2012年學考物理一輪復習導學案19探究電路（第一課時）一、課標要求1．通過實驗探究，知道電阻大小影響因素，能正確使用滑動變阻器，能分析滑片移動時，變阻器阻值的變化。2．知道電流與電壓和電阻的關系；能運用歐姆定律進行簡單計算。3．理解伏安法測電阻的原理，通過實驗探究，鞏固和加深對歐姆定律的理解。二、考綱要求十二、電磁能66．電源和用電器的作用A67．電流A會使用電流表測電流68．電壓A會使用電壓表測電壓70．歐姆定律B實驗探究三、知識梳理1.電阻（1）導體對的阻礙作用叫做電阻。電阻的單位是，用字母表示。常用的單位還有千歐（kΩ）和兆歐（MΩ），1kΩ＝Ω，1MΩ＝Ω。（2）影響電阻大小的因素：、和。導體的長度越、橫截面積越，電阻就越大。（3）滑動變阻器①原理：，它的表示符號是。②結構、規(guī)格及使用：如圖所示，A、B、C、D為四個接線柱，P為滑片。以標有“50Ω2A”的滑動變阻器為例，50Ω表示，即使用此滑動變阻器時，接入電路的電阻可以在0～50Ω之間變化；2A表示該滑動變阻器，超過2A將可能燒壞滑動變阻器。接A、C或A、D兩個接線柱，當滑片P向左滑動時電阻將會。（4）決定電阻大小的因素：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的材料、長度和橫截面積。此外，導體的電阻還跟溫度有關。

2.歐姆定律（1）內容：導體中的電流，跟成正比，跟成反比。（2）公式：。此公式可變形為U＝和R＝，其中后者為我們提供了一種計算電阻的方法－伏安法。3.伏安法測電阻（1）原理：R=U/I，用電壓表測出，用電流表測出，就能計算出小燈泡的電阻，這種方法叫做伏安法。請在方框內畫出實驗電路圖。（2）這個實驗中應注意什么？四、考點掃描考點1電阻及變阻器例題：1.有一段導體，下列措施中能減小其電阻值的是（）A.減小導體的長度B.減小導體的橫截面積C.減小導體兩端的電壓D.減小導體中的電流2.如圖1所示，如果把A、C兩個接線柱與電路連接，當滑片P向左移動時，變阻器接入電路部分的電阻值______；如果只接入______兩個接線柱，相當于把一個定值電阻接入電路。圖2圖1圖2圖13.如圖2所示，若滑動變阻器的滑片P向C端滑動時，小燈泡變亮，那么應該將N接（）A.B接線柱B.C接線柱C.D接線柱D.以上都可以練習：1.（多選）下列關于導體電阻的說法正確的是（）A.兩根長短、粗細都相同的銅導線和鎳鉻合金線，銅導線的電阻小B.長短相同的銅導線，粗的導線比細的導線電阻小C.粗細相同的鋁導線，長的導線比短的導線電阻大D.用鋁導線換下輸電線路中的銅導線，保持電阻值不變，鋁導線的橫截面積應和原來銅導線的橫截面積一樣2.為維護消費者權益，某技術質量監(jiān)督部門對市場上的電線產品進行抽查，發(fā)現有一個品牌電線中的銅芯直徑明顯比電線規(guī)格上標定的直徑要小，引起電阻偏大。從影響導體電阻大小的因素來分析，引起這種電線電阻不符合規(guī)格的主要原因是（）A.電線的長度B．電線的橫截面積C.電線的材料D．電線的溫度3.如圖3所示，A、B、C、D是滑動變阻器的四個接線柱，若使滑片P向左圖3移動電阻變大，應選擇的接線柱是（）圖3A.A、DB.C、DC.A、BD.B、C考點2實驗探究：電流與電壓、電阻的關系例題：4.小宇同學在做“研究電流跟電壓和電阻的關系”的實驗時，得到表1、表2數據：表1表2電阻/Ω電壓/V電流/A電壓/V電阻/Ω電流/A2020.14100.42040.24200.22060.34400.1（1）從表1數據中可得出結論；（2）從表2數據中可得出結論。圖45.小莉按圖4中甲所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”實驗。圖4（1）根據圖甲,將圖乙中的實物連接成完整的電路,要求變阻器滑片向右移動時,電流表示數增大（注意兩電表量程的選擇）。（2）（分層）實驗時,調節(jié)滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應的電壓值，U（V）0.51.01.51.52.53.0U（V）0.51.01.51.52.53.0I（A）0.10.20.30.40.50.6練習：4.有關歐姆定律導出公式的理解，你認為正確的是（）A．當電壓增大時，電阻也增大 B．當電流增大時，電阻減小C．當電壓為零時，電阻也為零D．電阻由導體本身性質決定，與電流、電壓無關5.在研究電壓不變時，電流跟電阻關系的實驗中，表中有兩個數據漏寫，請根據實驗結論，填寫表中的空格。導體兩端的電壓/V導體的電阻/Ω導體中的電流/A350.630.3320圖56.小航同學在做“探究電流與電阻的關系”實驗時，他設計了圖5圖5所示的電路。先將5Ω的電阻R接入電路，電路連接完全正確，滑片P滑至阻值最大處后，閉合開關S就直接讀出了電流表的示數，并把數據記錄在表格中。然后再分別用10Ω和20Ω的電阻替換5Ω電阻，重復上述操作。（1）請你說出小航在實驗中存在的錯誤是什么？。（2）小航改正錯誤后重新進行實驗，得到數據如下表所示。物理量實驗次數電阻R/Ω電流I/A150.482100.243200.12 根據上表實驗數據得到的結論是。7.某導體兩端加上4.5V的電壓時，通過它的電流為0.3A，試計算：（1）這個導體的電阻。（2）若通過導體的電流為0.4A,此時加在導體兩端的電壓。（3）若導體兩端不加電壓時，通過它的電流和導體的電阻分別是多少？圖6考點3應用歐姆定律分析電路的動態(tài)變化圖6例題：6.如圖6所示，閉合開關S，向右移動滑動變阻器的滑片P，電流表和電壓表的示數變化是（）A.電流表示數變大，電壓表示數變大B.電流表示數變小，電壓表示數變小圖7C.電流表示數變大，電壓表示數變小圖7D.電流表示數變小，電壓表示數變大7.如圖7所示是童童設計的壓力傳感器的原理圖，其中彈簧上端和滑動變阻器的滑片P固定在一起，AB間有可收縮的導線，R1為定值電阻。當閉合開關S，壓力F增大時，電流表與電壓表示數變化情況是（）A.電流表示數變大，電壓表示數變小B.電流表示數變小，電壓表示數變大C.電流表、電壓表示數都變大D.電流表、電壓表示數都變小練習：P圖815P圖8153V31515150.63A時，燈泡恰能正常發(fā)光。若將滑動變阻器的滑片向右移動時，則()A.電流表和電壓表的示數都變大B.電流表示數變大、電壓表示數變小C.電流表示數變小、電壓表示數變大D.電流表和電壓表的示數都變小9.（分層）小明觀察了市場上的自動測高儀后，設計了如圖9所示的四個電路（其中R′是滑動變阻器，R是定值電阻，電源兩極間電壓恒定）。其中能實現身高越高，電壓表示數越大的電路是（）圖9圖9考點4電路的故障分析（難點）圖10例題:圖108.（分層）如圖10所示，閉合開關S后，發(fā)現燈L不亮，電流表無示數，電壓表有示數且接近電源電壓，此故障的原因可能是（）A.電流表處有開路 B.小燈泡L開路C.電壓表處有短路 D.小燈泡L短路練習：10．（分層）如圖11所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關圖11SL2AVL2L圖11SL2AVL2L1電壓表的示數不變，而電流表的示數變小。產生這一現象的原因是（）A.燈L1短路B.燈L2短路C.燈L1開路D.燈L2開路考點5伏安法測電阻例題:9.在“用伏安法測電阻”的實驗中，下列操作中有問題的是（）A.連接電路的過程中，開關應處于斷開狀態(tài)圖12B.連接電路的過程中，滑動變阻器的滑片應放在最大阻值的位置圖12C.電流表串聯在被測電路中，電壓表并聯在被測電阻兩端D.試觸時發(fā)現電流表指針反向偏轉，電壓表正常，只需斷開電路，將電池的正、負極對調10.用圖12所示的儀器測電阻R的電阻值（1）將如圖12所示的實驗器材，連成正確的測量電路（注意電表量程的選擇）（2）電路中的滑動變阻器對電路起保護作用,因此開關閉合前，其滑片應移到最_______端（填“左”或“右”）；實驗過程中，滑動變阻器還有另一個作用是圖13。圖13（3）如果電路中電流表、電壓表的讀數如圖13所示，電流表的讀數為_______，電壓表的讀數為_______，電阻R的阻值是。練習：11.在“測量小燈泡的電阻”的實驗中，如圖14甲所示,電源電壓為3V，小燈泡的阻值為10Ω左右，滑動變阻器上標有“20Ω1A”字樣。（1）若開關閉合后，燈泡不亮，電流表有示數，電壓表無示數，此故障的原因可能是。（2）排除故障后，閉合開關，調節(jié)滑片P，使電壓表示數為2.5V，此時電流表的示數如圖14乙所示，則此時通過小燈泡的電流為A，電阻為Ω。圖15甲乙圖14（3）（分層）圖15甲乙圖1412.用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻。（1）某實驗小組通過改變燈泡兩端的電壓，進行了三次測量，部分記錄見下表。若電壓表示數為2.50V時，電流表的指針位置如圖16所示，請你填寫表格中的兩個空格實驗次數123電壓／V1.001.702.50電流／A0.140.22電阻／Ω7.l7.7圖16圖16（2）老師看了該小組的記錄，提示說：你們注意到三次測量的電阻相差較大這個現象嗎？通過交流，其他小組也都有類似現象：燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而增大。經討論，同學們認識到：實驗有誤差是肯定的，但這個現象不能單純用誤差來解釋。因為如果是誤差，那么三次測得的電阻值應該相差_______（選填“較大”或“較小”），并具有的特點（選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”）后來，同學們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，認為燈泡的電阻可能與_______有關，并通過查閱課本得到了證實。五、課堂練習1.如圖17是大型電子地磅的電路圖。當稱重物時，在壓力作用下滑片P向下端滑動，變阻器連入電路的電阻______，電流表的示數_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。這樣把電流對應的重量刻在電流表的刻度盤上，就可以讀出被稱物體的重量。圖19圖19圖18圖172.如圖18所示，電路中的a、b處接入一根鉛筆芯。以下操作不會讓燈泡亮度發(fā)生變化的是（）A.加熱鉛筆芯B.換用更長的同種型號鉛筆芯C.換用等長、同種型號的一束鉛筆芯D.換用更大量程的電流表3．（分層）在某一溫度下，連接在電路中的兩段導體A和B中的電流與其兩圖20端電壓的關系如圖19所示。由圖中信息可知（）圖20A．A導體的電阻為10ΩB．B導體的電阻為10ΩC．A導體兩端電壓為3V時，通過A導體的電流為0.3AD．B導體兩端電壓為3V時，通過B導體的電流為0.6A4.如圖20所示，閉合開關S，向右移動滑動變阻器的滑片P，電流表和電壓表的示數變化是（）A.電流表示數變大，電壓表示數變大B.電流表示數變小，電壓表示數變小C.電流表示數變大，電壓表示數變小D.電流表示數變小，電壓表示數變大圖215.如圖21所示的是某種光電計數器的原理示意圖，電源電壓保持圖21不變，其中R1為可變電阻，其阻值隨著光照亮度的增大而減小，R2定值電阻；A、B兩點間接上信號處理系統，當信號處理系統每獲得一次高電壓時就計數一次。下列關于光電計數器的判斷正確的是（）A.光線未照射R1時，使R1兩端的電壓變大；信號處理系統計數B.光線未照射R1時，使R1兩端的電壓變?。恍盘柼幚硐到y計數C.光線照射R1時，使R1兩端的電壓變大；信號處理系統計數D.光線照射R1時，使R1兩端的電壓變小；信號處理系統計數6.在“伏安法測電阻”的實驗中，所用的電源電壓為6V，待測電阻約為15Ω。（1）甲同學連接的部分電路如圖22甲所示，請將電路連接完整。甲乙甲乙圖22（2）乙同學測的是小燈泡電阻，其他器材和電路與甲同學的相同。當小燈泡兩端電壓是3V時，電流表的示數如圖22乙所示，則此時小燈泡的電阻是_________Ω。改變小燈泡兩端的電壓，又測量兩次，并將三次測得的電阻取平均值。這種取平均值的方法是否正確并說明理由：圖23六、課堂檢測圖231.一位同學設計了一個風力測定儀，如圖23所示，O是轉動軸，OC是金屬桿下面連接著一塊受風板。無風時OC是豎直的，風越強，OC桿偏轉的角度越大。AB是一段圓弧形電阻，P點是金屬桿與弧形電阻相接觸的點，電路中接有一個小燈泡。測風力時，閉合開關S，通過分析可知：金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當于一個_________________，觀察________________可以粗略地反映風力的大小。若要提高該裝置反映風力大小的性能，可采用的方法是_______________________．2.小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關系”的實驗。他們準備在圖24中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下表。回答下列問題：圖24(1)他們應選擇序號為的兩根電阻絲來探究；圖24序號材料長度橫截面積1碳鋼合金絲LS2鎳鉻合金絲LS3鎳鉻合金絲L2S4鎳鉻合金絲2LS(2)正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間，閉合開關，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大小。實驗中，兩次電流表指針均有偏轉，但第二次的示數小于第一次的示數，說明第二次接入電路的電阻絲的阻值。(3)以上(2)中判斷電阻大小關系的方法在初中科學中經常用到，以下描述中能體現這種方法的是A.水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流B.根據物質在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質分為三態(tài)C.通過觀察木塊被運動物體撞后移動距離的大小，可比較運動物體動能的大小D.研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系，應控制接觸面粗糙程度相同3.張穎同學在做探究電流與電壓、電阻關系的實驗時，不小心把圖25電壓表和電流表的位置顛倒了，如圖25所示，則（）圖25A.電壓表、電流表都可能燒壞B.電壓表、電流表都不可能燒壞C.電壓表不可能燒壞，電流表可能燒壞D.電壓表可能燒壞，電流表不可能燒壞4．在用“