2024年山東省青島市城陽區(qū)中考生物模擬試卷

一、選擇題(★★)1.陳皮是柑橘皮經(jīng)過特定環(huán)境自然陳化而成，具有理氣健脾，燥濕化痰的功效。下列結(jié)構(gòu)中與陳皮屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是（）

A．豬的血液B．洋蔥鱗片葉C．一株艾蒿D．豬的泌尿系統(tǒng)(★★)2.“伸筋草”是一種中藥植物（如圖），葉片細長，莖細長，根為須狀根，孢子囊生于葉腋基部（）

A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．裸子植物(★★)3.下列病癥與病因?qū)?yīng)關(guān)系不正確的是（）

A．腳氣病——真菌感染B．佝僂病——缺乏維生素D或缺鈣C．夜盲癥——缺乏維生素AD．地方性甲狀腺腫——缺碘(★★★)閱讀以下資料，完成下面小題。赤小豆屬豆科植物，一年生直立草本，富含蛋白質(zhì)、膳食纖維和多種礦物質(zhì)。赤小豆的種子有清熱解毒、利尿消腫的功效4．如圖是赤小豆生命歷程簡圖，下列敘述不正確的是（）

A．只要滿足種子萌發(fā)的環(huán)境條件，①→②就可以發(fā)生B．③是由①中的胚發(fā)育而來的C．④中的子房發(fā)育成⑤D．④→⑤必須經(jīng)歷傳粉和受精5．圖1中的②放大后，如圖2所示，其根尖的細胞分裂主要發(fā)生在哪個部位（）

A．a(chǎn)B．bC．cD．d6．對于赤小豆種子的萌發(fā)過程，下列敘述正確的是（）

A．圖甲中，最先突破種皮的是胚芽B．圖甲中，H代表子葉，為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)，后凋落C．圖乙中，X曲線的ab段質(zhì)量增加的主要原因是種子萌發(fā)大量吸水，不消耗有機物D．圖乙中，Y曲線的fg段質(zhì)量上升的原因是從f點開始進行光合作用7．關(guān)于赤小豆、豌豆、垂絲海棠、紫花地丁的分類地位如下表所示，下列說法錯誤的是（）

界植物界門被子植物門綱雙子葉植物綱目豆目豆目薔薇目堇菜目科豆科豆科薔薇科堇菜科屬豇豆屬大豆屬蘋果屬堇菜屬種赤小豆大豆垂絲海棠紫花地丁

A．與赤小豆親緣關(guān)系最近的是大豆B．依據(jù)表格中的相關(guān)信息，四種植物的葉脈都是網(wǎng)狀脈C．分類等級中所含種類最多的是界D．薔薇目所含的植物共同特征比薔薇科所含植物的共同特征多(★★★)8.甲、乙兩圖分別表示平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓和肺容量變化的曲線圖，下列相關(guān)分析不正確的是（）

A．圖甲AB段表示吸氣過程，呼吸肌收縮B．圖甲BC段表示呼氣過程，肺內(nèi)氣壓＞外界氣壓C．圖乙ab段表示呼氣過程，肋間肌收縮D．圖乙bc段表示吸氣過程，膈頂下降(★★)9.如圖為血液流經(jīng)某器官A的示意圖，①②③表示血管，箭頭表示血流方向。下列相關(guān)敘述不正確的是（）

A．若A是大腦，則血液中二氧化碳的含量①＜②B．若②是胃靜脈，則血液中尿素的含量②＞①C．若A是小腸，則血液中營養(yǎng)物質(zhì)的含量①＜②D．若①→A→②表示部分肺循環(huán)，其中A代表肺，則血液中氧氣的含量①＞②(★★)10.動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)。下列敘述錯誤的是（）

A．蚯蚓通過濕潤的體壁進行呼吸，適于生活在潮濕的土壤中B．軟體動物身體分節(jié)，大多具有貝殼C．腔腸動物身體呈輻射對稱，可從各個方向捕食獵物D．麻雀的氣囊不能進行氣體交換(★★★)11.如圖是與遺傳有關(guān)的概念簡圖。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A．①由DNA和蛋白質(zhì)組成B．②在所有的細胞中都是成對存在C．③還受環(huán)境影響D．孩子從父親獲得的DNA數(shù)量更多(★★★)12.小明是個男生，他體內(nèi)X染色體來自外婆的可能性為（）

A．0B．25%C．50%D．75%(★★)13.如圖表示眼球結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（）

A．中國人的“黑眼珠”與①中的色素有關(guān)B．②曲度過大是造成近視眼的成因之一，需配戴凸透鏡矯正C．白眼球指的是⑤，具有保護眼球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用D．光線沿著①②等折射在⑥上，再沿視神經(jīng)上傳到大腦皮層處并形成視覺(★★)14.長江江豚是國家一級保護動物，被稱為“水中大熊貓”，近年來在長江流域頻頻現(xiàn)身，由雌豚授乳。下列有關(guān)長江江豚的敘述錯誤的是（）

A．用鰭游泳，用鰓呼吸B．屬于恒溫動物C．具有胎生、哺乳的特點D．身體呈流線型以減少在水中運動的阻力(★★★★)15.如圖為生物多樣性的概念圖，下列選項正確的是

A．①生態(tài)系統(tǒng)多樣性、②生物種類多樣性、③基因多樣性B．①基因多樣性、②生物種類多樣性、③生態(tài)系統(tǒng)多樣性C．①基因多樣性、②生態(tài)系統(tǒng)多樣性、③生物種類多樣性D．①生物種類多樣性、②生態(tài)系統(tǒng)多樣性、③基因多樣性(★★★)16.絲瓜屬葫蘆科，一年生攀援藤本植物?；S色，單性花，口感絲滑沁甜，深受人們喜愛。下列關(guān)于絲瓜的相關(guān)敘述正確的是（）

A．鮮艷的花瓣能夠吸引昆蟲傳粉，因此花瓣是絲瓜花最重要的結(jié)構(gòu)B．絲瓜里有多個種子是因為絲瓜花的子房中有多枚胚珠C．絲瓜花沒有結(jié)絲瓜的唯一原因是雌蕊沒有經(jīng)過傳粉受精D．絲瓜花的花瓣呈黃色，葉子呈綠色，所以花瓣和葉子中的遺傳物質(zhì)不同(★★)17.下列有關(guān)健康、用藥與急救的敘述，錯誤的是（）

A．艾滋病的傳播途徑有：血液傳播、母嬰傳播、性傳播B．遇到煤氣中毒的緊急情況，應(yīng)立即關(guān)閉氣源并開窗通風C．經(jīng)常參加體育鍛煉的人，也可能發(fā)生藥物不良反應(yīng)D．非處方藥使用前不需要閱讀藥品說明書(★)18.在運動會上，運動員聽到發(fā)令槍響的一瞬間，會像離弦之箭一樣飛奔出去。關(guān)于這一反應(yīng)的解釋錯誤的是（）

A．該反射的感受器是耳蝸B．該反應(yīng)屬于復(fù)雜反射C．控制該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓D．運動員的這一反應(yīng)主要受神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響(★★★)19.運動員在打籃球時，跑動、運球、投籃一氣呵成。下列說法不正確的是（）

A．運動員的運動系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)、肌肉組成B．運動員打球時需要消耗能量，看臺上的觀眾不消耗能量C．運動員屈肘投籃時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張D．運動員一氣呵成的動作需要多個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合(★★)20.某種鏈球菌表面的物質(zhì)甲和心臟瓣膜上的某物質(zhì)相似。該鏈球菌侵入人體后，其表面的物質(zhì)甲刺激淋巴細胞產(chǎn)生物質(zhì)乙，物質(zhì)乙在抵御該菌時，也向心臟瓣膜發(fā)起進攻，引起某種心臟病。物質(zhì)甲和物質(zhì)乙分別是（）

A．抗體和抗原B．抗原和溶菌酶C．溶菌酶和抗體D．抗原和抗體(★)21.我國神舟載人飛船搭載農(nóng)作物種子進行太空育種實驗，下列敘述正確的是（）

A．該育種方式稱為人工選擇B．遺傳物質(zhì)可能發(fā)生變化C．性狀一定發(fā)生了變化D．發(fā)生的變異屬于不可遺傳變異(★★★)22.隨著抗生素被濫用，有些病菌已紙對多種抗生素產(chǎn)生了耐藥性。關(guān)于細菌耐藥性產(chǎn)生的敘述，下列說法符合達爾文生物進化論觀點的是（）

A．抗生素對細菌進行了選擇B．細菌產(chǎn)生的變異都是朝著有利于生存的方向C．耐藥性細菌適應(yīng)性很強，在不同環(huán)境中有不同的生殖方式D．細菌的結(jié)構(gòu)簡單，抗生素的使用容易使細菌產(chǎn)生耐藥性變異(★★)23.下列有關(guān)顯微鏡的使用操作及相關(guān)說法，正確的是（）

A．若觀察的洋蔥內(nèi)表皮染色較淺，反光鏡應(yīng)使用凹面鏡B．在低倍顯微鏡下能觀察到紅細胞、白細胞和血小板C．在低倍鏡下可看到橢圓形酵母菌和其中的液泡D．用顯微鏡觀察黑藻葉片不需要染色，可以看到葉綠體緩緩流動(★)24.研究人員發(fā)現(xiàn)“人的視網(wǎng)膜上存在干細胞”，對該干細胞培養(yǎng)的過程如圖所示。下列說法不正確的是（）

A．視網(wǎng)膜上的細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不是全部相同B．圖中所示的過程中有細胞分裂和細胞分化C．該干細胞可用于治療骨組織損傷類疾病D．圖中所示的過程中，細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變(★★★)25.室間隔缺損是一種常見的先天性心臟病，如圖，下列敘述錯誤的是（）

A．③與肺靜脈相連B．缺損導(dǎo)致左右心室相連通C．缺損對主動脈運向全身的血液的含氧量沒有影響D．①②及③④之間有房室瓣，可防止血液倒流(★★★)26.檉柳適于在鹽堿灘涂上生長，具有耐鹽堿特性，夏、秋季開花。下列說法錯誤的是（）

A．檉柳也適于生活在干旱環(huán)境中，為防止水分蒸發(fā)其葉片的表皮上沒有氣孔B．檉柳可通過扦插快速繁殖，也可通過種子進行繁殖C．檉柳吸收水分時根毛細胞液濃度大于土壤溶液濃度D．檉柳根毛吸收的水分和無機鹽經(jīng)導(dǎo)管運輸?shù)角o和葉(★★★)27.如圖為探究植物蒸騰作用的實驗裝置，關(guān)于該實驗的說法不正確的是（）

A．三個塑料袋內(nèi)壁水珠最多的是AB．將裝置置于溫度更高的環(huán)境中，可使實驗現(xiàn)象更明顯C．將裝置置于黑暗條件下，24小時后，三個塑料袋內(nèi)均不發(fā)生任何變化D．實驗可證明植物蒸騰作用的強弱與葉片面積的大小密切相關(guān)(★★★)28.馴獸師能夠訓(xùn)練猴子按照指令做出推車、跳繩等動作，但無法教會青蛙做出這些動作。下列對這一現(xiàn)象的解釋，不正確的是（）

A．青蛙雖然沒有學(xué)會，但是也具有學(xué)習(xí)行為B．青蛙和猴子的學(xué)習(xí)能力不同C．進化等級越高，學(xué)習(xí)能力越強D．學(xué)習(xí)行為的獲得只與環(huán)境因素有關(guān)(★)29.關(guān)于“觀察雞卵的結(jié)構(gòu)”實驗以及各結(jié)構(gòu)的功能敘述正確的是（）

A．用放大鏡觀察雞卵的卵殼，看到卵殼表面光滑B．將雞卵的鈍端敲碎，把破碎的卵殼和外殼膜除去后，可以看到氣室C．只有卵黃能為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)D．所有卵黃表面中央的白色小點都是受精的胚盤，里面含有細胞核(★★★)30.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃，，如圖曲線表示該植物在25℃時的光合作用強度與光照強度的關(guān)系。若將溫度調(diào)整到30℃條件下（其他環(huán)境因素如光照強度、CO2濃度保持不變），理論上圖中相應(yīng)點的變化是（）

A．a(chǎn)點下移，b點右移，m值下降B．a(chǎn)點上移，b點右移，m值下降C．a(chǎn)點不移，b點左移，m值不變D．a(chǎn)點上移，b點左移，m值增加二、綜合題(★★★)31.白沙河發(fā)源于嶗山巨峰，是青島地區(qū)水位最高的河流，號稱“青島天河”“城陽區(qū)母親河”。近年來，如圖表是部分生物之間的食物關(guān)系及局部生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的示意圖。請分析回答。部分生物之間的食物關(guān)系

食物關(guān)系鯉魚田螺水藻白鷺√鯉魚√√田螺√(1)表中所列的生物，代表的生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分還不完整，缺少的生物成分是________。其中魚和田螺的關(guān)系是__________。表中營養(yǎng)物質(zhì)的最終來源是_______。(2)表中，有毒物質(zhì)含量最高的是_______。請寫出圖中包含的食物鏈_______。(3)濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用。由于濕地生態(tài)系統(tǒng)的______是有一定限度的，所以需加強濕地生態(tài)系統(tǒng)的保護，請你說說應(yīng)該如何進行濕地保護？________。（1條即可）三、資料分析題(★★★★)32.分析下列材料，回答問題：（一）毛細血管是人體內(nèi)分布最廣的結(jié)構(gòu)，它將各個器官有機的聯(lián)系在一起，以下是毛細血管與部分結(jié)構(gòu)的關(guān)系圖，a和b代表物質(zhì)，A、B、C均代表相關(guān)結(jié)構(gòu)。請回答下列問題：(1)物質(zhì)b進入毛細血管主要通過_________實現(xiàn)的，物質(zhì)b最終在____中參與呼吸作用。(2)上述結(jié)構(gòu)在與毛細血管進行物質(zhì)交換的過程中能夠為毛細血管提供葡萄糖的生理過程有_____（用圖中的數(shù)字表示），這些葡萄糖首先會進入心臟的________。(3)生理過程11出現(xiàn)了葡萄糖，但是血液中葡萄糖的含量正常，可能是哪一結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了炎癥？_____（用圖中的文字或字母表示）。(4)毛細血管能夠與組織細胞進行物質(zhì)交換，主要與哪些結(jié)構(gòu)特點有關(guān)？。

A．數(shù)量多，分布廣B．內(nèi)徑很小，只允許紅細胞單行通過C．管壁很薄，由一層上皮細胞構(gòu)成D．管內(nèi)血流的速度最慢（二）歷史上糖尿病曾屬不治之癥，科學(xué)家對糖尿病的成因展開了長期的探索。材料1：哺乳動物的胰腺主要由胰腺細胞和胰島細胞組成。20世紀初，有假說認為胰腺能分泌某種抗糖尿病的物質(zhì)。為驗證此假說，很多研究者給切除胰腺后患糖尿病的狗注射胰腺提取液材料2：針對材料1的實驗結(jié)果，有人解釋可能是胰腺提取液中胰腺細胞分泌的某種物質(zhì)分解了胰島所分泌的抗糖尿病物質(zhì)。1920年，班廷了解到結(jié)扎胰腺導(dǎo)管能引起胰腺萎縮但胰島卻保持完好。于是，等胰腺完全萎縮后，切除整個胰腺制成胰腺提取液。將其注射到切除胰腺后患糖尿病的狗體內(nèi)，他證實了胰腺中的胰島細胞確實能分泌抗糖尿病的物質(zhì)，即胰島素。(5)上述材料中，結(jié)扎胰腺導(dǎo)管后將會影響圖中的哪一生理過程？__________。根據(jù)你所學(xué)的知識推測，如果只將狗的胰腺結(jié)扎而不切除胰腺，能否成為糖尿病狗？_______主要原因是胰島屬于_____（內(nèi)/外）分泌腺。(6)材料2中班廷的實驗與材料1中前人的實驗都是利用胰腺提取液給糖尿病狗進行處理，班廷取得成功的原因是改進了胰腺提取液的制取方法，從而保證了胰腺提取液中的________不被胰液所分解。(7)胰島素的問世解救了千萬糖尿病患者，胰島素的量化生產(chǎn)成為人類關(guān)注的話題，隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，使大腸桿菌能夠產(chǎn)生胰島素，提高了胰島素的產(chǎn)量的技術(shù)是__________，該項技術(shù)也充分證明了基因和性狀之間的關(guān)系是______________。四、實驗探究題(★★★)33.圖一是甲、乙兩種農(nóng)作物二氧化碳吸收量和釋放量與光照強度關(guān)系的曲線圖。圖二表示探究植物光合作用的實驗裝置（氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳），圖三表示探究光合作用的實驗過程。(1)請分析圖一，當光照強度為a2時，植物乙光合作用強度_______呼吸作用強度。（大于、小于、等于）。(2)針對圖二中的實驗裝置你可以提出的探究問題是_________，圖二中的實驗也需要圖三中的步驟③，目的是_______。(3)如果圖三中省略步驟①，你預(yù)測葉片C的實驗現(xiàn)象可能是_____________。(4)圖三中將葉片D的主葉脈切斷，能否作為“水分是光合作用的原料”的實驗設(shè)計？_____。請說明原因______。(5)依據(jù)圖一的圖像，在其它條件相同的情況下，推測甲、乙兩種植物更適于在強光下生長的是_____。五、綜合題(★★★)34.人類與微生物的關(guān)系非常密切，有些微生物能為人類所用，有些微生物能引起人類患病。（一）酸奶是由乳酸桿菌發(fā)酵而成。圖甲和圖乙是探究酸奶制作條件的示意圖；圖丙是制作奶豆腐（由鮮奶發(fā)酵而成的形似豆腐的酸奶）的流程圖。請據(jù)圖回答下列問題：(1)根據(jù)你所學(xué)的知識，判斷以上實驗中利用的微生物在結(jié)構(gòu)上與以下哪種生物相似_____。(2)圖甲中冷卻至40℃左右的目的是_________________。圖甲和圖乙中的“加酸奶攪拌”與圖丙中的哪一步驟目的相同？_____（用圖丙中的數(shù)字表示）。(3)圖丙中為微生物發(fā)酵提供營養(yǎng)物質(zhì)的是_______。(4)圖甲和圖乙可以探究的問題是________________？請根據(jù)圖丙的制作流程推測圖甲和圖乙的實驗結(jié)果是____________________。（二）硬蜱屬于節(jié)肢動物，主要棲息在森林、草地、家畜的圈舍等地。能攜帶多種致病微生物，可通過叮咬人或動物傳播多種疾病。萊姆病是硬蜱傳播的疾病之一（致病微生物）引起的傳染病，其病程及癥狀如圖。(5)這種螺旋體在傳染病學(xué)上被稱之為________，它能引起人體產(chǎn)生__________（特異性免疫/非特異性免疫）。(6)傳染病的預(yù)防很重要，請寫出一條預(yù)防蜱蟲傳播的做法：____________________。(★★★)35.嶗山優(yōu)質(zhì)的地理環(huán)境出產(chǎn)高品質(zhì)的櫻桃。但是近年來由于果蠅入侵，使櫻桃果肉內(nèi)部出現(xiàn)大量的白色蠅蛆，造成櫻桃大量減產(chǎn)。果農(nóng)通常采用噴施農(nóng)藥、黃粘板誘殺等方法進行防治，效果良好。請據(jù)此回答下列問題。(1)興趣小組的同學(xué)捕獲果蠅后對其進行了形態(tài)學(xué)觀察，發(fā)現(xiàn)果蠅具有一對觸角、兩對翅、三對足，可推測它屬于哪一類群？_______。其中蠅蛆屬于果蠅發(fā)育過程中的哪一階段？_______。(2)興趣小組的同學(xué)根據(jù)果蠅的生活習(xí)性研制了誘捕劑A和誘捕劑B，并進行了如下表實驗設(shè)計：

組別誘捕劑步驟1步驟2一周后進行數(shù)量統(tǒng)計1誘捕劑A100mL置于1號誘捕器內(nèi)懸掛在同一株櫻桃樹的同一高度X2誘捕劑B100mL置于2號誘捕器內(nèi)Y①請指出該實驗設(shè)計的不足之處____________。②當結(jié)果為________時，可證明誘捕劑A更有效。③如果用誘捕劑和誘捕器的方法進行誘捕效果顯著，用該法進行果蠅防治與傳統(tǒng)噴灑農(nóng)藥相比有哪些優(yōu)勢？____________________（寫出出1條即可）(3)興趣小組的同學(xué)經(jīng)過查