實驗01比較不同物質(zhì)的吸熱能力

實驗梳理

1.【實驗?zāi)康摹?/p>

比較不同物質(zhì)的吸熱能力

2.【實驗器材】

(1)天平(或量筒)：測量物體質(zhì)量。

(2)停表：記錄加熱時間。

(3)溫度計：測物質(zhì)溫度。

(4)攪拌器：使物質(zhì)受熱均勻。

(5)完全相同的熱源：保證相同加熱時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同。

3.【器材安裝順序】自下而上。

4.【實驗步驟】

(1)取相同質(zhì)量的水和煤油分別倒入兩只燒杯中。按圖組裝實驗器材。

(2)觀察并記錄加熱前兩液體的初溫度ti，預(yù)先設(shè)定好液體加熱的末溫度t2o

(3)分別給兩液體加熱，記下加熱的開始時刻。加熱時，上下反復(fù)緩慢地提拉攪拌器。

(4)當(dāng)一種液體溫度達到t2時，記錄該液體加熱的最終時刻，計算該液體加熱的時間

to對另一液體作同樣的觀察、操作和記錄。當(dāng)熱源相同時，兩液體升高溫度相同的情

況下，加熱時間越長的液體從熱源吸熱越多。

(5)將用過的煤油和水倒在指定的器皿內(nèi)。整理好實驗器材。

5.【實驗表格】

液體種類質(zhì)量初溫末溫加熱時間吸熱多少

煤油100g20℃50℃

水100g20℃50℃

6.【實驗結(jié)論】

(1)不同的物質(zhì)，在質(zhì)量相等、升高溫度相同時，吸收熱量不同;

(2)水和油的吸熱本領(lǐng)不同，水的吸熱本領(lǐng)比油強。

7.【注意事項】

(1)必須控制水和煤油的質(zhì)量相等。

(2)必須用完全相同的熱源加熱，最好用相同規(guī)格的電加熱器。

(3)溫度計的玻璃泡不能碰到容器底、容器壁和電加熱器。

要點點撥

1.實驗方法：

（1）轉(zhuǎn)換法：①通過比較加熱時間來判斷吸熱多少。

②升高相同的溫度時，通過比較來判斷物質(zhì)吸熱能力的強弱O

③加熱相同的時間時，通過比較來判斷物質(zhì)吸熱能力的強弱。

（2）控制變量法：

①控制質(zhì)量和升高溫度相同；

②或者控制質(zhì)量和吸熱多少相同。

2.實驗方案：

（1）方法一：讓等質(zhì)量的水和油吸收相同熱量（即：加熱時間相同），比較物體升高的溫

度，升溫快的比熱容小。

（2）方法二：讓等質(zhì)量的水和油升高相同溫度，比較吸收熱量多少（即：加熱時間長短），

吸收熱量多的比熱容大。

費創(chuàng)新突破

1.會畫比熱容圖像：

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫溫度一時間關(guān)系圖像方法：先描點，然后用光滑曲線連接。

（1）甲乙吸熱升溫情況

（2）甲乙放熱降溫情況

2.會分析比熱容圖像：

(1)讓等質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同溫度，比較吸收熱量多少(即：加熱時間長短)，吸收

熱量多的比熱容大，所以CB>CA。

(2)讓等質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同熱量(即：加熱時間相同)，比較物體升高的溫度，升

溫多的比熱容小，所以C乙>(2甲

r典例分析

【典例1】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中:

⑴在兩個完全相同的燒杯中分別裝入、初溫都相同的水和煤油(選填“質(zhì)量”

或“體積”)。

(2)實驗中選擇相同規(guī)格的電加熱器，可以認為在相同時間內(nèi)水50

40

和煤油相同，然后比較的方法來完成探究實驗的。3()

⑶根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫20

度隨加熱時間變化的圖像，如圖所示，則的吸熱能力更

強，因此“暖手寶”中裝的儲熱液具有的比熱容o(選

填：“較大”或“較小”)

(4)己知水的比熱容為J/(kg?℃),由圖像可得煤油的比熱容為J/(kg?℃)

【典例2］為了比較水和煤油的吸熱能力的大小，李軍用兩個相同的裝置做了如圖甲、乙所

示的實驗。

（1）實驗中要在兩個相同的燒杯中加入初溫和相同的水和煤油.

（2）選用相同酒精燈加熱的目的是使水和煤油在相同時間內(nèi).

（3）李軍采用圖丙所示的A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方式，其中正確的是,

此時溫度計的示數(shù)是℃.

（4）實驗中發(fā)現(xiàn)水的溫度比煤油的溫度升高得（填“快”或“慢”），這表明

的吸熱本領(lǐng)更強.通過大量類似實驗，人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的另一種物理屬性，物理

學(xué)中將這種屬性叫做.

（5）停止加熱后，發(fā)現(xiàn)兩支溫度計的示數(shù)都在下降，說明水和煤油的內(nèi)能在__________（填

“增大”“減小”或“不變”）.但是在相同時間內(nèi)，盛有（填“水”或“煤油”）

的燒杯中溫度計示數(shù)下降得快些.若要使其溫度下降不至太快，請說出一種可行的方法：

力對點訓(xùn)練

【對點1］某實驗小組同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱

器給液體甲和乙加熱，所得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

質(zhì)量升高溫加熱時

液體次數(shù)

m/kg度Af/℃間r/min

10.151

甲20.1102

30.2104

40.1101

乙50.1202

60.2204

（1）該實驗采用的實驗方法是;使用相同的電加熱器給相同質(zhì)量的甲、乙兩種

不同物質(zhì)加熱相同的時間，則甲吸收的熱量________（選填“大于”“等于”或“小于”）乙

吸收的熱量；

（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度

時，物質(zhì)的越大，吸收的熱量就越（選填“多”或“少”）；

（3）通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收熱量的多少與液體的有關(guān)，

（選填“甲”或“乙”）的吸熱能力更強.么在嚴冬季節(jié)用它測量物體的長度時，其

測量結(jié)果將（選填"偏大""偏小"或"不變"）。

【對點2］如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱的情況”實驗.在實驗過程中，每隔2min記錄

一次溫度，記錄數(shù)據(jù)如表所示.

加熱時間/min02468

煤油2022242628

溫度/℃

水2021222324

（1）在兩燒杯中分別裝入初溫相同且________相等的水和煤油.

（2）用相同的酒精燈加熱的目的是.

（3）在組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié)（填“A"或"B”）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了

（4）加熱時用玻璃棒不斷攪拌的目的是.

（5）加熱6min時，煤油的溫度如圖乙所示，其示數(shù)為℃.

J

-qF-3O

乙

（6）要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是.

（7）實驗中，通過比較來間接反映水和煤油吸收熱量的多少.

（8）本次實驗采用的科學(xué)方法有（填字母序號）

A.控制變量法B.比值定義法C.類比法D.轉(zhuǎn)換法

（9）圖丙是某同學(xué)繪制的吸收熱量一時間圖像和溫度一時間圖像，能正確描述該實驗真實

情況的是.

丙

（10）分析表中數(shù)據(jù)可知，對于質(zhì)量相等的水和煤油，升溫較快的是;若使兩者升

高相同的溫度，則吸收的熱量較多.由此可見，的比熱容較大

（11）現(xiàn)在已知水的比熱容是4.2x103j/（kg「c）,則由表可知煤油的比熱容是

（12）在對實驗進行反思時，某同學(xué)將實驗裝置進行了改進并設(shè)計了如圖丁所示的裝置.與

原裝置相比，此裝置的優(yōu)點是.（答出一條即可）

真題感悟

1.（2023四川瀘州）小明學(xué)習(xí)了比熱容知識后，想比較A、B兩種未知液體的比熱容大小,

進行如下實驗：

甲乙

（1）找來兩個帶保溫層的相同電熱杯，不計與外界發(fā)生的熱傳遞，如圖甲所示；

（2）將相等的A、B兩種液體分別倒入兩個電熱杯中，然后將兩種液體均加熱到

60℃；

（3）將長時間處于室溫的兩個完全相同的銅塊，分別浸沒在兩種液體中，蓋好蓋子；

（4）經(jīng)過一段時間，溫度計示數(shù)穩(wěn)定后，A液體中溫度計示數(shù)如圖乙所示，則A液體溫度

降為℃,B液體溫度降為53.0℃；

（5）分析可知，液體放出的熱量多，液體的比熱容較大。

2.（2023四川廣元）某實驗小組用如圖所示的實驗裝置比較a、b兩種液體的吸熱情況，

甲、乙兩裝置使用規(guī)格相同的電加熱器、玻璃杯、溫度計，兩玻璃杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫都

相同。實驗中記錄的數(shù)據(jù)如下表：

甲乙

記錄次數(shù)1234

升高的溫度（℃）57.51012.5

加熱a的時間（min）2345

加熱b的時間（min）11.522.5

（1）分析表中數(shù)據(jù)可得：質(zhì)量相等的液體a和液體b,升高方目同的溫度，a吸收的熱量

b吸收的熱量（選填“>”“=”或“<”）；

（2）本實驗運用的物理學(xué)研究方法主要有和轉(zhuǎn)換法。

實驗01比較不同物質(zhì)的吸熱能力

實驗梳理

1.【實驗?zāi)康摹?/p>

比較不同物質(zhì)的吸熱能力

2.【實驗器材】

(1)天平(或量筒)：測量物體質(zhì)量。

(2)停表：記錄加熱時間。

(3)溫度計：測物質(zhì)溫度。

(4)攪拌器：使物質(zhì)受熱均勻。

(5)完全相同的熱源：保證相同加熱時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同。

3.【器材安裝順序】自下而上。

4.【實驗步驟】

(1)取相同質(zhì)量的水和煤油分別倒入兩只燒杯中。按圖組裝實驗器材。

(2)觀察并記錄加熱前兩液體的初溫度ti，預(yù)先設(shè)定好液體加熱的末溫度t2o

(3)分別給兩液體加熱，記下加熱的開始時刻。加熱時，上下反復(fù)緩慢地提拉攪拌器。

(4)當(dāng)一種液體溫度達到t2時，記錄該液體加熱的最終時刻，計算該液體加熱的時間

to對另一液體作同樣的觀察、操作和記錄。當(dāng)熱源相同時，兩液體升高溫度相同的情

況下，加熱時間越長的液體從熱源吸熱越多。

(5)將用過的煤油和水倒在指定的器皿內(nèi)。整理好實驗器材。

5.【實驗表格】

液體種類質(zhì)量初溫末溫加熱時間吸熱多少

煤油100g20℃50℃

水100g20℃50℃

6.【實驗結(jié)論】

(1)不同的物質(zhì)，在質(zhì)量相等、升高溫度相同時，吸收熱量不同;

(2)水和油的吸熱本領(lǐng)不同，水的吸熱本領(lǐng)比油強。

7.【注意事項】

(1)必須控制水和煤油的質(zhì)量相等。

(2)必須用完全相同的熱源加熱，最好用相同規(guī)格的電加熱器。

(3)溫度計的玻璃泡不能碰到容器底、容器壁和電加熱器。

要點點撥

1.實驗方法：

（1）轉(zhuǎn)換法：①通過比較加熱時間來判斷吸熱多少。

②升高相同的溫度時，通過比較來判斷物質(zhì)吸熱能力的強弱O

③加熱相同的時間時，通過比較來判斷物質(zhì)吸熱能力的強弱。

（2）控制變量法：

①控制質(zhì)量和升高溫度相同；

②或者控制質(zhì)量和吸熱多少相同。

2.實驗方案：

（1）方法一：讓等質(zhì)量的水和油吸收相同熱量（即：加熱時間相同），比較物體升高的溫

度，升溫快的比熱容小。

（2）方法二：讓等質(zhì)量的水和油升高相同溫度，比較吸收熱量多少（即：加熱時間長短），

吸收熱量多的比熱容大。

費創(chuàng)新突破

1.會畫比熱容圖像：

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫溫度一時間關(guān)系圖像方法：先描點，然后用光滑曲線連接。

（1）甲乙吸熱升溫情況

（2）甲乙放熱降溫情況

2.會分析比熱容圖像：

（1）讓等質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同溫度，比較吸收熱量多少（即：加熱時間長短），吸收

熱量多的比熱容大，所以CB>CA。

（2）讓等質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同熱量（即：加熱時間相同），比較物體升高的溫度，升

溫多的比熱容小，所以C乙>（2甲

r典例分析

【典例1】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中:

⑴在兩個完全相同的燒杯中分別裝入、初溫都相同的水和煤油（選填“質(zhì)量”

或“體積”）。

（2）實驗中選擇相同規(guī)格的電加熱器，可以認為在相同時間內(nèi)水50

40

和煤油相同，然后比較的方法來完成探究實驗的。3（）

⑶根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫20

度隨加熱時間變化的圖像，如圖所示，則的吸熱能力更

強，因此“暖手寶”中裝的儲熱液具有的比熱容o（選

填：“較大”或“較小”）

（4）己知水的比熱容為J/（kg?℃）,由圖像可得煤油的比熱容為J/（kg?℃）

答案：（1）質(zhì)量

（2）吸收的熱量；升高的溫度

（3）水；較大

⑷2.1X103

解析：（1）根據(jù)比較吸熱能力的兩種方法，在該實驗中要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同，故在

兩個完全相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的水和煤油。

（2）實驗中選擇相同規(guī)格的電加熱器，根據(jù)轉(zhuǎn)換法可知，在相同時間內(nèi)水和煤油吸收的熱

量相同；根據(jù)比較吸熱能力的第2種方法，然后比較升高的溫度的方法來完成探究實驗的。

（3）根據(jù)繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時間變化的現(xiàn)象可知，加熱5分鐘，水升

高的溫度為：=30℃-10℃=20℃;

煤油升高的溫度為：△“油=50℃-10℃=40℃

根據(jù)比較吸熱能力的第2種方法，則水的吸熱能力更強，因此，“暖手寶”中裝的儲熱液體具

有的比熱容較大，根據(jù)。=相同質(zhì)量的水降低相同溫度時放出的熱量較多；

（4）根據(jù)c=可知，在質(zhì)量和吸熱相同的情況下，比熱容與升高的溫度成反比，故

mAt

加20℃

煤油的比熱容：C煤油=Uxc水=--X4.2XIO3J/（kg-℃）=2.1XIO3J/（kg.℃）

△“油4。C

【典例2］為了比較水和煤油的吸熱能力的大小，李軍用兩個相同的裝置做了如圖甲、乙所

示的實驗。

（1）實驗中要在兩個相同的燒杯中加入初溫和相同的水和煤油.

（2）選用相同酒精燈加熱的目的是使水和煤油在相同時間內(nèi).

（3）李軍采用圖丙所示的A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方式，其中正確的是,

此時溫度計的示數(shù)是℃.

（4）實驗中發(fā)現(xiàn)水的溫度比煤油的溫度升高得（填“快”或“慢”），這表明

的吸熱本領(lǐng)更強.通過大量類似實驗，人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的另一種物理屬性，物理

學(xué)中將這種屬性叫做.

（5）停止加熱后，發(fā)現(xiàn)兩支溫度計的示數(shù)都在下降，說明水和煤油的內(nèi)能在（填

“增大”“減小”或“不變”）.但是在相同時間內(nèi)，盛有（填“水”或“煤油”）

的燒杯中溫度計示數(shù)下降得快些.若要使其溫度下降不至太快，請說出一種可行的方法：

答案：（1）質(zhì)量

（2）吸收相同的熱量

（3）B；56

（4）慢；水；比熱容

（5）減?。幻河?；燒杯加蓋

（對點訓(xùn)練

【對點11某實驗小組同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱

器給液體甲和乙加熱，所得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

質(zhì)量升高溫加熱時

液體次數(shù)

m/kg度A?/℃間"min

10.151

甲20.1102

30.2104

40.1101

乙50.1202

60.2204

（1）該實驗采用的實驗方法是;使用相同的電加熱器給相同質(zhì)量的甲、乙兩種

不同物質(zhì)加熱相同的時間，則甲吸收的熱量_______（選填“大于”“等于”或“小于”）乙

吸收的熱量；

（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度

時，物質(zhì)的越大，吸收的熱量就越（選填“多”或“少”）；

⑶通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收熱量的多少與液體的有關(guān)，

（選填“甲”或“乙”）的吸熱能力更強.么在嚴冬季節(jié)用它測量物體的長度時，其

測量結(jié)果將（選填"偏大""偏小"或"不變"）。

答案：⑴控制變量法等于⑵質(zhì)量多（3）種類甲

【解析】（1）根據(jù)比較吸熱能力的兩種方法，該實驗采用的實驗方法是控制變量法；使用相

同的電加熱器給相同質(zhì)量的甲、乙兩種不同物質(zhì)加熱相同的時間，則甲吸收的熱量等于乙吸

收的熱量；

（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)知，質(zhì)量不同的同種物質(zhì)升高相同的溫度，質(zhì)量越

大，吸熱越多，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的質(zhì)量越大，吸收

的熱量就越多；

（3）通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，加熱時間不同,

即吸熱不同，即液體吸收熱量的多少與液體的種類有關(guān);升高相同的溫度，甲加熱的時間長,

吸熱多，故甲的吸熱能力更強.

【對點2］如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱的情況”實驗.在實驗過程中，每隔2min記錄

一次溫度，記錄數(shù)據(jù)如表所示.

甲

加熱時間/min02468

煤油2022242628

溫度/℃

水2021222324

（1）在兩燒杯中分別裝入初溫相同且________相等的水和煤油.

（2）用相同的酒精燈加熱的目的是.

（3）在組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié)（填“A”或"B”）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了

（4）加熱時用玻璃棒不斷攪拌的目的是.

（5）加熱6min時，煤油的溫度如圖乙所示，其示數(shù)為℃.

JUX

匚30

乙

（6）要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是.

（7）實驗中，通過比較來間接反映水和煤油吸收熱量的多少.

（8）本次實驗采用的科學(xué)方法有（填字母序號）

A.控制變量法B.比值定義法C.類比法D.轉(zhuǎn)換法

（9）圖丙是某同學(xué)繪制的吸收熱量一時間圖像和溫度一時間圖像，能正確描述該實驗真實

情況的是.

AB

丙

(io)分析表中數(shù)據(jù)可知，對于質(zhì)量相等的水和煤油，升溫較快的是；若使兩者升

高相同的溫度，則吸收的熱量較多.由此可見，的比熱容較大

(11)現(xiàn)在已知水的比熱容是4.2x103j/(kg.C),則由表可知煤油的比熱容是

(12)在對實驗進行反思時，某同學(xué)將實驗裝置進行了改進并設(shè)計了如圖丁所示的裝置.與

原裝置相比，此裝置的優(yōu)點是.(答出一條即可)

T

答案：(1)質(zhì)量

(2)保證相同時間內(nèi)水和煤油吸收的熱量相同

(3)A；確保實驗過程中用酒精燈的外焰加熱

(4)使水和煤油受熱均勻

(5)26

(6)鐘表

(7)加熱時間

(8)AD

(9)C

（10）煤油；水；水

（11）2.1X103J/（kg-℃）

（12）用水浴法加熱，使水和煤油受熱更均勻，并且不需要攪拌（答案合理即可）

解析：（9）加熱裝置相同，因此加熱時間相同時吸收的熱量相同，A、B錯誤；由表中數(shù)據(jù)

可知，加熱相同時間，水升溫較慢，故C正確，D錯誤.

（11）由表中數(shù)據(jù)可知，加熱時間相同（吸收熱量相同）時，水升高的溫度比煤油低；當(dāng)

加熱時間為2min時，Q水=Q煤油，冽水=冽煤油，根據(jù)公式Q=cmAt可得

c=。煤油=Q水=

煤油"7煤油加煤油A'煤油

%叫"=4.2X103J/（kg?x叫X1C=211。3J/（kg0

根煤油△"油煤油X2C

真題感悟

1.（2023四川瀘州）小明學(xué)習(xí)了比熱容知識后，想比較A、B兩種未知液體的比熱容大小,

進行如下實驗：

甲乙

（1）找來兩個帶保溫層的相同電熱杯，不計與外界發(fā)生的熱傳遞，如圖甲所示；

（2）將相等的A、B兩種液體分別倒入兩個電熱杯中，然后將兩種液體均加熱到

60℃；

（3）將長時間處于室溫的兩個完全相同的銅塊，分別浸沒在兩種