Project2Myimportantdays教學目標：1.創(chuàng)設Amy生日的情境，幫助學生復習5-8單元的單詞、短語的發(fā)音和拼寫；2.讓學生能充分掌握并靈活運用四個單元的重點句型；3.能熟練運用生日、節(jié)日話題進行交流，鞏固日期表達方式；4.進一步鞏固字母組合“ing”,“qu”和“th”的發(fā)音，掌握一定的發(fā)音規(guī)則。教學重點：1.用現(xiàn)在進行時態(tài)問答他人的動作。2.知道并熟練掌握中國節(jié)日的相關信息，能正確朗讀和拼寫月份單詞。3.詢問別人的生日，掌握序數(shù)詞的讀音和變化規(guī)則。4.通過問答，完成同學朋友的個人生日信息表，并根據表中的內容進行描述。教學難點：1.用現(xiàn)在進行時態(tài)問答他人的動作。2.知道并熟練掌握中國節(jié)日的相關信息，能正確朗讀和拼寫月份單詞。3.詢問別人的生日，掌握序數(shù)詞的讀音和變化規(guī)則。4.通過問答，完成同學朋友的個人生日信息表，并根據表中的內容進行描述。教學方法：情境創(chuàng)設法、練習法教學手段：PPT教學過程：Step1：Warmup1.Greetings2.Freetalk（出示圖片）(1)T：TodayIwanttointroduceyouanewfriend----Amy.(出示短文介紹：MynameisAmy.Ilikedancinganddrawing.MyfavouritefestivalisHalloween.Ialwayshelpmymotherwashthedishesatweekends.Mybirthdayiscomingsoon.Wouldyouliketocometomybirthdayparty?)根據短文回答問題：a.WhatdoesAmylikedoing?b.What'sAmy'sfavouritefestival?c.Whatdoessheusuallydoatweekends?d.WhenisAmy'sbirthday?出示Amy的生日：It’sonthetwenty-seventhofJune.學生朗讀。T：WouldyouliketocometoAmy’sbirthdayparty?ThereisainvitationfromAmy,butAmyhashiddenit.Ifyoucanfindtheinvitation,youcancometotheparty.Let’strytofindthepiecesoftheinvitation,OK?Step2:Presentationandpractice1.Task1:Magiceyes學生大聲朗讀閃過的單詞和圖片，看到蛋糕則說：“HappyBirthday！”（完成本項任務，學生獲得第一塊邀請函碎片。）2.Task2：Practicetime練習一：Spellthewords：g__d_nb_s_v_g_t_b_el__kf__F_br__r_N_v_m___ｂ__th___D_c__b___n_w__練習二：Trytosaythephrases:做晚飯__________離開__________土豆燒肉________趕走__________賞月___________母親節(jié)__________玩得開心________第一個數(shù)字_______練習三：Trytowritetheordinalnumbers:one_____two_____three_____five_____eight_____nine_____fifteen_____twenty_____thirty_____twenty-five_______thirty-three_______練習四：Saymorewords:growing__________________queen__________________mouth__________________brother__________________（完成四項練習，學生獲得第二張邀請函碎片。）3.Task3:Guessingtime學生根據所給被遮住的圖片，猜測圖中人物的動作，復習現(xiàn)在進行時。A:Whatishe/shedoing?(Whataretheydoing?)B：Ishe/she...?(Arethey...?)A：Yes,he/sheis.(Yes,theyare.)No,he/sheisn't.(No,theyaren't.)（完成六幅圖的對話，學生獲得第三張邀請函碎片。）Task4：Grouptalk（PartB）學生四人一組根據所給的四幅圖，各描述一個中國的傳統(tǒng)節(jié)日。Ilike________________Itisin________________________Peopleusually_______________,andtheyeat___________.Ilikethisfestivalbecause__________.(學生完成活動，獲得第四張邀請函碎片。)5.Task5：Doasurvey（PartA）學生自由采訪三位同學的生日和活動，記在練習紙上，最后進行匯報。采訪：___________'sbirthdayDate:_____________________Month:____________________Activity:____________________匯報：_____'sbirthdayisonthe____of____.He/Sheusually__________________.（學生獲得最后一張邀請函。）Step3：Production1.集齊五張邀請函碎片，出示邀請函內容。學生齊讀內容，并回答問題。Q：1.Whenistheparty?2.WhereisAmy’shome?3.Howcanyougetthere?2.Let’sact!設計情境，學生和搭檔編排在Amy生日聚會上的與Amy的對話。S1：Happybirthdaytoyou,Amy!This...isforyou!Amy:Thankyou!When'syourbirthday?S1:It'sonthe...Wouldyouliketocometomybirthdayparty?Amy:Allright!Homework：1.TakeareviewfromUnit5toUnit8.2.Askyourparents'birthdayandtheac