中班能干的我演講人：日期:目錄02集體活動(dòng)參與01自我服務(wù)能力03語(yǔ)言表達(dá)能力04運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展05藝術(shù)創(chuàng)造表現(xiàn)06社會(huì)交往能力01自我服務(wù)能力Chapter獨(dú)立穿衣穿鞋衣物選擇能夠根據(jù)天氣變化和個(gè)人喜好，選擇合適的衣物和鞋子。01掌握基本的穿衣順序和方法，能夠獨(dú)立完成穿衣、穿鞋等動(dòng)作。02整潔度穿衣穿鞋時(shí)注重整潔度，避免歪歪扭扭、不干凈等情況。03穿衣技巧能夠按照物品類(lèi)別進(jìn)行分類(lèi)，如玩具、書(shū)籍、衣物等。物品分類(lèi)掌握簡(jiǎn)單的整理方法，如將物品放入指定位置、擺放整齊等。整理方法能夠保管好自己的物品，不隨意損壞或丟失。物品管理個(gè)人物品整理自主進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)餐獨(dú)立性能夠自己使用餐具，獨(dú)立完成進(jìn)食，不需要大人協(xié)助。01進(jìn)餐禮儀掌握基本的進(jìn)餐禮儀，如使用餐具的正確方式、咀嚼食物時(shí)不說(shuō)話(huà)等。02飲食偏好不挑食、不偏食，能夠嘗試多種食物，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。0302集體活動(dòng)參與Chapter值日生任務(wù)執(zhí)行照顧植物角每日輪流值日，負(fù)責(zé)打掃教室、整理玩具和圖書(shū)等。餐具分發(fā)與回收清潔整理教室每日輪流值日，負(fù)責(zé)打掃教室、整理玩具和圖書(shū)等。每日輪流值日，負(fù)責(zé)打掃教室、整理玩具和圖書(shū)等。小組合作游戲角色扮演游戲參與各種角色扮演，如醫(yī)生、廚師、警察等，提高孩子社交能力。01小組合作進(jìn)行積木搭建，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。02團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽游戲參與團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽游戲，如接力賽、拔河等，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。03積木搭建游戲活動(dòng)規(guī)則遵守在各項(xiàng)活動(dòng)中，能夠理解并遵守游戲規(guī)則，做到公平競(jìng)爭(zhēng)。遵守游戲規(guī)則在參加活動(dòng)時(shí)，能夠自覺(jué)排隊(duì)等候，不插隊(duì)、不搶先。排隊(duì)等候在活動(dòng)中積極參與，不懶散、不退縮，勇于嘗試新事物。積極參與活動(dòng)03語(yǔ)言表達(dá)能力Chapter完整句日常交流能夠用完整的句子表達(dá)需求和意愿如表達(dá)饑餓、口渴、困倦等。能夠運(yùn)用基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流能夠主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題如主謂賓結(jié)構(gòu)，使用時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)等。在日常對(duì)話(huà)中能夠主動(dòng)發(fā)起話(huà)題并回應(yīng)他人問(wèn)題。123如童話(huà)故事、動(dòng)畫(huà)片情節(jié)等。簡(jiǎn)單故事復(fù)述能夠復(fù)述簡(jiǎn)單的故事情節(jié)能夠概述故事大意，并指出主要角色。復(fù)述時(shí)能夠抓住故事的主要內(nèi)容和角色對(duì)故事中的事件和角色有自己的看法和感受。復(fù)述時(shí)能夠表達(dá)自己的感受和理解如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等。禮貌用語(yǔ)運(yùn)用能夠使用基本的禮貌用語(yǔ)如在公共場(chǎng)合輕聲說(shuō)話(huà)，對(duì)長(zhǎng)輩用尊稱(chēng)等。能夠根據(jù)不同的場(chǎng)合和對(duì)象選擇合適的禮貌用語(yǔ)如回應(yīng)他人的問(wèn)候，感謝他人的幫助等。能夠理解并回應(yīng)他人的禮貌行為04運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展Chapter讓孩子嘗試單腳站立，可以提高平衡能力。單腳站立在平衡木上行走可以鍛煉孩子的平衡感和協(xié)調(diào)性。平衡木行走讓孩子學(xué)習(xí)各種翻滾動(dòng)作，如前后滾、側(cè)滾等，可以促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性。翻滾平衡協(xié)調(diào)訓(xùn)練器械安全使用滑梯教孩子如何安全地使用滑梯，包括上下滑梯的方法、注意事項(xiàng)等。01指導(dǎo)孩子正確使用秋千，避免過(guò)度蕩高和突然跳下等危險(xiǎn)行為。02球類(lèi)運(yùn)動(dòng)教孩子如何正確使用球類(lèi)運(yùn)動(dòng)器材，如投擲、接球等，培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。03秋千集體操節(jié)展示團(tuán)體舞蹈通過(guò)模仿動(dòng)物或人物的動(dòng)作，鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。體操表演模仿操通過(guò)模仿動(dòng)物或人物的動(dòng)作，鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。通過(guò)模仿動(dòng)物或人物的動(dòng)作，鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。05藝術(shù)創(chuàng)造表現(xiàn)Chapter主題繪畫(huà)手工創(chuàng)意繪畫(huà)提供豐富多樣的繪畫(huà)工具和材料，讓孩子自由發(fā)揮創(chuàng)造力，表達(dá)對(duì)主題的理解和想象。01主題手工作品鼓勵(lì)孩子運(yùn)用各種材料制作與主題相關(guān)的手工作品，如紙藝、泥塑等，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。02繪畫(huà)手工結(jié)合將繪畫(huà)與手工相結(jié)合，讓孩子在繪畫(huà)的基礎(chǔ)上，添加手工元素，創(chuàng)作出更加豐富的作品。03音樂(lè)節(jié)奏律動(dòng)通過(guò)拍手、踏腳等簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)，讓孩子感受音樂(lè)的節(jié)奏和韻律。節(jié)奏訓(xùn)練播放不同類(lèi)型的音樂(lè)，讓孩子在欣賞中感受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情感。音樂(lè)欣賞鼓勵(lì)孩子嘗試不同的樂(lè)器，如打擊樂(lè)器、鍵盤(pán)樂(lè)器等，培養(yǎng)孩子的音樂(lè)表現(xiàn)力和節(jié)奏感。樂(lè)器演奏角色扮演游戲角色扮演自主創(chuàng)造情景模擬讓孩子扮演不同的角色，如醫(yī)生、消防員等，通過(guò)模仿和表演，提高孩子的社會(huì)認(rèn)知能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。創(chuàng)設(shè)各種情景，如超市購(gòu)物、醫(yī)院看病等，讓孩子在模擬的情境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)生活。鼓勵(lì)孩子自主創(chuàng)造故事情節(jié)和角色，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。06社會(huì)交往能力Chapter沖突解決方法溝通協(xié)商在遇到?jīng)_突時(shí)，能夠主動(dòng)向家長(zhǎng)、老師或其他可信賴(lài)的人尋求幫助，尋找合適的解決方案。嘗試解決尋求幫助學(xué)會(huì)與對(duì)方進(jìn)行溝通，表達(dá)自己的需求和想法，同時(shí)也傾聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn)和感受，通過(guò)協(xié)商達(dá)成共識(shí)。在家長(zhǎng)或老師的引導(dǎo)下，嘗試自己解決沖突，學(xué)習(xí)如何妥協(xié)和合作。物品分享互助分享玩具愿意與其他小朋友分享自己的玩具，理解分享的意義，體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。01互助合作在游戲中能夠主動(dòng)幫助其他小朋友，如幫忙整理玩具、搭建積木等，培養(yǎng)互助合作的精神。02尊重他人在使用別人的物品時(shí)，能夠先征得對(duì)方的同意，尊重他人的所有權(quán)。03學(xué)會(huì)熱情接待客人，主動(dòng)問(wèn)好、請(qǐng)坐、遞茶等，展