赤鷲中學(xué)九年級下學(xué)期入學(xué)測試語文卷（含答案）云南省富民縣赤鷲中學(xué)2024－2025學(xué)年九年級下學(xué)期

入學(xué)測試語文卷

（本試卷共四個(gè)大題，25個(gè)小題，共8頁；考試用時(shí)150分鐘，滿分100分）

一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）

閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成1-4題。

二十四節(jié)氣的驚蟄一到，春天才算坐穩(wěn)了它的江山。當(dāng)?shù)谝宦曧憦亻L空的驚雷乍（zhà）起，沉睡一冬的春天醒了。從此，它將以王者的姿態(tài)，號令自然界那些“欣欣然張開了眼"的“臣民”。

最先聞雷而動的是在泥土中冬眠的小生靈。聽到春雷的召喚，它們一個(gè)個(gè)懵懵懂懂地睜開惺忪的睡眼，然后俏皮地伸伸懶腰，蠕（lú）動著瘦弱的身體離開曾經(jīng)酣睡的洞穴，貪婪地汲取天地的，盡情地享受和暖的春光。

小生靈都聞令而行了，積蓄了一個(gè)冬天力量的花當(dāng)然也不甘示弱，它們按捺不住沐浴融融暖意的迫切心情，競相生長。你瞧，小草悄悄地從地面、石縫冒出來，驚奇地打量著春天。竹筍拔出利劍，頂破松軟如膏（gāo）的土層。枝上的桃花被春雷嚇得一抖，一個(gè)個(gè)花苞兒舒展開來擠擠挨挨露出甜蜜的笑容。而各種蟲兒蝶兒的蹁躚加入，更讓和煦的大地?zé)òl(fā)了。

雷聲驚醒的何止是驚蟄的花草樹木、鳥獸蟲魚，連“貓冬"的人們也被驚醒了。人們趕緊脫下厚重的棉衣，歡滕地走進(jìn)田野，奔向春天。

“一鼓輕雷驚蟄后，細(xì)篩微雨落梅天?！斌@蟄鏗鏘有力的雷聲，是春天發(fā)出的一個(gè)號令。對我們而言，唯有以的姿態(tài)去耕（gēng）耘，才能不負(fù)最美春光和大好年華。

1．文中注音不正確的一項(xiàng)是（）

A．乍（zhà）B．蠕（lú）C．膏（gāo）D．耕（gēng）

2．文中加點(diǎn)詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．響徹長空B．惺忪C．歡滕D．鏗鏘有力

3．文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．露珠綻放生機(jī)勃勃奮斗者

B．露珠綻開蓬勃生機(jī)勝利者

C．雨露綻開生機(jī)勃勃?jiǎng)倮?/p>

D．雨露綻放蓬勃生機(jī)奮斗者

4．對文中畫線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．雷聲驚醒的何止是花草樹木、鳥獸蟲魚的驚蟄

B．驚蟄的雷聲驚醒的何止是花草樹木、鳥獸蟲魚

C．雷聲驚醒的驚蟄何止是花草樹木、鳥獸蟲魚

D．驚蟄的雷聲驚醒的不只是花草樹木、鳥獸蟲魚嗎

5.將①~⑤句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

人生總是與苦難同行_________。

①在苦難中奮起②有的人甘于沉淪③而有的人不甘于沉寂④最終獲得了成功⑤苦難成了他抱怨命運(yùn)的理由

A．②③⑤①④B．⑤②③①④C．③①④②⑤D．②⑤③①④

6、名篇名句默寫。（每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）

（1）《出師表》中，諸葛亮認(rèn)為先漢興隆的原因是“_____________，"。

（2）《白雪歌送武判官歸京》中“_____________，”兩句詩比喻新穎傳神，是千古傳誦的詠雪名句。

（3）在浩如煙海的古詩詞中，處處能聽見“報(bào)國建功"的鏗鏘之音，辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“_____________，”充分表達(dá)了作者的雄心壯志。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7～12題，共10分）

（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）

九年級1班將舉辦“以和為貴"的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。

（1）（知“和”）

7、寫出兩個(gè)含“和"字的成語。（不得使用本題涉及的成語）（1分）

____________

8、用與“和”相關(guān)的歷史故事，補(bǔ)寫對聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：將相和有容乃大成經(jīng)典

下聯(lián)：鄰里相讓傳佳話

（2）（用“和"）

9、在活動中，有些問題需要全班討論。為避免出現(xiàn)消極應(yīng)對、惡語傷人等情況，特?cái)M訂幾條“班級議事規(guī)則”，請你給下面的規(guī)則補(bǔ)寫兩條。要求語言簡明。

班級議事規(guī)則1.要勇于為班集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極發(fā)表自己的看法。2.________①________3.________②________4.議事結(jié)果民主決定，少數(shù)服從多數(shù)。

（二）名著閱讀（5分）

10、按照要求完成下列各題。

（1）完成表格。（2分）

《水滸傳》讀書筆記

（一）情節(jié)概括：魯提轄打死鎮(zhèn)關(guān)西后，為躲避抓捕，聽從趙員外推薦去了五臺山。智真長老說他“上應(yīng)天星，心地剛直，久后正果非凡。"便為他剃度，賜名智深，他酒后大鬧五臺山，長老只得推薦他去東京大相國寺，途中，他為幫劉太公女兒，大鬧桃花村，又為救和尚們，和史進(jìn)一起殺了崔，丘兩個(gè)惡人，并_______后，前往大大相國寺。（二）人物評價(jià)這部名著塑造了眾多梁山好漢的形象，其中魯智深是我喜歡并欽佩的人物，他身上雖有大鬧五臺山時(shí)的粗野野性格，但從書中的敘述描寫中，我看到更多的是他為人正直、粗中有細(xì)、仗義疏財(cái)，我覺得這部分情節(jié)著重表現(xiàn)了他__________的英雄氣概。

（2）《西游記》里的豬八戒有很多缺點(diǎn)，但也不乏閃光之處。文學(xué)作品中的典型人物形象往往就是這樣，優(yōu)缺點(diǎn)并存。請從下面文學(xué)形象中任選一個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)，說說他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。（3分）

①林沖（《水滸傳》）②尼摩船長（《海底兩萬里》）③祥子（《駱駝祥子》）

三、閱讀（11～24題，共34分）

（一）閱讀下面這首詩歌，完成11-12題。（4分）

漁家傲秋思范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

11、選出對本詞賞析有誤的一項(xiàng)（）（2分）

A.起句“塞下秋來風(fēng)景異”點(diǎn)明了地點(diǎn)、季節(jié)，一個(gè)“異"字突出了塞下秋景與中原的不同。

B.上闋后三句里，邊聲、號角聲、千嶂、長煙、落日、孤城，從視覺角度展現(xiàn)出一種悲涼肅殺之氣。

C.下闋前兩句寫出戰(zhàn)爭沒有取得勝利，自己與征人們還未建立軍功，還鄉(xiāng)之計(jì)無從談起的矛盾心理。

D.這首詞表面上寫出作者的英雄氣概和戰(zhàn)士們生活的艱苦，其實(shí)是對宋王朝消極防御政策所造成嚴(yán)重后果的反映。

12、有些同學(xué)在默寫時(shí)會把“衡陽雁去無留意”中的“雁"寫成“燕”，請向他們解釋為什么這里用“雁"字。（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成13～16題。（10分）

【甲】二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。"吳廣以為然。

（司馬遷《陳涉世家》節(jié)選）

【乙】齊景公好弋①，使?fàn)T鄒主②鳥而亡之。公怒，詔吏欲殺之，晏子曰：“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪殺之?！惫唬骸翱?。"于是召而數(shù)之公前，曰：“燭鄒，汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。數(shù)燭鄒罪已畢，請殺之?！惫唬骸拔饸ⅲ」讶寺劽垡?。"。

（《晏子諫殺燭鄒》）

【注】①弋（yì):用帶有繩子的箭射獵。②主：掌管。③聞命：接受教導(dǎo)。

13、下列加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.吳廣以為然___雜然相許

B.扶蘇以數(shù)諫故___請數(shù)之以其罪殺之

C.項(xiàng)燕為楚將___汝為吾君主鳥而亡之

D.吾聞二世少子也使諸侯聞之

14、下列各項(xiàng)中與“當(dāng)立者乃公子扶蘇”句式不同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.陳勝者，陽城人也B.此則岳陽樓之大觀也

C.帝感其誠___D.是罪一也

15、將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①等死，死國可乎？

②以吾君重鳥而輕士，是罪三也。

16、寫出陳涉、晏子各自遇到的問題和解決的策略。（2分）

（三）閱讀下面的文章，完成17-20題。（8分）

令人憂慮：不閱讀的中國人

我坐在從德國法蘭克福飛往上海的飛機(jī)上。正是長途飛行中的睡眠時(shí)間，機(jī)艙已熄燈，我躡手躡腳地起身去廁所。座位離廁所比較遠(yuǎn)，我穿過很多排座位，吃驚地發(fā)現(xiàn)，我同時(shí)穿過了很多排ipad――不睡覺玩ipad的，基本上都是中國人，而且他們基本上都在打游戲或看電影，沒見有人讀書。

這一幕情景一直停留在我的腦海里。其實(shí)在法蘭克福機(jī)場候機(jī)時(shí)，我就注意到，德國乘客大部分是一杯咖啡、一份報(bào)紙、一本書，或者一部kindle、一臺筆記本，安靜地閱讀或工作。中國乘客中也有閱讀和工作的，但不太多——大部分人或者在穿梭購物，或者在大聲談笑和比較價(jià)格。在歐洲，火車的速度也許已經(jīng)沒有中國快，火車站的現(xiàn)代化程度也許不再領(lǐng)先，但大部分人是在閱讀中度過等待的時(shí)間，即使打電話也是輕聲細(xì)語，生怕吵到了身邊乘客寧靜的閱讀。

當(dāng)然，我知道中國人并不是不讀――很多年輕人幾乎是每10分鐘就刷一次微博或微信，從中獲取有用的信息。但微博和微信的太過流行也讓我擔(dān)心，它們會不會塑造出只能閱讀片段信息、只會使用網(wǎng)絡(luò)語言的下一代？

當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)侵蝕閱讀是一個(gè)全球化的現(xiàn)象，并不只是中國才有。但有閱讀習(xí)慣的人口比例在中國龐大的人口當(dāng)中，顯得尤其稀少。我其實(shí)更想說的是，當(dāng)下的中國，缺少那種讓人獨(dú)處而不寂寞、與另一個(gè)自己――自己的靈魂――對話的空間。生活總是讓人疲倦，我們都需要有短暫的“關(guān)機(jī)"時(shí)間，讓自己只與自己相處，閱讀，寫作，發(fā)呆，狂想，把靈魂解放出來，再整理好重新放回心里。

鏈接一：

世紀(jì)老人巴金曾經(jīng)說過：“我們有一個(gè)豐富的文學(xué)寶庫，那就是多少作家留下的杰作，它教育我們，鼓勵(lì)我們，要我們變得更好，更純潔，更善良，對別人更有用。文學(xué)的目的就是要人變得更好。

讀文學(xué)經(jīng)典惟一的目的是陶冶我們的性情，開拓我們的精神空間——你坐在小屋里，打開書，就可以突破時(shí)空的限制，與千年之遠(yuǎn)、萬里之外的人與生物，宇宙的一切生命進(jìn)行朋友般的對話，達(dá)到心靈的契合，獲得精神的真正自由。堅(jiān)持讀下去日積月累地潛移默化，你會發(fā)現(xiàn)，你變了，像巴金老人說的那樣，“變得更好”了。

名作（經(jīng)典）的真正魅力要你去發(fā)現(xiàn)，通過你的感受、體驗(yàn)、想象而內(nèi)化為你的精神。一切決定于你自己。年輕的朋友，打開書，請讀吧。

（節(jié)選自錢理群《我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典》）

鏈接二：

德國的父母從孩子出生就開始培養(yǎng)他們對書籍的興趣。很多孩子人生的第一個(gè)玩具就是圖書。父母還會在每天睡前為他們讀書或和他們一起閱讀。德國的小學(xué)生每天上課時(shí)間并不多，通常中午或下午2點(diǎn)左右就放學(xué)了，而圖書館會在課余時(shí)間為他們舉辦各種朗讀活動。中學(xué)時(shí)代老師會布置主題性作業(yè)，需要學(xué)生大量閱讀材料書籍以便完成作業(yè)。

（摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）

鏈接三：

幾乎每一個(gè)德國家庭，都有書架，或設(shè)在書房，或擺放于客廳，似乎成為了家里的一件裝飾，但很多德國人的書架上的書，他們幾乎全部都閱讀過。德國每個(gè)家庭平均藏書近300冊，人均藏書一百多冊。他們認(rèn)為，“一個(gè)家庭沒有書籍，等于一間房子沒有窗戶"。

（摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）

鏈接四：

德國是個(gè)極度“無聊”的國家，你看不到晚上10點(diǎn)還有人在飯店里吃得熱火朝天的，你也很難每天見到人們興高采烈的滿大街狂歡，年輕人也并不經(jīng)常聚攏在一起玩耍撒歡，整個(gè)德國給人的感覺就是一種安靜的氛圍，在這里人們無聊得只能看書了……

所以這個(gè)“無聊"的國家出了很多的哲學(xué)家、思想家作家和詩人……也因?yàn)樽x書才變得民富國強(qiáng)，這一切都與德式閱讀息息有關(guān)。（摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）

17、根據(jù)材料，下列說法正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.德國人在機(jī)場、火車站因?yàn)闆]事干，所以在閱讀中度過等待的時(shí)間。

B.閱讀經(jīng)典可以一揮而就，打開書閱讀，就可以變得更好，更純潔……

C.德國中學(xué)生課業(yè)很重，學(xué)生需要大量閱讀材料書籍以便完成主題性作業(yè)。

D.德國人很重視書籍，他們認(rèn)為，“一個(gè)家庭沒有書籍，等于一間房子沒有窗戶”。

18、關(guān)于“令人憂慮"的現(xiàn)狀，不符合文意的一項(xiàng)是（）（2分）

A.部分國人空閑時(shí)間不讀書，愛玩手機(jī)，受電子科技產(chǎn)品的誘惑。

B.人們往往一杯咖啡、一份報(bào)紙、一本書……就能安靜地閱讀或工作。

C.在全球化大環(huán)境下，年輕人受網(wǎng)絡(luò)閱讀，碎片化閱讀的侵蝕。

D.人們?nèi)鄙倌欠N讓人獨(dú)處而不寂寞、與自己靈魂對話的空間和意識。

19、如何理解“德國是個(gè)極度‘無聊’的國家”的真正含義？（2分）

20、結(jié)合材料和生活實(shí)際，針對“令人憂慮"現(xiàn)象，提出合理化建議并說明理由，倡議青少年閱讀名著。（3分）

（四）閱讀下面的文章，完成21～24題。（10分）

喝茶楊絳

①曾聽人講洋話，說西洋人喝茶，把茶葉加水煮沸，濾去茶汁，單吃茶葉，吃了咂舌道：“好是好，可惜苦些。”新近看到一本美國人做的茶考，原來這是事實(shí)。茶葉初到英國，英國人不知怎么吃法，的確吃茶葉渣子，還拌些黃油和鹽，敷在面包上同吃。什么妙味，簡直不敢嘗試。以后他們把茶當(dāng)藥，治傷風(fēng)，清腸胃。不久，喝茶之風(fēng)大行，一六六○年的茶葉廣告上說：“這刺激品，能驅(qū)疲倦，除惡夢，使肢體輕健，精神飽滿。尤能克制睡眠，好學(xué)者可以徹夜攻讀不倦。身體肥胖或食肉過多者，飲茶尤宜。"萊登大學(xué)的龐德戈博士（DrCorneliusBontekoe）應(yīng)東印度公司之請，替茶大做廣告，說茶“暖胃，清神，健腦，助長學(xué)問，尤能征服人類大敵——睡魔”。他們的怕睡，正和現(xiàn)代人的怕失眠差不多。怎么從前的睡魔，愛纏住人不放；現(xiàn)代的睡魔，學(xué)會了擺架子，請他也不肯光臨。傳說，茶原是達(dá)摩祖師發(fā)愿面壁參禪，九年不睡，天把茶賞賜他幫他償愿的。胡嶠《飲茶詩》：“沾牙舊姓余甘氏，破睡當(dāng)封不夜侯。"湯況《森伯頌》：“方飲而森然嚴(yán)乎齒牙，既久而四肢森然?！笨勺C中外古人對于茶的功效，所見略同。只是茶味的“余甘”，不是喝牛奶紅茶者所能領(lǐng)略的。

②濃茶攙上牛奶和糖，香冽不減，而解除了茶的苦澀，成為液體的食料，不但解渴，還能療饑。不知古人茶中加上姜鹽，究竟什么風(fēng)味，盧仝一氣喝上七碗的茶，想來是葉少水多，沖淡了的。詩人柯立治的兒子，也是一位詩人，他喝茶論壺不論杯。約翰生博士也是有名的大茶量。不過他們喝的都是甘腴的茶湯。若是苦澀的濃茶，就不宜大口喝，最配細(xì)細(xì)品。照《紅樓夢》中妙玉的論喝茶，一杯為品，二杯即是解渴的蠢物。那末喝茶不為解渴，只在辨味。細(xì)味那苦澀中一點(diǎn)回甘。記不起哪一位英國作家說過，“文藝女神帶著酒味”，“茶只能產(chǎn)生散文"。而咱們中國詩，酒味茶香，兼而有之，“詩清只為飲茶多。”也許這點(diǎn)苦澀，正是茶中詩味。

③法國人不愛喝茶。巴爾扎克喝茶，一定要加白蘭