九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)人：審核人：班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：課題：2016年中考圖文轉(zhuǎn)換專(zhuān)題復(fù)習(xí)【知識(shí)要點(diǎn)】讀圖材料涉及圖徽、新聞、歷史畫(huà)面、漫畫(huà)、招貼畫(huà)等，材料鮮活，時(shí)事性強(qiáng)。從近年各地的中考試題看，圖表的類(lèi)型主要有圖片(人、物、景)、圖標(biāo)(徽記、標(biāo)志)、漫畫(huà)、表格等；從命題解題角度可分為：常識(shí)類(lèi)、概括說(shuō)明類(lèi)、信息篩選類(lèi)、寫(xiě)作類(lèi)、活動(dòng)類(lèi)等。【注意事項(xiàng)】1、注重整體閱讀。對(duì)這類(lèi)考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過(guò)整體閱讀，搜索有效信息。2、重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某項(xiàng)問(wèn)題，而這可能正是這個(gè)材料的重要之處，這也是得到觀點(diǎn)的源頭。3、注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，他往往起提示作用。如圖表下的“注”等。4、把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時(shí)考題要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問(wèn)題。5、簡(jiǎn)要?dú)w納概括。解答這類(lèi)問(wèn)題的共同點(diǎn)是歸納概括。解答前，要正確分析中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為一個(gè)結(jié)論，也就符合簡(jiǎn)答要求了?！緢D文轉(zhuǎn)換題解題思路】1、認(rèn)真審題，明確要求。審題時(shí),要注意表頭和表腳的文字，弄清楚圖表說(shuō)明的對(duì)象和比較的角度；還有題干中句式表達(dá)的要求(單句還是復(fù)句)和字?jǐn)?shù)的限制，有的題目還限定了以某個(gè)具體對(duì)象作為答案的主語(yǔ)，類(lèi)似句子的重組題型，要求你去續(xù)寫(xiě)。2、仔細(xì)認(rèn)讀圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。對(duì)圖表，學(xué)生要認(rèn)真觀察，找出圖表中所含的信息：比較對(duì)象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等，抓信息要全面準(zhǔn)確。具體而言，圖表式的要兼顧圖表的各個(gè)要素，坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。讀圖表不能顧此失彼，遺漏信息。3、依據(jù)題干要求，規(guī)范作答。不同的圖表形式，題干有不同的要求，答案表述也各異。答題時(shí)注意：

(1)注意題目中的關(guān)鍵詞。如表達(dá)方式轉(zhuǎn)換題，題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語(yǔ)：“上圖顯示”“用文字表述出來(lái)”“確切表述圖表的內(nèi)容”等。在表述時(shí)要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息；而信息推斷題的題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語(yǔ)：“該圖表表明(說(shuō)明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示的問(wèn)題是”“從中可以看出(得出)”等。

(2)注意題目中的特殊限制。一是句式的限制，用單句表達(dá)只能含有一組主謂賓成分，用復(fù)句要標(biāo)明句間的邏輯關(guān)系；二是字?jǐn)?shù)的限制，在表達(dá)時(shí)要注意年號(hào)和數(shù)字的規(guī)范。

(3)注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病，特別是在反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語(yǔ)要準(zhǔn)確。如表明增長(zhǎng)趨勢(shì)的，可用的詞語(yǔ)有：“增長(zhǎng)(加)了”“增加到”“增長(zhǎng)了××倍”，“與同期相比，增長(zhǎng)……”等；表明下降趨勢(shì)可用的詞語(yǔ)有：“減少了”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等?？傊鶕?jù)圖表數(shù)據(jù)變化規(guī)律來(lái)選用詞語(yǔ)表達(dá)。

(4)針對(duì)題目要求和圖表內(nèi)容復(fù)核答案，看有無(wú)遺漏、多余、誤推或表述不詳?shù)儒e(cuò)誤?！痉椒偨Y(jié)】1．圖表題答題技巧(1)觀察分析，捕捉信息。要認(rèn)真觀察，找出圖表中所含的所有信息：比較對(duì)象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等。讀圖表時(shí)應(yīng)特別注意兩點(diǎn)：①數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某項(xiàng)問(wèn)題?？赡苁遣牧系闹匾帲部赡苁怯^點(diǎn)的源頭。②圖表細(xì)節(jié)。圖表中的一些細(xì)節(jié)往往起提示作用。(2)歸納概括，得出結(jié)論。正確分析圖表中所列內(nèi)容之間的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為一個(gè)結(jié)論。(3)文字表達(dá)，扣住要領(lǐng)。①注意題目中的關(guān)鍵詞。如表達(dá)方式轉(zhuǎn)換題，題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語(yǔ)：“上圖顯示”“用文字表述出來(lái)”“確切表述圖表的內(nèi)容”等。在表述時(shí)要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息；而信息推斷題的題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語(yǔ)：“該圖表表明(說(shuō)明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示的問(wèn)題是”“從中可以看出(得出)”等。②注意題目中的特殊限制。一是句式的限制，用單句表達(dá)只能含有一組主謂賓成分，用復(fù)句要標(biāo)明句間的邏輯關(guān)系；二是字?jǐn)?shù)的限制，在表達(dá)時(shí)要注意年號(hào)和數(shù)字的規(guī)范。③注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病，特別是在反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語(yǔ)要準(zhǔn)確。如表明增長(zhǎng)趨勢(shì)可用的詞語(yǔ)有：“增長(zhǎng)(加)了”“增加到”“增長(zhǎng)了××倍”“與同期相比，增長(zhǎng)……”等；表明下降趨勢(shì)可用的詞語(yǔ)有：“減少了”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”等，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%)”“大部分(比例約占55%—70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等?？傊鶕?jù)圖表數(shù)據(jù)變化規(guī)律來(lái)選用詞語(yǔ)表達(dá)。④針對(duì)題目要求和圖表內(nèi)容復(fù)核答案，看有無(wú)遺漏、多余、誤推或表述不詳?shù)儒e(cuò)誤。2．圖片題答題步驟(1)描述圖片。(從形狀、色彩等方面描述)(2)分解圖標(biāo)組成部分，明確各部分的象征意義。(3)整合圖片含義，整體考慮圖標(biāo)的寓意。(語(yǔ)句通順、簡(jiǎn)潔、合乎邏輯)3．漫畫(huà)題答題技巧(1)看標(biāo)題：即通過(guò)漫畫(huà)的標(biāo)題解讀漫畫(huà)的主題或含義。(2)看形象：結(jié)合漫畫(huà)的形象來(lái)思考其寓意。(3)析手法：透視夸張手法了解漫畫(huà)意圖。(4)讀文字：聯(lián)系漫畫(huà)中的說(shuō)明文字來(lái)理解漫畫(huà)。有些漫畫(huà)，作者無(wú)法用圖畫(huà)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，就只能借助文字。(5)聯(lián)生活：聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)理解漫畫(huà)的要義。(6)注細(xì)節(jié)：漫畫(huà)中的有些細(xì)節(jié)對(duì)理解漫畫(huà)寓意很有幫助，不能忽視其重要作用。【典例精析】1(2015·東營(yíng))綜合性學(xué)習(xí)。某初中對(duì)在校學(xué)生就有關(guān)“閱讀”問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查，并將調(diào)查發(fā)現(xiàn)公布如下：材料：課外閱讀讀書(shū)興趣及占比例讀書(shū)計(jì)劃及占比例讀書(shū)筆記及占比例讀書(shū)筆記及占比例深厚13%有計(jì)劃11%寫(xiě)得怎樣10%每讀必做0%一般48%有時(shí)有計(jì)劃32%怎么寫(xiě)的14%憑興趣做24%無(wú)興趣39%沒(méi)有計(jì)劃57%寫(xiě)了什么76%從不做76%研讀以上材料，寫(xiě)出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果?！舅悸伏c(diǎn)撥】此題考查學(xué)生對(duì)圖表的分析理解及表達(dá)能力。解答此題一要看清題干，理解圖表所要表達(dá)的內(nèi)容，做到有的放矢；然后對(duì)照?qǐng)D表進(jìn)行仔細(xì)解讀，掌握?qǐng)D表中數(shù)字信息，注意縱向和橫向，理解各信息間的關(guān)系，找出其中的趨勢(shì)、變化或規(guī)律；最后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將不同的關(guān)系表示出來(lái)。此題中，從圖表看，橫向有四個(gè)有關(guān)“閱讀”關(guān)鍵點(diǎn)，可以作為探究的點(diǎn)；縱向有各個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的三種表現(xiàn)，都可以作為探究的關(guān)鍵點(diǎn)，比如表中橫向第一欄，在校學(xué)生的讀書(shū)興趣一般靠下，有多于三分之一的學(xué)生根本就沒(méi)有興趣，興趣一般的接近一半，反映出的信息是學(xué)生對(duì)讀書(shū)缺乏濃厚興趣；以此類(lèi)推，表中橫向第二欄、第三欄、第四欄反映出學(xué)生閱讀沒(méi)有計(jì)劃性、沒(méi)有整體性、系統(tǒng)性、缺乏正確讀書(shū)的目的和方法，這樣梳理出來(lái)再重新組織語(yǔ)言，就是探究的結(jié)果?！緟⒖即鸢浮渴纠寒?dāng)前絕大多數(shù)初中學(xué)生對(duì)讀書(shū)缺乏濃厚興趣和整體性計(jì)劃，缺少正確的讀書(shū)目的和讀書(shū)方法(或積累思考的習(xí)慣)。(2015·棗莊)閱讀材料，完成下列題目。第三屆全國(guó)智力運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2015年9月12日至22日在山東省棗莊市舉行。全國(guó)智力運(yùn)動(dòng)會(huì)共設(shè)圍棋、象棋、國(guó)際象棋、橋牌、國(guó)際跳棋和五子棋等6個(gè)大項(xiàng)，屆時(shí)來(lái)自全國(guó)各地的智力運(yùn)動(dòng)精英將相聚棗莊，共慶四年一屆的棋牌盛會(huì)。為此，大會(huì)組委會(huì)征集了會(huì)徽、吉祥物和主題宣傳口號(hào)。上圖是入選的吉祥物“棋棋”，請(qǐng)根據(jù)“棋棋”的外觀設(shè)計(jì)形象，簡(jiǎn)要介紹其特點(diǎn)及寓意?！舅悸伏c(diǎn)撥】此題考查學(xué)生對(duì)圖片(吉祥物)的分析理解及表達(dá)能力。題干要求根據(jù)“棋棋”的外觀設(shè)計(jì)形象來(lái)介紹其特點(diǎn)及寓意，那么觀察“棋棋”的外觀特點(diǎn)就至關(guān)重要。首先，“棋棋”的外形是一枚石榴，這是棗莊盛產(chǎn)的水果，由此可見(jiàn)考生應(yīng)該對(duì)地方物產(chǎn)有所了解，以石榴為外形，突出了棗莊是舉辦地；其次，“棋棋”的面部表情是很豐富的，她面帶微笑，且雙臂張開(kāi)，寄寓著棗莊人(山東人)的熱情好客，一定會(huì)將智運(yùn)會(huì)圓滿完成；最后還可以從“棋棋”的穿著上觀察，“棋棋”穿的是水紋服，體現(xiàn)了棗莊濃郁的富水文化特色。(也可結(jié)合運(yùn)河、微山湖濱等來(lái)談。)【參考答案】示例：①吉祥物構(gòu)思是以棗莊盛產(chǎn)的石榴為設(shè)計(jì)元素，點(diǎn)明了本屆智運(yùn)會(huì)的舉辦地為山東棗莊；②“棋棋”面帶微笑，造型活潑可愛(ài)，展現(xiàn)了好客山東人張開(kāi)雙臂，喜迎八方賓朋的情景，也預(yù)示著智運(yùn)會(huì)的圓滿成功；③身穿水紋服，體現(xiàn)了棗莊地處運(yùn)河沿線，微山湖濱的富水文化特色。(答出2點(diǎn)即可)(2015·黃岡)下邊兩幅漫畫(huà)的題目都叫“讀書(shū)”，請(qǐng)仔細(xì)欣賞，任選其中一幅，分析漫畫(huà)告訴我們的道理。我選________，它告訴我們：______________________________________________?！舅悸伏c(diǎn)撥】此題考查學(xué)生對(duì)漫畫(huà)的分析理解與語(yǔ)言表達(dá)能力。題目要求選取一幅漫畫(huà)，分析其告訴我們的道理。解答此類(lèi)題目一定要理解漫畫(huà)的主旨，從題目中的兩幅畫(huà)來(lái)看，都沒(méi)有文字，甲圖從畫(huà)面上看，是一個(gè)人站在厚厚的書(shū)堆上從窗口向外面的世界張望，說(shuō)明他開(kāi)始面向外面的世界；乙圖從畫(huà)面上看，是一冊(cè)竹簡(jiǎn)緊緊箍住一個(gè)人，這里的竹簡(jiǎn)可以理解為書(shū)，暗示這個(gè)人死讀書(shū)，被書(shū)束縛。由此分析，我們歸納表述道理到位即可?！緟⒖即鸢浮考追鹤x書(shū)能使我們有更加開(kāi)闊的視野，幫助我們看到外面更加精彩的世界?；颍翰荒芤恍闹蛔x圣賢書(shū)，還要關(guān)注窗外事。乙幅：讀死書(shū)會(huì)束縛人們的手腳。或：不會(huì)活用知識(shí)的人是可憐的。(意近即可)【中考演練】eq\a\vs4\al(一、圖表)1．日前，《美國(guó)“亞洲鯉魚(yú)”成災(zāi)派專(zhuān)家赴華考察鯉魚(yú)消費(fèi)》的報(bào)道在國(guó)內(nèi)引起軒然大波，引發(fā)“生物入侵”的話題大討論。班級(jí)準(zhǔn)備舉辦“生物入侵——本土生物的災(zāi)難”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。下面是來(lái)源于國(guó)家質(zhì)檢總局動(dòng)植物檢驗(yàn)檢疫信息資源共享服務(wù)平臺(tái)的一組數(shù)據(jù)，請(qǐng)仔細(xì)觀察并寫(xiě)出你得出的結(jié)論。檢疫部門(mén)檢出外來(lái)有害生物數(shù)據(jù)年度檢疫性有害生物一般性有害生物合計(jì)種類(lèi)種次種類(lèi)種次種類(lèi)種次2008159153722697213254285622862620091891867531752494563364268131201021729297343737120036544004972011242454753730454631397250010620122855094740835284094368579356(引自《南方日?qǐng)?bào)》2014年9月26日)2．根據(jù)材料，完成下列題目。最近，上海市統(tǒng)計(jì)局在本市16周歲及以上常住市民中展開(kāi)了一次關(guān)于時(shí)間夠不夠用的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：(1)從上圖可以得到的結(jié)論有(多選題)()A．半數(shù)以上的市民認(rèn)為時(shí)間夠用。B．大部分市民認(rèn)為時(shí)間不夠用。C．超過(guò)四成的市民認(rèn)為時(shí)間不夠用。D．極少數(shù)市民認(rèn)為時(shí)間不夠用。(2)根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，最受市民認(rèn)同的有關(guān)時(shí)間的名言是“一寸光陰一寸金，____________________”。(補(bǔ)充填寫(xiě)句子)(3)如何解決“時(shí)間不夠用”的問(wèn)題呢？請(qǐng)你提出兩條合理而有效的建議，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)在下面，注意兩條建議不能交叉重復(fù)。3．(2015·荊州)有些事情你知道是錯(cuò)的，但是你接到權(quán)威的指令，或是朋友邀請(qǐng)你參與，你會(huì)怎么辦？下圖是這一問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行解說(shuō)。4．(2015·欽州)今年3月，欽州市獲得第四屆“全國(guó)文明城市提名城市”的榮譽(yù)，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家文明城市，需要人人參與。學(xué)校開(kāi)展“講文明，樹(shù)新風(fēng)，我為欽州添光彩”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)?！拘袨檎{(diào)查】請(qǐng)閱讀下表，寫(xiě)出調(diào)查結(jié)論。(不能用數(shù)據(jù)表述)市民文明行為隨機(jī)抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)表調(diào)查內(nèi)容調(diào)查對(duì)象不說(shuō)臟話不亂扔垃圾排隊(duì)有秩序遵守交規(guī)小學(xué)生90%87%90%91%初中生78%69%85%72%成年人70%60%75%64%(注：小學(xué)生、初中生、成年人各抽樣100人。)結(jié)論：______________________________________________________________________________________________________________________________________________5．(2015·樂(lè)山)閱讀下面兩則關(guān)于“電子閱讀與紙質(zhì)閱讀”的材料，完成下面的題目。材料一：近年我國(guó)國(guó)民電子閱讀情況調(diào)查表時(shí)間內(nèi)容2010年2011年2012年2013年電子閱讀運(yùn)用率%32.838.640.350.1材料二：隨著生活節(jié)奏加快，閱讀載體也多樣化，我國(guó)國(guó)民對(duì)紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀時(shí)長(zhǎng)略有減少。2013年，我國(guó)成年國(guó)民人均每天讀書(shū)時(shí)長(zhǎng)為13.43分鐘，比2012年減少了1.95分鐘。2013年，我國(guó)成年國(guó)民人均每天手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)為21.70分鐘，比2012年增加了5.18分鐘。材料一和材料二說(shuō)明了什么問(wèn)題？eq\a\vs4\al(二、圖片)6．(2015·寧夏)觀察下面這幅圖，按要求答題。(1)這幅圖表現(xiàn)了什么主題？(2)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述畫(huà)面內(nèi)容。7．1986年9月10日，為宣傳教師節(jié)重大而深遠(yuǎn)的意義，原郵電部發(fā)行了一套“教師節(jié)”紀(jì)念郵票，全套1枚，面額8分。圖案由黑板、講臺(tái)和獻(xiàn)給老師的鮮花組成(如右圖)。請(qǐng)仔細(xì)觀察，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)它的寓意。8．(2015·福州)下面是四種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的圖標(biāo)，請(qǐng)你任選一個(gè)，緊扣圖標(biāo)動(dòng)態(tài)特征，想象比賽過(guò)程，描寫(xiě)一個(gè)片段。(50字左右)我選________球：___________________________________________________________________________________________________________________9．(2015·河南)右圖是中國(guó)青少年校園足球(CSF)活動(dòng)的標(biāo)志。請(qǐng)結(jié)合圖案和文字具體介紹該標(biāo)志的設(shè)計(jì)意圖。10．(2015·潛江)品羊字書(shū)法。春節(jié)慶?；顒?dòng)期間，書(shū)法家創(chuàng)作了一組“羊”字書(shū)法(如下)，你最喜歡哪一幅？請(qǐng)說(shuō)出理由。11．(2015·東營(yíng))觀察黃君璧的畫(huà)作《飛瀑雷鳴》，寫(xiě)一段解說(shuō)文字，至少用上一個(gè)成語(yǔ)。eq\a\vs4\al(三、漫畫(huà))12．(2015·眉山)觀察下面這幅題為“渴”的“全民閱讀”漫畫(huà)大賽作品，請(qǐng)描述畫(huà)面內(nèi)容，至少用上一個(gè)成語(yǔ)。13．(2016·預(yù)測(cè))請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊漫畫(huà)《學(xué)雷鋒日》，說(shuō)出它的含義。“組合拳”14．(2015·齊齊哈爾)仔細(xì)觀察右邊漫畫(huà)《組合拳》，寫(xiě)出漫畫(huà)的寓意。15．(2015·蘇州模擬)請(qǐng)說(shuō)出這幅標(biāo)題為“映日荷花別樣紅”漫畫(huà)的含義。【課后拓展】2016年中考圖文轉(zhuǎn)換熱點(diǎn)模擬1.左圖是是北京2022年冬季奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽?qǐng)D形，仔細(xì)觀察說(shuō)明內(nèi)容包含構(gòu)成要素、造型特點(diǎn)及其含義，至少用上一個(gè)成語(yǔ)。（3分）該A圖標(biāo)上方是一個(gè)漢字“冬”，融匯了中國(guó)書(shū)法及冰雪運(yùn)動(dòng)元素，以中國(guó)書(shū)法“冬”字為主體，將抽象的滑道、冰雪運(yùn)動(dòng)形態(tài)與書(shū)法結(jié)合，人書(shū)一體，天人合一；B“冬”字右下方兩點(diǎn)融為2022，生動(dòng)自然；C和“2022”對(duì)應(yīng)的左邊是“BEIJING”（北京）?！岸弊值南路绞菉W運(yùn)五環(huán)色彩，彰顯動(dòng)感、時(shí)尚與現(xiàn)代，中國(guó)文化、體育和奧林匹克精神實(shí)現(xiàn)完美融合；D圖標(biāo)設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心（自出心裁），將主辦地、主辦時(shí)間、主辦季節(jié)巧妙融為一體。2.右圖是標(biāo)志東營(yíng)市經(jīng)濟(jì)騰飛的勝利黃河大橋。請(qǐng)你觀賞此橋，展開(kāi)合理想象，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，寫(xiě)一段話來(lái)描繪圖中美景。（3分）示例：碧水藍(lán)天之間，氣勢(shì)恢宏的東營(yíng)勝利黃河大橋橫跨黃河兩岸；夜幕降臨，華燈閃耀，仿佛給大橋鑲嵌上無(wú)數(shù)顆璀璨的明珠。勝利黃河大橋，你是東營(yíng)人民的驕傲，你引領(lǐng)著東營(yíng)人民從黃藍(lán)交匯處走向世界。3.下圖是黃河入海口照片，請(qǐng)你觀賞圖片，展開(kāi)合理想象，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男?/p>