內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市一中2024-2025學年高二3月月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中國山水畫可謂是中國人情思中最為厚重的沉淀。歷代山水畫家在畫面中充分表現(xiàn)筆墨氣韻的同時，更注重意境美。意境是藝術(shù)的靈魂。我們欣賞畫時，時常為其內(nèi)含的藝術(shù)魅力所吸引，為畫外之意、弦外之情所陶冶、所感染，這就是意境美的作用。中國山水畫的空靈之美，是山水畫藝術(shù)的主要審美趣味形式?？侦`之空為靜，為虛，為無；空靈之靈為靈氣，為實，為有?？蘸挽`是對立統(tǒng)一的。宋代馬遠的《寒江獨釣圖》中，茫茫寒江，一葉孤舟，漁翁獨坐，釣絲飄浮，微波之外，皆是空白，營造出一種空靈、深遠、簡淡的意境?？侦`之美一方面使畫家在意境構(gòu)成上獲得了充分的主動權(quán)，打破了特定時空中客觀物象的局限，另一方面也給欣賞者提供了廣闊的藝術(shù)想象的天地，使作品中的有限的空間和形象蘊含著無限的大千世界和豐富的思想內(nèi)容。中國山水畫的外象之美不僅表現(xiàn)在畫作本身，也包括畫作以外的無限性，即“畫外有畫”。正如美學大師宗白華所說：“中國繪畫所表現(xiàn)的精神是深沉靜默地與這無限的自然、無限的太空渾然融化，體合為一?！鄙剿嬍且环N哲理的最高境界，它不追求繁茺的世界，而是追求自然與人文的完美統(tǒng)一，是一種擺脫世俗的精神追求。從元朝的倪瓚，明清時期的石濤、董其昌等的山水畫中我們所看到的不只是繪畫的語言符號，更重要的是畫家內(nèi)在的精神追求。中國山水畫的詩意之美，是中國繪畫歷來所提倡的。不論是《春山煙雨》還是《春浦帆歸》，只看畫題，就會覺得詩意盎然。詩意之美豐富了中國山水畫的美學意境。真正山水畫中的詩境，體現(xiàn)在畫的構(gòu)思、章法、形象、色彩的詩化，詩情與畫意交融。宋代郭熙在《林泉高致》中說：“詩是無形畫，畫是有形詩?！痹姰嫷囊恢?，是中國山水畫家追求的最高理想，也是中國山水畫的最高境界。唐人王維以詩人的學養(yǎng)彰顯畫家的氣質(zhì)，在文學和繪畫領(lǐng)域揭示了詩與畫的關(guān)系，從而提出了山水畫意境表現(xiàn)中的一個準則——畫中有詩。比如他的作品《江山雪霽圖卷》，畫面上雖然沒有像許多畫家那樣題上或多或少的詩詞字句，卻富有詩的意境。中國山水畫中所具有的那種空靈美、外象美、詩意美的意境既是畫家創(chuàng)造的終點，又是觀者再創(chuàng)造的起點。當代中國山水畫創(chuàng)作者，只有放開眼界，敞開胸懷，徜徉于大自然之中領(lǐng)受山川、風云、水石、林木際會之妙，鑄就獨特的藝術(shù)靈魂，方能構(gòu)筑胸中意象，孕育筆墨語言，創(chuàng)作出有意境的作品，真正收到“代山川而言”。（選自顏景龍《中國山水畫的意境美》，有刪改）材料二：田園中的詩意棲居是中國人最早的烏托邦理想，“田園綜合體”則是當下的一個熱詞。人們回歸田園的渴望，是對工業(yè)社會和現(xiàn)代性的平衡，是傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代文明中的再次和重新定位，是傳統(tǒng)生活方式重建自我認同的努力。錢穆先生曾言，鄉(xiāng)村代表著自然、孤獨與安定，而城市則是代表著文化、人群與活動，鄉(xiāng)里人終需走進都市，城市人終需回歸鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村與城市需要各自的智慧。在城市化的進程中，人與自然漸行漸遠，在眾聲喧囂中心生浮躁。于是便產(chǎn)生到鄉(xiāng)村放松一下的需要，與大自然親近以調(diào)整心緒。身處鄉(xiāng)村，寄情田園，人的心力體力得以恢復，在孤獨和安定中反思與成長?！疤飯@綜合體”是溝通城鄉(xiāng)的生活紐帶，讓城市人有機會體驗真正的田園生活，在大自然中養(yǎng)精蓄銳，在這里重新出發(fā)，形成新的心理狀態(tài)和生存狀態(tài)，對自身有新的理解，充實城市文化和現(xiàn)代文明?，F(xiàn)代田園不僅僅是城市人尋覓的桃花源，是鄉(xiāng)村里走出來的人們留得住的鄉(xiāng)愁和回得去的故土，更是鄉(xiāng)里人日日在其中生活勞作的家園。近年的新農(nóng)村建設(shè)中，鄉(xiāng)村生活逐漸實現(xiàn)現(xiàn)代化，然而由于配套設(shè)施和服務(wù)跟不上，垃圾處理難、過度商業(yè)化貨幣化、精神生活空虛等許多負面后果也凸顯出來。“田園綜合體”是探索“就地城鎮(zhèn)化”的新方向，不僅要著眼于教育、醫(yī)療、社保、交通等基礎(chǔ)設(shè)施的均衡化，更要通盤考慮現(xiàn)代田園的社會和文化建設(shè)，創(chuàng)造新型田園社區(qū)和田園生活。一些地區(qū)對農(nóng)業(yè)的豐富內(nèi)涵、特性與作用認識不足，只重視農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟功能，卻忽略了農(nóng)業(yè)的多功能作用，特別是文化和社會建設(shè)方面的作用。“田園綜合體”之“綜合”即著眼于此。宋代大儒程顥曾言，“觀雞雛可以知仁”。農(nóng)事活動——飼養(yǎng)牲畜與種植莊稼都是一樣，它的對象是活物，是整個的、生動而有活趣的，容易養(yǎng)成疏闊自然的心性，鄉(xiāng)村也有了從容的社會風氣。費孝通先生則認為，鄉(xiāng)土社會是一個“熟人社會”，具有“有機團結(jié)”的特性。在鄉(xiāng)土社會中，人們之間不需要法律，由于熟悉而相互信任：也形成了其他一些好的品德。正是這些獨特的文化意蘊，才構(gòu)成了傳統(tǒng)田園的深厚魅力。中國農(nóng)耕文化傳統(tǒng)中形成的倫理與美德在現(xiàn)代城市已不多見，而在許多鄉(xiāng)村卻仍是“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存”。正所謂“禮失而求諸野”，推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化，讓鄉(xiāng)風美俗滋養(yǎng)世人，正是發(fā)展“田園綜合體”的應(yīng)有之義。（節(jié)選自《人民日報》張源《挖掘傳統(tǒng)田園的特有魅力》，有刪節(jié)）材料三：“心”，包括志、意、情等在內(nèi)，在不同情況下有不同的含義，但基本上一個意思，是中國傳統(tǒng)哲學、文藝理論的重要范疇，無論書法、音樂、繪畫還是詩歌，中國藝術(shù)基本都是從“心”字出發(fā)。由此，這些藝術(shù)形式雖然不能相互替代，卻可以在更高、更深的層次上溝通。西漢文學家揚雄在《揚子法言》中提出“書，心畫也”。他當初所說的“書”，原本指書籍。但后人以書法解釋“心畫”，已被普遍認可，可表達為人的“心靈活動的軌跡”。那么，書法心靈活動的軌跡是什么？是點畫，是線條，是筆法。側(cè)、勒、努、趯、策、掠、啄、磔，無論哪一筆都是從最基本的點開始，正所謂“以點畫為形質(zhì)，使轉(zhuǎn)為情性”。一點一畫。都包含創(chuàng)作者的心靈活動，成為規(guī)范化后的“心”的一種美化。在心為志，發(fā)言為詩。詩是中國人的人文心胸，主要用來表達情感。有些詩雖格律正確，卻缺少真情實感；有些詩看似華麗規(guī)整，卻是套用前人陳詞，或是胡亂堆砌詞語，令人讀之無味。反之，有些詩雖不工整，但自有情懷真意，令人回味無窮。據(jù)傳宋代詩人潘大臨一日見窗外雨打秋林，風濤陣陣，遂詩興大發(fā)，寫下“滿城風雨近重陽”。這句詩剛落筆，突然被收租人打斷興味，無以為繼。所以只要不做作，抒真情，明其志，即便沒有名篇傳世，也不失為一名合格的詩人。中國畫講求形神兼?zhèn)?，早期重形。如《爾雅》所云：“畫，形也。”?zhàn)國韓非子的畫鬼魅易犬馬難，重形似；到南齊謝赫將“氣韻生動”列為“六法”之首。宋代文人介入繪畫者多。我以為，從文人畫開始，更講“心”，“本自心源，想成形跡，跡與心合，是之謂印”。也就是說，作畫最重要的是形與心要相合。西班牙畫家畢加索曾說，“我花了四年時間畫得像拉斐爾一樣，但用一生的時間，才能像孩子一樣畫畫”?？梢?，中外藝術(shù)傳統(tǒng)雖有差別，但亦有共通之處。即以“有意味的形式”來說，形是直覺可視的，但必須有意味。有意味就要聯(lián)系到心靈活動、心靈感受。如果沒有這一點的話，形式不就單純成為視覺活動了嗎?所以從“意味”這一角度來做研究，與我們所說的“心”雖不盡相同，但還是有相通的。情，樂本情性。古人曾說，凡音者，生人心者也。情動于中，故形于聲。聲成文，謂之音。也就是說“聲”要加以規(guī)范化和美化才算“音”，由此才能形成“樂”。就藝術(shù)的純粹性來說，一般認為書法與音樂最為相近。有一天，我吃早飯時，看到報紙上有句話，“嗓門大的人不見得會唱歌”。我認為這話說得很對。有的人嗓門很大，唱歌卻跑調(diào)，徒有“聲”而沒有“樂”?；蛘f那“聲”本來就缺少美的素質(zhì)。從聲到音再到樂的過程，需要無數(shù)次的規(guī)范化和美化，最終抒發(fā)情性才足以動人?！皩懶摹笔侵腥A民族悠久的藝術(shù)傳統(tǒng)。書法與其他藝術(shù)都講求寫心，都講求志、意、情的表達。書法最強調(diào)“心”的重要性，所以中國其他藝術(shù)都可以從書法的美學原則中尋根，從而得到啟發(fā)。當下我們要“寫心”，就要發(fā)揮創(chuàng)作中的主觀能動作用?！靶摹睉?yīng)該是天賦、精力和體驗的積累，只有不斷學習、行動、體會，才能形成自己的知識體系、人格力量和獨立個性，最終才能達到“外師造化，中得心源”的境界。(節(jié)選自《人民日報》，有刪改)1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A．外象之美指畫家通過繪畫語言符號所體現(xiàn)出來的內(nèi)在的精神追求，表現(xiàn)在畫作外。B．詩意美指畫中有詩意，體現(xiàn)于畫題，題詩，畫的構(gòu)思、章法、形象、色彩的詩化等。C．歷代山水畫家都注重意境美而輕視筆墨氣韻，是因為意境才是靈魂，是魅力所在。D．空靈美打破了時空，使畫家獲得了想象空間，使欣賞者在意境構(gòu)成上取得了主動權(quán)。2．根據(jù)材料，下列說法不正確的一項是A．在城市化進程中，人與自然漸行漸遠，人們?nèi)菀桩a(chǎn)生到鄉(xiāng)村去，與大自然親近的愿望。B．現(xiàn)實中，鄉(xiāng)村建設(shè)凸顯出垃圾處理難、過度商業(yè)化貨幣化、精神生活空虛等負面后果。C．“田園綜合體”體現(xiàn)了“就地城鎮(zhèn)化”的新趨勢，它致力于創(chuàng)造新型田園社區(qū)和田園生活。D．傳統(tǒng)文化的倫理美德在現(xiàn)代城市已銷聲匿跡，而在鄉(xiāng)村仍是可貴的“衣冠簡樸古風存”。3．根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項是A．材料一采用舉例論證和引用論證等論證方法，闡述了中國山水畫意境美的三個方面。B．材料一指出“空”和“靈”是對立統(tǒng)一的，并以《寒江獨釣圖》為實例進行了論證。C．材料二綜合采用引證、對比、假設(shè)論證、事實論證等方法，不僅論據(jù)豐富，而且論證有力。D．材料二在闡釋“田園綜合體”的意義時，從“禮失而求諸野”角度，闡釋鄉(xiāng)風美俗的滋養(yǎng)作用。4．材料三在論證上有哪些特點？請簡要說明。5．在當代城市文明中，傳統(tǒng)田園是否還有深厚的魅力？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。閱讀下面的文字，完成下面小題。黔小景沈從文三月間的貴州深山里，雨總是特別多，快出嫁時鄉(xiāng)下姑娘們的眼淚一樣。春雨落后，大小路上爛泥如膏，各處有崩壞的土坎，各處有挨餓太久全身黑區(qū)區(qū)的老鴉，許多小屋子里，都有面色惟悴的婦人，望到屋檐外的景致發(fā)愁。官路上，這時節(jié)正有多少人在泥里雨里奔走。有送遞文件的公門中人，有向遠親奔差事的人，有騎了馬回籍的小官，有正行法事的男女巫師。最多的是小商人，長年從不休息，在這官路上來往。春雨一落后，路上難走了。于是許多路旁的小客舍里，天黑前都有了商人落腳。有一天，有那么兩個人，落腳到一個孤單的客棧里。他們因為在路上耽誤了些時間，掉在大幫商人后面，落雨天氣照例昏黑又極早，所以不到黃昏，兩人就停頓下來了。主人是一個孤老，頭發(fā)全是白的，走路腰彎彎的如一匹白鶴。今天是他的生日，這老人白天一個人還念叨著生日，想不到晚上就來那么兩個客人了。兩個客人一面洗腳，一面就問有什么吃的。這老人站到一旁好笑，說：“除了干豇豆，什么也沒有了?！蹦贻p那個商人說：“你們開鋪子，用豇豆待客嗎？”“平常有誰肯到我這里住？到我這兒坐坐的，全是接一個火吃一袋煙的過路人。我這干豇豆本來留著自己吃的，你們是我這店里今年第一個客。對不起你們，馬馬虎虎湊乎吃一頓吧。我們這里買肉，遠得很，隔寨子還有二十四里路，下了雨路也走不得?！遍T外邊雨漸漸已止住了，天上有些地方云開了眼，云開處皆成為桃紅顏色，在黃昏里明媚如畫，看那樣子明天會放晴了。坐在門邊的主人，好像十分快樂，像小孩子的神氣自言自語說著：“晴了，晴了，我昨天做夢，也夢到天會晴。”有許多鄉(xiāng)下人，在落春雨時都只夢到天晴，所以這時節(jié)，定也有許多人，在向另一個人說他的夢。他望著客人把腳洗完了，趕忙走到房里去，取出兩雙鞋子來。那個年輕一點兒的客，一面穿鞋一面說：“怎么你的鞋子這樣同我的腳合適！”年長商人就笑了：“這兆頭是中在你討媳婦的，我應(yīng)當喝你的喜酒。”“我媳婦還在吃奶咧?！眱扇擞谑谴舐曅χ?。那老人在旁邊聽到客人的調(diào)笑，也笑著。但這兩雙鞋子，卻是他在冬天剛死去的兒子的。兩個商人正談到家庭兒女的事情，年輕人看到老頭子孤單單地在此住下，生了好奇的心?！袄习?，你一個人在這里住嗎？”“我一個人?！闭f了又自言自語似的，“唉，就是我一個人?！薄澳銉鹤幽?？”這老頭子正因為想到死去的兒子，有些地方很同面前的年輕人相像，本來要說“兒子死了”，又改口說：“兒子上云南做生意去了?！眱蓚€商人穿了鞋子，到門邊凳子上坐下。他們望到門外黃昏景致，望到對過路旁一些小小菜圃，油菜花開得黃澄澄的，好像散碎金子。黃昏景致更美麗了，晚晴正如人病后新愈，柔和而十分脆弱，仿佛在微笑，又仿佛有種憂愁，沉默無言。這時老板在屋里，本來想走出去，望到兩個客人用手指點對面菜畦，以為正指到那個土堆，就不出去了。那土堆下面就埋著他的兒子，是在這人死過一天后，老年人背了那個尸身，埋在自己挖掘的土坑里，再為他加上二十撮箕生土做成小墳，留下個標志的。慢慢地夜就來了。屋子里已暗得望不分明物件，在門外邊的兩個商人，回頭望到灶邊一團火光，老板卻癡坐在灶邊不動。年輕人就喊他點燈。這老人近來一到夜時就睡覺，不用燈火有兩三月了。吃過晚飯后，老人就在鍋里洗碗，兩個商人坐在灶口前，把干松枝塞到灶肚里去，看那松枝著火時，訇然一轟，覺得十分快樂。洗完了碗，只一會兒，老頭子就說，若客人不睡，他想先睡。說是要睡，已走到自己房里睡去了，不過一會兒，卻又走出來，說是不想就睡，傍著兩個商人一同在灶邊坐下了。吃過晚飯后，老人就在鍋里洗碗，兩個商人坐在灶口前，把干松枝塞到灶肚里去，看那松枝著火時，訇然一轟，覺得十分快樂。洗完了碗，只一會兒，老頭子就說，若客人不睡，他想先睡。說是要睡，已走到自己房里睡去了，不過一會兒，卻又走出來，說是不想就睡，傍著兩個商人一同在灶邊坐下了。幾個人談起話來。他們問他有六十幾，他說應(yīng)當再加十歲去猜，又問他住到這里有多久，他說并不多久，只二三十年。他們問他還有多少親戚，他就像在哄騙自己，把一些多年來已毫無消息的親戚一一數(shù)著，且告訴他們，這些人在什么地方，做些什么事。他們問他那個上云南做生意的兒子，要多久回來一次，他打量了一下說：“冬天快過年了回來次，還送了云南出的大頭菜?！闭f了許多他自己都不甚明白的話，為什么有那么多話可說，使他自己也覺得今天有點奇怪。平常他就從沒有想到那些親戚熟人，也從不想到同誰去談這些事，但今天是不必談到的也談到，近于自慰的謊話也說了很多。到后，商人中那個年長的，提議要睡了，這侄兒卻以為時間還太早了一點，托故他還不消化，要再緩一點。因此年長商人睡后，年輕商人還坐到那條板凳上，又同老頭子談了許久閑話。到末了，這年輕商人也睡去了，老頭子一面答應(yīng)著明天喊叫他們早起，一面還是坐在灶邊，望著灶口的閃爍火光，不即起身。第二天天明以后，他們起來時，屋子還黑黑的，到灶邊去找火媒燃燈，稀奇得很，怎么老板還坐在那凳上，什么話也不說。開了大門再看，才知道這人半夜里死了。一九三一年十月十日（有刪改）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（

）A．路旁小客舍的主人是一個孤老，頭發(fā)全是白的，走路腰彎彎的如一匹白鶴，可以看出他世外隱者的瀟灑飄逸。B．老人親手埋葬了自己的兒子，“背了那個尸身”“加上二十撮箕生土”，平靜的敘述卻寫出了老人悲涼的人生。C．年輕的商人詢問老人的家人，并陪老人閑談了許久，表明年輕人涉世未深，還保留著一份善良與同情心。D．屋子里已經(jīng)非常黑暗時，老人卻還坐在灶邊不動，沒起身點燈，主要是因為生活過于拮據(jù)，早已用不起燈火。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說以“黔小景”為題，借貴州深山的小人物、小場景展現(xiàn)特定歷史時期底層人民生存境遇的大圖景。B．小說多處寫春雨，但并未帶給人們希望和愜意，反而使故事籠著陰沉的色調(diào)，折射出老人的內(nèi)心世界。C．小說的語言平常樸素、含蓄雋永，在平靜的敘事中隱含著深沉的孤獨與憂思，展現(xiàn)出獨特的抒情韻味。D．小說情節(jié)隨時間推移，用老人的限知視角講述了這個哀傷的故事，讓讀者不由生出對人物的同情與悲憫。8．小說中的老人是一個怎樣的形象？請結(jié)合全文簡要分析。9．商人第二天起來才發(fā)現(xiàn)老人在半夜里死去，這樣安排有何用意？請談?wù)勀愕睦斫?。二、文言文閱讀（本大題共1小題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。屈原者，名平，為楚懷王左徒。博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應(yīng)對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列，爭寵而心害其能，懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定，上官大夫見而欲奪之，屈平不與。因讒之曰：“王使屈平為令，平伐其功，曰以為‘非我莫能為’也。”王怒而疏屈平。屈原既絀。其后秦欲伐齊，齊與楚從親，惠王患之。乃令張儀佯去秦，厚幣委質(zhì)事楚，曰：“秦甚憎齊，齊與楚從親，楚誠能絕齊，秦愿獻商、於之地六百里。”楚懷王貪而信張儀，遂絕齊，使使如秦受地。張儀詐之曰：“儀與王約六里，不聞六百里?！睉淹跖?，大興師伐秦。秦發(fā)兵擊之，大破楚師于丹、淅，斬首八萬，虜楚將屈匄，遂取楚之漢中地。懷王乃悉發(fā)國中兵，以深入擊秦，戰(zhàn)于藍田。而齊竟怒，不救楚，楚大困。明年，秦割漢中地與楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得張儀而甘心焉?！睆垉x聞，乃曰：“以一儀而當漢中地，臣請往如楚?！比绯?，又因厚幣用事者臣靳尚，而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖。懷王竟聽鄭袖，復釋去張儀。是時屈平既疏，不復在位，使于齊，顧反，諫懷王曰：“何不殺張儀？”懷王悔，追張儀，不及。后秦昭王與楚婚，欲與懷王會。懷王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之國，不可信，不如毋行?！睉淹踔勺幼犹m勸王行：“奈何絕秦歡！”懷王卒行。入武關(guān)，秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地。懷王怒，不聽。亡走趙，趙不內(nèi)。復之秦，竟死于秦而歸葬。屈原曰：“兵挫地削，身客死于秦，為天下笑，此不知人之禍也。”頃襄王怒而遷之。屈原至于江濱被發(fā)行吟澤畔顏色憔悴形容枯槁。乃作《懷沙》之賦。于是懷石，遂自投汨羅以死。其后楚日以削，數(shù)十年竟為秦所滅。（節(jié)選自《屈原列傳》）10．文中波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡相應(yīng)位置標號涂黑。屈原至A于江濱B被發(fā)行C吟澤畔D顏色E憔悴F形G容枯槁11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．左徒，楚國官名，有參與議論國事、發(fā)布號令、對外接待賓客等職責B．從親，因有聯(lián)盟而友好，指戰(zhàn)國時東方諸國隨從強國攻打其他的弱國。C．懷王，楚國國君熊槐的謚號，寄予了國人對懷王客死秦國的同情緬懷。D．婚，即婚姻，指結(jié)成有婚姻關(guān)系的親戚，與現(xiàn)代婚姻的內(nèi)涵有所不同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．屈原學識淵博，有政治才略。他在楚國商議國家大事，負責制定法令制度；對外，他主持外交事務(wù)，深受懷王信任。B．屈原不畏權(quán)臣，堅守正道。他面對上官大夫的妒忌和強勢，毫不退讓，從而遭到上官大夫的誣陷，最終被楚懷王疏遠。C．屈原洞察力強，有政治遠見。張儀到楚國賄賂大臣靳尚而被楚王放回，屈原從齊國出使回來后，勸楚懷王殺掉張儀。D．屈原忠于楚國，愛國愛君。他被流放時，依然心憂楚國，心系楚王；后楚國滅亡，他也自投汨羅江，殉了自己的理想。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）又因厚幣用事者臣靳尚，而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖。（2）亡走趙，趙不內(nèi)。復之秦，竟死于秦而歸葬。14．楚國是如何一步步走向衰亡的？請結(jié)合材料簡要說明。三、古代詩歌閱讀（本大題共1小題）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。冬至日遇京使發(fā)寄舍弟杜牧遠信初憑雙鯉去，他鄉(xiāng)正遇一陽生。尊前豈解愁家國，輦下唯能憶弟兄。旅館夜憂姜被①冷，暮江寒覺晏裘②輕。竹門風過還惆悵，疑是松窗雪打聲?！咀ⅰ竣俳唬航柚该薇弧！逗鬂h書·姜肱傳》：“肱與二弟仲海、季江，俱以孝行著聞。其友愛天至，常共臥起?！焙笠蛞浴敖弧敝感值芎托值苤?。②晏裘：借指衣服。春秋時齊相晏嬰以節(jié)儉力行著稱，著苴布之衣、麋鹿之裘以朝。后以“晏子裘”稱人節(jié)儉。亦謂處境困頓。15．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)緊扣詩題，點明了冬至的節(jié)令，正遇京城來的使者，便托他帶信給弟弟。B．“輦下”借指京城，頷聯(lián)由家國之愁引發(fā)了對弟弟的思念，體現(xiàn)了詩人的多重情感。C．詩人以自身感受推測弟弟處境，天冷了，不知弟弟是否知道添衣加被，保重身體。D．全詩以對弟弟的思念為主題，詩人對弟弟的擔憂和牽掛隨著寒風襲來而逐漸加深。16．本詩是如何體現(xiàn)對弟弟的思念之情的？請結(jié)合詩句作具體分析。四、名篇名句默寫（本大題共1小題）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《蜀道難》中通過描寫行人手摸星辰、仰天嘆息來襯托蜀道之高險的句子是“，”。（2）杜甫《蜀相》中“？”兩句自問自答，點明了諸葛武侯祠所在的位置。（3）古人講究內(nèi)外兼美、修養(yǎng)自己，幾千年前的屈原也是這樣，《離騷》中“，”兩句便是這個意思。五、語言文字運用（本大題共1小題）閱讀下面的文字，完成下面小題。在浩瀚的大洋江湖中，有一個常年棲息于海底、以善用“毒暗器”而令人A的門派——芋螺派。這個門派的成員晝伏夜出，善于偽裝，遇到敵人，便射出帶芋螺毒素的“魚叉”，中鏢對手頓時全身麻痹，束手就擒。芋螺派中高手云集，地紋芋螺所用暗器與眾不同，它對付的是疾游如飛的魚類，釋放出暗器后在較遠距離讓對手全身癱軟，然后再將之一擊斃命，真是“十步殺一魚，千里不留行”的狠角色。令人意外的是，這一獨門暗器竟是人們B的藥物——胰島素。這種暗器引起了科學家的濃厚興趣：這是怎樣的動物胰島素？【甲：________________？】為了驗證這種胰島素的威力，科學家從地紋芋螺分泌的毒液中提取出胰島素，將其注射入健康的斑馬魚體內(nèi)，再分析血糖水平，結(jié)果發(fā)現(xiàn)斑馬魚的血糖迅速下降。當他們將這種胰島素釋放到斑馬魚的周圍水環(huán)境中，剛才還活蹦亂跳的斑馬魚很快就變得C了。這讓科學家們更為著迷：胰島素家族作為治療糖尿病藥物中的“圣杯”，竟然也是海底獵手的獨門暗器。這在意料之外，卻又在情理之中。一百年前，科學家從牛胰臟中提取出了具有降糖效果的胰島素，然而，他們早期提取出的胰島素雜質(zhì)較多且療效不穩(wěn)定，有流膿感染等毒副作用。①他們在利用兔子進行動物實驗時發(fā)現(xiàn)，②胰島素使用劑量過大，③會引發(fā)危險的低血糖效應(yīng)出現(xiàn)，④使之休克甚至癱軟。⑤這種現(xiàn)象被稱為“胰島素休克”。⑥因此，在臨床上對糖尿病人進行胰島素注射治療時，⑦為防止這種情況不再出現(xiàn)，⑧護士要準備一杯高糖橘汁。后來，科學家逐漸摸索出胰島素提純的工藝技術(shù)，【乙：________________?！窟@為糖尿病治療帶來了革命性變化?？茖W家發(fā)現(xiàn)，從地紋芋螺中提取的胰島素與人類的胰島素蛋白序列有很多相似之處，這種胰島素能夠彌補目前的一些治療缺陷。而芋螺派所用的“毒暗器”種類繁多，有望成為促進藥物研發(fā)的重要資源，這讓科學家產(chǎn)生了更多的憧憬。18．請在文中A、B、C處填入恰當?shù)某烧Z。19．請在文中方括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過16個字。20．文中畫波浪線的部分有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。21．文段“毒暗器”“狠角色”兩個詞語富有表現(xiàn)力，請任簡要分析其表達效果。22．下列句子中的“對付”與文中加點的“對付”，意義和用法相同的一項是（

）A．有時我們需要放下對精致的追求，用簡單的食材對付一餐也是一種滿足。B．人體的免疫系統(tǒng)非常復雜，在長期的進化過程中形成了許多對付外敵的辦法。C．他們夫妻倆最近有些不對付，需要找個時間好好談?wù)劊庹`會。D．對待生活的態(tài)度決定了生活的質(zhì)量，凡事對付著過，并不能帶來幸福感。六、作文（本大題共1小題）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。常言說，長江后浪推前浪。意思是比喻人或事物不斷發(fā)展更迭，新陳代謝；多指新人新事代替舊人舊事?，F(xiàn)在，“前浪”與“后浪”等詞語經(jīng)常見諸報章。前浪，特指歷史進程中的前人與前輩；后浪，多指在時代大潮中的年輕一輩。有人說，要把前浪打在沙灘上；還有人說，世界就是要靠我們后浪。還有人說，前浪也曾經(jīng)是后浪，現(xiàn)在的后浪也會是下一輩的前浪；后浪只有繼承前浪的經(jīng)驗、吸取教訓，不負自己的使命與擔當，才能代代相傳。讀了以上材料，你有什么樣的感受和思考，請寫一篇文章表達你的觀點和思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案【答案】1．B2．D3．C4．①采用總—分—總的論證結(jié)構(gòu)。論證了“寫心”是中國古代藝術(shù)的共同特征，并通過書法、詩歌、繪畫、音樂四個門類進行具體論證說明。②綜合運用多種論證手法。第三段運用對比手法，闡釋“表達情感”是詩歌的重要特征。用潘大臨的事例說明詩歌創(chuàng)作需要靈感，靈感是心靈的即興發(fā)揮，要一氣呵成。第四段運用了引證法，引用畢加索的話來闡明寫實的繪畫技巧易于學習，很容易達到一定高度，但純熟地表達自己的內(nèi)心世界卻非常困難。第五段使用例證法，以現(xiàn)實生活中的鮮活事例說明必須是飽含“情性”的聲音才是悅耳的音樂，才能給人帶來美的享受，才能真正打動人心。5．傳統(tǒng)田園依然有深厚的魅力。①田園是對工業(yè)社會和現(xiàn)代性的平衡；②田園是鄉(xiāng)村里走出來的人們留得住的鄉(xiāng)愁和回得去的故土；③在田園里容易養(yǎng)成疏闊自然的心性，形成一些好的品德?！窘馕觥?．本題考查學生對文本內(nèi)容的篩選和分析概括能力。解答此類題，首先應(yīng)瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進行對比辨析，判斷正誤。A項，“外象之美指畫家通過繪畫語言符號所體現(xiàn)出來的內(nèi)在的精神追求，表現(xiàn)在畫作之外”的解釋不正確，原文第三段說“中國山水畫的外象之美不僅表現(xiàn)在畫作本身，也包括畫作以外的無限性”“我們所看到的不只是繪畫的語言符號，更重要的是畫家內(nèi)在的精神追求”，可見“外象之美”也表現(xiàn)在中國山水畫作本身，而且“畫作以外的無限性”也不只是“畫家的內(nèi)在的精神追求”。C項，“注重意境美而輕視筆墨氣韻”不正確，原文第一段說的是“充分表現(xiàn)筆墨氣韻的同時，更注重意境美”。D項，“空靈美打破了時空，使畫家獲得了想象空間，使欣賞者在意境構(gòu)成上取得了主動權(quán)”錯，第二段是“空靈之美一方面使畫家在意境構(gòu)成上獲得了充分的主動權(quán)，打破了特定時空中客觀物象的局限，另一方面也給欣賞者提供了廣闊的藝術(shù)想象的天地”，“在意境構(gòu)成上取得了主動權(quán)”的應(yīng)是畫家，“獲得了想象空間”的應(yīng)是欣賞者。故選B。2．本題考查學生篩選整合信息，分析歸納內(nèi)容要點，并把握作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答此類題目，應(yīng)先審題，然后瀏覽選項，辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當。D項，傳統(tǒng)文化的倫理美德在現(xiàn)代城市已銷聲匿跡，錯誤。原文中說，中國農(nóng)耕文化傳統(tǒng)中形成的倫理與美德在現(xiàn)代城市已不多見。是不多見，而不是銷聲匿跡。故選D。3．本題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法，同時關(guān)注選項敘述與文章內(nèi)容表達的細微差別。C項，“材料二綜合采用引證、對比、假設(shè)論證、事實論證等方法”錯，文本中沒有使用“假設(shè)論證”的方法。故選C。4．本題考查分析論證方法的能力。解答此類試題時需要注意應(yīng)該從論證結(jié)構(gòu)和論證的幾類方法入手分析。結(jié)合材料中的具體話語進行分析，常見的論證方法主要有舉例論證、道理論證、正反對比論證等。從論證結(jié)構(gòu)上來分析，材料三采用了總—分—總的論證結(jié)構(gòu)。文章首段提出了總的觀點：中國藝術(shù)基本都是從“心”字出發(fā)。然后第二段從書法方面進行了具體論證，第三段從詩歌方面，第四段從繪畫方面，第五段從音樂方面進行具體論證。從論證方法上來分析，運用了多種論證手法。原文“有些詩雖格律正確，卻缺少真情實感；有些詩看似華麗規(guī)整，卻是套用前人陳詞，或是胡亂堆砌詞語，令人讀之無味。反之，有些詩雖不工整，但自有情懷真意，令人回味無窮?！边\用了對比手法，闡釋“表達情感”是詩歌的重要特征。用潘大臨的事例說明詩歌創(chuàng)作需要靈感，靈感是心靈的即興發(fā)揮，要一氣呵成。第四段運用了引證法，西班牙畫家畢加索曾說，“我花了四年時間畫得像拉斐爾一樣，但用一生的時間，才能像孩子一樣畫畫”引用了名人名言。第五段使用例證法，以現(xiàn)實生活中的人為例，有的人嗓門很大，唱歌卻跑調(diào)，徒有“聲”而沒有“樂”。說明必須是飽含“情性”的聲音才是悅耳的音樂。5．本題考查對文本的分析概括能力以及根據(jù)材料表達觀點的能力。解答此類試題時，需要嚴格按照題目要求作答，做到“問什么答什么”，因此需要審清題目要求，例如本題“在當代城市文明中，傳統(tǒng)田園是否還有深厚的魅力？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶??！备鶕?jù)題目要求，我們可知應(yīng)該從材料二中去組織答案。應(yīng)該先亮明觀點，再進行分析。注意關(guān)注段首句和段末句，因為這些位置通常是總結(jié)句。先表明觀點：傳統(tǒng)田園依然有深厚的魅力。再進行分析，根據(jù)原文“人們回歸田園的渴望，是對工業(yè)社會和現(xiàn)代性的平衡，是傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代文明中的再次和重新定位，是傳統(tǒng)生活方式重建自我認同的努力?！蔽覀兛煽偨Y(jié)為：田園是對工業(yè)社會和現(xiàn)代性的平衡。根據(jù)原文“現(xiàn)代田園不僅僅是城市人尋覓的桃花源，是鄉(xiāng)村里走出來的人們留得住的鄉(xiāng)愁和回得去的故土，更是鄉(xiāng)里人日日在其中生活勞作的家園”可總結(jié)為：田園是鄉(xiāng)村里走出來的人們留得住的鄉(xiāng)愁和回得去的故土。根據(jù)“農(nóng)事活動——飼養(yǎng)牲畜與種植莊稼都是一樣，它的對象是活物，是整個的、生動而有活趣的，容易養(yǎng)成疏闊自然的心性，鄉(xiāng)村也有了從容的社會風氣?！笨煽偨Y(jié)為：在田園里容易養(yǎng)成疏闊自然的心性，形成一些好的品德。【答案】6．B7．D8．①孤獨無依、晚景凄涼。他獨守著位置偏僻罕有人到的客棧，年過七旬又失去了相依為命的兒子，最后孤獨地死去。②渴望關(guān)心與關(guān)愛。他在生日當天迎來兩位客人，與他們深夜長談，甚至編造謊話安慰自己，間接表現(xiàn)出對受人關(guān)愛的渴望。③心地善良。他拿出兒子的鞋給兩位奔波的商人換上，因年輕商人與自己死去的兒子相像，便不忍心講出兒子已死去的事情。9．①在情節(jié)上形成突轉(zhuǎn)，前天夜里還熱情招待客人、與客人聊天的老人突然死了，令人感到意外。②凸顯老人悲涼的生存境況，老人守著孤單的客棧，在夜里寂然死去，進一步表現(xiàn)了其悲涼的人生。③激發(fā)了人們對老人命運的同情以及對當時人們生存境況的思考。【解析】6．本題考查學生對小說相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。A.“路旁小客舍的主人是一個孤老，頭發(fā)全是白的，走路腰彎彎的如一匹白鶴，可以看出他世外隱者的瀟灑飄逸”分析錯誤，依據(jù)原文“對不起你們，馬馬虎虎湊乎吃一頓吧。我們這里買肉，遠得很，隔寨子還有二十四里路，下了雨路也走不得”可知，老人的生活是很凄涼的，體現(xiàn)不出“瀟灑飄逸”，屬于無中生有。C．“表明年輕人涉世未深，還保留著一份善良與同情心”分析錯誤，“年輕的商人詢問老人的家人”，屬于人之常情；“陪老人閑談了許久”，是因為“以為時間還太早了一點”。D.“主要是因為生活過于拮據(jù)，早已用不起燈火”分析錯誤，依據(jù)原文最后一段“第二天天明以后，他們起來時，屋子還黑黑的，到灶邊去找火媒燃燈，稀奇得很，怎么老板還坐在那凳上，什么話也不說。開了大門再看，才知道這人半夜里死了”可知，是因為老人去世了。故選B。7．本題考查學生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D.“用老人的限知視角講述了這個哀傷的故事”分析錯誤，小說主要用全知視角來講述故事。故選D。8．本題考查學生對小說人物形象的分析鑒賞能力。（1）老人是客舍主人，文中交代，他是一個“孤老”，他所在的地方是“貴州深山里”，位置偏僻，是一個孤單的客棧，可見老人的孤單。老人兒子已去世，他不僅孤單，而且無依無靠，很不幸。（2）依據(jù)原文“今天是他的生日，這老人白天一個人還念叨著生日，想不到晚上就來那么兩個客人了”可知，突出老人對人的渴望；依據(jù)原文“他想先睡。說是要睡，已走到自己房里睡去了，不過一會兒，卻又走出來，說是不想就睡，傍著兩個商人一同在灶邊坐下了”“平常他就從沒有想到那些親戚熟人，也從不想到同誰去談這些事，但今天是不必談到的也談到，近于自慰的謊話也說了很多”可知，這些表現(xiàn)出老人對得到人關(guān)愛的渴望。（3）依據(jù)原文“他望著客人把腳洗完了，趕忙走到房里去，取出兩雙鞋子來。那個年輕一點兒的客，一面穿鞋一面說：‘怎么你的鞋子這樣同我的腳合適！’”和“這老頭子正因為想到死去的兒子，有些地方很同面前的年輕人相像，本來要說‘兒子死了’，又改口說：‘兒子上云南做生意去了’”可知，表現(xiàn)了老人的心地善良。9．本題考查學生賞析相關(guān)情節(jié)作用的能力。（1）從情節(jié)看，前一天夜里老人還給客人準備洗腳水及吃的東西，熱情招待客人，與客人聊天，第二天老人突然死了，令人感到意外，在情節(jié)上形成突轉(zhuǎn)；第一天迎來客人，到當夜去世，也形成了首尾完整的結(jié)構(gòu)。（2）從人物形象看，老人孤單一人，生活在貴州深山里，年過七旬又失去了相依為命的兒子，自己守著孤單的客棧，在夜里寂然死去無人知曉，孤獨無依、晚景凄涼，凸顯老人悲涼的生存境況，進一步表現(xiàn)了老人悲涼的人生。（3）從主題上看，借貴州深山的小人物、小場景展現(xiàn)特定歷史時期底層人民生存境遇的大圖景，老人的突然死去更能激發(fā)人們對老人命運的同情，對他的死戛然而止，也能給讀者留下想象的空間，從而引發(fā)人們思考人的生存境況，令人深思，耐人尋味?！敬鸢浮?0．BDF11．B12．D13．①張儀又用豐厚的禮品賄賂楚國掌權(quán)的大臣靳尚，并在懷王的寵姬鄭袖面前說了一套花言巧語。②（楚懷王）逃跑到趙國，趙國不收容他。（楚懷王）又到秦國，最終在秦國死去然后回葬在楚國。14．①疏遠忠臣，聽信奸佞，政治敗壞；②誤信張儀，外交失策，戰(zhàn)爭失敗；③懷王不聽勸阻入秦，客死秦國，使楚國遭受重創(chuàng)?！驹斀狻?0．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：屈原來到江邊，披頭散發(fā)在荒野草澤上一邊走，一邊悲憤長吟。臉色憔悴，形體干瘦?！敖瓰I”是“至于”的地點，不斷開，“至于江濱”“被發(fā)行吟”都是屈原的謂語，中間B處斷開；“澤畔”是“被發(fā)行吟”的地點狀語，其后D處斷開；“顏色憔悴”“形容枯槁”都是主謂句，結(jié)構(gòu)一致，中間F處斷開。故選BDF。11．本題考查學生了解并掌握古代文化常識的能力。B.“指戰(zhàn)國時東方諸國隨從強國攻打其他的弱國”錯誤，從親，應(yīng)該是東方各國聯(lián)合起來阻止強國對弱國的兼并，依據(jù)語境“秦欲伐齊，齊與楚從親”應(yīng)該能推知。故選B。12．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D.“后楚國滅亡，他也自投汨羅江”錯誤，原文為“遂自投汨羅以死。其后楚日以削，數(shù)十年竟為秦所滅”，應(yīng)該是先自投汨羅江，后楚國滅亡。故選D。13．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“用事”，掌權(quán)；“幣”，禮品；“詭辯”，花言巧語。（2）“亡”，逃跑；“內(nèi)”，通“納”，接納，收容；“竟”，最終。14．本題考查學生篩選概括信息的能力。①結(jié)合“屈平屬草稿未定，上官大夫見而欲奪之，屈平不與。因讒之曰：‘王使屈平為令，平伐其功，曰以為“非我莫能為”也?！跖枨健笨筛爬ǔ?，疏遠忠臣，聽信奸佞，政治敗壞；②結(jié)合“楚懷王貪而信張儀，遂絕齊，使使如秦受地……懷王怒，大興師伐秦。秦發(fā)兵擊之，大破楚師于丹、淅，斬首八萬，虜楚將屈匄，遂取楚之漢中地。懷王乃悉發(fā)國中兵，以深入擊秦，戰(zhàn)于藍田。而齊竟怒，不救楚，楚大困”可概括出，誤信張儀，外交失策，戰(zhàn)爭失??；③結(jié)合“后秦昭王與楚婚，欲與懷王會。懷王欲行，屈平曰：‘秦，虎狼之國，不可信，不如毋行?！瘧淹踔勺幼犹m勸王行……懷王卒行。入武關(guān)，秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地。懷王怒，不聽……竟死于秦而歸葬”可概括出，懷王不聽勸阻入秦，客死秦國，使楚國遭受重創(chuàng)。參考譯文：屈原，名字叫平，與楚國的王族同姓。做楚懷王的左徒。（他）見識廣博，記憶力很強，通曉國家治亂的道理，擅長外交辭令。對內(nèi)，同楚王謀劃商討國家大事，頒發(fā)號令；對外，接待賓客，應(yīng)酬答對各國諸侯。楚王很信任他。上官大夫和他職位相等，想爭得楚王對他的寵愛，便心里嫉妒屈原的賢能。楚懷王派屈原制定國家的法令，屈原編寫的草稿尚未定稿。上官大夫看見了，就想把草稿強取為己有，屈原不贊同。上官大夫就讒毀他說：“君王讓屈原制定法令，大家沒人不知道的，每出一道法令，屈原就炫耀自己的功勞，說：‘除了我，沒有人能制定法令了’?！背趼犃撕苌鷼?，因而疏遠了屈原。屈原已被罷免。后來秦國準備攻打齊國，齊國和楚國結(jié)成合縱聯(lián)盟互相親善。秦惠王對此擔憂。就派張儀假裝脫離秦國，用厚禮和信物呈獻給楚王，對懷王說：“秦國非常憎恨齊國，齊國與楚國卻合縱相親，如果楚國確實能和齊國絕交，秦國愿意獻上商、於之間的六百里土地?！背淹跗鹆素澬?，信任了張儀，就和齊國絕交，然后派使者到秦國接受土地。張儀抵賴說：“我和楚王約定的只是六里，沒有聽說過六百里?！睉淹醢l(fā)怒，大規(guī)模出動軍隊去討伐秦國。秦國發(fā)兵反擊，在丹水和淅水一帶大破楚軍，殺了八萬人，俘虜了楚國的大將屈匄，于是奪取了楚國的漢中一帶。懷王又發(fā)動全國的兵力，深入秦地攻打秦國，交戰(zhàn)于藍田。齊國終于因為懷恨楚國，不來援救，楚國處境極端困窘。第二年，秦國割漢中之地與楚國講和。楚王說：“我不愿得到土地，只希望得到張儀就甘心了?！睆垉x聽說后，就說：“用一個張儀來抵當漢中地方，我請求到楚國去?！钡搅顺?，他又用豐厚的禮品賄賂當權(quán)的大臣靳尚，通過他在懷王寵姬鄭袖面前編造了一套謊話。懷王竟然聽信鄭袖，又放走了張儀。這時屈原已被疏遠，不在朝中任職，出使在齊國，回來后，勸諫懷王說：“為什么不殺張儀？”懷王很后悔，派人追張儀，已經(jīng)來不及了。

這時秦昭王與楚國通婚，要求和懷王會面。懷王想去，屈原說：“秦國是虎狼一樣的國家，不可信任，不如不去?！睉淹醯男鹤幼犹m勸懷王去，說：“怎么可以斷絕和秦國的友好關(guān)系！”懷王終于前往。一進入武關(guān)，秦國的伏兵就截斷了他的后路，于是扣留懷王，強求割讓土地。懷王很憤怒，不聽秦國的要挾。他逃往趙國，趙國不肯接納。只好又到秦國，最后死在秦國，尸體運回楚國安葬。屈原說：“軍隊被挫敗，土地被削減，自己在秦國客死，被天下人恥笑，這是不了解人造成的禍患?！表曄逋跎鷼?，就把屈原放逐了。屈原來到江邊，披頭散發(fā)在荒野草澤上一邊走，一邊悲憤長吟。臉色憔悴，形體干瘦。于是，屈原寫下了作品《懷沙》，于是，屈原就懷抱石頭，投入汨羅江自殺而死。此后楚國一天比一天弱小，幾十年之后終于被秦國消滅?！敬鸢浮?5．B16．①襯托（對比）：詩人把思家之情和對弟弟的情感加以比較，襯托出對弟弟的殷切思念。②用典：詩人連用“姜被”“晏裘”這兩個典故，寫兄弟間很是友愛，以自身感受推測弟弟處境，表達對弟弟的關(guān)切之情。③以景結(jié)情（借景抒情）：颯颯的寒風讓詩人深感不安，以蕭瑟冷落之景表達出對弟弟的牽掛擔憂之情，使情感更加真切感人。【解析】15．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“家國之愁”錯誤，“愁家國”指思家之愁；家國，偏義副詞，偏家?！绑w現(xiàn)了詩人的多重情感”錯誤，頷聯(lián)意為：就算喝再多酒也難以消解思家的愁苦，更何況弟弟一人留在京城，心中更加掛念他。是對家和弟弟的思念，沒有多重情感。故選B。16．本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。①襯托（對比）：頷聯(lián)說冬至節(jié)自然有宴飲，飲酒也難以消解思家的愁苦，更何況只有弟弟在京城，那就更加掛念他。詩人把兩種感情加以對比，烘托對弟弟的殷切思念。②用典：頸聯(lián)更是表達了一位敦厚的兄長對弟弟關(guān)心的無微不至。詩人連用“姜被”“晏裘”這兩個典故寫兄弟間很是友愛，以自身的感受來推測親人的處境：天冷了，不知多病的弟弟是否知道保重自己的身體，是否知道添衣加被?，F(xiàn)在自己客居他鄉(xiāng)，自然很是懷念弟弟。③以景結(jié)情（借景抒情）：尾聯(lián)用蕭瑟冷落之景，襯托對弟弟的懷念之情，情因景而更真切感人，愈加顯示了兄長的心情之沉重。颯颯的寒風已讓詩人深感不安，更何況是冷雪。即使不是雪，雪天的到來也不會遠。思念關(guān)切之情演變?yōu)楦畹你皭澖箲]。17．【答案】捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森紛吾既有此內(nèi)美兮又重之以修能【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點字詞的寫法，如：捫、脅、膺、祠、錦。【答案】18．A：聞風喪膽

B：耳熟能詳

C：萎靡不振19．甲：它的毒殺威力有多大乙：提取出純度高且療效穩(wěn)定的胰島素（生產(chǎn)出現(xiàn)在使用的島素）20．序號③修改為：會引發(fā)危險的低血糖效應(yīng)；序號④修改為：使之癱軟甚至休克；序號⑦修改為：為防止這種情況再次出現(xiàn)。21．①“毒暗器”運用比喻，將芋螺釋放的毒素比作江湖高手使用的暗器，形象地寫出毒素的威力；②表達活潑生動，幽默詼諧，吸引讀者的閱讀興趣。①“狠角色”運用擬人，將地紋芋螺比擬為做事狠辣的人，生動地寫出其捕獵能力強，殺傷力巨大；②表達活潑生動，幽默詼諧，吸引讀者的閱讀興趣。22．B【解析】18．本題考查學生正確使用成語的能力。A處，語境說芋螺派善用“毒暗器”，表明它們很厲害，讓人十分害怕?？商睢奥勶L喪膽”。聞風喪膽：意思是聽到風聲，就嚇得喪失了勇氣，形容對某種力量非?？謶?。B處，螺派善用的“毒暗器”是胰島素，這個東西我們都很熟悉，可填“耳熟能詳”。耳熟能詳：指聽得多了，能夠很清楚、很詳細地復述出來。C處，與“活蹦亂跳”相反，是說斑馬魚不精神，可填“萎靡不振”。萎靡不振：衰頹消沉，精神不振作。19．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。甲：根據(jù)“為了驗證這種胰島素的威力”可推知此處關(guān)于這種胰島素毒性的“威力”的，再結(jié)合后面的問號，補充成問句：它的毒殺威力有多大。乙：前句說“摸索出胰島素提純的工藝技術(shù)”，后句說“這為糖尿病治療帶來了革命性變化”，要填的句子就應(yīng)是憑借這種技術(shù)提取出了純度高又安全的胰島素，可填：提取出純度高且療效穩(wěn)定的胰島素（生產(chǎn)出現(xiàn)在使用的胰島素）。20．本題考查學生辨析并修改病句的能力。序號③，結(jié)構(gòu)混亂?！耙l(fā)……出現(xiàn)”句式雜糅，可刪掉“出現(xiàn)”，修改為：會引發(fā)危險的低血糖效應(yīng)；序號④，語序不當?！靶菘松踔涟c軟”不符合病癥逐步嚴重的邏輯順序，修改為：使之癱軟甚至休克；序號⑦，不合邏輯?！胺乐埂辉俪霈F(xiàn)”否定失當，可刪掉“不”，修改為：為防止這種情況再次出現(xiàn)。21．本題考查學生賞析詞語表達效果的能力。示例一：“毒暗器”①說芋螺釋放的毒素是“毒暗器”，這個詞語運用比喻，本體是芋螺釋放的毒素，喻體是江湖高手使用的暗器；“暗器”本就讓人防不勝防，再上帶“毒”，傷害性更大，這個比喻形象地寫出毒素的威力；②效果：比喻的效果一般是形象生動，在科普文中使用比喻使表達活潑生動，幽默詼諧，避免枯燥，能夠吸引讀者的閱讀興趣。示例二：“狠角色”①“狠角色”一般用來說人，指做事果斷狠毒的一類人，這里用來說“地紋芋螺”，運用了擬人手法，將地紋芋