少兒口才訓(xùn)練之唇齒音專項課程演講人：日期:06教學(xué)評估與反饋目錄01唇齒音基礎(chǔ)認知02唇齒音發(fā)音訓(xùn)練03趣味發(fā)音活動設(shè)計04教學(xué)輔助方法05課程延伸內(nèi)容01唇齒音基礎(chǔ)認知唇齒音定義與發(fā)音原理唇齒音定義唇齒音是輔音的一種，利用上齒與下唇相接形成阻礙而發(fā)出的音。發(fā)音原理通過唇齒間的窄縫，使氣流受阻而發(fā)出音響，同時要求發(fā)音時聲帶振動。發(fā)音位置發(fā)音時聲帶要振動，同時要注意控制氣流的強弱和音的長短。發(fā)音技巧示范單詞father、fine、phone等，讓孩子感受f音的發(fā)音位置和氣流變化。上齒輕輕咬住下唇，形成一個小縫隙，氣流從縫隙中沖出。f音的正確發(fā)音方法錯誤一錯誤二糾正方法錯誤三發(fā)音位置不正確，將唇齒音發(fā)成了舌根音或舌尖音。氣流過強或過弱，影響發(fā)音的準確度和自然度。發(fā)音時聲帶不振動，導(dǎo)致發(fā)出的音不清晰、不響亮。針對具體錯誤進行有針對性的練習(xí)，如模仿正確發(fā)音、錄音對比等。常見唇齒音發(fā)音錯誤分析唇齒音與舌根音h的區(qū)別發(fā)音部位不同唇齒音是利用上齒與下唇相接形成阻礙而發(fā)出的音，而舌根音則是舌根隆起貼緊軟腭發(fā)出的音。02040301發(fā)音感覺不同唇齒音發(fā)音時口腔前部較為緊張，而舌根音發(fā)音時口腔后部較為緊張。氣流通道不同唇齒音的氣流通道在唇齒之間，而舌根音的氣流通道在舌根與軟腭之間。示范對比通過發(fā)音示范和聽音對比，讓孩子感受兩者的區(qū)別和差異。02唇齒音發(fā)音訓(xùn)練單音節(jié)詞練習(xí)(fā,fá,fǎ,fà)發(fā)音要領(lǐng)唇齒相依，上齒輕輕咬住下唇內(nèi)側(cè)，舌尖抵住下齒背，氣流從唇齒間沖出，發(fā)出音響。單詞示例f?。òl(fā)），fá（乏），fǎ（法），fà（罰）。練習(xí)方法每個單詞反復(fù)朗讀，注意發(fā)音準確，力度適中，不要用力過猛或過小。雙音節(jié)詞練習(xí)(fēijī,fángwū,fùxí)發(fā)音要領(lǐng)在單音節(jié)詞的基礎(chǔ)上，注意雙音節(jié)詞的發(fā)音節(jié)奏和語調(diào)，同時保證每個音節(jié)的發(fā)音準確。單詞示例練習(xí)方法fēijī（飛機），fángwū（房屋），fùxí（復(fù)習(xí)）。每個雙音節(jié)詞反復(fù)朗讀，注意發(fā)音連貫，不要出現(xiàn)吞音或拖音現(xiàn)象。123詞組對比fùzù（負重）—hùzhù（互助），fēnglì（風(fēng)力）—fēnglǐ（風(fēng)里），fùji?。ǜ郊樱猦ùjiā（互加）。詞組對比訓(xùn)練(fùzù—hùzhù等)練習(xí)方法通過對比練習(xí)，加強唇齒音的發(fā)音準確性，同時提高語音分辨能力。注意事項在對比練習(xí)中，要注意不同詞組之間的發(fā)音差異，尤其是容易混淆的音節(jié)，要加強練習(xí)。繞口令專項訓(xùn)練繞口令示例紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰花鳳凰。風(fēng)吹風(fēng)吹，風(fēng)吹風(fēng)吹，風(fēng)吹風(fēng)吹風(fēng)吹風(fēng)吹。030201練習(xí)方法先慢速朗讀，逐步加快速度，注意發(fā)音準確，吐字清晰。注意事項在練習(xí)繞口令時，不要過于追求速度，而忽略了發(fā)音的準確性和吐字的清晰度。要循序漸進，逐步提高練習(xí)難度。03趣味發(fā)音活動設(shè)計"小小播音員"語音正讀游戲發(fā)音準確通過模擬播音員的發(fā)音，讓孩子們在模仿中學(xué)習(xí)正確的唇齒音發(fā)音方法。趣味性強設(shè)置有趣的播報內(nèi)容，如天氣預(yù)報、新聞播報等，激發(fā)孩子們的興趣和積極性?；迎h(huán)節(jié)讓孩子們輪流扮演播音員，增強自信心和表達能力。"狐貍體態(tài)"表演訓(xùn)練讓孩子們模仿狐貍的體態(tài)和動作，同時發(fā)出唇齒音，鍛煉唇齒的力度和靈活性。模仿狐貍通過角色扮演的方式，讓孩子們在表演中深入體會唇齒音的發(fā)音技巧和特點。角色扮演引導(dǎo)孩子們在表演中表達不同的情感，如狡猾、開心等，提高情感表達能力。情感表達發(fā)音持久在si音練習(xí)中，注重音質(zhì)的訓(xùn)練，讓孩子們發(fā)出的聲音更加優(yōu)美、動聽。音質(zhì)優(yōu)美口腔共鳴引導(dǎo)孩子們在發(fā)音時利用口腔共鳴，使聲音更加洪亮、清晰。通過si音的練習(xí)，讓孩子們掌握正確的氣息控制方法，使發(fā)音更加持久、穩(wěn)定。氣息控制練習(xí)(si音訓(xùn)練)詩歌朗誦應(yīng)用訓(xùn)練詩歌選擇選擇適合孩子們朗讀的詩歌，注重詩歌的節(jié)奏感和韻律感。發(fā)音準確情感投入在朗誦過程中，要求孩子們準確發(fā)音，特別是唇齒音部分，加強練習(xí)。引導(dǎo)孩子們在朗誦中投入情感，使詩歌更具感染力和表現(xiàn)力。12304教學(xué)輔助方法視覺化教學(xué)工具使用展示標準唇齒音發(fā)音口型，讓孩子模仿練習(xí)?？谛蛨D通過動畫演示唇齒音發(fā)音過程，幫助孩子理解發(fā)音原理。發(fā)音動畫使用口腔模型展示發(fā)音時舌、唇、齒的位置和形態(tài)?？谇荒Ｐ捅嬉粲?xùn)練通過對比正確與錯誤發(fā)音，讓孩子能準確識別自己發(fā)音中的問題。錯誤發(fā)音糾正技巧針對性練習(xí)針對孩子唇齒音發(fā)音存在的問題，設(shè)計專項練習(xí)進行糾正。漸進式練習(xí)從單音節(jié)詞開始，逐步過渡到多音節(jié)詞和句子，逐步提高孩子發(fā)音準確度和流暢性。以唇齒音為開頭或特定音節(jié)進行語音接龍游戲，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。課堂互動游戲設(shè)計語音接龍分組進行唇齒音發(fā)音比賽，提高孩子發(fā)音準確度和自信心。發(fā)音比賽設(shè)計以唇齒音為主的角色扮演游戲，讓孩子在游戲中練習(xí)發(fā)音。角色扮演家庭練習(xí)指導(dǎo)建議定期復(fù)習(xí)家長需定期陪伴孩子復(fù)習(xí)課程，鞏固所學(xué)知識。鼓勵練習(xí)鼓勵孩子在日常生活中多使用唇齒音進行表達，提高實踐機會。反饋與調(diào)整家長需及時給予孩子發(fā)音反饋，協(xié)助孩子糾正錯誤發(fā)音，并根據(jù)孩子學(xué)習(xí)情況調(diào)整練習(xí)計劃。05課程延伸內(nèi)容唇齒音在日常表達中的應(yīng)用唇齒音在漢語中的重要性唇齒音是漢語普通話中的重要發(fā)音之一，對于少兒口語表達和語音訓(xùn)練具有重要意義。030201唇齒音在日常交流中的應(yīng)用唇齒音在日常交流中頻繁出現(xiàn)，如“飛、分、風(fēng)、封”等字音，掌握唇齒音發(fā)音技巧有助于提高口語表達能力。唇齒音在不同語境中的變化唇齒音在不同語境和語速中發(fā)音會有所變化，掌握這些變化有助于更準確地表達意思和情感。主持人基礎(chǔ)發(fā)音技巧主持人發(fā)音的基本要求主持人需要準確、清晰、圓潤地發(fā)出每一個音節(jié)，唇齒音作為其中的重要部分，也需要得到重視。唇齒音在主持中的運用唇齒音與其他音節(jié)的組合練習(xí)唇齒音在主持中經(jīng)常被用到，如開場白、串聯(lián)詞等，掌握唇齒音發(fā)音技巧可以讓主持人更加自信、從容地面對觀眾。通過與其他音節(jié)的組合練習(xí)，可以更加熟練地掌握唇齒音的發(fā)音技巧，提高口語表達的流利度和準確度。123舞臺表演要求演員在保持一定距離的情況下，依然能夠讓觀眾清晰地聽到他們的臺詞或歌聲，這就需要演員具備較好的發(fā)音控制能力。舞臺表演中的發(fā)音控制舞臺表演對發(fā)音的要求在舞臺表演中，唇齒音可以用于強調(diào)某些詞語或情感，使表演更加生動、有力。唇齒音在舞臺表演中的運用通過專業(yè)的發(fā)音訓(xùn)練、多參加舞臺表演實踐以及注意保持良好的呼吸和姿勢等方式，可以提高演員在舞臺表演中的發(fā)音控制力。如何提高舞臺表演中的發(fā)音控制力唇齒音的連讀練習(xí)將多個唇齒音連續(xù)讀出，如“風(fēng)飛飛，鳳非非”，通過反復(fù)練習(xí)可以提高唇齒音的連讀速度和準確度。唇齒音與其他發(fā)音的轉(zhuǎn)換練習(xí)在練習(xí)過程中，嘗試將唇齒音與其他發(fā)音進行轉(zhuǎn)換，如從唇齒音過渡到舌根音或喉音等，以豐富發(fā)音的多樣性。繞口令練習(xí)選擇一些包含唇齒音的繞口令進行練習(xí)，如“紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰飛”，這些繞口令不僅可以幫助練習(xí)唇齒音的發(fā)音技巧，還可以提高口語表達的靈活性和反應(yīng)速度。進階發(fā)音挑戰(zhàn)練習(xí)06教學(xué)評估與反饋準確性流暢性自信心語音語調(diào)發(fā)音是否準確，能否正確發(fā)出唇齒音。是否自然、優(yōu)美，能否在不同語境下靈活運用。發(fā)音是否流暢，無停頓或重復(fù)現(xiàn)象。發(fā)音時是否自信，無緊張或害羞情緒。學(xué)員發(fā)音水平評估標準發(fā)音不清晰模仿標準發(fā)音，進行語音語調(diào)練習(xí)，提高語音自然度。語調(diào)不自然自信心不足鼓勵學(xué)員多練習(xí)，給予正面反饋和獎勵，提高自信心。通過口部操練習(xí)和發(fā)音訓(xùn)練，加強唇齒音發(fā)音部位的鍛煉。常見問題解決方案課程效果跟蹤方法階段性測試定期進行發(fā)音測試，評估學(xué)員唇齒音發(fā)音水平。030201課堂表現(xiàn)記錄記錄