2.4.1人要有自信同步練習(xí)初中道德與法治統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(新教材)一、單選題1．小米汽車自上市以來，銷量遠(yuǎn)超預(yù)期，未來有望成為國內(nèi)新能源汽車最大贏家之一。小米的成功讓創(chuàng)始人雷軍更加堅(jiān)信“全力以赴”的力量，他希望大家同他一樣，敢于嘗試和拼搏，更加自信，勇往直前。這啟示我們（

）A．有了自信夢想就一定可以實(shí)現(xiàn) B．勇敢嘗試就能體驗(yàn)成功帶來的自信C．自強(qiáng)可以讓我們戰(zhàn)勝一切困難 D．自信能激發(fā)潛能獲得更多創(chuàng)造可能2．世乒賽團(tuán)體賽塵埃落定，世界頂級(jí)乒乓球選手再次將注意力轉(zhuǎn)回到WTT循環(huán)賽，隨著成績和知名度的提升，王楚欽逐漸成為奧運(yùn)獎(jiǎng)牌的熱門人選。他說過：“成功并非只是努力，還需要堅(jiān)持和自信”。這告訴我們（

）①要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，創(chuàng)造精彩人生②青春有格，樂于實(shí)踐，敢于嘗試，無所不為③實(shí)現(xiàn)夢想，需要保持積極的心態(tài)，迎面困難與挑戰(zhàn)④在成長的道路上，要勇敢地用行動(dòng)去追求夢想A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④3．道德與法治課上，老師展示了一組漫畫。依據(jù)漫畫寓意，下列人物事跡能體現(xiàn)漫畫一向漫畫二轉(zhuǎn)變的是（

）①小秦臨近比賽時(shí)擔(dān)心自己做的不好辜負(fù)老師期望→直面挑戰(zhàn)，每天練習(xí)短板，最終得獎(jiǎng)②小美因不善言談而感到自卑→主動(dòng)找到老師擔(dān)任班長職務(wù)，后突破自身局限，變得外向活潑③小亮想競選體育委員但是身高比較矮→勇敢嘗試，找到自身長跑優(yōu)勢，獲得肯定④小童的數(shù)學(xué)成績在班里名列前茅→將自己學(xué)習(xí)過程中的具體方法分享給班里的同學(xué)A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④4．學(xué)校開展探究活動(dòng)、小強(qiáng)遇到三個(gè)情景，你認(rèn)為他應(yīng)該選擇（

）①小強(qiáng)所在小組正在創(chuàng)作主題為“批判質(zhì)疑”的電子報(bào)、小強(qiáng)認(rèn)為____圖可以使用。②學(xué)生小麗為名言“失去自信、就像一把潮濕的火柴、永遠(yuǎn)點(diǎn)不燃成功的火焰”配圖，小強(qiáng)認(rèn)為圖____合適。A．①a②c B．①b②c C．①a②a D．①a②b5．習(xí)近平總書記作出我國發(fā)展具有“五個(gè)戰(zhàn)略性有利條件”的重大論斷，其中重要一條就是“有自信自強(qiáng)的精神力量”。下列詩句中最能體現(xiàn)自信自強(qiáng)精神的是（

）①三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也

②不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中③春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

④天行健，君子以自強(qiáng)不息A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．下列名言中，體現(xiàn)自信的是（

）A．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來B．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之C．天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來D．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂7．自強(qiáng)可以讓我們更自信，下列能夠體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（

）A．小明因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績好，在班級(jí)里總是趾高氣揚(yáng)B．小紅在遇到困難時(shí)，總是依賴父母和老師C．小剛通過不斷努力，克服了自己膽小怕事的弱點(diǎn)，變得更加自信D．小麗認(rèn)為自己什么都不如別人，總是很自卑8．達(dá)克效應(yīng)是一種心理學(xué)效應(yīng)，就是一般能力越差的人越高估自己，能力越高的人越容易低估自己。能力欠缺者們沉浸在自我營造的虛幻的優(yōu)勢之中，常常高估自己的能力水平，卻無法客觀評(píng)價(jià)他人的能力。這啟示我們（

）①提高知識(shí)技能有利于增強(qiáng)自信②要全面、客觀認(rèn)識(shí)和對待自己③缺乏知識(shí)和技能有利于提升信心④他人評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的唯一途徑A．①② B．③④ C．①③ D．②④9．麗麗在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，總是對自己說“我能行”來鼓勵(lì)自己前行，也因此收獲了很多進(jìn)步和成績。這說明“我能行”（

）①讓我們充滿希望和力量②使我們面對困難和失敗不輕言放棄③就是吹捧自己④促使我們朝著既定目標(biāo)勇毅前行A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．某電影女主人公經(jīng)歷了一系列打擊，但她并沒有放棄自己，而是通過不斷地努力和堅(jiān)持，逐漸克服了自身的局限，成為了一名出色的拳擊手，自信地站在拳擊臺(tái)上。這啟示我們（

）A．遇到挫折的時(shí)候，唯有通過練習(xí)拳擊才能戰(zhàn)勝挫折B．只有遭遇過失敗打擊的人，才能最終贏得自信C．不輕言放棄，持之以恒，才能體驗(yàn)到成功帶來的自信D．只要我們不斷努力，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)青春的夢想11．青年時(shí)期的毛澤東就寫下了“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”“到中流擊水，浪遏飛舟”等豪邁詩句，不僅體現(xiàn)了毛澤東同志自信的心態(tài)，更顯示出他____的人生態(tài)度。（

）A．樂觀豁達(dá) B．勇于擔(dān)責(zé) C．認(rèn)真務(wù)實(shí) D．精益求精12．來自云南的周紹亮因2歲時(shí)生病而落下殘疾。他安慰父母說：“爸媽，不要傷心難過，我只是落下點(diǎn)殘疾，我腦子這么靈光，養(yǎng)活自己沒有問題!”他從開一家小店到開起嶄新的超市，生活越過越好，成為村民眼中名副其實(shí)的“周老板”。周紹亮的經(jīng)歷啟示我們（

）A．正確認(rèn)識(shí)自己就能成功B．要堅(jiān)定信心，自立自強(qiáng)C．挫折是一切成功的基礎(chǔ)D．要接納和欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)13．習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，應(yīng)該把中國古代經(jīng)典詩詞和散文嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因。對于下列古詩詞的理解左右不匹配的是（

）A．行己有恥：①羞惡之心，義之端也。②聞過而終禮，知恥而后勇。B．止于至善：①日省其身，有則改之，無則加勉。②見賢思齊，見不賢內(nèi)自省也。C．友誼：①交友投分，切磨箴規(guī)。②友直，友諒，友多聞，益矣。D．自信：①少壯不努力，老大徒傷悲。②天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。14．小宇的書桌上貼著這樣一句話：“沒有傷痕累累，哪來皮糙肉厚，英雄自古多磨難?；仡^看，崎嶇坎坷；向前看，永不言棄。”當(dāng)考試不利時(shí)，小宇讀讀這句話，又精神振奮繼續(xù)努力。因?yàn)檫@句話激勵(lì)小宇（

）A．有信心嘗試和堅(jiān)持才能獲得更多可能B．通過撫平傷痕悅納青春期的生理變化C．為避免考試不利需經(jīng)常閱讀勵(lì)志名言D．主動(dòng)尋找挫折磨難才能迎來美好明天15．廣東車手郭小蓬憑借“散裝”配件，奪得摩托車邀請賽新人組冠軍，上演了現(xiàn)實(shí)版的《飛馳人生》。永遠(yuǎn)不知疲倦，有著“不服輸?shù)钠磩拧钡乃麑?shí)現(xiàn)了“很多人說我不行，我越要證明!”“我要贏!”的諾言!他告訴我們（

）①自強(qiáng)的青春態(tài)度，助力青春成長②永不服輸，是青春的專屬③青春的探索需要自信，自信激發(fā)潛能④爭做跑在賽車道上的賽手，書寫精彩的青春①② B．①③ C．②④ D．③④二、分析說明題16．青春是生命的贊歌，是特殊的生命驛站，匯聚了成長的歡樂與煩惱、人生的感悟與夢想。為了更好地感受青春生命的精彩，七年級(jí)某班開展了“唱響青春贊歌”為主題的探究活動(dòng)，請你參與其中并一起解決問題?！厩啻豪Щ蟆堪殡S著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富……大志喜歡用文字記錄心情和生活。過去都是把青春寫進(jìn)日記本里，如今他把青春寫進(jìn)電腦里?！稛赖囊惶臁肺覐男W(xué)四年級(jí)開始學(xué)習(xí)擊劍，今年在全區(qū)中小學(xué)生擊劍比賽中獲得獎(jiǎng)牌。班主任老師讓我在班會(huì)上給大家表演，我卻不敢“亮劍”。今天真是太丟人了！(1)進(jìn)入青春期，我們也會(huì)像大志一樣產(chǎn)生一些矛盾心理，請你分享一個(gè)化解矛盾心理的方法。(2)“如今他把青春寫進(jìn)電腦里”，大志的做法具有一定的創(chuàng)造潛力，我們該如何開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力呢?【青春飛揚(yáng)】在討論“如何實(shí)現(xiàn)青春飛揚(yáng)”時(shí)，兩位同學(xué)分別表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。(3)請你選擇其中一位同學(xué)的觀點(diǎn)加以分析。17．親情是人類最基本也是最原始的情感之一，是一種血脈聯(lián)系的情感。2024年5月10日，榮昌中學(xué)玉屏校區(qū)開展了“愛家國,守孝悌”主題教育展演活動(dòng)。材料一

榮昌中學(xué)黨委書記謝明建同志開展《為青春歡唱風(fēng)華之歌》專題講座，他深入探討了讀書的價(jià)值、青春的意義、榮中的教育和學(xué)習(xí)的做法，引導(dǎo)同學(xué)們們思考如何在新時(shí)代背景下踐行青春的使命。謝書記強(qiáng)調(diào)，我們一起暢談青春，就是為了讀懂青春、點(diǎn)亮青春。材料二

此次展演活動(dòng)的節(jié)目形式多樣，內(nèi)容精彩，充分展現(xiàn)了榮中學(xué)子的風(fēng)采。一幕幕燦爛輪番上演，一陣陣掌聲經(jīng)久不息。七年級(jí)學(xué)生旭旭表示：在活動(dòng)中多次留下了感動(dòng)的淚水，通過這次活動(dòng)，感覺自己瞬間長大了，更能理解父母了，在今后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)不忘初心，砥礪前行。(1)結(jié)合材料一，運(yùn)用“青春的證明”相關(guān)知識(shí)，說說應(yīng)該怎樣點(diǎn)亮青春？(2)此次教育展演活動(dòng)給我們帶來了豐富的情感體驗(yàn)，請說說情感有哪些作用？

參考答案1．D本題考查自信。D：分析題文，小米的成功讓創(chuàng)始人雷軍更加堅(jiān)信“全力以赴”的力量，自信讓我們充滿激情，有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)，自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能，故D符合題意；A：夸大了自信的作用，自信有助于夢想的實(shí)現(xiàn)，故A說法錯(cuò)誤；B：說法太絕對，勇敢嘗試不一定都能成功，故B說法錯(cuò)誤；C：戰(zhàn)勝一切困難，夸大了自強(qiáng)的作用，自強(qiáng)有助于我們戰(zhàn)勝困難，故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。2．B本題考查自信自強(qiáng)、實(shí)現(xiàn)夢想的途徑。①③④：“成功并非只是努力，還需要堅(jiān)持和自信”，告訴我們要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，創(chuàng)造精彩人生，實(shí)現(xiàn)夢想，需要保持積極的心態(tài)，迎面困難與挑戰(zhàn)，在成長的道路上，要勇敢地用行動(dòng)去追求夢想，故①③④說法正確；②：要有所為，有所不為，不能無所不為，故②說法錯(cuò)誤；故本題選B。3．C本題考查自信、自強(qiáng)、做更好的自己。①②③：漫畫一中的人物只認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)、不足和劣勢等，沒有認(rèn)識(shí)到自身優(yōu)點(diǎn)，是缺乏自信的表現(xiàn)；漫畫二中的人物積極向上，表現(xiàn)出青春的生命充滿活力，啟示我們要塑造自信的品格，做更好的自己；從擔(dān)心自己做的不好辜負(fù)期望到直面挑戰(zhàn)練短板，成功獲獎(jiǎng)；因不善言談而感到自卑到突破自身局限，變得外向活潑；從因身高問題而苦惱，到勇敢嘗試獲得肯定，都是從不自信到自信的表現(xiàn)，①②③都體現(xiàn)了主人公的自信、自強(qiáng)，符合題意；④：小童將自己學(xué)習(xí)過程中的具體方法分享給班里的同學(xué)體現(xiàn)了友善的價(jià)值要求，④與題意不符；故本題選C。4．B本題考查培養(yǎng)批判精神、自信的重要性。ABCD：分析題文，“板藍(lán)根可以治療新冠肺炎”這種說法缺乏科學(xué)依據(jù)和充分的臨床試驗(yàn)證明，具有一定的誤導(dǎo)性和不準(zhǔn)確性，值得批判質(zhì)疑；這可以作為小強(qiáng)所在小組正在創(chuàng)作主題為“批判質(zhì)疑”的電子報(bào)；而圖片a“邯鄲學(xué)步”主要是說盲目模仿他人，導(dǎo)致自己原有長處丟失，重點(diǎn)在于盲目模仿，而非批判質(zhì)疑；圖片c“略微一變就實(shí)現(xiàn)了”意思是遇到問題學(xué)會(huì)思考解決問題的辦法，而非批判質(zhì)疑；故①應(yīng)選b；“失去自信，就像一把潮濕的火柴，永遠(yuǎn)點(diǎn)不燃成功的火焰”強(qiáng)調(diào)自信的重要性，情景二圖片c體現(xiàn)了自信對成功的重要意義，符合題干名言的主旨，圖片a是缺乏堅(jiān)持精神，圖片b是缺乏自信的表現(xiàn)，故②應(yīng)選c；故B符合題意，ACD不符合題意；故本題選B。5．B本題考查自信自強(qiáng)知識(shí)。①：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”強(qiáng)調(diào)了人格的高貴，志向的尊嚴(yán)，自信自強(qiáng)，故①符合題意；②：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”強(qiáng)調(diào)觀察問題應(yīng)立足更寬廣的視野，做到客觀、全面，故②不符合題意；③：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情，故③不符合題意；④：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”強(qiáng)調(diào)君子要自覺奮發(fā)向上，永不松懈，自強(qiáng)不息，故④符合題意；故本題選B。6．C本題考查自信的相關(guān)知識(shí)。C：本詩句意思是每個(gè)人的出生都一定有自己的價(jià)值和意義，黃金千兩(就算)一揮而盡，它也還是能夠再得來，強(qiáng)調(diào)我們要培養(yǎng)自信的品質(zhì)，充滿自信，激發(fā)活力，故C符合題意；A：本詩句意思是寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的，梅花飄香是因?yàn)樗冗^了寒冷的冬季，調(diào)調(diào)需要不斷的努力、修煉、克服一定的困難才能成功，故A不符合題意；B：本詩句意思是只要對國家有利，即使?fàn)奚约荷残母是樵?，絕不會(huì)因?yàn)樽约嚎赡苁艿降満Χ汩_，強(qiáng)調(diào)我們要熱愛祖國，故B不符合題意；D：本詩句意思是在天下人擔(dān)憂之前先擔(dān)憂，在天下人享樂之后才享樂，表達(dá)了詩人人以天下為己任，先憂后樂的高尚情操和愛國情懷，故D不符合題意；故本題選C。7．C本題考查自信、自強(qiáng)品質(zhì)的相關(guān)知識(shí)。A：小明因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績好，在班級(jí)里總是趾高氣揚(yáng)是自負(fù)的表現(xiàn)，A說法錯(cuò)誤；B：小紅在遇到困難時(shí)，總是依賴父母和老師是缺乏自立能力的表現(xiàn)，B說法錯(cuò)誤；C：小剛通過不斷努力，克服了自己膽小怕事的弱點(diǎn)，變得更加自信是自強(qiáng)的表現(xiàn)，有利于培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持，C說法正確；D：小麗認(rèn)為自己什么都不如別人，總是很自卑，是缺乏自信的表現(xiàn)，D說法錯(cuò)誤；故本題選C。8．A本題考查正確認(rèn)識(shí)自己和自信。①②：達(dá)克效應(yīng)中知識(shí)與技能水平和自信程度的比例，表明達(dá)克效應(yīng)表明能力差的人高估自己，能力高的人易低估自己，這啟示我們要提高知識(shí)技能增強(qiáng)自信，同時(shí)全面、客觀地認(rèn)識(shí)自己，故①②說法正確；③：缺乏知識(shí)和技能不利于提升信心，故③說法錯(cuò)誤；④：他人評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的途徑之一，但不是唯一途徑，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。9．B本題考查自信的作用。①②④：“我能行”是自信的表現(xiàn)，說明自信讓我們充滿希望和力量，使我們面對困難和失敗不輕言放棄，促使我們朝著既定目標(biāo)勇毅前行，①②④符合題意；③：是對自己的鼓勵(lì)，而不是吹捧自己，③說法錯(cuò)誤；故本題選B。10．C本題考查青春的探索需要自信。C：電影主人公雖然經(jīng)歷了一系列的打擊，并沒有放棄自己，最終取得了成功，體現(xiàn)了我們在日常生活中要培養(yǎng)自信的品質(zhì)，不要輕言放棄，持之以恒，相信自己，才能體驗(yàn)到成功帶來的自信，故C符合題意；A：“唯有”說法錯(cuò)誤，遇到挫折我們可以通過很多方式戰(zhàn)勝挫折，故A說法錯(cuò)誤；B：“只有……才”說法絕對化，沒有經(jīng)歷過失敗也可以贏得自信，故B說法錯(cuò)誤；D：“只要……就”說法絕對化，我們不斷努力，有可能實(shí)現(xiàn)青春的夢想，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。11．A本題考查青春的探索需要自信。A：題干中，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”（意思是我自信我的人生將有二百年,那當(dāng)然以手擊水就是三千里）、“到中流擊水，浪遏飛舟”（意思是那時(shí)我們在江水深急的地方游泳，那激起的浪花幾乎擋住了疾馳而來的船），這體現(xiàn)的自信、樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度，故A符合題意；BCD：題干未涉及勇于擔(dān)責(zé)、認(rèn)真務(wù)實(shí)、精益求精，故BCD不符合題意；故本題選A。12．B本題考查自信自強(qiáng)。B：分析題干材料可知，周紹亮雖身有殘疾，卻把生活過得越來越好，體現(xiàn)其身殘志堅(jiān)，自立自強(qiáng)，B符合題意；AC：“就能”、“一切”的說法均過于絕對，故AC說法錯(cuò)誤；D：說法正確，但與題文的主旨內(nèi)容不符，故D不符合題意；故本題選B。13．D本題考查行己有恥、止于至善、友誼、自信。A：行己有恥要求我們有羞恥之心，知恥而后勇，故A說法正確；B：止于至善要求我們?nèi)帐∑渖?，有則改之，無則加勉，見賢思齊，見不賢內(nèi)自省也。故B說法正確；C：友誼講究原則，交友投分，切磨箴規(guī)，友直，友諒，友多聞，益矣。故C說法正確；D：少壯不努力，老大徒傷悲，體現(xiàn)了珍惜時(shí)間，與自信無關(guān)，故D說法錯(cuò)誤；本題屬于反向選擇題，故本題選D。14．A本題考查青春的探索需要自信、青春的探索需要自強(qiáng)。

A：“沒有傷痕累累，哪來皮糙肉厚，英雄自古多磨難?；仡^看，崎嶇坎坷；向前看，永不言棄?！边@句話強(qiáng)調(diào)了在面對困難和挫折時(shí)，要有信心嘗試和堅(jiān)持，才能獲得更多可能。小宇通過閱讀這句話，能夠振奮精神，繼續(xù)努力，體現(xiàn)了信心和堅(jiān)持的重要性，故A符合題意；B：這句話并沒有直接提到青春期的生理變化，而是強(qiáng)調(diào)在面對困難和挫折時(shí)要保持積極的態(tài)度，故B不符合題意；

C：雖然閱讀勵(lì)志名言可以激勵(lì)我們繼續(xù)努力，但這并不能避免考試不利。故C說法錯(cuò)誤；D：這句話并不是鼓勵(lì)我們主動(dòng)尋找挫折磨難，而是告訴我們，在面對生活中的困難和挫折時(shí)，要保持積極的態(tài)度，勇敢面對，才能迎來美好的明天，故D說法錯(cuò)誤；故本題選A。15．B本題考查自信自強(qiáng)。①③：“很多人說我不行，我越要證明！”“我要贏！”體現(xiàn)自信自強(qiáng)品質(zhì)，啟示我們青春的探索需要自信，自信激發(fā)潛能，自強(qiáng)的青春態(tài)度，助力青春成長，故①③說法正確；②：永不服輸，并不是青春的專屬，故②說法錯(cuò)誤；④：我們向郭小蓬學(xué)習(xí)，但不是一定要爭做跑在賽車道上的賽手，故④說法錯(cuò)誤；故本題選B。16．(1)參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；可以求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；可以培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的心理保健醫(yī)生。(2)①我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富開創(chuàng)前人未走之路；②我們也要關(guān)注他人和社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者；③創(chuàng)造離不開實(shí)踐，青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界(3)選擇遙遙。①自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。②自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。選擇悅悅。①自強(qiáng)讓我們更自信。②自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息?？键c(diǎn)考查：青春期心理調(diào)節(jié)的方法、開發(fā)創(chuàng)造潛力、青春的探索需要自信、青春的探索需要自強(qiáng)。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問題。核心素養(yǎng)：健全人格、