2022年全國中等職業(yè)學(xué)教師教學(xué)能力大賽教案《聽話與說話》教案旅游服務(wù)與管理專業(yè)一年級語文能力包括聽、說、讀、寫四項(xiàng)能力。聽和說作為語文能力的兩個方面，相互關(guān)聯(lián)，相互依存。明確和掌握聽說的基本要求，對提高口語交際的接受能力和表達(dá)能力都具有重要作用。中職旅游服務(wù)與管理專業(yè)一年級聽話和說話在學(xué)生日常生活中進(jìn)行信息交流的主要手段，也是一門藝術(shù)。培養(yǎng)良好的聽說能力對于自己的學(xué)習(xí)、生活和將來的工作都有非常重要的意義，中職生進(jìn)入社會更需要交流的能力。尤其做為旅游管理專業(yè)的學(xué)生，聽話和說話是他們工作的基本要求，因此這一課對他來說很重要，必須要嚴(yán)格訓(xùn)練，讓學(xué)生聽話完整、學(xué)生能根據(jù)教師提供的任務(wù)清單完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：（2）在線回答學(xué)生提問，整理學(xué)生反饋的共性問題2.學(xué)生自主收集案例，并根據(jù)實(shí)際情況分析案例。課中目標(biāo)：第二頁共12頁第三頁共12頁2022年全國中等職業(yè)學(xué)教師教學(xué)能力大賽教案3.提高學(xué)生聽說的能力，注意用語的表達(dá)方式。素養(yǎng)目標(biāo)：1.養(yǎng)成良好的聽話習(xí)慣，尊重他人說話，并能對聽到的信息作出積極準(zhǔn)確的評教法設(shè)計學(xué)法設(shè)計教師準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備課后目標(biāo)：鞏固課堂知識，能在日常生活及平時的工作中運(yùn)用好聽話說話。掌握理解聽話說話的基本原則。想要在日常生活及平時的工作中運(yùn)用好聽話和說話就必須要知道聽話說話要遵循的基本原則。通過課前對課本知識及互聯(lián)網(wǎng)上資料的查詢知道聽話說話的基本原則，課上教師檢查預(yù)習(xí)，學(xué)生小組討論，進(jìn)而理解在日常生活及平時的工作中如何聽話說話，再讓學(xué)生簡單舉一二例。能在日常生活及工作中靈活自如的運(yùn)用聽話說話的基本原則。學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容不僅需要學(xué)生掌握理論知識，而且要讓他們學(xué)會首先在預(yù)習(xí)過程中讓學(xué)生分析教師提供的案例，進(jìn)行課堂練習(xí)，并結(jié)合師生共同的評價讓學(xué)生學(xué)會將理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，最后通過課后練習(xí)進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，從而化解學(xué)習(xí)難點(diǎn)。提前瀏覽教師上傳的資源、并掌握理解聽話說話的基本原則。第四頁共12頁2022年全國中等職業(yè)學(xué)教師教學(xué)能力大賽教案2.學(xué)生手機(jī)網(wǎng)絡(luò)保持暢通資源使用列表交流答疑，督查過程中問任務(wù)發(fā)布，明確學(xué)習(xí)任線上評價。通過互聯(lián)網(wǎng)補(bǔ)充學(xué)生知識，幫助學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作學(xué)習(xí)資源第五頁共12頁2022年全國中等職業(yè)學(xué)教師教學(xué)能力大賽教案客觀評價學(xué)生，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)明確預(yù)習(xí)任務(wù)按照教師在云班課上發(fā)布的預(yù)習(xí)任務(wù)，提前做第六頁共12頁2022年全國中等職業(yè)學(xué)教師教學(xué)能力大賽教案1.介紹聽話的相關(guān)理論知識2.指導(dǎo)學(xué)生聽話說話1.介紹說話的相關(guān)理論知識2.指導(dǎo)學(xué)生撰寫留言條組織引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)聽話說話的基本原則，并進(jìn)行評價發(fā)布作業(yè)至云班課發(fā)布作業(yè)至云班課教師活動教學(xué)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)學(xué)生活動1.學(xué)生自主完成作業(yè)并發(fā)布到云班課2.教師與助教學(xué)生共同評設(shè)計意圖第七頁共12頁2022年全國中等職業(yè)學(xué)教師教學(xué)能力大賽教案課前教學(xué)環(huán)節(jié)何運(yùn)用到案例中。1.認(rèn)真解讀教師上傳的案例2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活判斷教師上傳的案例如何運(yùn)用聽話說話。運(yùn)用聽話說話。讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，為順做準(zhǔn)備，突出問題的針對性，提高課堂學(xué)習(xí)效率。時間安排設(shè)計意圖設(shè)計意圖導(dǎo)入今天這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)聽話說話。1.學(xué)生結(jié)合課本及課前預(yù)習(xí)以小組為單位思考回答2.教師在學(xué)習(xí)平臺發(fā)識2.查看教師發(fā)布到云班課的案例并結(jié)合預(yù)習(xí)情況在3.學(xué)生運(yùn)用聽話的基本原第八頁共12頁2022年全國中等職業(yè)學(xué)教師教學(xué)能力大賽教案性的修改、完善。1.學(xué)生結(jié)合課本及課前預(yù)2.教師在學(xué)習(xí)平臺發(fā)本節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)發(fā)布到云班課教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入話說話的基本要求得體2．結(jié)合旅游服務(wù)專業(yè)訓(xùn)練聽話與說話排在教師引導(dǎo)下回顧上節(jié)課內(nèi)容臺進(jìn)行評價。進(jìn)一步將理論第九頁共12頁2022年全國中等職業(yè)學(xué)教師教學(xué)能力大賽教案（三）本節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)發(fā)布到云班課，小結(jié)教師評價學(xué)生的表現(xiàn)對本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行回顧激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極鼓勵，彌補(bǔ)不足。教師組員進(jìn)行評價。教學(xué)反思整堂課以學(xué)生活動為主，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，多加練習(xí)，加深對知識點(diǎn)的理解，從而讓學(xué)生理解聽話說話的重要性，日常生活中需要不斷提升。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動學(xué)生的競爭意識，多加鼓勵，教學(xué)反思第十頁共12頁20222022年全國中等職業(yè)學(xué)教師教學(xué)能力大賽教案學(xué)習(xí)評價要關(guān)注學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成程度，強(qiáng)化評價的診斷與發(fā)展功能，過程評價與結(jié)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。將整個學(xué)習(xí)過程從課前預(yù)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)等方面進(jìn)行全面的評價。課堂上從學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)態(tài)度，合作與交流，創(chuàng)新性思維四方面進(jìn)行評價，每周一小平每月一大評，每學(xué)期總評。方法上采取線上與線下相結(jié)合的混合式評價模式，線上利用云班課對學(xué)生的課堂表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評價，快速分析出學(xué)生的優(yōu)勢及薄弱點(diǎn)，幫助學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中補(bǔ)足短板、發(fā)揮優(yōu)勢。線下評價按照相應(yīng)的占比采用教師評價、組長評價、學(xué)生自評的方式進(jìn)行，并將此評價納入到學(xué)生的期末考核中。以此，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步，及時、全面的將結(jié)果反饋給學(xué)生本人，讓學(xué)生知曉子的存在的問題和可以改進(jìn)提高的地方。最后，定性評價部分學(xué)生自評閃光點(diǎn)，這樣的自我評價可以讓老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹立自信心，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，自評優(yōu)缺點(diǎn)，找到努力方向，有利于提高學(xué)生的主動性，且教師還可以及時的給予針對性的指導(dǎo)。教師評價是學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，找出不足和解決問題的方法，讓學(xué)生及時進(jìn)行自我調(diào)控、樹立信心、不斷激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展。小組長評價，此舉的目的是給學(xué)生評價的權(quán)利和機(jī)會，重視學(xué)生評價學(xué)生的過程，有了這個過程，學(xué)生就會感到教師對他們的重視，就會因此而提高參與學(xué)習(xí)活動的內(nèi)在動機(jī)，學(xué)生在對他人評價的過程中也是學(xué)習(xí)和交流的過程，在這個過程中，能夠更清楚的認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足。教師激勵性的評價，我站在學(xué)生發(fā)展的角度來評價學(xué)生，把評價定位在激勵學(xué)習(xí)的進(jìn)步上，特別是對學(xué)困生，哪怕學(xué)生只有點(diǎn)滴的成績都要及時肯定，給出激勵性的評價，力求做到有個性和有針對性評價。注重讓評價富有人情味，盡量使每個被評價的學(xué)生獲得成請坐等冷冰冰的評價。通過以上的評價方案，讓學(xué)生感受到評價的魅力，從而喜歡評價，學(xué)會評價。（附學(xué)生學(xué)習(xí)線上反饋圖及線下評價表）第十一頁共12頁20222022年全國中等職業(yè)學(xué)教師教學(xué)能力大賽教案學(xué)生學(xué)習(xí)評價表學(xué)校專業(yè)班級學(xué)號姓名第十二頁共12頁2022年全國中等職業(yè)學(xué)教師教學(xué)能力大賽教案評教師分評價評價要素課20學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)態(tài)度合作流思維造性5.查找資料，結(jié)合自身感悟做出美篇作品。遵守課堂紀(jì)律不影響教師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備好課本及學(xué)習(xí)資料富有濃郁的學(xué)習(xí)興趣、高漲的學(xué)習(xí)熱情出色完成小組分配的任務(wù)認(rèn)真傾聽同學(xué)及老師的觀點(diǎn)和意見膽表達(dá)出個人獨(dú)