第第頁(yè)廣東省廣州市花都區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、積累與運(yùn)用（40分）請(qǐng)你讀以下文段，完成下面小題。周末，我投入大自然的懷抱。在這里，我見(jiàn)識(shí)了許多新鮮的事物。一只螞蚱久久地棲息在huābàn____之上。它的身形異常纖細(xì)，仿拂微風(fēng)一陣就能將它吹起。忽然，這只小小的kūnchóng____振動(dòng)翅膀，翩然起飛了，那jīlíng____的模樣真叫人喜歡。螞蚱并不是這里的唯一居民。在這小小的shìjiè____中，還有一片mógu____群，它們wēiwǔ____地挺立著，像是地下王國(guó)的勇士。它們有的高大挺拔，有的形態(tài)奇特。它們都在用自己的方式，（）著生命的堅(jiān)強(qiáng)和zhìhuì____。1．在文段的橫線上填上合適的詞語(yǔ)。2．給文段中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。螞（mǎmà）蚱 纖（qiānxiān）細(xì)模（múmó）樣 翩（piānbiān）然3．最適合填入文中括號(hào)的詞語(yǔ)是（）。A．展開(kāi) B．展示4．文中的這句話有2處錯(cuò)誤，請(qǐng)你用修改符號(hào)改一改。它的身形異常纖細(xì)，仿拂微風(fēng)一陣就能將它吹起。5．請(qǐng)你讀對(duì)話，完成下面小題。小語(yǔ)：你知道嗎？從清明這一天起，氣溫變暖，雨水變多。難怪杜牧的詩(shī)句這樣寫：“①____，路上行人欲斷魂?！毙∥模何疫€知道，古時(shí)候在清明這天，人們除了去掃墓，還會(huì)去（）。傳統(tǒng)節(jié)日中，你最喜歡哪一個(gè)？小語(yǔ)：當(dāng)然是春節(jié)！你看，“②____，③____入屠蘇”。這多喜慶呀?。?）以下習(xí)俗，適合填入對(duì)話的括號(hào)中的是（）。A．踏青郊游 B．插茱萸 C．換桃符（2）在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。6．請(qǐng)你根據(jù)情境，完成下面小題。（1）唐伯伯的中醫(yī)館開(kāi)業(yè)了，爸爸想給他送一幅書(shū)法作品，你認(rèn)為使用下面哪個(gè)四字詞語(yǔ)合適？請(qǐng)抄寫在下邊的空格中。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）小語(yǔ)在春游時(shí)，想爬到樹(shù)上摘桃花。面對(duì)這樣的情景，你會(huì)怎么勸告小語(yǔ)呢？請(qǐng)你寫一寫，不少于30字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．回顧本學(xué)期讀過(guò)的寓言故事，回答下面小題。（1）請(qǐng)你把以下圖片和對(duì)應(yīng)的寓言故事連起來(lái)。圖①圖②圖③圖④掩耳盜鈴畫(huà)龍點(diǎn)晴畫(huà)蛇添足刻舟求劍（2）在以上故事中，藏著“辦事不要刻板，要根據(jù)實(shí)際情況處理問(wèn)題”這個(gè)道理的是（寫故事名稱）。除了以上故事，這個(gè)學(xué)期讀的寓言故事中，讓你印象深刻的還有《》，它讓你懂得了。二、閱讀與鑒賞（30分）兒童節(jié)快到了，學(xué)校開(kāi)展“趣玩科技·快樂(lè)六一”科技節(jié)活動(dòng)。請(qǐng)閱讀以下兩則材料，回答下面小題。材料一：材料二：注意事項(xiàng)親愛(ài)的同學(xué)們，為了保障科技節(jié)活動(dòng)的順利開(kāi)展，需要注意以下事項(xiàng)：1．參加每一項(xiàng)活動(dòng)要有序排隊(duì)，不可插隊(duì)；2．參與活動(dòng)時(shí)要遵守活動(dòng)規(guī)則，聽(tīng)從項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的安排；3．不得損壞活動(dòng)材料；4．由于參與活動(dòng)人數(shù)較多，每一項(xiàng)活動(dòng)限每人參與1次；5．每一項(xiàng)活動(dòng)參與結(jié)束后，可在“科技卡”上蓋1個(gè)章（每位學(xué)生入場(chǎng)后都發(fā)一張）；6．參與四項(xiàng)或四項(xiàng)以上活動(dòng)的同學(xué)，即可憑蓋章領(lǐng)取“科技小達(dá)人”獎(jiǎng)?wù)乱幻丁?．根據(jù)材料判讀下列說(shuō)法或做法的正誤，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①小威參加科技活動(dòng)時(shí)，不想排隊(duì)，插隊(duì)到其他同學(xué)前面。②在本次活動(dòng)中，每位同學(xué)最多可獲得8個(gè)蓋章。③小明很喜歡“遙控汽車”這項(xiàng)活動(dòng)，他玩完一輪后，又重新排隊(duì)，繼續(xù)玩這個(gè)項(xiàng)目。④“趣玩科技·快樂(lè)六一”科技節(jié)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間是6月1日。9．根據(jù)材料，以下同學(xué)中不能領(lǐng)取“科技小達(dá)人”獎(jiǎng)?wù)碌氖牵ǎ?。A．小明：我玩了3個(gè)項(xiàng)目，都獲得了蓋章。B．小以：我玩了5個(gè)項(xiàng)目，只拿了4個(gè)蓋章。C．小紅：我玩了4個(gè)項(xiàng)目，都獲得了蓋章。10．請(qǐng)你當(dāng)個(gè)小通訊員，圍繞“科技節(jié)真熱鬧”這個(gè)意思寫寫本次科技活動(dòng)時(shí)的場(chǎng)景?？萍脊?jié)真熱鬧：中醫(yī)藥學(xué)是中華民族的偉大創(chuàng)造，是中國(guó)古代科學(xué)的瑰寶。下面讓我們一起走進(jìn)別樣的《本草綱目》，感受中醫(yī)藥文化的神奇魅力吧！獨(dú)活①獨(dú)活是一味中藥材。它的藥用部位在根部，氣味苦、甘，性質(zhì)平和，無(wú)毒。它還有著獨(dú)特的藥用價(jià)值，能祛風(fēng)除濕，通痹（bì）止痛。②聽(tīng)到獨(dú)活這個(gè)名字，你是不是會(huì)想：這么奇怪的名字是怎么來(lái)的呢？那是因?yàn)樗L(zhǎng)著一根筆直的莖，有風(fēng)時(shí)不動(dòng)，無(wú)風(fēng)時(shí)卻自己搖擺。于是，古人將它起名為獨(dú)活，意思是它只配自個(gè)兒活著。③關(guān)于用獨(dú)活治病，還有個(gè)有趣又驚悚（sǒng）的傳說(shuō)。相傳很久很久以前，在古蜀（shǔ）國(guó)，有一位大王經(jīng)常全身骨痛。為了醫(yī)治疼痛，他承諾，誰(shuí)治好了他的病就賞誰(shuí)黃金萬(wàn)兩，治不好的話就任憑大王處置。前后來(lái)了9名醫(yī)生給他治療都不見(jiàn)效，最后這9名醫(yī)生都死于大王的劍下。其中有兩名醫(yī)生治病的法子最為荒唐：有一位認(rèn)為大王是風(fēng)邪作怪，讓大王到熊熊烈火燒著的裝有草藥和水的木桶里去蒸；還有一位認(rèn)為大王是筋絡(luò)不通，便拿著銀針，從下往上給大王一通亂扎。經(jīng)過(guò)這前前后后的折騰，大王的病不僅沒(méi)好，反而更重了。④有一天，一位之前一直被扣押的敵方使者帶著自己栽種的幾株植物去找大王，大王對(duì)他說(shuō)：“之前已經(jīng)死了9名醫(yī)生，你當(dāng)真還要拿自己的命來(lái)試嗎？”使者回答道：“如果治好大王的病，我不求黃金萬(wàn)兩，只求大王能發(fā)放回故鄉(xiāng)的文書(shū)?！贝笸蹩粗拐邎?jiān)定的眼神，決定讓他試一試。使者將帶來(lái)的草藥熬水給大王喝，在被檢測(cè)為無(wú)毒后，大王接連喝了幾天，最后全身真的不痛了。大王對(duì)使者說(shuō)：“你果真獨(dú)活下來(lái)了，我這就給你發(fā)放回鄉(xiāng)的文書(shū)。”⑤之后，大王號(hào)召百姓種植使者帶來(lái)的草藥，百姓根據(jù)使者治病的事跡，把這種草藥稱為“獨(dú)活”。（選自《陪孩子讀〈本草綱目〉》，作者王羽嘉，有刪改）11．小文在閱讀本文時(shí)，在文中梳理了一組有相同特征的漢字，請(qǐng)你照樣子在上文中找一組漢字，把梳理的內(nèi)容寫在下表對(duì)應(yīng)的橫線上。偏旁漢字（至少3個(gè)）我的發(fā)現(xiàn)灬熬、蒸、烈這些字與火有關(guān)①②③12．以下最能概括第②自然段大意的是（）。A．獨(dú)活這個(gè)名字的含義。 B．獨(dú)活這個(gè)名字的由來(lái)。 C．獨(dú)活是古人起的名字。13．第③自然段中，為什么說(shuō)“大王的病不僅沒(méi)好，反而更重了”？聯(lián)系上下文，選擇正確的理解。（）A．大王的病太嚴(yán)重了，吃藥對(duì)他沒(méi)什么用處。B．大王給的賞金不夠多，沒(méi)有人愿意來(lái)治他的病。C．請(qǐng)來(lái)的醫(yī)生中，個(gè)別醫(yī)生用了荒唐的法子，把大王折騰得更嚴(yán)重。14．第④自然段中畫(huà)橫線的句子用以下哪種語(yǔ)氣朗讀最合適（）。A．焦急 B．平緩 C．喜悅15．請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，梳理文中的故事情節(jié)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫下來(lái)。起因誰(shuí)醫(yī)治醫(yī)治結(jié)果9名醫(yī)生①有一位大王經(jīng)常全身骨痛②全身不痛了三、表達(dá)與交流（30分）16．如果豬能在天空上飛翔，如果耗子比獅子還要兇猛，如果蝴蝶會(huì)游泳，如果烏龜健步如飛……這些動(dòng)物的生活會(huì)有什么變化？又會(huì)經(jīng)歷哪些奇特的事情？請(qǐng)你選擇一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。題目自擬，不少于300字。

答案解析部分【答案】1．花瓣、昆蟲(chóng)、機(jī)靈、世界、蘑菇、威武、智慧2．mà；xiān；mú；piān3．B4．它的身形異常纖細(xì)，仿佛一陣微風(fēng)就能將它吹起?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】短文記敘了我在周末見(jiàn)識(shí)了許多新鮮事物，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美之情。

閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會(huì)文段中所表達(dá)出的濃濃的愛(ài)國(guó)情感。1．考查了看拼音寫詞語(yǔ)。相應(yīng)的詞語(yǔ)有：花瓣、昆蟲(chóng)、機(jī)靈、世界、蘑菇、威武、展示、智慧。書(shū)寫時(shí)要注意“花瓣”的“瓣”不要寫成形近字“辮”，“威武”的“武”不要寫成形近字“式”，“智慧”的“慧”不要寫成同音字“惠”。

故答案為：花瓣、昆蟲(chóng)、機(jī)靈、世界、蘑菇、威武、智慧2．考查了漢字讀音。螞：mǎ環(huán)節(jié)動(dòng)物，身體長(zhǎng)形，稍扁。mà"蝗蟲(chóng)”的俗稱。故"螞酢"的“螞"應(yīng)讀"mì"。纖：讀作xiān時(shí)，作形容詞有細(xì)微、小巧，以及吝嗇的意思讀作qiàn時(shí)，指用于拉船的繩索，牽牲口的繩索。故“纖細(xì)"的“纖"讀"xiān"。模：讀“má”時(shí)指規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)，組詞有模范模式；讀"mú"時(shí)指人的長(zhǎng)相或裝束打扮的樣子，組詞為“模樣”。故“模樣”的“模”應(yīng)讀"mú”?！棒嫒坏?“翩"應(yīng)讀"piān”。

故答案為：mà、xiān、mú、piān3．考查了選詞填空。展開(kāi)：鋪開(kāi)；張開(kāi)。展示：顯現(xiàn)；顯示。結(jié)合句意可知選"展示”，故選B。

故答案為：B4．考查了修改病句。詞序錯(cuò)誤，應(yīng)為“—陣微風(fēng)”?！胺路?錯(cuò)誤，應(yīng)為“仿佛”。

故答案為：它的身形異常纖細(xì)，仿佛一陣微風(fēng)就能將它吹起。5．【答案】（1）A（2）①清明時(shí)節(jié)雨紛紛，②爆竹聲中一歲除，③春風(fēng)送暖【解析】【分析】（1）清明節(jié)有踏青郊游、祭祀祖先的習(xí)俗。故選A。

（2）①"清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂"出自唐代杜牧的《清明》。②"爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇"出自宋代王安石的《元日》。

故答案為：（1）A（2）①清明時(shí)節(jié)雨紛紛②爆竹聲中一歲除③春風(fēng)送暖。【點(diǎn)評(píng)】考查了節(jié)日風(fēng)俗、古詩(shī)文默寫。認(rèn)真分析題目中的內(nèi)容，結(jié)合課內(nèi)外的學(xué)習(xí)與積累完成。

完成本題的關(guān)鍵是加強(qiáng)詩(shī)歌的積累，做到厚積薄發(fā)。6．【答案】（1）望聞問(wèn)切（2）小語(yǔ)，爬樹(shù)摘桃花很危險(xiǎn)哦，不僅可能摔傷自己，還會(huì)傷害到美麗的花朵和樹(shù)木。我們可以靜靜地欣賞桃花的美麗，用相機(jī)或畫(huà)筆記錄下這份春色，讓大自然的美好得以保留和分享?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了詞語(yǔ)解釋釋、漢字書(shū)寫。“筆墨紙硯"是文房四寶?！扒倨鍟?shū)畫(huà)”是雅人四好；“望聞問(wèn)切"是中醫(yī)四診。故使用“望聞問(wèn)切"最恰當(dāng)。

（2）考查了勸告慰勉。針對(duì)小語(yǔ)的行為進(jìn)行勸告，言辭要委婉。例如：小語(yǔ)，爬樹(shù)摘桃花很危險(xiǎn)哦，不僅可能摔傷自己，還會(huì)傷害到美麗的花朵和樹(shù)木。我們可以靜靜地欣賞桃花的美麗，用相機(jī)或畫(huà)筆記錄下這份春色，讓大自然的美好得以保留和分享。

故答案為：（1）望聞問(wèn)切（2）小語(yǔ)，爬樹(shù)摘桃花很危險(xiǎn)哦，不僅可能率傷自己，還會(huì)傷害到美麗的花朵和樹(shù)木。我們可以靜靜地欣賞桃花的美麗，用相機(jī)或畫(huà)筆記錄下這份春色，讓大自然的美好得以保留和分享。【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字書(shū)寫、詞語(yǔ)解釋、勸告慰勉。選出并認(rèn)真抄寫題目中的詞語(yǔ)，將字寫工整、正確、舒展、美觀。寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。7．【答案】（1）（2）刻舟求劍；《龜兔賽跑》；《龜兔賽跑》這個(gè)故事讓我深刻懂得了“驕兵必?cái)　钡牡览?，同時(shí)也提醒我們，在競(jìng)爭(zhēng)中不應(yīng)輕視對(duì)手，而應(yīng)全力以赴，持之以恒?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查知識(shí)百科。百科知識(shí)是對(duì)學(xué)生課外知識(shí)的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學(xué)常識(shí)等各方面知識(shí)的積累。

（1）觀察圖片可知，圖①是畫(huà)蛇添足。圖②是刻舟求劍。圖③是畫(huà)龍點(diǎn)睛。圖④4是掩耳盜鈴。

（2）《刻舟求劍》告訴我們辦事不要刻板，要根據(jù)實(shí)際情況處理問(wèn)題。結(jié)合自己平時(shí)學(xué)習(xí)積累作答即可。

故答案為：（1）

（2）刻舟求劍；龜兔賽跑；《龜兔賽跑》這個(gè)故事讓我深刻懂得了“驕兵必?cái)?的道理，同時(shí)也提醒我們，在競(jìng)爭(zhēng)中不應(yīng)輕視對(duì)手，而應(yīng)全力以赴，持之以恒?！军c(diǎn)評(píng)】作答此題可根據(jù)平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)資料。

我們平時(shí)要注意課外知識(shí)的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識(shí)，還能提高我們的自學(xué)能力?！敬鸢浮?．錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤9．A10．科技節(jié)真熱鬧，天空中，無(wú)人機(jī)飛行表演吸引了所有人的目光。它們?cè)诳罩恤骠嫫鹞?，時(shí)而翻飛盤旋，時(shí)而低空掠過(guò)，精準(zhǔn)的操控與炫酷的特技贏得了陣陣喝彩，將科技與藝術(shù)的完美融合展現(xiàn)得淋漓盡致。在機(jī)器人對(duì)話區(qū)，同學(xué)們興奮地與智能機(jī)器人進(jìn)行互動(dòng)，提出各種問(wèn)題，而機(jī)器人則以流暢的語(yǔ)言和機(jī)智的回答，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了人工智能的魅力?；鸩翊罅κ康谋硌萘钊藝K嘖稱奇?？此莆⒉蛔愕赖幕鸩瘢谇擅畹臉?gòu)造與力量的作用下，竟能承擔(dān)起遠(yuǎn)超其體積的重物，展現(xiàn)了物理學(xué)的奇妙與魅力?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】材料一是“趣玩科技·快樂(lè)六一"的邀請(qǐng)函。材料二是保陵科技節(jié)活動(dòng)的注意事項(xiàng)。

材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)解。8．本題考查文章內(nèi)容理解分析。

①有誤，結(jié)合材料二“參加每一項(xiàng)活動(dòng)要有序排隊(duì)，不可插隊(duì)"分析，可知題干錯(cuò)誤。

②正確。

③有誤，結(jié)合材料二“由于參與活動(dòng)人教較多，每一項(xiàng)活動(dòng)限每人參與1次"分析，可知題干錯(cuò)誤。

④有誤，結(jié)合材料一可知，“趣玩科技·快樂(lè)六一"科技節(jié)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間是5月29日。

故答案為：錯(cuò)誤、正確、錯(cuò)誤、錯(cuò)誤9．本題考查材料內(nèi)容分析。結(jié)合材料二“參與四項(xiàng)或四項(xiàng)以上活動(dòng)的同學(xué)，即可憑蓋章領(lǐng)取“科技小達(dá)人"獎(jiǎng)?wù)隆?分析，小明不能領(lǐng)取“科技小達(dá)人”獎(jiǎng)?wù)隆９蔬x：A。

故答案為：A10．本題考查閱讀拓展。這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。圍繞"科技節(jié)真熱鬧"這個(gè)意思寫寫本次科技活動(dòng)時(shí)的場(chǎng)景即可。

故答案為：科技節(jié)真熱鬧，天空中，無(wú)人機(jī)飛行表演吸引了所有人的目光。它們?cè)诳罩恤骠嫫鹞?，時(shí)而翻飛盤旋，時(shí)而低空掠過(guò)，精準(zhǔn)的操控與炫酷的特技贏得了陣陣喝彩，將科技與藝術(shù)的完美融合展現(xiàn)得淋漓盡致。在機(jī)器人對(duì)話區(qū)，同學(xué)們興奮地與智能機(jī)器人進(jìn)行互動(dòng)，提出各種問(wèn)題，而機(jī)器人則以流暢的語(yǔ)言和機(jī)智的回答，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了人工智能的魅力?；鸩翊罅κ康谋硌萘钊藝K嘖稱奇?？此莆⒉蛔愕赖幕鸩瘢谇擅畹臉?gòu)造與力量的作用下，竟能承擔(dān)起遠(yuǎn)超其體積的重物，展現(xiàn)了物理學(xué)的奇妙與魅力?！敬鸢浮?1．艸；莖、草、藥；這些字與植物有關(guān)12．B13．C14．B15．①醫(yī)治無(wú)效，均被處死；②敵方使者【解析】【點(diǎn)評(píng)】文章主要寫了獨(dú)活這位中藥材的由來(lái)以及用獨(dú)活治病德邦傳說(shuō)。學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容回答即可。

要想準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。11．考查查字典的能力。含有“艸“部首的字有：莖、草、藥。這些字與植物有關(guān)。

故答案為：艸、莖、草、藥、這些字與植物有關(guān)12．考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀句子"聽(tīng)到獨(dú)活這個(gè)名字，你是不是會(huì)想：這么奇怪的名字是怎么來(lái)的呢"可知，這段話主要寫了獨(dú)活這個(gè)名字的由來(lái)。

故答案為：B13．考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀句子“其中有兩名醫(yī)生治病的法子最為荒唐：有一位認(rèn)為大王是風(fēng)邪作怪，讓大王到熊熊烈火燒著的裝有草藥和水的木桶里去蒸；還有一位認(rèn)為大王是筋絡(luò)不通，便拿著銀針，從下往上給大王一通亂扎。經(jīng)過(guò)這前前后后的折騰，大王的病不僅沒(méi)好，反而更重了。之所以說(shuō)“大王的病不僅沒(méi)好，反而更重了"，是因?yàn)檎?qǐng)來(lái)的醫(yī)生中，個(gè)別醫(yī)生用了荒唐的法子，把大王折騰得更嚴(yán)重。

故答案為：C14．考查朗讀語(yǔ)氣。閱讀句子"如果治好大王的病，我不求黃金萬(wàn)兩，只求大王能發(fā)放回故鄉(xiāng)的文書(shū)""大王看著使者堅(jiān)定的眼神，決定讓他試—試"可知，讀這個(gè)句子時(shí)應(yīng)用平緩的語(yǔ)氣朗讀最合適。

故答案為：B15．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的梳理。閱讀句子“大王的病不僅沒(méi)好，反而更重了""使者將帶來(lái)的草藥熬水給大王喝，在被檢測(cè)為無(wú)毒后，大王接連喝了幾天，最后全身真的不痛了"可知，9名醫(yī)生醫(yī)治無(wú)效，均被處死。敵方使者醫(yī)治，大王全身不痛了。

故答案為：①醫(yī)治無(wú)效，均被處死、②敵方使者16．【答案】會(huì)飛翔的母雞一只小母雞在雞舍里待厭了，它看見(jiàn)一群小鳥(niǎo)在天上飛，說(shuō)：“‘如果我也能在天上飛，那真是太好了!“一只小鳥(niǎo)從天上飛下來(lái)，說(shuō)：“你也想飛，真是異想天開(kāi)!"又飛來(lái)一群剛會(huì)飛的幼鳥(niǎo)，“嘰嘰"地叫著，好像在嘲笑母雞，母雞很傷心，去找土地公公，土地公公拿給它—雙閃著金色光芒的翅膀，把它胖