第4課《在線交流新氣象》教學(xué)設(shè)計課題在線交流新氣象單元第二單元學(xué)科信息科技年級七年級下核心素養(yǎng)目標(biāo)信息意識：敏銳感知在線交流中信息的多樣性與價值，精準(zhǔn)甄別自媒體信息，不盲目傳播未經(jīng)證實的內(nèi)容；自覺遵守網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范，在虛擬空間中維護(hù)良好的學(xué)習(xí)共同體關(guān)系，尊重他人觀點，不發(fā)表不當(dāng)言論。計算思維：分析互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程中的技術(shù)邏輯，如從早期的撥號上網(wǎng)到如今的5G通信，理解技術(shù)迭代對在線交流的影響；能夠?qū)υ诰€交流中存在的問題進(jìn)行拆解分析，運用合理的方法解決問題，如針對信息安全、虛假信息傳播等問題提出應(yīng)對策略。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：積極利用在線學(xué)習(xí)平臺開展協(xié)作學(xué)習(xí)，主動參與線上討論活動，與不同地區(qū)的學(xué)習(xí)者共同進(jìn)步，提升數(shù)字化環(huán)境適應(yīng)能力；嘗試運用新技術(shù)工具優(yōu)化在線交流體驗，如利用人工智能驅(qū)動的交流輔助工具提高交流效率。信息社會責(zé)任：認(rèn)識到在線交流中個人信息保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，遵守相關(guān)法律法規(guī)；積極傳播正能量，營造健康、和諧的在線交流環(huán)境，對自己的網(wǎng)絡(luò)交流行為負(fù)責(zé)。教學(xué)重點1.深度理解互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展脈絡(luò)，明確技術(shù)發(fā)展對在線交流模式的變革作用，如從通信技術(shù)的演進(jìn)看在線交流的發(fā)展。2.精通在線學(xué)習(xí)平臺的綜合運用，掌握在線學(xué)習(xí)平臺中在線交流的功能，如小組協(xié)作學(xué)習(xí)、討論區(qū)互動等操作。3.精準(zhǔn)辨析自媒體信息發(fā)布規(guī)范，了解我國相關(guān)法律法規(guī)對自媒體信息發(fā)布的要求，并能在實踐中規(guī)范自己的信息發(fā)布行為。4.掌握在線交流的優(yōu)勢，如跨時間、跨空間、互動方式多樣等特點，以及明確在線交流存在的問題及解決措施，如信息安全、虛假信息傳播等問題及應(yīng)對策略。5.了解在線交流的前沿技術(shù)趨勢、與不同領(lǐng)域的深度融合、保障安全與隱私的新策略以及跨文化交流技巧等拓展知識。教學(xué)難點1.引導(dǎo)學(xué)生辯證看待在線交流的利弊，避免學(xué)生過度依賴在線交流，忽視現(xiàn)實人際交往，培養(yǎng)學(xué)生正確的在線交流觀念。2.幫助學(xué)生理解在線交流中保障安全與隱私的技術(shù)原理，如生物識別技術(shù)、數(shù)據(jù)加密技術(shù)等，使學(xué)生能夠在實際操作中有效運用相關(guān)知識保護(hù)自己的信息安全。3.讓學(xué)生在跨文化在線交流場景中，充分理解文化差異，掌握并運用跨文化交流技巧，提升跨文化交流能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.板書課題。

1.講述壯壯在老家探親時和在外旅游的朋友視頻通話，奶奶感慨網(wǎng)絡(luò)交流方便的故事，提問學(xué)生是否有類似的在線交流體驗，引導(dǎo)學(xué)生思考在線交流與傳統(tǒng)交流方式的不同。2.展示一些過去傳統(tǒng)交流方式（如寫信、發(fā)電報）的圖片或?qū)嵨铮ㄈ缬校?，與現(xiàn)代在線交流的場景圖片進(jìn)行對比，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲，引出本節(jié)課主題——在線交流新氣象。1.認(rèn)真傾聽故事，觀看展示的內(nèi)容，積極思考老師提出的問題。

2.分享自己的在線交流經(jīng)歷，對比在線交流和傳統(tǒng)交流方式的差異，與同學(xué)交流感受。1.通過生活故事和對比展示，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.從學(xué)生熟悉的生活場景出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注在線交流，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。講授新課新知講解：一、討論

1.提出“互聯(lián)網(wǎng)+交流”重塑溝通模式的話題，引導(dǎo)學(xué)生選擇一個自己喜愛的社交媒體平臺或在線交流軟件，分享喜愛的理由，如信息傳播速度、互動性等方面。

2.組織學(xué)生分組討論，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的使用經(jīng)驗和感受，教師巡視各小組，參與討論并適時引導(dǎo)。

二、思考

1.引導(dǎo)學(xué)生對比傳統(tǒng)面對面交流方式，思考在線交流的優(yōu)勢，如跨時間、跨空間、互動方式多樣等，讓學(xué)生結(jié)合自己的使用體驗進(jìn)行總結(jié)。

2.講解數(shù)字形象的概念，引導(dǎo)學(xué)生為自己設(shè)計一張個人數(shù)字形象卡，思考維護(hù)個人數(shù)字形象時應(yīng)注意的問題，如內(nèi)容真實適度、言行文明理性等。

三、案例分析

1.講述小華在在線學(xué)習(xí)平臺國際學(xué)生交流群組的案例和小明沉迷社交媒體的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例一體現(xiàn)的在線交流作用，如語言學(xué)習(xí)提升、文化交流拓展等。

2.組織學(xué)生討論在線交流除案例二外還存在的問題，如信息安全、虛假信息傳播等，并提出相應(yīng)的解決方案，如增強信息保護(hù)意識、提高信息辨別能力等。

四、任務(wù)拓展

1.強調(diào)在線交流問題和隱患的嚴(yán)重性，指導(dǎo)學(xué)生制作在線交流建議卡，向親朋好友普及在線交流安全防范知識。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考在線交流建議卡的內(nèi)容，如信息安全提示、文明交流倡導(dǎo)等，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出有吸引力的建議卡。一、討論

1.提出“互聯(lián)網(wǎng)+交流”重塑溝通模式的話題，引導(dǎo)學(xué)生選擇一個自己喜愛的社交媒體平臺或在線交流軟件，分享喜愛的理由，如信息傳播速度、互動性等方面。

2.組織學(xué)生分組討論，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的使用經(jīng)驗和感受，教師巡視各小組，參與討論并適時引導(dǎo)。

二、思考

1.引導(dǎo)學(xué)生對比傳統(tǒng)面對面交流方式，思考在線交流的優(yōu)勢，如跨時間、跨空間、互動方式多樣等，讓學(xué)生結(jié)合自己的使用體驗進(jìn)行總結(jié)。

2.講解數(shù)字形象的概念，引導(dǎo)學(xué)生為自己設(shè)計一張個人數(shù)字形象卡，思考維護(hù)個人數(shù)字形象時應(yīng)注意的問題，如內(nèi)容真實適度、言行文明理性等。

三、案例分析

1.講述小華在在線學(xué)習(xí)平臺國際學(xué)生交流群組的案例和小明沉迷社交媒體的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例一體現(xiàn)的在線交流作用，如語言學(xué)習(xí)提升、文化交流拓展等。

2.組織學(xué)生討論在線交流除案例二外還存在的問題，如信息安全、虛假信息傳播等，并提出相應(yīng)的解決方案，如增強信息保護(hù)意識、提高信息辨別能力等。

四、任務(wù)拓展

1.強調(diào)在線交流問題和隱患的嚴(yán)重性，指導(dǎo)學(xué)生制作在線交流建議卡，向親朋好友普及在線交流安全防范知識。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考在線交流建議卡的內(nèi)容，如信息安全提示、文明交流倡導(dǎo)等，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出有吸引力的建議卡。一、討論

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，讓學(xué)生在交流中了解不同在線交流平臺的特點。

2.促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和思維碰撞，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和對在線交流的認(rèn)識。

二、思考

1.引導(dǎo)學(xué)生對比分析，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力，加深對在線交流優(yōu)勢的理解。

2.讓學(xué)生關(guān)注個人數(shù)字形象，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

三、案例分析

1.引導(dǎo)學(xué)生從案例中總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)識在線交流的積極影響，增強學(xué)生對在線交流的理性認(rèn)識。

2.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，提高學(xué)生應(yīng)對在線交流問題的能力。

四、任務(wù)拓展

1.提高學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感，讓學(xué)生通過制作建議卡，傳播安全防范知識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和溝通能力，促進(jìn)學(xué)生對在線交流安全知識的深入理解。課堂小結(jié)在線交流新氣象1、進(jìn)行新知引入2、理解網(wǎng)絡(luò)發(fā)展脈絡(luò)3、辨析自