PAGEPAGE8通過探尋解題切入點(diǎn)突破試驗(yàn)?？?大題型1．(2024·全國卷Ⅲ)為了探究某地夏日晴天中午時(shí)氣溫柔相對濕度對A品種小麥光合作用的影響，某探討小組將生長狀態(tài)一樣的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長作為比照組，另4組在人工氣候室中生長作為試驗(yàn)組，并保持其光照和CO2濃度等條件與比照組相同。于中午12：30測定各組葉片的光合速率，各組試驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示：比照組試驗(yàn)組一試驗(yàn)組二試驗(yàn)組三試驗(yàn)組四試驗(yàn)處理溫度(℃)3636363125相對濕度(%)1727525252試驗(yàn)結(jié)果光合速率(mgCO2·dm－2·h－1)11.115.122.123.720.7回答下列問題：(1)依據(jù)本試驗(yàn)結(jié)果，可以推想中午時(shí)對小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是_______，其依據(jù)是______________________________________________；并可推想，___________(填“增加”或“降低”)麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。(2)在試驗(yàn)組中，若適當(dāng)提高第____________組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其緣由是__________________________________________。(3)小麥葉片氣孔開放時(shí)，CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的過程________________(填“須要”或“不須要”)載體蛋白，______________(填“須要”或“不須要”)消耗ATP。解析：(1)依據(jù)表格信息可知，比照組、試驗(yàn)組一、試驗(yàn)組二在相同溫度條件下，相對濕度變更時(shí)間合速率變更較大；試驗(yàn)組二、試驗(yàn)組三、試驗(yàn)組四在相同濕度條件下，隨溫度的變更，光合速率變更不大。因此可以推想中午時(shí)對小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是濕度。依據(jù)上述結(jié)論，增加麥田環(huán)境的相對濕度可提高小麥的光合速率，降低小麥光合作用“午休”的程度。(2)與試驗(yàn)組四相比，試驗(yàn)組三的溫度高6℃，光合速率有所提高，說明試驗(yàn)組四的環(huán)境溫度未達(dá)到光合作用的最適溫度，故適當(dāng)提高第四組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率。(3)CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，不須要載體蛋白，不須要消耗ATP。答案：(1)濕度(或相對濕度)在相同溫度條件下，相對濕度變更時(shí)間合速率變更較大(其他合理答案也可)增加(2)四該試驗(yàn)組的環(huán)境溫度未達(dá)到光合作用的最適溫度(其他合理答案也可)(3)不須要不須要2．某科研人員為了探究生長素類似物萘乙酸對蘿卜幼苗生長的影響做了如下試驗(yàn)：①將長勢一樣的蘿卜幼苗隨機(jī)分為若干組，每組1株。②配制四組不同濃度的萘乙酸溶液：A＝2.500mg/L、B＝3.125mg/L、C＝4.165mg/L、D＝6.250mg/L。③用不同濃度的萘乙酸溶液分別處理四組蘿卜幼苗，并置于相同且相宜的環(huán)境條件下培育一段時(shí)間，對幼苗葉綠素含量測量數(shù)據(jù)如圖所示：(1)據(jù)圖可知，隨著萘乙酸濃度的上升，蘿卜幼苗的葉綠素含量漸漸______。(2)有人指出本試驗(yàn)的操作步驟①、②均存在缺陷，不僅無法證明萘乙酸的作用，也不能保證明驗(yàn)數(shù)據(jù)的精確性。請你提出修改看法：①_______________________________________________________________________。②_______________________________________________________________________。(3)本試驗(yàn)還獲得了不同濃度萘乙酸對樣品中可溶性蛋白含量的有關(guān)數(shù)據(jù)，如下表：處理ABCDE樣品鮮重(g)0.510.510.560.540.61可溶性蛋白含量(mg·g－1)11.0511.0310.8210.069.97注：E用等量蒸餾水處理由數(shù)據(jù)分析可以得出，單位質(zhì)量樣品鮮重中可溶性蛋白含量最高的組別是________。表中數(shù)據(jù)________(填“支持”或“不支持”)支持萘乙酸能夠增高蘿卜幼苗單位重量中蛋白質(zhì)含量，緣由是____________________________。欲確定運(yùn)用萘乙酸的最適濃度，應(yīng)當(dāng)在______________濃度范圍內(nèi)設(shè)計(jì)試驗(yàn)進(jìn)一步確定其精確值。解析：(1)據(jù)圖可知，隨著萘乙酸濃度的上升，蘿卜幼苗的葉綠素含量漸漸增加。(2)步驟①中，每組1株幼苗，存在偶然性，應(yīng)將1株改為10株；試驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循比照原則，該試驗(yàn)還缺少比照組，因此應(yīng)當(dāng)增加空白比照組，即蒸餾水處理組。(3)由表中數(shù)據(jù)可知，A組單位質(zhì)量樣品鮮重中可溶性蛋白含量最高。A～D組單位質(zhì)量樣品鮮重中可溶性蛋白含量均比比照組高，由此可見，表中數(shù)據(jù)能支持萘乙酸能夠增高蘿卜幼苗單位重量中蛋白質(zhì)含量。欲確定運(yùn)用萘乙酸的最適濃度，應(yīng)當(dāng)在0～3.125mg/L濃度范圍內(nèi)縮小濃度梯度進(jìn)一步進(jìn)行試驗(yàn)。答案：(1)增加(2)①將1株改為10株(或其他合理答案)②增加空白比照組，即蒸餾水處理組(3)A支持萘乙酸處理的組別中可溶性蛋白含量均高于比照組0～3.125mg/L3．(2024·海門高級中學(xué)調(diào)研)谷物中淀粉酶活性是影響啤酒發(fā)酵產(chǎn)酒的重要因素。某科研小組為找尋啤酒發(fā)酵的優(yōu)良原料，比較了小麥、谷子、綠豆萌發(fā)前后淀粉酶活性，其試驗(yàn)過程及結(jié)果如下。分析回答下列問題：①谷物的萌發(fā)：稱取等量小麥、谷子、綠豆三種谷物的干種子，都均分為兩份，其中一份浸泡2.5h，放入25℃恒溫培育箱，至長出芽體為止。②酶提取液的制備：將三種谷物的干種子和萌發(fā)種子分別置于研缽中，加入石英砂和等量蒸餾水研磨、離心，制備酶提取液。③反應(yīng)進(jìn)程的限制：分別取②制備的酶提取液1mL置于不同的試管中，加入1mL1%的淀粉溶液，25℃保溫5min后，馬上將試管放入沸水浴中保溫5min。④吸光度的測定：在試管中加入？、搖勻、加熱，當(dāng)溶液由藍(lán)色變?yōu)榇u紅色后，用分光光度計(jì)依次測定各試管的吸光度。⑤酶活性的計(jì)算：將測定值與標(biāo)準(zhǔn)麥芽糖溶液吸光度比對,計(jì)算出淀粉酶活性(U·g－1)，結(jié)果如下：名稱小麥谷子綠豆未萌發(fā)谷物的淀粉酶活性0.02890.00940.0074萌發(fā)谷物的淀粉酶活性51.76450.0395(1)本試驗(yàn)探討的自變量是____________、____________。(2)步驟②中加入“石英砂”的目的是__________________________________；步驟③中馬上將試管在沸水浴中保溫5min的作用是____________________________，避開因吸光度測定先后對試驗(yàn)結(jié)果的影響；步驟④“？”加入的試劑是____________。(3)試驗(yàn)結(jié)果表明，谷物萌發(fā)過程中淀粉酶活性______，其意義是________________________________________________________________________。(4)本試驗(yàn)對生產(chǎn)實(shí)踐的指導(dǎo)意義是應(yīng)優(yōu)先選擇____________________作為啤酒發(fā)酵的原料。解析：(1)依題意可知：本試驗(yàn)的目的是探討比較小麥、谷子、綠豆三種谷物的種子萌發(fā)前后淀粉酶活性，因此本試驗(yàn)探討的自變量是谷物種類和谷物是否萌發(fā)。(2)步驟②中加入“石英砂”的目的是使研磨更加充分，便于酶提取液的制備。步驟③中馬上將試管在沸水浴中保溫，利用高溫快速使酶失活，使反應(yīng)同時(shí)終止。依題意“溶液由藍(lán)色變?yōu)榇u紅色”可推知：步驟④中在試管內(nèi)加入的是斐林試劑。(3)表中的試驗(yàn)結(jié)果顯示：萌發(fā)谷物的淀粉酶活性高于未萌發(fā)谷物的，所以谷物萌發(fā)過程中淀粉酶活性上升，可使淀粉快速水解，為種子萌發(fā)供應(yīng)物質(zhì)和能量。(4)表中信息顯示：萌發(fā)的小麥種子中淀粉酶活性最高，因此應(yīng)優(yōu)先選擇萌發(fā)的小麥種子作為啤酒發(fā)酵的原料。答案：(1)谷物種類谷物是否萌發(fā)(2)使研磨更充分，便于酶提取液的制備快速使酶失活，使反應(yīng)同時(shí)終止斐林試劑(3)上升使淀粉快速水解，為種子萌發(fā)供應(yīng)物質(zhì)和能量(4)萌發(fā)的小麥種子4．某探討性學(xué)習(xí)小組利用圖1所示裝置探究酵母菌能否進(jìn)行無氧呼吸，操作如下。①配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液。②活化酵母菌：將干酵母加入20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液中進(jìn)行培育，并用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對培育液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)(見圖2)，得到如圖3所示的種群數(shù)量變更曲線。③按圖1試驗(yàn)裝置試驗(yàn)：取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液20mL煮沸冷卻后注入裝置的廣口瓶中，向瓶中加入適量活化的酵母菌液，以石蠟油封住瓶中液面。連接廣口瓶與裝有BTB(溴麝香草酚藍(lán)水)溶液的試管，將裝置置于相宜條件下，視察BTB溶液顏色及培育液的溫度變更。請回答下列問題：(1)圖2是用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板內(nèi)一個(gè)中方格的狀況，該中方格內(nèi)的酵母菌計(jì)數(shù)的結(jié)果是________個(gè)，假如某時(shí)刻計(jì)數(shù)的五個(gè)中方格的酵母細(xì)胞總數(shù)為100個(gè)，則此刻的酵母菌處于圖3中的_________點(diǎn)左右，可選擇b點(diǎn)時(shí)刻的酵母菌來探究酵母菌能否進(jìn)行無氧呼吸，其理由是___________________________________________________________________。(2)試驗(yàn)中將葡萄糖溶液進(jìn)行煮沸的目的是_____________________________________________________________________________________________________________。(3)酵母菌能進(jìn)行無氧呼吸，一段時(shí)間后，BTB溶液顏色變更為______________，同時(shí)培育液中有_______產(chǎn)生。(4)酵母菌能進(jìn)行無氧呼吸，一段時(shí)間后，培育液溫度會(huì)________，為了解除環(huán)境因素對溫度的影響，還應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)比照試驗(yàn)，比照試驗(yàn)與上述試驗(yàn)的主要區(qū)分是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)對酵母細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，對于中方格邊界上的酵母細(xì)胞應(yīng)當(dāng)是統(tǒng)計(jì)中方格兩邊及其頂角上的酵母細(xì)胞，圖中每條邊上都是2個(gè)酵母菌，所以統(tǒng)計(jì)結(jié)果唯一，都是24個(gè)；假如某時(shí)刻計(jì)數(shù)的五個(gè)中方格的酵母細(xì)胞總數(shù)為100個(gè)，依據(jù)此數(shù)據(jù)可推知1mL酵母菌培育液中含有酵母菌5×106個(gè)，這個(gè)數(shù)值對應(yīng)于圖3中的b、e點(diǎn)；圖3中b點(diǎn)的酵母菌代謝旺盛，選擇此時(shí)的酵母菌探究酵母菌能否進(jìn)行無氧呼吸較好。(2)試驗(yàn)中將葡萄糖溶液進(jìn)行煮沸的目的是殺滅溶液中的微生物，并去除溶液中的空氣(氧氣)。(3)酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2，CO2使BTB溶液由藍(lán)變綠再變黃，同時(shí)培育液中有酒精產(chǎn)生。(4)酵母菌的無氧呼吸釋放熱能，使培育液溫度上升，但培育過程中環(huán)境也會(huì)影響溫度變更，為了解除環(huán)境因素對溫度的影響，比照試驗(yàn)應(yīng)以加熱殺死的等量酵母菌代替活酵母菌或廣口瓶中不加酵母菌。答案：(1)24b、e圖3中b點(diǎn)的酵母菌代謝旺盛，適合用來探究(2)殺滅溶液中的微生物，并去除溶液中的空氣(氧氣)(3)由藍(lán)變綠再變黃酒精(4)上升以加熱殺死的等量酵母菌代替活酵母菌或廣口瓶中不加酵母菌5．進(jìn)食可刺激胃腺細(xì)胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。(1)哺乳動(dòng)物進(jìn)食時(shí)，食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌。該過程受神經(jīng)調(diào)整和神經(jīng)—體液調(diào)整的共同調(diào)控，如圖所示。①胃泌素通過________運(yùn)輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞，促進(jìn)胃液分泌。若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調(diào)整方式叫做______________。②促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號物質(zhì)，除胃泌素外還有________。(2)為探究兩種調(diào)整機(jī)制對頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續(xù)進(jìn)行了以下試驗(yàn)：步驟試驗(yàn)操作4小時(shí)胃液分泌量1假飼＋＋＋＋＋＋＋＋＋2切除胃竇，再假飼＋3假飼，并注射肯定量的胃泌素(限制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當(dāng))＋＋＋＋＋＋＋＋＋4只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼＋＋＋＋(假飼是讓狗吃肉，但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出，不進(jìn)入胃；“＋”數(shù)量表示胃液分泌量多少)①步驟2中胃液的分泌是________調(diào)整的結(jié)果。②步驟3的目的是_________________________________________________________。③步驟4是為了確定在________________調(diào)整作用下的胃液分泌量。④重復(fù)上述試驗(yàn)均得到相同結(jié)果，表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)整機(jī)制中，______________的作用效應(yīng)更大；二者共同作用效應(yīng)________(填“大于”“小于”或“等于”)各自單獨(dú)作用效應(yīng)之和。解析：(1)激素由內(nèi)分泌腺分泌到內(nèi)環(huán)境中，通過體液(主要是血漿)運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?。胃泌素對胃酸的分泌起促進(jìn)作用，而胃酸分泌過多又可以作為信號抑制胃泌素的分泌，這屬于反饋調(diào)整(負(fù)反饋調(diào)整)。由圖可知，促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號物質(zhì)除胃泌素外，還有神經(jīng)調(diào)整過程中釋放的神經(jīng)遞質(zhì)。(2)由圖可知，胃竇G細(xì)胞受傳出神經(jīng)的支配，同時(shí)胃泌素通過體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞，促進(jìn)胃液分泌，所以胃液的分泌屬于神經(jīng)—體液調(diào)整；胃液分泌還受飼喂食物的干脆刺激，此時(shí)為單一的神經(jīng)調(diào)整。步驟2中由于胃竇切除，不能分泌胃泌素，故只有單一的神經(jīng)調(diào)整；步驟3中注射肯定量的胃泌素，當(dāng)胃液分泌量與步驟1相同時(shí)，說明注射的胃泌素的量與步驟1中假飼條件下胃泌素的分泌量相當(dāng)；步驟4并沒有假飼，此時(shí)只有體液調(diào)整；由步驟2和步驟4的結(jié)果說明體液調(diào)整的作用效應(yīng)更大，但步驟1和步驟3所體現(xiàn)的兩種調(diào)整的共同作用效應(yīng)大于步驟2和步驟4各自單獨(dú)作用效應(yīng)之和。答案：(1)①體液負(fù)反饋調(diào)整②神經(jīng)遞質(zhì)(2)①神經(jīng)②確定在假飼條件下胃泌素的分泌量③神經(jīng)—體液④神經(jīng)—體液調(diào)整大于6．以下是一個(gè)測定某植物細(xì)胞液濃度的試驗(yàn)：試驗(yàn)步驟：①在每組試管中注入等量不同濃度的蔗糖溶液；②在每組的a試管中加入等量葉圓片和少量亞甲基藍(lán)晶粒(對溶液濃度影響可忽視不計(jì))，并定時(shí)輕搖；③從每組a中吸取1小滴藍(lán)色液滴，當(dāng)心放入對應(yīng)b試管的溶液中部，視察藍(lán)色液滴沉浮狀況并記錄。試驗(yàn)示意圖：說明：若a管溶液濃度上升，藍(lán)色液滴將在b管的無色溶液中下沉；反之藍(lán)色液滴將上??；若a管溶液濃度不變，藍(lán)色液滴將勻稱擴(kuò)散。試驗(yàn)結(jié)果如下表：組別a1、b1a2、b2a3、b3a4、b4a5、b5a6、b6蔗糖溶液濃度0.125M0.025M0.05M0.1M0.2M0.4M液滴沉浮狀況下沉微下沉勻稱擴(kuò)散微上浮上浮明顯上浮請回答下列問題：(1)本試驗(yàn)的原理是：_______________________________________________________，這種變更可通過藍(lán)色液滴的浮沉反映出來