2021班主任工作總結大全5篇

工作總結是國家磯關、社會團體、企事業(yè)單位、個人等通過

對過去一個階段社會實踐活動進行全面回顧、檢查、分析、

評判，從理性認識的高度總結經(jīng)驗教訓，以明確努力方向、

指導今后工作的一種常用文體。下面是小編收集整理的2021

班主任工作總結大全，大家一起來看看吧。

2021班主任工作總結大全1

這學期我繼續(xù)擔任六⑴班的班主任工作。我針對本年級學

生的生理和心理特點，讓孩子們在一個輕松、愉快的氛圍中

逐學習、生活。同時進行各項行為常規(guī)的訓練，讓學生懂得

嚴格要求自己，形成良好的行為習慣。在語文課、思品課、

心理教育等課程的教學上，首先以身作則，樹立一個良好的

教師形象，讓學生從喜歡老師，到喜歡學習到最后喜歡學校,

在自覺中培養(yǎng)學生的集體意識和樂學意識。在提高課堂教學

質量的同時減少學生作業(yè)負擔，從而使學生養(yǎng)成一個良性的

學習習慣。

作為班主任，本人在班級管理方面做了如下工作：

L當天事情，當天解決，對學生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾

正和處理，使學生明白什么是對的，什么是不應該做的，培

養(yǎng)學生的判斷能力，也在全班學生中起到警示作用。

2常規(guī)教育經(jīng)常抓。六年級的學生由于再校時間較長有些頑

皮。總認為自己很大了沒什么。針對這一點我進行行為常規(guī)

的的教育。如：放學的路隊、上學進入校門、向老師問好、

課間的追逐打鬧等。

3.利用一切可以利用的時間來進行行為常規(guī)教育。充分利用

午會、課前5分鐘、班會的時間對學生進行行為規(guī)范強化教

育。

4.培養(yǎng)班級骨干，協(xié)助班級管理。在班級里實行值日班長制

度，讓每個學生都來嘗試一下管理班級的辛苦，從而更自覺

地聽從班干部的管理。

5.積極配合學校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計

和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小

組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多

鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個

大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不

斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提

高了學習成績，形成了良好的學風。

班主任的人物不僅僅是對學生進行學科教學，而是要進行全

面教育。如品德教育、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動教育等。目

的就是為了讓學生成為一個德、智、體等全面發(fā)展的人。這

樣就要求班主任要從學生的身心健康出發(fā)，全面的、系統(tǒng)的、

有計劃的對學生進行培養(yǎng)、教育。學生的學習情緒高漲，興

趣濃厚，同時也也營造了良好的學習氛圍。進步無止境，我

們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動

中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上

一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努

力，結出豐碩的成果。

2021班主任工作總結大全2

本學期我擔任三⑵班班主任工作。這學期我把做一位快樂

成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)

學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探索作為

我工作的宗旨。

一、基本情況分析

本班共25人，其中女生12人，男生13人。雖然班上學生

不多，但要做好本班工作并不簡單。班主任工作是一項十分

平凡而又十分繁瑣的工作，但卻蘊含著重大意義。我在本學

期的'班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進

學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素

質，我做了很多方面的工作。

二、取得的成績與經(jīng)驗

1、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班

級量化評比要求，經(jīng)常利用班會課教育學生怎樣遵守課堂紀

2、還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他

同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。

3、對于個別學生在校表現(xiàn)不好的情況沒有能及時的跟家長

溝通。

四、今后努力的方向

經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也還存

在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部

分學生溝通時間較少等等。對于這些問題，我會在今后的工

作中繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，以提高自己的班

級管理水平，為培養(yǎng)新時代接班人而努力！

2021班主任工作總結大全3

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引

路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,

也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了一年級的班主任工

作。為了本著認真總結經(jīng)驗，尋找不足，促使今后的工作更

有特色，現(xiàn)將對本學期班務工作進行簡要的總結：

一、開學準備工作一一班容班貌布置

本學期，在教室的各墻上設計了“日積月累”、“爭星少年”、

“學習之星”、“小巧手”、“榮譽角”、“讀書角”等欄目，以

此來鼓勵學生在學習成績、日常行為、課堂紀律、家庭作業(yè)

等方面都能有所優(yōu)異的表現(xiàn)。

二、每周做以下工作

1、班級小組的座位輪流交換。紅領巾、?；盏呐宕鳈z查。

2、早讀的管理，為養(yǎng)成學生自覺學習和早讀的習慣，我建

立了班級早讀制度，讓值日生在每天的早自修前代替任課教

師進行獨立的管理班級，組織全班學生讀書。

3、作業(yè)的檢查，我們每天都有作業(yè)，作業(yè)的形式多種多樣，

我選舉組長組織對學生進行一天2次的作業(yè)檢查，并做好作

業(yè)情況登記。

4、衛(wèi)生工作：我覺得做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工

作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的

精神面貌，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)

生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，我在班級衛(wèi)

生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必

須洗手洗臉，不留指甲，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅將做

到時時注意衛(wèi)生的工作。

5、思想教育工作，每周組織簡短的班會，利用班會來滲透

素質教育。對于一年級的小學生來說，雖然接受了半年的各

科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，我

在這學期對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求，組織學生又

重新學習了校風、校紀、校規(guī)、班風、學風，通過教育，不

但學生在禮貌方面有了加強，而且在本班學生在拾金不昧的

思想也大大發(fā)揚起來了。

6、安全教育：大家知道，學校的安全教育工作是重中之重，

我在本學期中特別重視了對學生的安全教育工作，為了使安

全方面不出差錯，本人經(jīng)常利用晨會課，給學生詳細地講述

交通安全知識，防火、觸電、防溺水等方面的知識。要求學

生不到有危險的地方去玩。本學期以來，由于我重視了對學

生的安全知識的教育，本班的安全工作效果明顯。

一學期以來我以：

1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康

的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班

里就像回到了家里一樣。

3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班

級而自豪。

5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的

真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

6、上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活

力，積極，向上，永爭第一！作為我的工作思路，關心關注

每一位學生，始終以不讓任何同學掉隊為努力方向。

在小干部的培養(yǎng)方面，我讓每個同學都有當小干部的機會,

讓每一位學生都找到適合自己的職務，讓學生學會自己管理

的同時學會管理班級，讓班干部成為教師的得力助手。

同時我還充分和家長取得聯(lián)系，加大對學生的了解面，并與

家長聯(lián)合教育學生，對學生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時把學生在

近期的表現(xiàn)反饋給家長，并從家長的評價中，獲得學生的全

面信息和寶貴意見。在自身工作方面，我努力爭取家長的理

解和認可，得到了許多家長的好評。

本學期，學生的日常行為習慣有了很大的進步，學生的行為

習慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學期很調皮的學生這學

期表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子。

學生的學習習慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學生都能按時

完成，許多學生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的小

朋友也少了。

打掃衛(wèi)生的習慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。讓學生自己去

做，上段時間總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌

對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好

的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們

自己去做。

通過一個學年的班集體建設，我一年級已經(jīng)成為一個健康、

活潑、樂學、奮發(fā)的班集體，以后我將繼續(xù)努力，讓每一位

學生生活在團結的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各

項工作做得有聲有色。

2021班主任工作總結大全4

一個學期即將結束，回顧這半年來的工作，雖有失敗的懊惱,

但也有成功的喜悅?，F(xiàn)將一學期以來的‘班級工作情況總結

如下：

一、以身作則，爭做學生的良師益友。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,

要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，

需要付出很多的心血。作為一名小學班主任，我時刻謹記“學

高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首

先應做到。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對

學生進行言傳身教。比如，同學們要到操場去上活動課，臨

出教室時，我悄悄地把燈關掉，把門關好。學生看在眼里，

記在心里，通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影

響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去一年的工

作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學

工作上，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業(yè)務

學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力。對待學生，

我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識,

把學生與家長作為服務的對象。我在平時經(jīng)常與學生溝通，

做好學生的思想工作。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的

方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，因為他們畢

竟還小啊！我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步。用欣

賞的目光去關注他們的每一個閃光點。用喜悅的心情去贊許

他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時

學生上學早，我上班也跟著早。凡是要求學生做到的，我首

先做到。

二、盡心盡力，培養(yǎng)學生良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎

教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。

習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接

關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因

此，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為

習慣上。

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學

生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意

力，組織好學生的紀律。利用晨會、班隊會學習從網(wǎng)上下載

的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做

好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學

生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動

學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休

息、講文明、講禮貌的好習慣。一年級學生好動、愛玩，缺

乏自制力，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，個別學生還

抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工

作的一項原則，笄把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生

上，根據(jù)后進生的各自情況，給他們配備了一名學習優(yōu)秀的

學生做幫手。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進步。

三、培養(yǎng)老師的小助手。

這學期，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛

煉的機會，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督，互相學

習，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認

真，很負責任。如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄

好人好事、監(jiān)督文明行為使班干部真正成為老師的得力助手。

給予孩子班級管理的機會。在班級管理中，成立了班委，讓

班委的同學參加班級的管理，讓班委的同學參加紀律管理、

衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層

次的管理，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日

班長都有機會與同學接觸，與老師交流、都有機會鍛煉自己

多方面的能力。

四、及時做好與家長的交流溝通工作。

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更

加需要家長的理解和支持。因此，我特別注重和家長建立良

好的關系，加強和家長的溝通。當家長不找班主任時，班主

任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都及時地通過電話、

短信等方式告知家長，讓家長同喜同憂。當有些事情、有些

做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己

的實際行動來換取他們的信任。很多事情都是隨機而發(fā)的，

我們并不能預設，但當事情發(fā)生時，做為班主任應該從中協(xié)

調，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任，班主任

工作才能很好地開展，學校的活動就能得到家長的支持。

路漫漫其修遠兮，任重而道遠，在以后的工作中我將繼續(xù)努

力，不斷提高水平，更好地管理班級，有效地促進學生的健

康成長。

2021班主任工作總結大全5

時間真快，在平淡與忙碌中，做班主任一個多學年的日子已

經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子

們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭長高了很

多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學會了很多……不經(jīng)

意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步

入小學的校門，而我也作為一位新老師步入小學的校門?？?/p>

以說，我是他們的同行者。作為他們成長的見證者，最大的

感受是：苦中有樂。

回顧這一學年多的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全

班學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學

習氛圍，才能促進班風班貌的整體發(fā)展，從而使學生在各方

面得到進步。

班主任的工作是瑣碎的，復雜的，但苦中有樂，點點滴滴都

讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：

一、學習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗

在校的每位老師，都有自己管理學生的閃光點。平時的交談

中，可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做

法，虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學

習過程。這點，我想在這里感謝幫助過我的所有老師，是你

們的溫馨提醒，讓我在管理學生上避免走了很多彎路，也是

你們的熱心幫助，我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良

好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)

學生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個