惠東區(qū)五年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷廣東省惠州市惠東區(qū)2024-2025學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷

1．（2024五下·惠東期中）綜合題?！緯ㄗ髌贰空堄谜职压旁娬_、規(guī)范、完整地抄寫在橫線上，并加上標(biāo)點(diǎn)。

2．（2024五下·惠東期中）【活動(dòng)宣傳】請借助拼音撰寫活動(dòng)宣傳稿。

古典文化，是我們汲取營養(yǎng)的源泉。它連接歷史和未來，幫我們不斷shěnshì

自我，duànliàn

能力，bēnfù

新的征程。讀古典名著，不但讓我們認(rèn)識(shí)令人sùránqǐjìng

的英雄豪杰，還讓我們隨著情節(jié)qíngbùzìjīn

地歡笑、落淚。品讀書籍，傳承文化，愿我們一路乘風(fēng)破浪，迎接zhǎnxīn

的未來。

3．（2024五下·惠東期中）下列詞語的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）。

A．燕山（yàn）躊躇（ohóu）

B．妒忌（dù）倭瓜（wěi）

C．薄弱（bó）踉蹌（niàng）

D．恐嚇（hè）吶喊（nà）

4．（2024五下·惠東期中）下面各組詞語中，古今含義照應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（

）。

A．榜文——告示B．印信——公章

C．店家——商店D．客舍——旅館

5．（2024五下·惠東期中）下面句子中修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是（）。

A．這清白的梅花，是能玷污的嗎？

B．十萬支箭，三天怎么造得成呢？

C．你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？

D．蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？

6．（2024五下·惠東期中）下列詩句的主題與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）。

A．牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

B．稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。

C．白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

D．童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

7．（2024五下·惠東期中）下列句子中歇后語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．天氣轉(zhuǎn)涼了，媽媽從網(wǎng)上買來的電風(fēng)扇才送到，這真是“梁山泊的軍師——無（吳）用"。

B．這個(gè)假期他都沒有好好學(xué)下棋，因此這次比賽簡直是“孔夫子搬家——凈是輸（書）”了。

C．我第一次來這個(gè)大城市，看著鱗次櫛比的建筑，真可謂是“劉姥姥進(jìn)大觀園——眼花繚亂"。

D．奶奶不會(huì)用新買的煤氣灶做飯。我說“咱們‘咸菜燒豆腐——有盲（鹽）在先’嘛?！?/p>

（2024五下·惠東期中）按要求完成下面的句子練習(xí)。

8．風(fēng)掠亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮寫成6個(gè)字）

9．周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！"（改為轉(zhuǎn)述句）

10．我離開故鄉(xiāng)多遠(yuǎn)。我永遠(yuǎn)忘不掉我那心愛的小月亮。（用關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話）

（2024五下·惠東期中）根據(jù)課內(nèi)積累填空。

11．【古詩品鑒】詩人《鳥鳴潤》中的“，，”以動(dòng)寫靜，通過鳥動(dòng)、鳥鳴來表現(xiàn)寂靜之妙：“，，"是孟郊表達(dá)對(duì)母親恩情無法報(bào)答的心情；“___，___，”是杜甫用夸張的手法表達(dá)自己聽聞喜訊后的心悄：“___，___。"是李白目送友人的離別之情。

12．【讀課文，識(shí)人物】從課文中我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的人物，有《青山處處埋忠骨》中

的毛主席，有《清貧》中

的方志敏，還有《軍神》中

的劉伯承。

（2024五下·惠東期中）名著閱讀，本學(xué)期我們閱讀了不少古典名著，讓我們一起來闖關(guān)吧！

13．下列四大名著中的人物與情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．魯提轄——三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西B．孫悟空————三調(diào)芭蕉扇

C．諸葛亮————桃園三結(jié)義D．劉姥姥——三進(jìn)榮國府

14．《西游記》師徒四人共經(jīng)歷了____難，最后一難是____，諸選____。

A．49三打白骨精B．64偷吃人參果

C．81歸途師徒落水D．83真假美猴王

15．四大名著都是章回體小說，一讀到章回目錄，我們就能猜出故事的主要內(nèi)容。請根據(jù)下列四大名著的郵票，選出對(duì)應(yīng)的章回目錄。（填序號(hào)）

_

A.公黛玉焚稿斷癡情

B.景陽岡武松打虎

C.孫行者一調(diào)芭蕉扇

D.宴桃園豪杰三結(jié)義

（2024五下·惠東期中）閱讀是永不熄滅的探照燈，讓我們以文字為舟、思緒為帆，愿你能舞動(dòng)積累的羽翼，用智慧的熒光點(diǎn)亮以下故事！閱讀短文，回答問題。課內(nèi)閱讀

《軍神》節(jié)選

手術(shù)臺(tái)上，一起從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生、這次您手單有些顫抖，他額’：什珠滾泡，護(hù)士幫他擦了一次又一次，最后他為不住我口對(duì)掏人說：“你挺不住可以哼叫、”

病人一聲不吭，他的雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如用下，他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。

脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過去。"

病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)、”

沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？"

“七十二刀?！?/p>

沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你堪稱軍神！"

16．沃克醫(yī)生說劉伯承是一塊會(huì)說話的鋼板是因?yàn)椋?/p>

）

A．劉伯承在困難面前能夠堅(jiān)持，意志如鋼鐵一般。

B．劉伯承跟鋼板一樣硬。

C．劉伯承在做手術(shù)時(shí)不使用麻醉劑。

17．沃克醫(yī)生稱劉伯承是“真正的男子漢”“會(huì)說話的鋼板"

’，表達(dá)了沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承的

之情。

18．選文中畫波浪線的句子描寫了沃克醫(yī)生與平時(shí)不同的表現(xiàn)，以前做手術(shù)，他一向“

”，這次給劉伯承做手術(shù)，他卻“"

”。前后通過強(qiáng)烈的對(duì)比，表現(xiàn)了沃克醫(yī)生___。

19．選文中畫橫線的部分主要通過

和

描寫來表現(xiàn)劉伯承的內(nèi)心。體現(xiàn)了劉伯承___。當(dāng)時(shí)，劉伯承心里可能在想：____________。

（2024五下·惠東期中）非連續(xù)性文本閱讀

“紅色基因"的傳承離不開良好的愛國主義教育。愛國主義教育關(guān)系民族之根本和國家的發(fā)展。小思搜集了與“愛國主義教育”有關(guān)的幾則材料，請讀一讀，完成下面的練習(xí)。

【材料一】如何守護(hù)好愛國主義教育陣地？南京市以南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館等為愛國主義教育主陣地，加大了對(duì)歷史文物資源的保護(hù)和利用力度。前來參觀學(xué)習(xí)的游客成倍增加，有效地發(fā)揮了愛國主義教育人、鼓舞人、引導(dǎo)人的作用。

（節(jié)選自蔣芳《守好愛國主義教育的陣地》）

【材料二】下圖是關(guān)于“參觀愛國主義教育基地有什么作用"的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖。

【材料三】“新時(shí)代·重走一大路”嘉興紅色旅游路線推薦：

20．材料一中的愛國主義教育陣地有：_________和___。

21．從材料二可知，被調(diào)查人群認(rèn)為參觀愛國主義教育基地最大的作用是___，其次是___。

22．結(jié)合三則材料判斷，下面說法有誤的一項(xiàng)是（

）。

A．參觀愛國主義教育基地，有利于發(fā)揮愛國主義教育人、鼓舞人、引導(dǎo)人的作用。

B．人們可以通過參觀愛國主義教育基地了解和學(xué)習(xí)愛國人物及其事跡。

C．獅子匯渡口是中共“一大"會(huì)議代表路上嘉興的第一站。

D．嘉興市南湖區(qū)的中小學(xué)可以通過開展參觀南湖革命紀(jì)念館的活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神。

23．“五一”假日期間，你也想去走一走“新時(shí)代·重走一大路"紅色旅游路線，但是媽媽認(rèn)為你馬上要上六年級(jí)了，學(xué)業(yè)緊張，旅行是浪費(fèi)時(shí)間，請你試著有層次、有條理地說服媽媽，讓她支持你。

24．（2024五下·惠東期中）任務(wù)四：創(chuàng)作工坊——編織靈感篇章

校因讀書節(jié)，“紅色基因”的傳承離不開青少年的參與，只有成為新時(shí)代的好少年，才能更好地繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)革命精神。你身邊有哪位新時(shí)代的好少年值得大家學(xué)習(xí)呢？給大家介紹介紹吧。寫作。從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務(wù)。

⑴新時(shí)代的好少年勤學(xué)上進(jìn)，勇于實(shí)踐，善于創(chuàng)新，誠實(shí)守信，保護(hù)環(huán)境……校報(bào)“時(shí)代少年事跡欄"正在征文，你打算推薦身邊的誰？他（她）有什么事跡值得大家學(xué)習(xí)呢？請以“這才是新時(shí)代好少年”為恩，寫一篇作文。

·選用典型事例，加入動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等描寫，體現(xiàn)人物特點(diǎn)。

·不少于400字。

⑵生活中總有一件事讓你瞬間長大，或者一種溫暖讓你堅(jiān)強(qiáng)地度過人生的寒冬。請你選擇其中一件事記錄下來。

·運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、語言等多種描寫方法表現(xiàn)你當(dāng)時(shí)的心情。

·內(nèi)容具體，語句通順，感情真摯。題目自擬，不少于400字。

答案解析部分

1．【答案】黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

【知識(shí)點(diǎn)】漢字書寫；漢字演變

【解析】【分析】書寫詩句，要把每個(gè)字寫正確。“遠(yuǎn)"是走之旁，里面是“元”；“孤城"的“孤”是孑字旁，右邊是“瓜"；“仞”是單人旁，右邊是“刃"；“楊柳”都是木字旁，左右結(jié)構(gòu)；“春"下面是“日”，書寫時(shí)要注意繁體字和簡體字的區(qū)別，進(jìn)行書寫作答。

故答案為：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時(shí)要特別注意句子中的易錯(cuò)字，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫正確，寫上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同時(shí)注意寫完之后認(rèn)真核對(duì)和檢查，不要掉字、添字。

2．【答案】審視；鍛煉；奔赴；肅然起敬；情不自禁；嶄新

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】結(jié)合句子表述的意思，“審視"的“審”是寶蓋頭，下面是“申"；“鍛煉”的“鍛"是金字旁，右邊是“段”；“奔赴"的“赴”是走字旁，半包圍結(jié)構(gòu)；“肅然起敬"的“肅”中間的豎一筆完成；“情不自禁"的“情”是豎心旁，右邊是“青"；“嶄新”的“嶄"上面是山字頭，下面是“斬”；

故答案為：審視；鍛煉；奔赴；肅然起敬；情不自禁；嶄新

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。

3．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)中“燕山（yàn）"應(yīng)讀yān；“躊躇（ohóu）”應(yīng)讀chóu；

B項(xiàng)中“倭瓜（wěi）"應(yīng)讀wō；

C項(xiàng)中“踉蹌（niàng）”應(yīng)讀liàng；

D項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

4．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞語含義的理解

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，結(jié)合對(duì)詞語的理解，ABD三項(xiàng)中對(duì)詞語古今含義照應(yīng)正確，符合詞語表達(dá)的意思；

C項(xiàng)中“店家"指指旅店、酒館、飯鋪的主人或管事的人，這項(xiàng)中對(duì)詞語古今含義照應(yīng)有誤；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的理解，體會(huì)詞語的含義。作答時(shí)要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，結(jié)合語言環(huán)境寫出詞語的具體意義。

5．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法辨析

【解析】【分析】結(jié)合句子表述的意思，ABD三項(xiàng)中句子運(yùn)用疑問的語氣表達(dá)肯定的意思，運(yùn)用了反問的修辭手法；

C項(xiàng)中句子是一般疑問句，沒有表達(dá)出肯定的意思，這句中句子運(yùn)用的修辭手法與其他三句不同；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)修辭手法的辨析和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)每一選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析和判斷，確定句子運(yùn)用的修辭手法，做出正確選擇。

6．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯

【解析】【分析】此題要在理解詩句的基礎(chǔ)上解答。

A：“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”意思：放牛回家的孩子橫坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子。

B：“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦"意思：敲出的聲音像玉磬一般穿越樹林，忽然冰鑼敲碎落地，發(fā)出美玉摔碎般的聲音。

C：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”意思：太陽下我放聲高歌痛飲美酒，明媚的春光伴著我返回故鄉(xiāng)。

D：“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜"意思：小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)詩句的理解及運(yùn)用能力。

7．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】歇后語

【解析】【分析】結(jié)合句子表達(dá)的意思，ABC三項(xiàng)句子中歇后語的運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；

D項(xiàng)中‘咸菜燒豆腐——有盲（鹽）在先’意思是事先約定好，這句中與“奶奶不會(huì)用新買的煤氣灶做飯”表述的意思不一致，歇后語運(yùn)用不當(dāng)；

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)歇后語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)歇后語的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷歇后語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

【答案】8．風(fēng)擾亂了銀發(fā)。

9．周瑜大吃一驚，長嘆道，諸葛亮神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮！

10．無論我離開故鄉(xiāng)多遠(yuǎn)，我都永遠(yuǎn)忘不掉我那心愛的小月亮。

【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；關(guān)聯(lián)詞；縮句

【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。

8．這句縮寫時(shí)應(yīng)該把“老人平日梳理得整整齊齊的"起修飾說明作用的部分去掉，保留句子主干；

故答案為：風(fēng)擾亂了銀發(fā)。

9．這句改寫時(shí)應(yīng)該把句子中的“我”改成“他”，把“他”改成“諸葛亮”，把冒號(hào)和引號(hào)去掉，改成逗號(hào)，進(jìn)行作答。

故答案為：周瑜大吃一驚，長嘆道，諸葛亮神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮！

10．閱讀句子，這兩句之間是條件關(guān)系，應(yīng)該用“無論；都”進(jìn)行連接作答；

故答案為：無論我離開故鄉(xiāng)多遠(yuǎn)，我都永遠(yuǎn)忘不掉我那心愛的小月亮。

【答案】11．月出驚山鳥；時(shí)鳴春澗中；誰言寸草心；報(bào)得三春暉；卻看妻子愁何在；漫卷詩書喜欲狂；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡；唯見長江天際流

12．胸懷寬廣；忠貞愛國；意志堅(jiān)強(qiáng)

【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞填空；古詩詞運(yùn)用；文章人物形象理解

【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。

11．“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中"意思是明月升起光輝照耀驚動(dòng)了山中棲鳥，不時(shí)地高飛鳴叫在這春天的溪澗中。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”出自《游子吟》，意思是有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢?！皡s看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂"出自杜甫《聞官軍收河南河北》，意思是回頭看妻兒的愁容不知去了何方，胡亂收拾著詩書不由得欣喜若狂。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”出自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，意思是友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見一線長江，向邈遠(yuǎn)的天際奔流。

故答案為：月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中；誰言寸草心，報(bào)得三春暉；卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流；

12．結(jié)合課文內(nèi)容，《青山處處埋忠骨》中描寫了胸懷寬廣的毛主席，《清貧》中描寫了忠貞愛國的方志敏，還有《軍神》中描寫了意志堅(jiān)強(qiáng)的劉伯承。

故答案為：胸懷寬廣；忠貞愛國；意志堅(jiān)強(qiáng)

【答案】13．C

14．C

15．C；D；A；B

【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)；《紅樓夢》；《西游記》；《水滸傳》；《三國演義》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)四大名著古代文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

13．結(jié)合“四大名著"相關(guān)內(nèi)容，ABD三項(xiàng)中對(duì)人物與情節(jié)搭配正確，符合原著內(nèi)容；

C項(xiàng)中“桃園三結(jié)義”講述的是劉備、張飛和關(guān)羽的故事，這項(xiàng)中人物與情節(jié)搭配不當(dāng)；

故答案為：C

14．結(jié)合《西游記》原著內(nèi)容，師徒四人西天取經(jīng)共經(jīng)歷了81難，最后一難是“歸途師徒落水”，應(yīng)該選擇C項(xiàng)；

故答案為：C

15．結(jié)合“四大名著”原著內(nèi)容，圖1中描述的是《西游記》中“孫行者一調(diào)芭蕉扇"；圖2中描述的是《三國演義》中“宴桃園豪杰三結(jié)義”；圖3描述的是《紅樓夢》中“黛玉焚稿斷癡情"；圖4中描述的是《水滸傳》中“景陽岡武松打虎”的故事；

故答案為：CDAB

【答案】16．C

17．軍神；敬佩

18．從容鎮(zhèn)定；手不住顫抖；額上汗珠滾滾；對(duì)劉伯承的擔(dān)心

19．動(dòng)作；神態(tài)；手術(shù)中承受的巨大痛苦；為了革命的勝利，我一定要堅(jiān)持住，讓自己有一個(gè)清醒的大腦

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對(duì)題目內(nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。

16．結(jié)合課文內(nèi)容，因?yàn)閯⒉性谑中g(shù)的時(shí)候堅(jiān)決不使用麻醉劑，自己承受巨大的疼痛，因此沃克醫(yī)生說劉伯承是一塊會(huì)說話的鋼板。

故答案為：C

17．結(jié)合文中描寫，沃克醫(yī)生稱劉伯承是“真正的男子漢"會(huì)說話的鋼板”“軍神”，表達(dá)了沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承的敬佩之情。

故答案為：軍神；敬佩

18．結(jié)合對(duì)句子的理解，以前做手術(shù)，他一向“從容鎮(zhèn)定”，這次給劉伯承做手術(shù)，他卻“手顫抖"汗珠滾滾”。前后通過強(qiáng)烈的對(duì)比，表現(xiàn)了沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承的擔(dān)心。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：從容鎮(zhèn)定；手不住顫抖；額上汗珠滾滾；對(duì)劉伯承的擔(dān)心

19．“病人一聲不吭，他的雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如用下，他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。"這句主要運(yùn)用了動(dòng)作和表情描寫，表現(xiàn)了劉伯承的內(nèi)心，體現(xiàn)了劉伯承的意志堅(jiān)定；結(jié)合對(duì)人物的理解，進(jìn)行表述作答。

故答案為：動(dòng)作；神態(tài)；手術(shù)中承受的巨大痛苦；為了革命的勝利，我一定要堅(jiān)持住，讓自己有一個(gè)清醒的大腦。

【答案】20．南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館；渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館

21．加強(qiáng)了愛國主義教育；培養(yǎng)了愛國精神

22．C

23．媽媽，參加“新時(shí)代·重走一大路”紅色旅游，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，還可以了解中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立者等革命先驅(qū)的革命事跡和斗爭精神；這是非常有意義的事情，因此我希望你支持我。

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

20．結(jié)合材料內(nèi)容，材料一種主要提到了南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館兩個(gè)愛國主義教育陣地；

故答案為：南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館；渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館；

21．結(jié)合材料二中的相關(guān)數(shù)據(jù)，參觀愛國主義教育基地最重要的作用是加強(qiáng)了愛國主義教育，其次是培養(yǎng)了愛國精神；

故答案為：加強(qiáng)了愛國主義教育；培養(yǎng)了愛國精神；

22．結(jié)合材料內(nèi)容，ABD三項(xiàng)表述正確，符合材料內(nèi)容；

C項(xiàng)中“老火車站"是中共“一大”會(huì)議代表路上嘉興的第一站，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

故答案為：C

23．結(jié)合材料內(nèi)容，參加“新時(shí)代·重走一大路"紅色旅游，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，還可以了解中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立者等革命先驅(qū)的革命事跡和斗爭精神；結(jié)合自己的理解，進(jìn)行表述作答。

故答案為：媽媽，參加“新時(shí)代·重走一大路”紅色旅游，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，還可以了解中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立者等革命先驅(qū)的革命事跡和斗爭精神；這是非常有意義的事情，因此我希望你支持我。

24．【答案】這才是新時(shí)代好少年

清晨的陽光斜斜照進(jìn)教室，我剛放下書包，就看見同桌小雨正踮著腳，小心翼翼地擦拭黑板上方的粉筆灰。她額前的碎發(fā)被汗水浸濕，卻還笑著對(duì)我招手：“快早讀吧！今天值日生請假，我來幫忙。"那一刻，我突然明白，這就是新時(shí)代好少年的模樣——默默付出，用行動(dòng)溫暖他人。

去年秋天的科技節(jié)，我們班要制作環(huán)保機(jī)器人參加比賽。小宇作為組長，帶著大家利用廢舊紙箱、塑料瓶搭建模型。他白天上課，晚上熬夜修改設(shè)計(jì)圖，手指被剪刀劃破也只是貼個(gè)創(chuàng)可貼繼續(xù)干。比賽那天，我們的“藍(lán)天衛(wèi)士”機(jī)器人不僅斬獲一等獎(jiǎng)，還在全校展示了環(huán)保理念。小宇說：“科技不該是冰冷的，它能讓世界變得更美好。"這句話，讓我看到新時(shí)代少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

周末去社區(qū)當(dāng)志愿者時(shí)，我又遇見了令人感動(dòng)的一幕。幾個(gè)低年級(jí)同學(xué)舉著“垃圾分類我先行”的宣傳牌，耐心教爺爺奶奶分辨廚余垃圾和有害垃圾。他們用彩筆畫出可愛的分類圖標(biāo)，還把知識(shí)點(diǎn)編成順口溜?？粗先藗冃χc(diǎn)頭，我忽然懂了，新時(shí)代好少年就像蒲公英，把善意和知識(shí)播撒到每個(gè)角落。

在我們身邊，這樣的故事每天都在發(fā)生。新時(shí)代好少年不是遙不可及的偶像，而是認(rèn)真對(duì)待生活、勇于追逐夢想、熱心幫助他人的平凡身影。他們用真誠的心照亮校園，用智慧的雙手創(chuàng)造未來，用溫暖的行動(dòng)傳遞希望。我也要向他們學(xué)習(xí)，努力成為新時(shí)代的好少年！

傘下的春天

那天的雨下得真大啊，像老天爺打翻了水盆。我縮在教室門口，望著灰蒙蒙的天空發(fā)愁。書包里的雨傘昨天被同桌借走了，媽媽今天要加班，我只能等雨停再回家。

“叮鈴鈴——"放學(xué)鈴聲催得人心慌。同學(xué)們一個(gè)個(gè)鉆進(jìn)家長撐著的傘下，像小鴨子跟著媽媽游進(jìn)雨幕。我數(shù)著地磚上的小水洼，突然看見走廊盡頭飄來一抹熟悉的藏藍(lán)色。媽媽舉著傘跌跌撞撞跑來，褲腳沾滿泥點(diǎn)，頭發(fā)濕漉漉地貼在臉上，懷里卻緊緊護(hù)著我的雨衣。

“快穿上，別著涼?！眿寢尩穆曇粝駸岷鹾醯奶鹋Ｄ?。我這才發(fā)現(xiàn)她自己只穿了件單薄的襯衫，雨水順著傘骨往下淌，肩膀都濕透了。我們共用一把傘往家走，媽媽總把傘歪向我這邊，自己的右半邊身子全淋在雨里。我想把傘推回去，媽媽卻笑著說：“媽媽是大人，淋點(diǎn)雨沒關(guān)系。"

路過校門口的煎餅攤，媽媽掏出零錢給我買了個(gè)加雞蛋的煎餅。我咬著酥脆的煎餅，突然發(fā)現(xiàn)媽媽鬢角冒出了幾根白發(fā)。原來她不是超人，會(huì)在雨中奔跑得氣喘吁吁，會(huì)在熬夜加班后偷偷揉肩膀。

那天晚上，我第一次主動(dòng)給媽媽倒了洗腳水。當(dāng)我握住她粗糙的腳時(shí)，媽媽眼睛亮晶晶的，像盛滿了星星。從那天起，我學(xué)會(huì)了把傘傾向別人，學(xué)會(huì)在媽媽回家時(shí)遞上一杯熱茶。這場雨，讓我在傘下找到了春天，也讓我明白了愛的重量。

【知識(shí)點(diǎn)】寫人類作文；敘事類作文

【解析】【分析】結(jié)合題目要求，題目一要求寫一寫自己身邊的“新時(shí)代好少年”，要結(jié)合對(duì)身邊伙伴的理解，進(jìn)行表述作答；題目二中要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出自己印象深刻的一件事，要把事情的經(jīng)過寫清楚，將進(jìn)行表述作答。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“題目要求"來寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，作文一描寫了自己的同學(xué)小宇樂于助人的故事；作文二描寫了媽媽對(duì)自己的關(guān)愛，作文中心突出，語句通順，有真情實(shí)感。

1/1廣東省惠州市惠東區(qū)2024-2025學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷

1．（2024五下·惠東期中）綜合題?！緯ㄗ髌贰空堄谜职压旁娬_、規(guī)范、完整地抄寫在橫線上，并加上標(biāo)點(diǎn)。

【答案】黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

【知識(shí)點(diǎn)】漢字書寫；漢字演變

【解析】【分析】書寫詩句，要把每個(gè)字寫正確。“遠(yuǎn)”是走之旁，里面是“元"；“孤城”的“孤"是孑字旁，右邊是“瓜”；“仞"是單人旁，右邊是“刃”；“楊柳"都是木字旁，左右結(jié)構(gòu)；“春”下面是“日”，書寫時(shí)要注意繁體字和簡體字的區(qū)別，進(jìn)行書寫作答。

故答案為：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時(shí)要特別注意句子中的易錯(cuò)字，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫正確，寫上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同時(shí)注意寫完之后認(rèn)真核對(duì)和檢查，不要掉字、添字。

2．（2024五下·惠東期中）【活動(dòng)宣傳】請借助拼音撰寫活動(dòng)宣傳稿。

古典文化，是我們汲取營養(yǎng)的源泉。它連接歷史和未來，幫我們不斷shěnshì

自我，duànliàn

能力，bēnfù

新的征程。讀古典名著，不但讓我們認(rèn)識(shí)令人sùránqǐjìng

的英雄豪杰，還讓我們隨著情節(jié)qíngbùzìjīn

地歡笑、落淚。品讀書籍，傳承文化，愿我們一路乘風(fēng)破浪，迎接zhǎnxīn

的未來。

【答案】審視；鍛煉；奔赴；肅然起敬；情不自禁；嶄新

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】結(jié)合句子表述的意思，“審視”的“審"是寶蓋頭，下面是“申”；“鍛煉"的“鍛”是金字旁，右邊是“段"；“奔赴”的“赴"是走字旁，半包圍結(jié)構(gòu)；“肅然起敬”的“肅"中間的豎一筆完成；“情不自禁”的“情"是豎心旁，右邊是“青”；“嶄新"的“嶄”上面是山字頭，下面是“斬"；

故答案為：審視；鍛煉；奔赴；肅然起敬；情不自禁；嶄新

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。

3．（2024五下·惠東期中）下列詞語的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）。

A．燕山（yàn）躊躇（ohóu）

B．妒忌（dù）倭瓜（wěi）

C．薄弱（bó）踉蹌（niàng）

D．恐嚇（hè）吶喊（nà）

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)中“燕山（yàn）”應(yīng)讀yān；“躊躇（ohóu）"應(yīng)讀chóu；

B項(xiàng)中“倭瓜（wěi）”應(yīng)讀wō；

C項(xiàng)中“踉蹌（niàng）"應(yīng)讀liàng；

D項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

4．（2024五下·惠東期中）下面各組詞語中，古今含義照應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（

）。

A．榜文——告示B．印信——公章

C．店家——商店D．客舍——旅館

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞語含義的理解

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，結(jié)合對(duì)詞語的理解，ABD三項(xiàng)中對(duì)詞語古今含義照應(yīng)正確，符合詞語表達(dá)的意思；

C項(xiàng)中“店家”指指旅店、酒館、飯鋪的主人或管事的人，這項(xiàng)中對(duì)詞語古今含義照應(yīng)有誤；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的理解，體會(huì)詞語的含義。作答時(shí)要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，結(jié)合語言環(huán)境寫出詞語的具體意義。

5．（2024五下·惠東期中）下面句子中修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是（）。

A．這清白的梅花，是能玷污的嗎？

B．十萬支箭，三天怎么造得成呢？

C．你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？

D．蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法辨析

【解析】【分析】結(jié)合句子表述的意思，ABD三項(xiàng)中句子運(yùn)用疑問的語氣表達(dá)肯定的意思，運(yùn)用了反問的修辭手法；

C項(xiàng)中句子是一般疑問句，沒有表達(dá)出肯定的意思，這句中句子運(yùn)用的修辭手法與其他三句不同；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)修辭手法的辨析和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)每一選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析和判斷，確定句子運(yùn)用的修辭手法，做出正確選擇。

6．（2024五下·惠東期中）下列詩句的主題與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）。

A．牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

B．稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。

C．白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

D．童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯

【解析】【分析】此題要在理解詩句的基礎(chǔ)上解答。

A：“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹"意思：放?；丶业暮⒆訖M坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子。

B：“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”意思：敲出的聲音像玉磬一般穿越樹林，忽然冰鑼敲碎落地，發(fā)出美玉摔碎般的聲音。

C：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)"意思：太陽下我放聲高歌痛飲美酒，明媚的春光伴著我返回故鄉(xiāng)。

D：“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”意思：小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)詩句的理解及運(yùn)用能力。

7．（2024五下·惠東期中）下列句子中歇后語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．天氣轉(zhuǎn)涼了，媽媽從網(wǎng)上買來的電風(fēng)扇才送到，這真是“梁山泊的軍師——無（吳）用"。

B．這個(gè)假期他都沒有好好學(xué)下棋，因此這次比賽簡直是“孔夫子搬家——凈是輸（書）”了。

C．我第一次來這個(gè)大城市，看著鱗次櫛比的建筑，真可謂是“劉姥姥進(jìn)大觀園——眼花繚亂"。

D．奶奶不會(huì)用新買的煤氣灶做飯。我說“咱們‘咸菜燒豆腐——有盲（鹽）在先’嘛?！?/p>

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】歇后語

【解析】【分析】結(jié)合句子表達(dá)的意思，ABC三項(xiàng)句子中歇后語的運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；

D項(xiàng)中‘咸菜燒豆腐——有盲（鹽）在先’意思是事先約定好，這句中與“奶奶不會(huì)用新買的煤氣灶做飯"表述的意思不一致，歇后語運(yùn)用不當(dāng)；

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)歇后語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)歇后語的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷歇后語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

（2024五下·惠東期中）按要求完成下面的句子練習(xí)。

8．風(fēng)掠亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮寫成6個(gè)字）

9．周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”（改為轉(zhuǎn)述句）

10．我離開故鄉(xiāng)多遠(yuǎn)。我永遠(yuǎn)忘不掉我那心愛的小月亮。（用關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話）

【答案】8．風(fēng)擾亂了銀發(fā)。

9．周瑜大吃一驚，長嘆道，諸葛亮神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮！

10．無論我離開故鄉(xiāng)多遠(yuǎn)，我都永遠(yuǎn)忘不掉我那心愛的小月亮。

【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；關(guān)聯(lián)詞；縮句

【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。

8．這句縮寫時(shí)應(yīng)該把“老人平日梳理得整整齊齊的"起修飾說明作用的部分去掉，保留句子主干；

故答案為：風(fēng)擾亂了銀發(fā)。

9．這句改寫時(shí)應(yīng)該把句子中的“我”改成“他”，把“他”改成“諸葛亮”，把冒號(hào)和引號(hào)去掉，改成逗號(hào)，進(jìn)行作答。

故答案為：周瑜大吃一驚，長嘆道，諸葛亮神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮！

10．閱讀句子，這兩句之間是條件關(guān)系，應(yīng)該用“無論；都”進(jìn)行連接作答；

故答案為：無論我離開故鄉(xiāng)多遠(yuǎn)，我都永遠(yuǎn)忘不掉我那心愛的小月亮。

（2024五下·惠東期中）根據(jù)課內(nèi)積累填空。

11．【古詩品鑒】詩人《鳥鳴潤》中的“，，"以動(dòng)寫靜，通過鳥動(dòng)、鳥鳴來表現(xiàn)寂靜之妙：“，，”是孟郊表達(dá)對(duì)母親恩情無法報(bào)答的心情；“___，___，"是杜甫用夸張的手法表達(dá)自己聽聞喜訊后的心悄：“___，___?！笔抢畎啄克陀讶说碾x別之情。

12．【讀課文，識(shí)人物】從課文中我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的人物，有《青山處處埋忠骨》中

的毛主席，有《清貧》中

的方志敏，還有《軍神》中

的劉伯承。

【答案】11．月出驚山鳥；時(shí)鳴春澗中；誰言寸草心；報(bào)得三春暉；卻看妻子愁何在；漫卷詩書喜欲狂；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡；唯見長江天際流

12．胸懷寬廣；忠貞愛國；意志堅(jiān)強(qiáng)

【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞填空；古詩詞運(yùn)用；文章人物形象理解

【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。

11．“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中"意思是明月升起光輝照耀驚動(dòng)了山中棲鳥，不時(shí)地高飛鳴叫在這春天的溪澗中?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”出自《游子吟》，意思是有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢?！皡s看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂"出自杜甫《聞官軍收河南河北》，意思是回頭看妻兒的愁容不知去了何方，胡亂收拾著詩書不由得欣喜若狂?！肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”出自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，意思是友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見一線長江，向邈遠(yuǎn)的天際奔流。

故答案為：月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中；誰言寸草心，報(bào)得三春暉；卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流；

12．結(jié)合課文內(nèi)容，《青山處處埋忠骨》中描寫了胸懷寬廣的毛主席，《清貧》中描寫了忠貞愛國的方志敏，還有《軍神》中描寫了意志堅(jiān)強(qiáng)的劉伯承。

故答案為：胸懷寬廣；忠貞愛國；意志堅(jiān)強(qiáng)

（2024五下·惠東期中）名著閱讀，本學(xué)期我們閱讀了不少古典名著，讓我們一起來闖關(guān)吧！

13．下列四大名著中的人物與情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．魯提轄——三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西B．孫悟空————三調(diào)芭蕉扇

C．諸葛亮————桃園三結(jié)義D．劉姥姥——三進(jìn)榮國府

14．《西游記》師徒四人共經(jīng)歷了____難，最后一難是____，諸選____。

A．49三打白骨精B．64偷吃人參果

C．81歸途師徒落水D．83真假美猴王

15．四大名著都是章回體小說，一讀到章回目錄，我們就能猜出故事的主要內(nèi)容。請根據(jù)下列四大名著的郵票，選出對(duì)應(yīng)的章回目錄。（填序號(hào)）

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A.公黛玉焚稿斷癡情

B.景陽岡武松打虎

C.孫行者一調(diào)芭蕉扇

D.宴桃園豪杰三結(jié)義

【答案】13．C

14．C

15．C；D；A；B

【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)；《紅樓夢》；《西游記》；《水滸傳》；《三國演義》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)四大名著古代文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

13．結(jié)合“四大名著"相關(guān)內(nèi)容，ABD三項(xiàng)中對(duì)人物與情節(jié)搭配正確，符合原著內(nèi)容；

C項(xiàng)中“桃園三結(jié)義”講述的是劉備、張飛和關(guān)羽的故事，這項(xiàng)中人物與情節(jié)搭配不當(dāng)；

故答案為：C

14．結(jié)合《西游記》原著內(nèi)容，師徒四人西天取經(jīng)共經(jīng)歷了81難，最后一難是“歸途師徒落水”，應(yīng)該選擇C項(xiàng)；

故答案為：C

15．結(jié)合“四大名著”原著內(nèi)容，圖1中描述的是《西游記》中“孫行者一調(diào)芭蕉扇"；圖2中描述的是《三國演義》中“宴桃園豪杰三結(jié)義”；圖3描述的是《紅樓夢》中“黛玉焚稿斷癡情"；圖4中描述的是《水滸傳》中“景陽岡武松打虎”的故事；

故答案為：CDAB

（2024五下·惠東期中）閱讀是永不熄滅的探照燈，讓我們以文字為舟、思緒為帆，愿你能舞動(dòng)積累的羽翼，用智慧的熒光點(diǎn)亮以下故事！閱讀短文，回答問題。課內(nèi)閱讀

《軍神》節(jié)選

手術(shù)臺(tái)上，一起從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生、這次您手單有些顫抖，他額’：什珠滾泡，護(hù)士幫他擦了一次又一次，最后他為不住我口對(duì)掏人說：“你挺不住可以哼叫、"

病人一聲不吭，他的雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如用下，他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。

脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過去?！?/p>

病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)、"

沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”

“七十二刀。"

沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你堪稱軍神！”

16．沃克醫(yī)生說劉伯承是一塊會(huì)說話的鋼板是因?yàn)椋?/p>

）

A．劉伯承在困難面前能夠堅(jiān)持，意志如鋼鐵一般。

B．劉伯承跟鋼板一樣硬。

C．劉伯承在做手術(shù)時(shí)不使用麻醉劑。

17．沃克醫(yī)生稱劉伯承是“真正的男子漢"會(huì)說話的鋼板”“

’，表達(dá)了沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承的

之情。

18．選文中畫波浪線的句子描寫了沃克醫(yī)生與平時(shí)不同的表現(xiàn)，以前做手術(shù)，他一向“

”，這次給劉伯承做手術(shù)，他卻“”“

"。前后通過強(qiáng)烈的對(duì)比，表現(xiàn)了沃克醫(yī)生___。

19．選文中畫橫線的部分主要通過

和

描寫來表現(xiàn)劉伯承的內(nèi)心。體現(xiàn)了劉伯承___。當(dāng)時(shí)，劉伯承心里可能在想：____________。

【答案】16．C

17．軍神；敬佩

18．從容鎮(zhèn)定；手不住顫抖；額上汗珠滾滾；對(duì)劉伯承的擔(dān)心

19．動(dòng)作；神態(tài)；手術(shù)中承受的巨大痛苦；為了革命的勝利，我一定要堅(jiān)持住，讓自己有一個(gè)清醒的大腦

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對(duì)題目內(nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。

16．結(jié)合課文內(nèi)容，因?yàn)閯⒉性谑中g(shù)的時(shí)候堅(jiān)決不使用麻醉劑，自己承受巨大的疼痛，因此沃克醫(yī)生說劉伯承是一塊會(huì)說話的鋼板。

故答案為：C

17．結(jié)合文中描寫，沃克醫(yī)生稱劉伯承是“真正的男子漢”“會(huì)說話的鋼板"軍神”，表達(dá)了沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承的敬佩之情。

故答案為：軍神；敬佩

18．結(jié)合對(duì)句子的理解，以前做手術(shù)，他一向“從容鎮(zhèn)定”，這次給劉伯承做手術(shù)，他卻“手顫抖”“汗珠滾滾"。前后通過強(qiáng)烈的對(duì)比，表現(xiàn)了沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承的擔(dān)心。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：從容鎮(zhèn)定；手不住顫抖；額上汗珠滾滾；對(duì)劉伯承的擔(dān)心

19．“病人一聲不吭，他的雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如用下，他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了?！边@句主要運(yùn)用了動(dòng)作和表情描寫，表現(xiàn)了劉伯承的內(nèi)心，體現(xiàn)了劉伯承的意志堅(jiān)定；結(jié)合對(duì)人物的理解，進(jìn)行表述作答。

故答案為：動(dòng)作；神態(tài)；手術(shù)中承受的巨大痛苦；為了革命的勝利，我一定要堅(jiān)持住，讓自己有一個(gè)清醒的大腦。

（2024五下·惠東期中）非連續(xù)性文本閱讀

“紅色基因"的傳承離不開良好的愛國主義教育。愛國主義教育關(guān)系民族之根本和國家的發(fā)展。小思搜集了與“愛國主義教育”有關(guān)的幾則材料，請讀一讀，完成下面的練習(xí)。

【材料一】如何守護(hù)好愛國主義教育陣地？南京市以南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館等為愛國主義教育主陣地，加大了對(duì)歷史文物資源的保護(hù)和利用力度。前來參觀學(xué)習(xí)的游客成倍增加，有效地發(fā)揮了愛國主義教育人、鼓舞人、引導(dǎo)人的作用。

（節(jié)選自蔣芳《守好愛國主義教育的陣地》）

【材料二】下圖是關(guān)于“參觀愛國主義教育基地有什么作用"的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖。

【材料三】“新時(shí)代·重走一大路”嘉興紅色旅游路線推薦：

20．材料一中的愛國主義教育陣地有：_________和___。

21．從材料二可知，被調(diào)查人群認(rèn)為參觀愛國主義教育基地最大的作用是___，其次是___。

22．結(jié)合三則材料判斷，下面說法有誤的一項(xiàng)是（

）。

A．參觀愛國主義教育基地，有利于發(fā)揮愛國主義教育人、鼓舞人、引導(dǎo)人的作用。

B．人們可以通過參觀愛國主義教育基地了解和學(xué)習(xí)愛國人物及其事跡。

C．獅子匯渡口是中共“一大"會(huì)議代表路上嘉興的第一站。

D．嘉興市南湖區(qū)的中小學(xué)可以通過開展參觀南湖革命紀(jì)念館的活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神。

23．“五一”假日期間，你也想去走一走“新時(shí)代·重走一大路"紅色旅游路線，但是媽媽認(rèn)為你馬上要上六年級(jí)了，學(xué)業(yè)緊張，旅行是浪費(fèi)時(shí)間，請你試著有層次、有條理地說服媽媽，讓她支持你。

【答案】20．南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館；渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館

21．加強(qiáng)了愛國主義教育；培養(yǎng)了愛國精神

22．C

23．媽媽，參加“新時(shí)代·重走一大路”紅色旅游，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，還可以了解中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立者等革命先驅(qū)的革命事跡和斗爭精神；這是非常有意義的事情，因此我希望你支持我。

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

20．結(jié)合材料內(nèi)容，材料一種主要提到了南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館兩個(gè)愛國主義教育陣地；

故答案為：南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館；渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館；

21．結(jié)合材料二中的相關(guān)數(shù)據(jù)，參觀愛國主義教育基地最重要的作用是加強(qiáng)了愛國主義教育，其次是培養(yǎng)了愛國精神；

故答案為：加強(qiáng)了愛國主義教育；培養(yǎng)了愛國精神；

22．結(jié)合材料內(nèi)容，ABD三項(xiàng)表述正確，符合材料內(nèi)容；

C項(xiàng)中“老火車站"是中共“一大”會(huì)議代表路上嘉興的第一站，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

故答案為：C