Unit4HumourLesson3Period1教材分析本課包含兩個(gè)語篇，分別介紹了經(jīng)典喜劇角色憨豆先生（Mr.Bean）和他的扮演者羅溫·艾金森（RowanAtkinson）,屬于“人與社會(huì)”主題。本課主題意義在于通過文字賞析憨豆先生的表演片段，體會(huì)憨豆先生的獨(dú)特幽默；通過了解羅溫·艾金森的人生歷程，了解他選擇喜劇事業(yè)的經(jīng)歷和故事，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解幽默喜劇背后的人和事，豐富對(duì)話題的認(rèn)知。教學(xué)目標(biāo)在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠：1.獲取有關(guān)喜劇角色憨豆先生的基本信息和表演特點(diǎn)，口頭介紹憨豆先生；2.閱讀并提取關(guān)鍵動(dòng)詞和動(dòng)詞短語，描述并表演憨豆先生餐廳用餐片段；3.根據(jù)文本內(nèi)容推斷文本隱含信息（如憨豆先生的具體行為動(dòng)機(jī)和作者對(duì)憨豆先生的態(tài)度）,推斷總結(jié)人物特點(diǎn)并說明理由。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1.獲取有關(guān)喜劇角色憨豆先生的基本信息和表演特點(diǎn)，口頭介紹憨豆先生；2.閱讀并提取關(guān)鍵動(dòng)詞和動(dòng)詞短語，描述并表演憨豆先生餐廳用餐片段?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】仿照課文，根據(jù)本堂課所學(xué)，描述憨豆先生的其他喜劇片段。教學(xué)過程Step1Warming-upGroupWork:Lookatthephoto.Answerthequestions.(1)Whoishe?(2)What’shisnationality?(3)Whatishefamousfor?(4)WhatTVseriesandfilmshasheactedin?(5)Whatdoyouthinkofhisperformance?設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景，引入主題，激活學(xué)生已有關(guān)于憨豆先生的背景知識(shí)。Step2Reading1.PairWork:Readparagraph1ofText1.Payattentiontothenewwords.2.PairWork:TelleachotherwhoMr.Beanisandwhatissospecialabouthim.設(shè)計(jì)意圖：基于主題，引導(dǎo)學(xué)生獲取人物基本信息，為下一步體會(huì)人物表演風(fēng)格做好準(zhǔn)備。3.Watchavideoandreadparagraph2ofText1.NotedownalltheverbsorverbphrasesthatareusedtodescribeMr.Bean’sactions.4.Watchavideoandreadparagraph3ofText1.NotedownalltheverbsorverbphrasesthatareusedtodescribeMr.Bean’sactions.5.DescribewhatMr.Beandoesatthefancyrestaurantbasedonyournotes.設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本中所描述片段的故事情節(jié)，為后面的推斷活動(dòng)做鋪墊。培養(yǎng)學(xué)生篩選并提取描述故事情節(jié)的關(guān)鍵動(dòng)詞和動(dòng)詞短語的能力。通過描述和表演，運(yùn)用、內(nèi)化語言，加深對(duì)人物表演風(fēng)格的理解。6.ReadText1.MakeinferencesaboutMr.Beanandtheauthor.(1)WhydoesMr.Beangotoafancyrestaurantonthisparticularday?(2)DoesMr.Beanhavemanyfriends?Howdoyouknow?(3)WhydoesMr.Beanchoosethe“steaktartare”? (4)WhydoesMr.Beanpretendtolikethefoodwhenthewaitersaskhim?(5)Whydoestheauthorsaythathewouldn’twanttomeetsomeonelikeMr.Beaninreallife?設(shè)計(jì)意圖：通過回答問題，檢查學(xué)生是否理解憨豆先生的表演內(nèi)容，是否能夠基于文本描寫，推斷出文本的隱含信息。Step3ActingActoutthetwoscenesofMr.Beanatthefancyrestaurantwithonestudentbeingthenarrator.設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過表演鞏固所學(xué)。Step4Reading1.ReadText2.CompletethetableaboutRowanAtkinson.Thenintroducehimtoyourpartner.設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生獲取人物的基本信息，并基于所填表格介紹人物，內(nèi)化和運(yùn)用語言。2.GroupWork:Thinkandshare.(1)Fromthescenesintherestaurant,whatcanyouinferaboutMr.Bean?Findevidencefromthetexttosupportyouropinion.(2)Mr.BeanisaverypopularTVseriesinBritain.Doyouthinkpeoplelikeitjustforfun?Isthereanyunderlying(潛在的)meaningbehindthisTVseries?(3)AccordingtoText2,whatmakesRowanAtkinsonsuccessfulinplayingtheroleofMr.Bean?設(shè)計(jì)意圖：基于文本評(píng)價(jià)人物，總結(jié)其成功原因。Step5ExpressingyourselfWatchanepisodeofRowanAtkinsonstarredinandtrytodescribethefunniestpart.Discusswhatmakesitsactinghumorous.Ingroups,writeafewlinestodescribeasceneindetail.Thensh