第第頁陜西省寶雞市陳倉區(qū)2023年初中學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試題一、單選題1．“化學(xué)助力，龍江更美！”下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．化肥促進(jìn)糧食增產(chǎn) B．用燒堿保護(hù)樹木C．稀有氣體制成霓虹燈 D．科學(xué)防治水體污染2．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一。下列物質(zhì)分類錯(cuò)誤的是（）A．氧化物：SO2、CuO、KMnO4 B．酸：HCl、H2SO4、HNO3C．堿：NaOH、Ca（OH）2、NH3?H2O D．鹽：NH4Cl、AgNO3、BaSO43．化學(xué)讓生活更美好。下列說法正確的是（）A．自行車鏈條噴漆防銹 B．被蚊蟲叮咬可以涂硫酸減輕痛癢C．用干冰營(yíng)造舞臺(tái)意境 D．鉛筆芯是用鉛制成的4．正確的實(shí)驗(yàn)操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）ABCD滴加液體稱取8.0g氫氧化鈉固體測(cè)定溶液的pH稀釋濃硫酸A．A B．B C．C D．D5．歸納與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。關(guān)于CO2與CO的知識(shí)總結(jié)錯(cuò)誤的是（）A．構(gòu)成：一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子B．性質(zhì)：通常情況下，CO2不支持燃燒；CO支持燃燒C．用途：固體CO2可用于人工降雨；CO可作燃料D．危害：CO2無毒：CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒6．實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液。下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．所需氯化鈉的質(zhì)量為3g B．俯視量筒讀數(shù)會(huì)使所配溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小C．選取50mL量筒量取水 D．所需玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒等7．推理是根據(jù)已有的事實(shí)與結(jié)論推出新的判斷的思維方法。下列推理正確的是（）A．酸的溶液pH小于7，pH小于7的溶液一定是酸性溶液B．堿溶液能使無色酚酞溶液變紅，能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿的溶液C．酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)D．置換反應(yīng)中有元素化合價(jià)改變，凡有元素化合價(jià)改變的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)8．下列圖示實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是（）A．探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響B(tài)．測(cè)定空氣中O2的含量C．探究可燃物燃燒的條件D．探究MnO2的催化作用9．下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法，錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)待鑒別的物質(zhì)鑒別方法ACO2與O2燃著的木條，觀察木條燃燒情況B棉線與羊毛線點(diǎn)燃，聞產(chǎn)生的氣味CAgCl與NaCl加水，觀察是否溶解DNaOH與Na2CO3溶于水，滴加酚酞試液，觀察溶液的顏色變化A．A B．B C．C D．D二、填空題10．二十四節(jié)氣是我國(guó)上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，始于立春，終于大寒。（1）立春——萬物復(fù)蘇，大自然生機(jī)勃發(fā)。小麥生長(zhǎng)需要肥料，下列肥料屬于復(fù)合肥的是____（填字母）。A．CO（NH2）2 B．K2CO3C．KNO3 D．Ca（H2PO4）2（2）雨水——降雨開始，雨量逐步增多?？捎描b別雨水硬水和軟水。（3）大暑——曬茯姜、喝茯茶、燒伏香。富硒茶中硒的指的是（選填“元素”“原子”或“單質(zhì)”）。（4）芒種——家家麥飯美，處處菱歌長(zhǎng)。小麥提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是。11．化學(xué)在新冠疫情防控中發(fā)揮了重要作用，例如防疫關(guān)鍵環(huán)節(jié)中的滅菌與消毒。（1）免洗手凝膠消毒劑攜帶方便，使用時(shí)會(huì)聞到酒精的氣味，說明分子在不停地。（2）公共場(chǎng)所佩戴口罩已成為防疫常態(tài)。生產(chǎn)醫(yī)用口罩的過程中常用環(huán)氧乙烷（C2H4O）滅菌，環(huán)氧乙烷中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為。（3）日常消殺也是必需的防疫措施。二氧化氯（ClO2）是一種常用消毒劑，其制取的一種原理是：Cl2+2NaCl12．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)下圖回答問題：（1）實(shí)驗(yàn)一：探究水的組成。a處收集到的氣體是（填化學(xué)式）。（2）實(shí)驗(yàn)二：探究鐵生銹的條件。該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證出鐵生銹與有關(guān)。（3）實(shí)驗(yàn)三：是蒸發(fā)食鹽水的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)時(shí)，停止加熱。13．不銹鋼保溫杯是日常生活中常用到的物質(zhì)。（1）不銹鋼屬于（選填“合成”或“金屬”）材料。（2）比較不銹鋼和鐵的硬度的方法是。（3）制造保溫杯常用Ag、Fe、Cu等。為探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為可行的是____。A． B．C． D．（4）寫出銅與硝酸銀溶液反應(yīng)的方程式。14．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答：（1）25℃時(shí)，將20g甲固體加入50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫度后，得到溶液的質(zhì)量為g。（2）要使35℃時(shí)接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是。（3）若甲固體中含有少量乙，可用結(jié)晶法提純甲。（4）將35℃時(shí)丙的飽和溶液降溫到25℃，則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“變大”、變小”或“不變）。15．下圖是東東同學(xué)構(gòu)建的可以和氫氧化鈣反應(yīng)的物質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。其中B、C、D屬于不同種類別的物質(zhì)。（1）B類物質(zhì)和氫氧化鈣反應(yīng)屬于中和反應(yīng)，其反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是。（2）寫出C類物質(zhì)與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式（寫出一個(gè)即可）。（3）D和氫氧化鈣反應(yīng)時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是。（4）東東歸納氫氧化鈣性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)銨態(tài)氮肥不能和堿性物質(zhì)混用，理由是。三、綜合題16．請(qǐng)根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，在試管口放置蓬松的棉花團(tuán)的目的是。用C裝置收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)是否收集滿的操作方法是。（3）如圖2所示，把充滿CO2的試管倒立在滴有紫色石蕊的水中，可看到的現(xiàn)象是。17．已知M、N分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學(xué)興趣小組同學(xué)向一定量的M中不斷滴加N，并測(cè)定所得溶液的pH（如圖）。

（1）M是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）反應(yīng)過程中，老師取a、b、c三處反應(yīng)后的溶液，打亂順序后，請(qǐng)同學(xué)們不測(cè)定溶液的pH，用其他實(shí)驗(yàn)方法對(duì)三種溶液進(jìn)行探究。小明和小紅分別取其中一種溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。①小明向所取溶液中加入溶液，觀察到有藍(lán)色沉淀生成。結(jié)論：是a處溶液。②小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞試液，觀察到。結(jié)論：是b處或c處溶液。③為進(jìn)一步確定溶液成分，小紅又設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取樣于試管中，加入為c處溶液，并推知該溶液中的一定含有硫酸。剩余一種為b處溶液。通過實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們知道了酸堿反應(yīng)過程中溶液pH的變化和用不同方法確定溶液的成分。四、計(jì)算題18．某校化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的過氧化氫溶液，為確定過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取該溶液10g倒入加有0.2g二氧化錳的燒杯中，燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化曲線如圖所示：（1）該實(shí)驗(yàn)中生成氧氣的質(zhì)量是g。（2）通過計(jì)算求該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A、化肥中含有植物生長(zhǎng)所需的元素，適量使用化肥能提高糧食產(chǎn)量，該項(xiàng)不符合題意；B、燒堿是氫氧化鈉的俗稱，氫氧化鈉屬于強(qiáng)堿，具有腐蝕性，不能用來保護(hù)樹木，該項(xiàng)符合題意；C、稀有氣體通電后會(huì)發(fā)出不同顏色的光，可用來制作霓虹燈，該項(xiàng)不符合題意；D、水體污染會(huì)造成赤潮、水華等環(huán)境問題，因此應(yīng)科學(xué)防止水污染，該項(xiàng)不符合題意；故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)化肥的作用分析；

B、根據(jù)燒堿為氫氧化鈉，氫氧化鈉的腐蝕性分析；

C、根據(jù)稀有氣體通電發(fā)不同顏色的光分析；

D、根據(jù)水污染的后果分析。2．【答案】A【解析】【解答】A、SO2、CuO屬于氧化物，KMnO4是由鉀、錳、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，符合題意。B、HCl、H2SO4、HNO3在電離時(shí)產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，均屬于酸，不符合題意。C、NaOH、Ca（OH）2、NH3?H2O在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，均屬于堿，不符合題意。D、NH4Cl、AgNO3、BaSO4是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子構(gòu)成的化合物，均屬于鹽，不符合題意。故答案為：A。

【分析】A.氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物；

B.酸是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物；

C.堿是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；

D.鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子構(gòu)成的化合物。3．【答案】C【解析】【解答】A、鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水接觸，防止鐵生銹，可以隔絕氧氣和水，可在自行車鏈條涂油防銹，不能噴漆，不符合題意；B、被蚊蟲叮咬，會(huì)產(chǎn)生酸性物質(zhì)，可涂抹堿性物質(zhì)，酸堿中和，減輕痛苦，不能涂抹硫酸，硫酸顯酸性，且硫酸具有腐蝕性，不符合題意；C、干冰升華吸熱，能使周圍溫度降低，可用干冰營(yíng)造舞臺(tái)意境，符合題意；D、鉛筆芯的主要成分是石墨和黏土，不含鉛，不符合題意。故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)鐵生銹實(shí)質(zhì)分析；

B、根據(jù)酸和堿能發(fā)生反應(yīng)分析；

C、根據(jù)干冰升華吸熱分析；

D、根據(jù)鉛筆芯的主要成分是石墨和黏土分析。4．【答案】D【解析】【解答】A、膠頭滴管加液時(shí)，既不能伸入容器，更不能接觸容器，應(yīng)垂直懸空于容器上方，不符合題意；B、用托盤天平稱量物品時(shí)，應(yīng)遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉腐蝕性較強(qiáng)，應(yīng)放在玻璃器皿中進(jìn)行稱量，不符合題意；C、測(cè)定溶液的pH：用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測(cè)液點(diǎn)在pH試紙上，觀察顏色的變化，然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，不能直接伸入溶液中，會(huì)污染原溶液，不符合題意；D、稀釋濃硫酸：將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，使熱量盡快散發(fā)出去，不能將水注入濃硫酸中，符合題意。故答案為：D。【分析】A、根據(jù)滴管的使用方法分析；

B、根據(jù)天平左物右碼，有腐蝕性藥品放玻璃器皿中稱量分析；

C、根據(jù)pH試紙的使用方法分析；

D、根據(jù)濃硫酸稀釋“酸入水”分析。5．【答案】B【解析】【解答】A.構(gòu)成：一個(gè)二氧化碳分子中有2個(gè)氧原子，一個(gè)一氧化碳分子中有1個(gè)氧原子，一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)氧化碳分子多一個(gè)氧原子，故正確，不符合題意；B.通常情況下，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，一氧化碳具有可燃性，不能支持燃燒，故錯(cuò)誤，符合題意；C.固體二氧化碳俗稱“干冰”，干冰升華吸熱，能使周圍溫度降低，可用于人工降雨，一氧化碳具有可燃性，可作燃料，故正確，不符合題意；D.二氧化碳無毒，一氧化碳有毒，極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合，造成生物體缺氧，故正確，不符合題意。故答案為：B。

【分析】根據(jù)二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)，用途，一氧化碳的毒性分析。6．【答案】B【解析】【解答】A、所需氯化鈉的質(zhì)量為：50g×6%=3g，不符合題意；B、俯視量筒讀數(shù)，讀取數(shù)值大于實(shí)際數(shù)值，會(huì)導(dǎo)致量取水的體積偏小，溶液質(zhì)量偏小，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，符合題意；C、所需水的質(zhì)量為：50g-3g=47g，即47mL，量筒量程的選擇，應(yīng)遵循“大而近”的原則，故應(yīng)選取50mL量筒量取水，不符合題意；D、用固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，實(shí)驗(yàn)步驟及所需儀器為：計(jì)算、稱量（托盤天平、藥匙）、量?。客病⒛z頭滴管）、溶解（燒杯、玻璃棒）、裝瓶貼標(biāo)簽，故需要的玻璃儀器為燒杯、玻璃棒、量筒等，不符合題意。故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量＝溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析；

B、根據(jù)量筒俯視讀數(shù)液體實(shí)際體積偏小分析；

C、根據(jù)溶液質(zhì)量＝溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量分析；

D、根據(jù)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液所需儀器分析。7．【答案】A【解析】【解答】A、酸的溶液pH小于7，pH小于7的溶液一定是酸性溶液，但不一定是酸溶液，符合題意；B、堿溶液顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，能使無色酚酞試液變紅的溶液一定顯堿性，但是不一定是堿的溶液，如碳酸鈉溶液顯堿性，但是碳酸鈉溶液屬于鹽溶液，不符合題意；C、酸與堿作用生成鹽和水，但是生成鹽和水的反應(yīng)不一定是酸與堿的反應(yīng)，如二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，不屬于酸和堿反應(yīng)，不符合題意；D、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，故置換反應(yīng)中有元素化合價(jià)改變，但是有元素化合價(jià)改變的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，如水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，氫元素和氧元素化合價(jià)均發(fā)生了改變，但是屬于分解反應(yīng)，不符合題意。故答案為：A?！痉治觥緼、根據(jù)酸的溶液和酸性溶液區(qū)別分析；

B、根據(jù)堿的溶液和堿性溶液性質(zhì)分析；

C、根據(jù)金屬氧化物與酸反應(yīng)和成鹽和水分析；

D、根據(jù)置換反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物都一種單質(zhì)和一種化合物，反應(yīng)中一定有元素化合價(jià)變化分析。8．【答案】A【解析】【解答】A、該實(shí)驗(yàn)中，溶劑種類不同，其它因素均相同，故可以探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響，符合題意；B、該實(shí)驗(yàn)中，木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是氣體，化學(xué)反應(yīng)前后，壓強(qiáng)變化不大，無法測(cè)定空氣中氧氣含量，不符合題意；C、該實(shí)驗(yàn)中，銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，燃燒，紅磷與氧氣接觸，溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)，不燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，無法探究可燃物燃燒的另一條件，不符合題意；D、該實(shí)驗(yàn)中，過氧化氫溶液的濃度不同，變量不唯一，無法探究二氧化錳的催化作用，不符合題意。故答案為：A。【分析】A、根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中變量的唯一性分析；

B、根據(jù)木炭燃燒生成氣體，裝置內(nèi)壓強(qiáng)無明顯變化分析；

C、根據(jù)燃燒條件及對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求分析；

D、根據(jù)所給實(shí)驗(yàn)中溶液濃度和有無催化劑對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響分析。9．【答案】D【解析】【解答】A、二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，氧氣具有助燃性，能使木條燃燒的更旺，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，不符合題意；B、棉線的主要成分是纖維素，灼燒有紙燃燒的氣味，羊毛線的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛的氣味，氣味不同，可以區(qū)分，不符合題意；C、氯化銀難溶于水，氯化鈉易溶于水，故可加水，觀察是否溶解來區(qū)分，不符合題意；D、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液均顯堿性，均能使無色酚酞試液變紅，現(xiàn)象相同，無法區(qū)分，符合題意。故答案為：D?！痉治觥课镔|(zhì)的推斷主要是根據(jù)已知的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，找出突破口，然后運(yùn)用物質(zhì)的特性進(jìn)行分析推理，判斷未知物質(zhì)或被檢驗(yàn)的樣品中所的物質(zhì)。掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)及物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化是解題關(guān)鍵。10．【答案】（1）C（2）肥皂水（3）元素（4）糖類【解析】【解答】（1）A、尿素含氮一種營(yíng)養(yǎng)元素，屬于氮肥，不正確；B、碳酸鉀含鉀一種營(yíng)養(yǎng)元素，屬于鉀肥，不正確；C、硝酸鉀含K、N兩種營(yíng)養(yǎng)元素，屬于復(fù)合肥，正確；D、磷酸二氫鈣含磷一種營(yíng)養(yǎng)元素，屬于磷肥，不正確。故答案為：C；（2）通常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多；（3）富硒茶中硒不是以分子、原子、單質(zhì)的形式存在，而是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)；（4）小麥富含淀粉，淀粉屬于糖類。【分析】（1）根據(jù)化肥的分類分析，植物所需氮、磷、鉀三種營(yíng)養(yǎng)元素，含氮元素的化肥為氮肥，含磷元素的化肥為磷肥，含鉀元素的化肥為鉀肥，含兩種或以上營(yíng)養(yǎng)元素的為復(fù)合肥；

（2）根據(jù)肥皂水鑒別硬水和軟水分析；

（3）根據(jù)物質(zhì)由元素組成的分析；

（4）根據(jù)米、面中富含糖類分析。11．【答案】（1）運(yùn)動(dòng)（2）6：1：4（3）NaCl【解析】【解答】（1）由于構(gòu)成物質(zhì)的粒子在不斷地運(yùn)動(dòng)，酒精的分子運(yùn)動(dòng)到空氣中被人聞到，故填：運(yùn)動(dòng)；（2）環(huán)氧乙烷中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：(12×2)：(1×4)：（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變，如題反應(yīng)前氯原子、鈉原子、氧原子的個(gè)數(shù)分別是：4、2、4，反應(yīng)后氯原子、鈉原子、氧原子的個(gè)數(shù)分別是：2、0、4，因此2X中含有2個(gè)氯原子和2個(gè)鈉原子，故X的化學(xué)式是：NaCl。

【分析】（1）根據(jù)微觀上，粒子在不斷地運(yùn)動(dòng)進(jìn)行分析。（2）在化學(xué)式中，元素的質(zhì)量比等于元素的相對(duì)原子質(zhì)量與原子個(gè)數(shù)的乘積之比。（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變進(jìn)行分析。12．【答案】（1）H（2）水（3）較多固體【解析】【解答】（1）電解水是正氧負(fù)氫，且生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，如圖，a試管內(nèi)氣體較多則是氫氣，化學(xué)式是H2；（2）如圖所示，左右兩側(cè)唯一變量是水，而左側(cè)有水和氧氣生銹，右側(cè)只有氧氣無水不生銹，因此該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證出鐵生銹與水有關(guān)；（3）蒸發(fā)時(shí)為了防止固體受熱不均而飛濺，則當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱?！痉治觥浚?）根據(jù)電解水正氧負(fù)氫的現(xiàn)象分析；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中鐵接觸的條件及鐵生銹是與水、氧氣共同作用分析；

（3）根據(jù)蒸發(fā)皿的使用方法分析。13．【答案】（1）金屬（2）將不銹鋼片和鐵片相互刻畫（3）B；C；D（4）Cu+2AgN【解析】【解答】（1）不銹鋼是鐵的合金，屬于金屬材料；（2）比較不銹鋼和鐵的硬度，可將不銹鋼片和鐵片相互刻畫，鐵片上留下劃痕，說明不銹鋼的硬度大；（3）A、銅、銀均與硫酸亞鐵不反應(yīng)，均無明顯現(xiàn)象，說明鐵比銅、銀活潑，但是無法探究銅、銀的金屬活動(dòng)性順序，不正確；B、銅和硫酸亞鐵不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，說明鐵比銅活潑，銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，有銀白色固體析出，說明銅比銀活潑，可以探究三種金屬的活動(dòng)性順序，正確；C、鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，產(chǎn)生氣泡，銅和稀鹽酸不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，說明在金屬活動(dòng)性順序里，鐵排在氫前，銅排在氫后，說明鐵比銅活潑，銅能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，有銀白色固體形成，說明銅比銀活潑，可以探究三種金屬的活動(dòng)性順序，正確；D、鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，有紅色固體析出，說明鐵比銅活潑，銀和硫酸銅不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，說明銅比銀活潑，可以探究三種金屬的活動(dòng)性順序，正確。故答案為：BCD；（4）銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO

【分析】（1）根據(jù)不銹蝕鋼為合金分析；

（2）根據(jù)相互刻畫可比較物質(zhì)硬度分析；

（3）根據(jù)金屬能否與酸或鹽溶液反應(yīng)可驗(yàn)證金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱分析；

（4）根據(jù)銅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀分析。14．【答案】（1）65（2）增加溶質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑（3）降溫（4）不變【解析】【解答】（1）由圖可知，25℃時(shí)，甲的溶解度為30g，該溫度下，將20g甲固體加入50g水中，充分溶解后，只能溶解15g，得到溶液的質(zhì)量為：50g+15g=65g；（2）要使35℃時(shí)接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是恒溫蒸發(fā)溶劑或增加溶質(zhì)；（3）由圖可知，甲、乙的溶解度均隨溫度的升高而增加，甲的溶解度受溫度影響較大，乙的溶解度受溫度影響較小，故若甲固體中含有少量乙，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲；（4）將35℃時(shí)丙的飽和溶液降溫到25℃，降溫后，丙的溶解度增加，變?yōu)椴伙柡腿芤海苜|(zhì)質(zhì)量和溶劑質(zhì)量均不變，故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變。

【分析】根據(jù)溶解度曲線含義分析，溶解度曲線可以確定同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大小，可以確定各物質(zhì)的溶解度隨溫度變化規(guī)律，確定結(jié)晶方法及飽和溶液不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法，若溶解度受溫度影響很大，適用于降溫結(jié)晶，若溶解度受溫度影響不大，則可采用蒸發(fā)結(jié)晶；可以根據(jù)溶解度/(溶解度+100)確定某溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。15．【答案】（1）氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水（2）C（3）產(chǎn)生白色沉淀（4）銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成氨氣，會(huì)降低肥效【解析】【解答】（1）中和反應(yīng)是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，所以B類物質(zhì)為酸，酸和氫氧化鈣反應(yīng)屬于中和反應(yīng)，其反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水；（2）根據(jù)堿的通性，B、C、D屬于不同種類別的物質(zhì)，所以C類物質(zhì)為氧化物，如二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，該反應(yīng)方程式為CO（3）D為碳酸鈉，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故D和氫氧化鈣反應(yīng)時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀；（4）銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合使用時(shí)，會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成有刺激性氣味的氨氣，會(huì)降低肥效，所以二者不能混用。

【分析】（1）根據(jù)中和反應(yīng)實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子分析；

（2）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水分析；

（3）根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉分析；

（4）根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣分析。16．【答案】（1）B；CaC（2）防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管；將帶火星的木條平置于集氣瓶口，木條復(fù)燃，則已滿（3）試管內(nèi)液面上升且水槽內(nèi)水變紅【解析】【解答】（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳原理是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)，屬于固液常溫型因此選B作為發(fā)生裝置，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為