與孩子深沉的愛；李森祥眼中的“父親”，雖然卑微膽小，卻為了夢想付出堅韌不拔的努力；▲……他們雖然平凡，卻在各自的生活中散發(fā)出溫馨的微光。讓我們關(guān)注生活中的“凡人微光”，感受普通生活中眾多“小人物”的生命能量吧!6.請為下面成語中加點的字選擇正確的解釋。（）（寫序號）（2分）堅韌不拔①吸出。②選取，提升。③超出，高出。④改變。7.下列說法正確的一項是()(3分)A.“但在他們身上往往閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝”中的“在”是連詞。B.畫波浪線的句子使用了排比的修辭手法，讀起來有節(jié)奏，有氣勢。C.“雖然生活艱難困苦”中的“雖然”是表示并列關(guān)系的介詞。D.“他們身上往往閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)我們向善、務(wù)實、求美?！敝械摹巴笔歉痹~，意思是經(jīng)常；時常。8.請你為橫線上補寫出一位平凡人物閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的事例，與前面的句子構(gòu)成一個排比句。(3分)待選人物：《駱駝祥子》中的“老馬”《誰是最可愛的人》中吃雪的戰(zhàn)士（二）班級開展“整本書閱讀方法探究”活動，請你參與并完成9題。9.圈點和批注是傳統(tǒng)的讀書方法。請以《駱駝祥子》為例，根據(jù)提示，對內(nèi)容進行圈點批注。（6分）內(nèi)容圈點批注角度讀書方法那輛車也真是可愛,拉過了半年來的,仿佛處處都有了知覺與感情,祥子的一扭腰,一蹲腿,或一直脊背，它都就馬上應(yīng)合著。 (1)賞析式批注:這個句子運用了，的修辭手法,生動形象地體現(xiàn)了。(3分)賞析式批注:從語言表達角度進行鑒賞與分析。沒人敢抬頭看太陽在哪里,只覺得到處都閃眼……在這個白光里,每一個顏色都刺目,每一個聲響都難聽.……身上掛著一層粘汗，發(fā)著餿臭的味兒。 (2)這一段中感官沖擊十分強烈，觸覺、聽覺、視覺、嗅覺的描寫讓人震撼。請你用“〇”圈畫出相應(yīng)的詞語。(3分) 圈點是閱讀時隨手畫出有趣味、有意味、自己有疑惑或深有體會之處。（三）俠者黃大年①俠之大者，為國為民。黃大年，就是這樣一位俠者。（一）威名遠揚②一般俠者，頂多“江湖”上流傳著他的傳說，而“黃大俠”卻在太平洋上威名遠揚。③話說2009年，恰逢某國航母艦隊耀武揚威正在太平洋上演習(xí)。聽說黃大年回到中國，這個艦隊自動后退。此事，外媒有報，新華社有轉(zhuǎn)，驚動中外。航母艦隊何以后退？蓋因黃大年身懷絕技使然。④他是國際知名地球物理學(xué)家、戰(zhàn)略科學(xué)家，擅長“給地球做CT”。他回國前研發(fā)的高科技整裝技術(shù)裝備，能在快速移動條件下探測地下和水下隱伏目標，廣泛應(yīng)用于油氣和礦產(chǎn)資源勘探，尤其是潛艇攻防和穿透偵察等軍民兩用技術(shù)領(lǐng)域。他帶領(lǐng)團隊成功研制出的航空重力梯度儀系統(tǒng)，能精確探測位于國界和交戰(zhàn)區(qū)的地下隧道以及隱藏在民用建筑物地下的軍事設(shè)施。他曾在某國軍隊的“潛艇”和“飛機”上進行過試驗，搞過技術(shù)攻關(guān)。（二）④1982年，黃大年從長春地質(zhì)學(xué)院大學(xué)畢業(yè)，題贈友人以照片，上書9字：“振興中華，乃我輩之責(zé)！”感嘆號落筆之際，俠氣躍然紙上。⑤1993年初冬，他奔赴英倫深造，啟程前回望同學(xué)，大聲說：“等著我，我一定會把國外的先進技術(shù)帶回來?！雹?009年，他51歲，正是科學(xué)家的黃金年齡，絕學(xué)練成，聲播宇內(nèi)，卻選擇歸來。⑦一邊是洋房名望，英倫風(fēng)景，劍橋流水；一邊是祖國召喚，從頭開始，道遠任重。在選擇面前，黃大年義無反顧。他在最短時間內(nèi)辭職、售賣別墅、辦回國手續(xù)?！八隙〞貋??！笔煜に挠H友，無不如是說。（三）⑧黃大年是一個“被仰望、被追趕的傳奇人物”。⑨作為俠者，與高手過招，他從未敗過。他在英國劍橋ARKeX地球物理公司任研發(fā)部主任時，手下管著300號“高配”人員，包括他國院士。大家服他。。回國不久，他出任“深部探測技術(shù)與實驗研究”項目第九分項的首席專家，這是國內(nèi)有史以來最大規(guī)模深探項目。⑩作為俠者，他志存高遠，不愿做花匠。英國的生活很好。但在他看來，“在這里，我就是個花匠，過得再舒服，也不是主人。國家在召喚，我應(yīng)該回去！”“作為一個中國人，國外的事業(yè)再成功，也代表不了祖國的強大。只有在祖國把同樣的事做成了，才是最大的滿足?！彼貒?，國家“巡天探地潛?！钡靡蕴钛a多項空白。因為他，中國深部探測能力已達國際一流水平，局部處于國際領(lǐng)先地位。?作為俠者，他拼命“瘋魔”，將生死看淡。他說：“中國要由大國變成強國，需要有一批‘科研瘋子’，這其中能有我，余愿足矣！”他身體不好，常年大把吞速效救心丸。2016年年底，他暈倒在萬米高空，被送醫(yī)院，人未醒雙手卻緊抱電腦，掰不開。醒后第一句話是：“我要是不行了，請把我的電腦交給國家，里面的研究資料很重要……”?作為俠者，他不圖名利，卻名動朝野。有一項地球勘探項目缺領(lǐng)軍人物，但這個上億元項目卻一分錢也分不到他頭上，他二話不說，披掛上陣。學(xué)校屢次催他抓緊申報院士，他說，“先把事情做好，名頭不重要”。?“大年是我見過的最純粹、最赤膽忠心的科學(xué)家！”施一公教授說。?高風(fēng)懿（yì）行，自成楷式。[有刪改]10.七（2）班的兆軒同學(xué)分享黃大年的故事，請大家一起閱讀并完成下列任務(wù)。任務(wù)一：小標題在文中有概括提示的作用。結(jié)合文章內(nèi)容，仿照示例，為本文（二）（三）兩部分各擬寫一個小標題。（4分）示例：（一）小標題為：威名遠揚任務(wù)二：文章結(jié)尾最后一句話寫道：“高風(fēng)懿行，自成楷式?！苯Y(jié)合文章，說說這兩個短句的表達效果。（4分）

任務(wù)三：同學(xué)們建議這篇文章作為語文教材七年級下冊第一單元的拓展閱讀文章，請說說你的理由。(8分)（結(jié)合單元導(dǎo)語和選文《俠者黃大年》進行，130字左右。）第一單元導(dǎo)語第一單元課文目錄歷史的星空，因為有眾多杰出人物而更加光輝燦爛。他們中有矢志報國的“兩彈元勛”……還有與人民共命運的文學(xué)巨匠……閱讀本單元的課文，能讓我們感受到杰出人物的高尚情操、人格魅力和精神世界?！多嚰谙取贰墩f和做一一記聞一多先生言行片段》《列夫·托爾斯泰》《孫權(quán)勸學(xué)》三、現(xiàn)實之思（23分）（一）11.班級開展“寫作前小練習(xí)”主題活動，請你參與。分析下表中的五個片段，根據(jù)提示，選出對應(yīng)的抒情方法。（10分）語段直接抒情方法間接抒情方法①沒有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地,原野,我的家鄉(xiāng),你必須被解放!你必須站立!"（選自端木蕻良《土地的誓言》）使用帶有強烈感情色彩的詞。B.使用呼告、反復(fù)等修辭手法。C.使用第二人稱,面對面抒情。D.借助代表性意象。E.通過記敘來抒情F.通過議論來抒情G通過描寫來抒情。H.借助側(cè)面描寫烘托。②聞一多先生,是卓越的學(xué)者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩人,大勇的革命烈士。他,是口的巨人。他,是行的高標。(選自臧克家《說和做-記聞一多先生言行片段》)③“它表現(xiàn)出我們民族的精神:偉大而又堅強!”（選自光未然《黃河頌》）④鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊（選自王灣《次北固山下》）⑤出門看火伴，火伴皆驚忙。（選自《木蘭詩》）抒情方法判斷表（填寫抒情方法對應(yīng)的字母）句序①②③④⑤我的判斷（二）【材料一】清華大學(xué)“新媒體指數(shù)研究團隊經(jīng)過長期跟蹤發(fā)現(xiàn)，微信內(nèi)容以快精短為特點，并呈現(xiàn)了短視頻、純干貨、附帶背景音樂等不拘一格、多元化呈現(xiàn)方式的格局。整體而言，淺閱讀、輕閱讀、泛閱讀依舊是主體?！静牧隙勘本┐髮W(xué)教授王余光認為，兒童閱讀、學(xué)術(shù)閱讀和經(jīng)典閱讀還是應(yīng)該堅持紙質(zhì)書?！拔抑鲝垉和喿x不要從微信閱讀開始，對于孩子來說，微信閱讀容易分散其注意力，不能養(yǎng)成孩子良好的閱讀習(xí)慣?！贝送猓瑢W(xué)術(shù)性著作和經(jīng)典性著作，也應(yīng)該堅持紙本閱讀，“只有紙質(zhì)書閱讀才會引領(lǐng)你不受干擾，一面看，一面思考?！薄静牧先?024年4月23日上午,第二十一次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果發(fā)布?！静牧纤摹孔x書的人喜歡在自己的書房張貼對聯(lián)。對聯(lián)，又稱楹聯(lián)、對子、楹帖等，是以兩組形式相對，內(nèi)容相關(guān)的語句為表現(xiàn)形式，具有上下聯(lián)字數(shù)相等、平仄相對、對仗工整等文學(xué)特色。對聯(lián)應(yīng)用廣泛，除名勝宮殿、亭臺樓閣、廳堂書屋懸掛外，還廣泛應(yīng)用于節(jié)慶、題贈、祝賀、哀挽、陵墓等場合。12.班級開展以“走進閱讀新時代”為主題的綜合實踐活動。請按照要求，完成下面小題。（1）閱讀【材料一】和【材料二】，說說微信閱讀的特點和不足。(4分)（2）閱讀【材料三】兩個圖表，分別寫出一條你的探究結(jié)論。(4分)（3）【材料四】中的這副對聯(lián)文老師想掛在他家書房，請你從“益和增”中選擇一個字把下聯(lián)字跡模糊處補全。并說明你選擇的原因。（5分）四、心靈之旅(40分）13.閱讀下面文字，按要求寫作。在求學(xué)過程，我們會遇到各種各樣的同學(xué)，他們會觸動你的心靈，或令你尊敬，或讓你佩服，或引你感動，或促你沉思……以《令我的同學(xué)》為題，寫一篇不少于600字的作文。寫作提示：（1）補全標題。在橫線上填入能體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞語（如尊敬、佩服、感動、沉思、懷念等）（2）文體自選（除詩歌外）；文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名；（3）不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內(nèi)容。2024～2025學(xué)年第二學(xué)期期中測質(zhì)量監(jiān)測試題七年級語文答案一、一、古典之美（27分）（一）1.（10分）①獨坐幽篁里②朔氣傳金柝寒光照鐵衣③馬上相逢無紙筆憑君傳語報平安④此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情⑤惟解漫天作雪飛⑥雙兔傍地走安能辨我是雄雌（評分標準：每空1分，共10分。有錯別字、漏字、增字不得分。）2.（2分）撲朔迷離（二）3.（3分）（1）等到（2）③（3）表示反問語氣，可譯為“呢”（評分標準：每題1分，共3分。）4.（4分）（1）只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。（2）韓休為人嚴峻剛直,不求取名譽權(quán)勢。(評分標準：每句2分，共4分，抓住關(guān)鍵點，表述不當(dāng)酌情扣分。)5.（8分）①軍中多務(wù)②韓休為了國家大計直言勸諫③勇于納諫④知錯就改（評分標準：每題2分，共8分。抓住關(guān)鍵點，意思對即可）[參考譯文]唐玄宗任用韓休做皇帝近侍、同平章事。韓休為人嚴峻剛直,不求取名譽權(quán)勢。等到擔(dān)任宰相后,所作所為很得當(dāng)時民心。唐玄宗有時在宮中宴飲歡樂或在苑中打獵游玩,偶爾玩得過度，就對左右的人說:“韓休知道不知道?”話剛說完,勸諫的文書就遞上來了。唐玄宗常常對著鏡子默不作聲。左右的人說:“韓休擔(dān)任宰相以后，陛下的容貌和以前相比清瘦多了,為什么不罷免他?”唐玄宗嘆息說:“我的容貌雖然清瘦,天下一定豐饒了許多。蕭嵩稟報事情常常順從旨意，他退下以后,我無法安睡。韓休經(jīng)常據(jù)理力爭，辭別以后,我睡得很安穩(wěn)。我任用韓休是為了國家啊，不是為了我自己?！倍?、文學(xué)之約（30分）（一）6.（2分）④7.（3分）D8.（3分）示例一:拉黃包車的老馬，雖然自己差點凍死，卻把祥子送的包子留給自己的孫子小馬。示例二:防空洞吃雪的志愿軍戰(zhàn)士，雖然生活條件艱苦，卻為了祖國人民的幸福生活心甘情愿在朝鮮戰(zhàn)場吃雪吃苦。（評分標準：句式符合要求，語言表達準確，每小句1分，共3分。）（二）9.（6分）（1）（3分）擬人（1分）祥子與新車的契合和他對新車的滿意與喜愛。（2分）（2）（3分）閃眼刺目難聽粘餿臭（評分標準：圈對2個1分，全圈對3分。）（三）10.（16分）任務(wù)一：（4分）（二）學(xué)成歸國（立志報國）（毅然歸國）（三）忘我科研（無私報國）(科研“瘋魔”)（四字短語，意思對即可）（評分標準：每個標題給2分，共4分。）任務(wù)二：（4分）這兩個短句子是對黃大年各種優(yōu)秀品質(zhì)的高度概括和評價，突出了他的高風(fēng)亮節(jié)，明確了他對我們的榜樣作用。（2分）這兩個短句子，句式短促，節(jié)奏分明，作為文章結(jié)尾的總結(jié)句，簡潔有力，意味深長。（2分）任務(wù)三：（8分）這個單元的幾篇課文的主人公都是杰出的人物，在自己的領(lǐng)域取得了非凡的成績。從他們身上，我們可以感受到杰出人物的高尚情操、人格魅力和精神世界?！秱b者黃大年》這篇文章展現(xiàn)黃大年熱愛祖國、以身許國