2024年優(yōu)秀的小學(xué)班主任工作總結(jié)

優(yōu)秀的小學(xué)班主任工作總結(jié)1

一年的時間就這樣匆忙過去，接下來總結(jié)自己一年的二作。

一、在教化教化工作方面

這一年，我負責三年級的語文教化。參與工作后，我大部分負責一、二年級的教化，教三

年級的語文，挑戰(zhàn)我，為了能夠精彩地完成三年級的教化任務(wù)，首先利用課馀時間學(xué)習(xí)小學(xué)的中

學(xué)課程目標，利用晚上睡覺前的時間多次閱讀課程參考，早日系統(tǒng)地理解三年級的語文要求為

了提高學(xué)生的讀寫實力，我確定從一起先，每天晚上給學(xué)生做完當天的作業(yè)后，接著讀優(yōu)秀的作

文選，監(jiān)護人在當天的作業(yè)本上簽字。一起先有不習(xí)慣的學(xué)生，一年后,我們班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)

成了這個習(xí)慣。同時，學(xué)生的讀寫實力明顯提高。全班90%的學(xué)生能順當完成每次作文，內(nèi)

容豐富，語言通暢。每個觀察日記都寫得很好。

對于學(xué)生每天的作業(yè)，我會仔細評分，對于進步了的學(xué)生的作業(yè)，今日看到你的作業(yè)有這么

大的進步，老師會寫下來真的很興奮。對作業(yè)做得很好的同學(xué)，我給他寫道："你的作業(yè)做得

很好，老師很佩服你。”學(xué)生看了自己的作業(yè)很興奮。他的作業(yè)也寫道："老師，你看我今日

完成的作業(yè)有進步嗎？“另外，也有學(xué)生告知我作業(yè)后智力測驗和腦袋突然彎曲的'主題.通

過小工作書，拉近我們師生的距離，增進我們的感情，激發(fā)了學(xué)生仔細完成作業(yè)的熱忱。

在教化中，我重視全部的課程質(zhì)量，努力讓全部的學(xué)生都喜愛我的課程。只喜爰學(xué)生，他

想接受。我給學(xué)生營造了一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，我用溫順的教化語言講課，使他們沒有壓力，

課堂氛圍特別活躍，學(xué)生們能主動思索，主動回答問題，口語表達實力明顯提高，所以班主任老

師也想在我們班的學(xué)生上優(yōu)質(zhì)的課老師，我的孩子回來了，很喜愛上你的課，我很興奮。

我的教化原則是每個學(xué)生都不落后。我們班有一個叫高程的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，所以我

利用上課時問給他補課，并且我常常和他談?wù)搶W(xué)習(xí)的重要性，對他充溢信念，只要發(fā)覺他的一點

進步，我就會不失機會地表揚。為了幫助他學(xué)習(xí)，我給他一個小助手，只要他學(xué)習(xí)困難，隨時

可以找個小助手商議。努力是沒有心思的人，經(jīng)過一年的努力，高學(xué)習(xí)成果明顯提高。孫俊偉

是海陽新轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，從小沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常常懶散地學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，他的家長因

為工作忙，沒有時間抓他。為了養(yǎng)成盡快完成作業(yè)的習(xí)慣，我每天晚上放學(xué)后看他寫作業(yè)，工

作鈴響時，我還和他一起寫作業(yè)，幫他解決不了的問題。

也就是說，在教化中，我重視培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互幫助，"一組一

組，一組紅”已經(jīng)成為學(xué)生們的口號，動員了學(xué)習(xí)主動性，學(xué)習(xí)成果顯著提高。

二、班主任工作方面

作為班主任，我認為最重要的是培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，建立主動

的班級習(xí)慣。我要培育學(xué)生從小誠懇、和善、正直、英勇。我總是教化我的學(xué)生，老師最好是

你們不怕錯，勇于承認錯誤并改正。無論對哪個學(xué)生，不論學(xué)習(xí)好壞，家庭環(huán)境優(yōu)劣，我都會

同等對待他們。為了激勵學(xué)生大膽承認錯誤，剛好改正錯誤，我首先向?qū)W生示范，在老師職業(yè)

道德十中老師確定不能在教室里打手機，但是一次也做不到。為了改正這個錯誤，在班上干脆

承認這個錯誤，保證今后上課中不間接打電話，讓學(xué)生監(jiān)督。我的這種做法感動了學(xué)生，不斷

地發(fā)覺自己的缺點，保證今后的訂正。每天上課后的隊伍，不管多冷，多熱，我都和學(xué)生一起

下來，像小學(xué)生一樣隨著音樂走著。所以，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，每天都排得很好。

為了順當完成班主任的工作，利用學(xué)校的活動不誤時間地進行教化。為了慶祝元旦，學(xué)校

要求每班練習(xí)節(jié)目.當時我班的男生很活躍，很活躍，以前那樣的機會也是女生的事情，所以

這次要練習(xí)男生參與的節(jié)目，有這個安排，來幼兒園的雪老師，把我的想法告知她，雪老師支持

我的工作練習(xí)。這樣，全班男生除了特別狀況外都不參與練習(xí)，其他都樂于參與，在練習(xí)中，我

培育了學(xué)生不怕辛苦，不怕疲憊的精神，我以愛護班級的集體榮譽激勵他們。結(jié)果，這個節(jié)目

得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，代表學(xué)校出演了韓國

這學(xué)期我實行連隊委員和小隊長的輪班制。這樣訓(xùn)練的每個學(xué)生自己管理自己的實力，同

時也有助于班級工作的順當發(fā)展。

以上是我一年的工作狀況，有不恰當?shù)闹敢埨蠋焸冎赋觥?/p>

優(yōu)秀的小學(xué)班主任工作總結(jié)2

小學(xué)班主任特殊是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當孩子們須要關(guān)切愛惜時，班主任

應(yīng)當是T立慈母,賜予他們細心的愛護和暖和；當孩子fl］有了缺點,班主任又該是T立嚴師，肅

穆地指出他的不足并幫助也限期改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱難而又辛苦的工作。

說其艱難，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，

是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責以外，還要關(guān)切他們的身體、紀律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等

狀況。盡管這樣，我也樂意在這塊貧瘠的土地上靜默無聞的耕耘。下面我就談幾點做法和體會。

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個管理過程中。

于是我制定出具體的班規(guī)，要求學(xué)生比照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)

生自覺性和自控力都比較差，避開不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就須要班主任做耐性細

致的思想工作、不能操之過急。于是，我常常利用班會、晨會、課前、課下等一切可以利用的時

間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的剛好教化，給他們講明道理及危害

性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律。

二、細處關(guān)愛，親近學(xué)生

愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！备腥诵恼?，

莫先乎情?！肮ぷ髦?，我努力做到于微小處見真情，真誠的關(guān)切孩子，熱心的幫助孩子。我深信,

爰是一種傳遞，當老師真誠的付出爰時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩不門的心靈之語,

便是我最歡樂的一件事！"七、八歲的孩子們成天在媽媽的懷里撒嬌，都不厭煩媽媽，為什么？

因為媽媽疼他們，愛他們。毫不吝惜地把一切獻給他們，所以孩子fl］也深深的爰自己的媽媽。我

常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，

要拿出自己的愛心去"哄"他們，"騙"他們。

一年級的孩子愛玩，我就和他們一起做嬉戲，一起跳繩，一起踢毯子。我?guī)退麄兪犷^、剪指

甲、系鞋帶等。這樣，孩不門跟我親熱起來了。我還采納各種方法來激勵孩子1門的主動性，每天

表現(xiàn)最好的小摯友我會抱抱他、親親他。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微乎其微,可是在孩

子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。常常有家長和我說，自己的孩子回家以后是那么激烈、興奮，還

說下次還想得到這種嘉獎。

三、詳細要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)探討表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注意細微環(huán)節(jié)。我在任

一年級3?主任起先，就常聽一些家長說："我家的孩子聽不懂大人說的話我在工作中也遇到

了同樣的問題，假如不考慮學(xué)生的認知實力，在老師沒講清或?qū)W生沒聽明白的狀況下，就讓學(xué)生

去完成某項任務(wù)學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你不知道應(yīng)當怎樣做或者其行為往往事與愿違。

這樣做的結(jié)果，不但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，而且不利于他們駕馭做事情的技能。為此，我經(jīng)常思索，

怎樣才能讓學(xué)生聽懂老師的要求并依據(jù)要求去精彩地完成任務(wù)呢？

我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角視察事物，用孩子能聽懂的話和他們溝通。其次，要

注意細微環(huán)節(jié)教化，把該做的事指導(dǎo)到位。比如掃地，我通過視察發(fā)覺，小孩子根本就掃不干凈。

為什么會這樣呢？是因為孩子小、什么也不懂嗎？是孩子有意糊弄嗎？我認為都不是v這只是兒

童心理發(fā)展特點使然。因為他們很想根據(jù)老師的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎樣

才能做好。針對這種狀況，我特地找一個時間，教他們怎樣掃地……這樣的身教特別勝利?，F(xiàn)在

再看看他們，一個個可仔細了，都掃得特殊干凈。同樣的道理，打水拖地、物品擺放等工作，只

要把要求的細微環(huán)節(jié)說到位，小孩子就能聽得I董、做得到。

四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

大教化家烏申斯基曾有過這樣一E殳話："老師個人的范例，對于學(xué)生的心靈感壬何東西都不

能代替的最有用的陽光。"低年級的學(xué)生對學(xué)校、老師、同學(xué)，對一切都充溢簇新感，對學(xué)校、

對老師也很新奇，他們會留心視察班主任的每一個動作、每一t眼神、每一種表情，會細心傾聽

班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修

養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作

中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。

凡要求學(xué)生做到的，老師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨意亂扔垃圾，自

己就做到順手撿拾垃圾。要求學(xué)生上課不遲到，自己就做到每節(jié)課提前到教室。要求學(xué)生做操規(guī)

范，自己做操就先要做到仔細。在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個

個講文明守紀律。

五、剛好表揚，延遲指責

德國美學(xué)家黑格爾說："不應(yīng)當使孩不門的留意力許久地集中在一些過失上，對此，盡可能

委婉地提示一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力氣和自身榮譽的信念?！苯踢^

低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就"告狀"。當老師的又不能不公允處理，這樣

耽擱的時間太多，而且學(xué)生因為受了指責，留意力長時間集中在自己的過失上，心情受影響，低

落的心情體驗使智力活動水平明顯下降，課堂汲取效率變低。針對這一狀況，我的處理方法是：

1、要求學(xué)生下課"告狀"，課上帶著好的心情聽課.這樣，課前的小沖突、小問題沒有誰

會記到40分鐘以后，"告狀"的幾率就低了，課堂的利用率提高了。

2、延遲指責，既培育學(xué)生開心的心情體驗，又賜予其改正和返回的機會。我把指責留在每

一天快要放學(xué)的時候這時學(xué)生往往已經(jīng)在負疚的心情中反思了自己的行為老師只要加以指導(dǎo),

就能很好的解決問題。

說到表揚，那就要剛好、精確。因為"好孩子是夸出來的"。例如，學(xué)生早上值日時，當我

看到一個表現(xiàn)特殊好的孩子，就會當眾說："某某某同學(xué)真能干。"還摸摸頭、拍拍背，用肢體

語言激勵學(xué)生。假如看哪個同學(xué)主動做好事，并且講究方法，則更要表揚："瞧，某某同學(xué)的視

察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來須要擦。瞧，擦得多干凈,大家都要學(xué)習(xí)

他呀！”這樣表揚后,班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀，都主動主

動地參加管理和為班級服務(wù)。結(jié)果，班里越來越整齊，孩子們也越來越懂事理。

六、抓住優(yōu)點，激勵成長

每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信

念和志氣。我班的李**同學(xué)，開學(xué)一段時間后，我發(fā)覺他變學(xué)習(xí)愛好不大，上課常開小差。怎樣

使他克服這些毛病呢？于是，我細心視察，希望找到他的閃光點。功夫不負有心人，在日常勞動

中，我發(fā)覺他特別主動，且不怕吃苦。從閃光點著手，在班上我表揚了他。課后，我找他談心,

從他勞動中不怕吃苦的閃光點去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)上也應(yīng)當這樣，信任他是能做到?，F(xiàn)在，這個孩子已

邁出了前進的步伐。

"讓孩子恒久生活在希望之中"我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。

七、因人而異，把握火候

當老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的'孩子和調(diào)皮的孩子。那些聽話的孩子，不

用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心照不宣，能仔細的根據(jù)你的要求去做；而那

些調(diào)皮的孩子呢，常常給你唱反調(diào).他就是這樣一個學(xué)生.

一天早晨剛上課，我就發(fā)覺他順手把垃圾丟在自己桌子底下。我當時很生氣，但在課堂我也

不因此耽擱上課，就輕聲提示他，把垃圾撿起來，下課扔到垃圾桶里。他當時也按要求做了，誰

知下課后又扔到地上。我忍無可忍就大聲訓(xùn)斥他，沒想到的事，他竟然非常不滿地瞪了我一眼，

氣哼哼地撿起垃圾就扔到教室門口。我一看他的皇脾氣又來了，來硬的是不行了，立刻換了一副

表情，說："你是個講衛(wèi)生的好孩子，是吧?你會把垃圾撿起來的?！闭f完我就拉著他的手，同

他一起走到教室門口。一邊走他還一邊問："為什么要把垃圾扔到垃圾桶？扔到門口會怎樣？”

我就耐性給他說明。出乎意料的是，他竟然把別的同學(xué)扔的垃圾也撿了起來，嘴里還在說："這

是誰扔的垃圾？這么不講衛(wèi)生，污染環(huán)境。"聽到他說的話，我欣慰地笑了。

八、團結(jié)向上，碩果累累

班集體是培育學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能

培育學(xué)生的凝合力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生主動參與學(xué)校的各項活動。

4月份，在校運動會上通過孩子們的拼博，我們獲得了年組其次名的好成果；組織以“找尋

春天”為主題的小隊活動，孩子們制作宣揚愛惜樹木了卡片掛在龍回首道路兩旁的樹枝上，受到

了游客的贊譽，同時市日報也做了相應(yīng)的報道；5月份，在學(xué)校開展的"最美時刻六一書畫"和

"最美的手”兩項活動中，同學(xué)們主動上交作品，我們班以上交人數(shù)最多、作品質(zhì)量最好受到了

學(xué)校月工作總結(jié)會上的表揚；6月份，康乃欣同學(xué)參與省少兒曲藝大賽榮獲少兒組第一名的好成

果。

總之，〃浮班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣，特殊是小學(xué)低年

級的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教化好一班人，的確不簡單。但小學(xué)低年

級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是非常

重要而光榮的。我覺得只要自己充溢愛心，關(guān)切和愛惜他們，并嚴格地要求和教化他們，愛中有

嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，肯定會到達令人滿足的效果.

優(yōu)秀的小學(xué)班主任工作總結(jié)3

時間如流水般在不知不覺間消逝而去，彈指間20xx年即將過去了?；叵胱约哼@一年來的工

作歷程，真可以用五味雜陳來表達。俗話說"有耕耘，才有收獲。”20xx年我兢兢業(yè)業(yè)地在自

己教化崗位上靜默地耕耘著，收到的累累碩果，讓我倍感欣慰。為了讓自己在今后的工作中能夠

百尺竿頭更進一步，下面，我就20xx年全年的工作進行總結(jié)。

一、在思想上：

作為一名共產(chǎn)黨員酷愛祖國的教化事業(yè)，在思想上始終和黨組織保持一樣。注意在學(xué)習(xí)中提

高自己的個人修養(yǎng)和道德水平，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。堅決聽從學(xué)校安排，在平凡的崗位上無

私奉獻，起到黨員的模范帶頭作用。

二、在教化工作中踏實肯干，勇于進取，呈現(xiàn)自我價值

20xx年上半年，我擔當三年二班的班主任。這個班曾經(jīng)是全校出名的亂班,學(xué)生們頑皮的

出了圈，是出了名的難管。這個家長對孩子的學(xué)習(xí)根本沒關(guān)切的意識，更別提和老師協(xié)作了。二

年級這一學(xué)期我的工作壓力是很大的，一點一滴的對學(xué)生的教化，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的再培育，班

風(fēng)班貌的重新塑造與家長情感的培育，無不凝聚著我的心血那時候我每天真的感覺自己好累。

好在經(jīng)過兩個多學(xué)期的磨合后,到了20xx年的第一學(xué)期的時候，三年二班這個集體無論是在學(xué)

習(xí)上、紀律上還是在參與學(xué)校組織的各項活動中，者陪了很大的起色?？梢哉f，我一年多全部的

辛苦，全部的付出，都值得了。雖然一切的所得都很不簡單，但是在繁忙的工作中我感受著勝利

的喜悅。

20xx年的其次學(xué)期，學(xué)校讓我和李紅艷、劉哈兩位老師一起接手新一年級。許多年不曾帶

一年級了，雖然知道會很辛苦，但是心里也很興奮。等學(xué)生的名單拿到手里的時候，我們?nèi)齻€新

一年級的班主任都不由得倒吸口涼氣，天啊，我們每個班都是五十多人啊。來朝陽小學(xué)二十多年

了，我還真是從來沒教過這么多人的大班.孩子那么小，對學(xué)校的一切還是書解生疏，班里人數(shù)

又那么多，一年級須要在電腦上做的事情更是一件接著一件。剛開學(xué)第一個月讓我們?nèi)齻€班主任

每天忙得焦頭爛額，有時候忙不完得工作還得帶回家去做，每天都累得連動都不想動了，總是覺

得自己頭昏腦漲。

開學(xué)第一個月對一年級的孩子們來說是立規(guī)則的最佳時期。我們一年一班有五十四名學(xué)生,

為了更好的了解學(xué)生，剛起先的一周我不急于講課，而是在訓(xùn)練學(xué)生的同學(xué)對班里的每一名學(xué)生

進行分析和了解，力求盡快的和孩子們熟識起來，對每個孩子進行有的放矢的教化。一周后，本

班孩子的‘基本狀況我大致摸清晰了，就起先著手建立本班的家校聯(lián)系網(wǎng)。我也是母親，我深知

這五十四位學(xué)生的家長對自己剛?cè)雽W(xué)的孩子們是特別不放心的，他們的顧慮肯定不少。很快我班

的QQ群，微信群就建立起來了，可以說家長要和聯(lián)系矛啖通是特別便利的的。有了這兩大溝

通平臺，我就常常的把孩子們在學(xué)校生活的照片傳到微信，傳到群里，這讓家長們興奮不已，每

天期盼孩子們的照片，成了家長們最歡樂的事情。剛上學(xué)睡子的家長們對自己的孩子有著許很

多多的擔憂和問題，每當他們和我談?wù)摰臅r候我都是特別熱心的，特別耐性地解答。我的真誠打

動了許多家長，換來的是他們對我工作的認可和支持。我為有一個班的好家長而感到幸運。

接這個班不久，我就意識到，想帶好這個班特別不簡單。從學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)上來說我班屬于

兩頭大中間小的狀況。上課聽不懂話的有十幾個，有些學(xué)生連照樣子寫都寫不出來，更有四名學(xué)

生根本不學(xué)。我班的趙浚屹、齊國鈞兩位同學(xué)根本不知道學(xué)習(xí)是咋回事，每天什么也不寫，你怎

么說，怎么恐嚇，就是不做，班里學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況讓我和書寫溪老師都特別焦急。怎么辦呢?我

一邊和這些學(xué)生的家進步行溝通，一邊找尋著解決的方法。在想方設(shè)法地調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動

性的同時，我相通一個問題。這些孩子雖然學(xué)習(xí)實力差，但是這也是因為他們對這些學(xué)問不嫻

熟。假如讓他們每一個人對所學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問都嫻熟起來是不是狀況會好起來、這時候起先學(xué)習(xí)課

文了我靈機一動在群里和家長們說好每天早晨給孩子默寫老師給的十八個詞語必需帶拼音。

從那起先，我們班每天一聽從那天始終堅持到現(xiàn)在，沒有一天斷過.每次聽寫后我都用手機把聽

寫狀況和家長們用校訊通的形式匯報。每位得100分的同學(xué)都會得一張印著牛的寫著孩子名字

的紙。這可不得了了，牽?；丶页闪宋野嗪⒆雍图议L特殊重視的事情。每天放學(xué)的時候那些得

100分牽牛的孩子會大聲告知家長-我牽牛了,孩布門家長看著孩子揚起的小手上那畫上的牛樂

得眉飛色舞。我和家長們約好十頭牛為一次嘉獎，孩子們?yōu)槎嗟门６W(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時間得

牽牛競賽，讓我特殊欣慰的是，原來啥也不寫，每次聽寫就寫幾個詞的趙浚屹、齊國鈞等同學(xué)盡

然也起先能牽牛了。他們的牛牽之不易，家長盡然在群里興奮地喊了起來--我兒子最終牽牛了。

從那以后，家長對每次聽寫都特別重視，牛牽的多了孩子對學(xué)習(xí)就不那么怵頭了。在這里肯定要

說的是，我們?nèi)嗝刻煲为剬W(xué)生的牛，全部是家長給印來的，許多許多的家長參加到給孩子們

印牛的事來。還有許多家長給全班的孩子印單元卷，買嘉獎用的餅干都是一盒盒的。這樣的事情

許多許多，難得是這些家長為孩子fl］付出從不計較。他們得真誠和熱忱一次次地感動了我，我為

他們而傲慢。與家長們感情溝通做的好，溝通剛好，使我的教化工作越來越得/必應(yīng)手。我爰我的

五十四個孩子，我感謝我們的家長，而這些是我更努力工作的動力。

三、在教學(xué)上主動進取，不斷提高

在教學(xué)上我能主動鉆研教材，仔細備好、上好每一節(jié)課。不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)實

力。在學(xué)習(xí)中注意更新自己的教學(xué)觀念，把理論和實踐緊密結(jié)合。要追求高效課堂，向課堂四非

常鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實力，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的主動性。關(guān)愛學(xué)困生，剛

好發(fā)覺學(xué)困生身上的閃光點。依據(jù)孩子的年齡和性格特點因材施教。樹立學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀，培

育學(xué)生努力上進的學(xué)習(xí)意識。

優(yōu)秀的〃浮班主任工作總結(jié)4

時間果真是最奇妙的東西，一年的時間，從最初的生說到現(xiàn)在夢里經(jīng)常夢見他們，我從一個

生疏人，轉(zhuǎn)瞬,變成了知心大姐姐。

這個學(xué)期在繼上學(xué)期出現(xiàn)的問題后，進行整頓整改，建立屬于自己班級的管理課程，主動根

據(jù)安排推動班主任工作，以下是我對本學(xué)期班主任工作的簡潔總結(jié)：

一、常規(guī)教化

1.班級紀律工作

本學(xué)期的紀律照上學(xué)期有了很大進步，紀律紅旗間或也會流淌到我們班。于是，結(jié)合學(xué)校的

紅旗評比，在班里開展了，得紅旗上成語或電影課，讓同學(xué)樹立班級意識。另外，對于給班里紀

律抹黑的同學(xué)，也實行了必要的措施，使得其清晰相識自己的錯誤，并懂得勇于擔當。開展小組

評比，選出最佳小組的同時實行班干部分工負責,讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，

班里大部分同學(xué)都能做得很好，晨讀不用等我進班組織，孩不門就可以自己讀書。中午,到班自

覺讀書。許多領(lǐng)導(dǎo)都和我說，望見了班級紀律的好轉(zhuǎn)，這是對孩子們以及對我最好的承認。

2.平安衛(wèi)生工作

平安始終以來都是學(xué)校班級工作的重中之重。保證學(xué)生平安是班主任工作的首要職責。其

次，講究衛(wèi)生，既能使學(xué)生身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

本學(xué)期圍繞每月一事，嚴格每天進行學(xué)生的儀表檢查，設(shè)立的班級衛(wèi)生監(jiān)督員仔細負責。班級的

衛(wèi)生也有了很大改善，孩子們從最初的不知道怎么掃地，到現(xiàn)在的不用我督促，不僅能很快把班

級的地面掃干凈，還拖得很干凈，為班級爭回了一面面小紅旗。

3.路隊行走工作

路隊行走始終以來都是我引以為傲的工作。從上學(xué)期以來，每一周的路隊紅旗都在我們班,

這和孩子1門的努力是離不升的。每天強調(diào)別在樓道里追逐打鬧還是起到肯定的效果的，這個學(xué)期

明顯能感覺到在樓道里跑的孩子少了，被主任抓到的孩子里很少有我的學(xué)生了，孩子們還是很懂

事的。

二、營造一個溫馨的‘家"

"愛"，是一群摯友，走到了三、3班，一起生活在了一個教室里，找到了屬于小嫩芽們的

一片天。一個班，就是一個大家庭。我始終努力著讓每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般相互關(guān)切著、幫

助著、照看著、鼓舞著

1.關(guān)注集體生日

進入三小后，每個月都有老師的集體生日，我想，孩子們或許很想過集體生日。于是把集體

生日引入到了班級。通過生日頌詩，日常視頻，班主任制作賀卡，和學(xué)期末的生日蛋糕儀式,讓

孩子們真正體會到在三三班生活，是T牛很華蜜的事。

2.“偏愛"后進生

在我們班有一群孩子，他們活潑好動，也因此經(jīng)常違反紀律，表現(xiàn)在上課做小動作，在課堂

上說小話，影響其他同學(xué)聽課，他們成果普遍不是很好。但是這些孩子每個人都有自己的優(yōu)點，

于是抓住他們的優(yōu)點，分析缺點,各個擊破，幫助孩子后進。其中，修珊珊，這個孩子的轉(zhuǎn)變就

很大。她從一個連話都不敢和我說的孩子到現(xiàn)在還能和我開玩笑，緣由就是我一個突然冒出的想

法，就變更了她。突然覺得一個老師的一句話，真的能變更一個孩子?？墒前嗬镎张f有許多滾刀

肉似的孩子，這還將是我將來班主任工作的頭號問題之一。

三、實施自我管理，培育管理實力。

本學(xué)期，努力構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，學(xué)習(xí)魏志鑫老師的金龜子銀行，先后在本班開展了積

分卡制度和嫩芽王國系統(tǒng)。

1.個人積分，小組評比

本學(xué)期實行了小組和個人的評比，通過各種積分卡的獲得，和小組紀律，衛(wèi)生，考試等評比,

增加學(xué)生的集體榮譽感。

2.嫩芽王國系統(tǒng)的初試行。

將班級看做一個王國，建立屬于班級的各個機構(gòu)，事事落實到個人。明確每位學(xué)生在王國

中的職位和責任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴.幫助學(xué)生給自己定位，通過自己的努力支

付自己在班中的.花費。幫助孩子樹立正確的價值觀，通過自己的雙手贏得財寶和收獲。

四、德育教化

本學(xué)期仍圍繞：感恩父母，開展了一系列主題活動，例如：我是小廚師，給爸爸媽媽做菜；

給爸爸媽媽洗腳；學(xué)包餃子；給爸爸媽媽寫信；給爸爸媽媽做賀卡……讓孩子在一次次地體驗中，

理解父母的辛苦，一系列的教化過后，得到家長的反饋，孩子有改變了，懂得去幫助父母，孝順

父母了，初級目標基本達成。

五、其他工作

1.做好單親家庭孩子的心理疏導(dǎo)工作。

2.做好多子女家庭孩子的心理疏導(dǎo)工作。

3.做好溺愛成性家庭家長教化孩子方式的工作。

一個學(xué)期在不知不覺中中，在我與學(xué)生的笑聲中，匆忙而過，雖然每天都是忙勞碌碌的，但

我忙得興奮，忙得快樂。一個學(xué)期的工作讓我深刻感受到：只要我們真誠地對待孩子，我信任，

孩子們會了解老師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會再接再厲，

不斷完善自己，提高自己，努力做好班主任工作。

優(yōu)秀的小學(xué)班主任工作總結(jié)5

一學(xué)期以來，為了使本班有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使全班少年兒童德、智、體、美、勞等素養(yǎng)

全面提高。全面發(fā)展，做了以下幾點詳細工作，現(xiàn)期末總結(jié)一下，有助今后的進步。

一、培育學(xué)生對學(xué)習(xí)有爰好，對自己同學(xué)老師有良好感情

依據(jù)本人多年的教化、教學(xué)工作理解，結(jié)合小學(xué)二年級學(xué)生的特點，認為應(yīng)當在思想品德班

風(fēng)、學(xué)風(fēng)為切入點，作為一項重點工作來做，效果更好。開學(xué)前兩周必需全面了解學(xué)生，知道每

個學(xué)生的家長是誰，家庭狀況怎樣，該生的學(xué)習(xí)狀況如何等等，越徹底了解越好，盡量在一周內(nèi)熟識

每個學(xué)生的特點，在第一個周會課上，不用對聞名冊，表揚一大批好學(xué)生，對差生奇妙地用激時的語

氣。這樣能促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)向志向的方向發(fā)展，持之以恒細心引導(dǎo)，能使整個學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)越

搞越好。

二、培育學(xué)生良好的爰學(xué)習(xí)習(xí)慣

持續(xù)提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一勞永逸的工作，是個專心力勤力相結(jié)合的工作。平常隨時隨時隨地

細心留意學(xué)生的言行舉止,發(fā)覺點滴小事，好的剛好公開表揚，不好的耐性引導(dǎo)，盡量做到使學(xué)生改

正在不知不覺中，多家訪爭取與家長共同幫助孩子，還要定好目標，以點帶面,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣。

三、班干部的培育

培育好一個優(yōu)秀的班班干部隊伍很重要。本學(xué)期起先，通過全班同學(xué)民主選出班班干部月確

他們的詳細分工。當然班主任要貫穿始終，加以引導(dǎo),幫助解決問題，讓他們自己管理自己。教育班

干部首先自己要做到優(yōu)秀，在班里樹立榜樣，也樹立自己的威信，班干部是班主任的左右手，運用得

當，可事半功倍，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及平安都有很大的幫助。

四、重視差生的教化

轉(zhuǎn)變差生始終是教化、教學(xué)工作的一個老難題,老師必需面對，而且必需努力去1故好的。本學(xué)

期我總結(jié)以往的閱歷，進行一個小創(chuàng)新。先了解差生的緣由，再選一個與他關(guān)系好且樂意助人的學(xué)

生與他同桌，在他有困難的時候能剛好幫助他，其次與家長聯(lián)系好，在家里，家長是孩子的老師盡量

解決他在學(xué)習(xí)上遇到的困難，使他對學(xué)習(xí)有信念增加學(xué)習(xí)的愛好,久而久之就會收到良好的效果了。

剛開學(xué)時，班里有三個差生，現(xiàn)在有一個已經(jīng)取得中上成果，一個取得好成果,還有一個因智力問題

有待今后漸漸引導(dǎo)。

五、平安教化

平安問題已經(jīng)成為現(xiàn)在教化工作中的.重要一環(huán)。隨著社會的不斷進步,城鎮(zhèn)化發(fā)展改變的不

斷深化，我覺得所在的農(nóng)村小學(xué)同以前大不相同，包括交通意識、防火、防雷電、防溺水、衛(wèi)生等

都要求學(xué)生切實明白理解做到自我預(yù)防，老師除了每天給學(xué)生測量體溫，做好跟蹤記錄外,還要不

厭其煩地教化學(xué)生勤洗手注意衛(wèi)生，保持環(huán)境清潔,使學(xué)生不斷加強平安意識。

總的來說，只要真誠地為孩子的全面發(fā)展為已任,堅決信任孩子是每天向上的，通過不斷努力，

不斷總結(jié)學(xué)習(xí)探究創(chuàng)新,我信任班干任的工作水平會上新的臺階。

優(yōu)秀的〃浮班主任工作總結(jié)6

自以踏上三尺講臺，起先在班主任園地靜默耕耘著，從剛起先的浮躁，到現(xiàn)在基本對工作的

得心應(yīng)手，我積累了點滴體會。班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間

聯(lián)系的紐帶和橋梁，班主任工作對學(xué)生的成長具有重要的意義，學(xué)校工作最繁重和最困難的工作

是班主任工作。這段時間的工作歷程使我深刻地相識到:

一、班主任的工作主題，就是用愛心教化學(xué)生。

聞名作家冰心曾經(jīng)說過："沒有愛就沒有世界"。愛的教化對培育當代中學(xué)生尤為重要，理

應(yīng)成為班主任工作中一個永恒的主題，老師只有真誠的酷愛學(xué)生，才能使受教化者‘親其

師，""信其道"。讓愛始終伴隨學(xué)生的每一天，是我以后班主任工作遵守的信條。愛心是對學(xué)

生的信任，信任他們能夠進步，當老師的愛心被學(xué)生接受就可以對他們產(chǎn)生巨大的動力，催他們

自我修正自己的生活軌道，沿著光明大道前進。對學(xué)生的愛體現(xiàn)在以真誠同等，信任的看法對待

學(xué)生，一心一意地為學(xué)生服務(wù)，真心實意地酷愛、敬重和關(guān)切每一個學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想，

把爰灑向每一個學(xué)生的心田在班級中既是學(xué)生的大家長又是學(xué)生的知心摯友用爰感化學(xué)生，

教化學(xué)生，就能贏得學(xué)生的信任和敬重，就能把班主任工作做好。

二、做好組織協(xié)調(diào)工作是班主任工作的關(guān)鍵。

班主任工作使我深深地感受到班級各項規(guī)章制度的實施，各項目標的實現(xiàn)以及良好的學(xué)風(fēng),

班風(fēng)的形成，班主任的組織協(xié)調(diào)起著至關(guān)重要的作用。

1、建立健全班級組織

班級組織的建立和健全是班級管理的重要環(huán)節(jié)。首先，我在民主選舉的基礎(chǔ)上建立起班級組

織，同時通過探討形成班干部的工作職責，工作權(quán)限,以及班級日常工作的運作方式。比如：記

班級日志，維護課堂紀律，對學(xué)生提出的問題應(yīng)實行什么方法，以及班級活動的開展等都做了一

一明確的規(guī)定。其次想方設(shè)法留意熬煉培育班干部的組織協(xié)調(diào)實力，給他們以充分的信任，樹立

他們在同學(xué)面前的形象和權(quán)威，最終實現(xiàn)班級學(xué)生的自治。這樣下來，班主任在與不在，班級工

作都一樣，照常開展，效果很好。

2、做好班級工作，組織管理是個重要環(huán)節(jié)。但協(xié)調(diào)工作更能起到班級工作的主動性，協(xié)調(diào)

往往能起到“春風(fēng)化雨"般的作用。在這方面，我把如何走進學(xué)生心靈作為我開展協(xié)調(diào)工作的最

佳突破口。處理好任課老師之間進行溝通，剛好了解班內(nèi)各方面狀況，不斷調(diào)整班級工作，使師

生間、班主任和任課老師在相識上，努力方向上高度統(tǒng)一，從而心'往一處想，勁往一處使。通過

協(xié)調(diào)達到了協(xié)作，增加了各自主子翁意識和責任感，也使我fl］班主任從日常繁瑣的事務(wù)中得到了

解脫，也使我在肯定程度上體會到了"圣人非異也，而善駕馭于物也”的感覺。

三、良好的個人素養(yǎng)和健全的價格魅力是做好班主任二作的基礎(chǔ)。

班主任是班級的一面旗幟，是學(xué)生心目中最具權(quán)威和價格魅力的風(fēng)范，對學(xué)生能起到很大的

潛移默化的影響，當然，這些都是建立在良好的個人素養(yǎng)和健全的價格魅力氧出上的。

首先，班主任作為任課老師中的一員，作為"傳道授業(yè)解惑者”必需具有淵博的學(xué)識，必需

是一名合格的甚至是優(yōu)秀的老師。

其次，班主任作為班級的組織者，管理者，協(xié)調(diào)者，必需有肯定的組織實力，管理協(xié)調(diào)實力，

否則駕馭不了整個班級的工作。

再者，班主任肯定要有健全的價格魅力，一方面要為人師表，表里如一，要誠信，能擅長理

解和幫助他人，要有無私奉獻的精神，另一方面要具有肯定的,人文素養(yǎng)和民主管理班級的理念，

要以人為本，能關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生現(xiàn)在，關(guān)愛學(xué)生將來，能做”一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的

一切。"同時，要把民主、同等、和諧的管理班級理念，貫穿日常班級工作中，這樣的班主任才

能令學(xué)生信任，才能勝任班主任工作。

四、班主任隨想

當班主任很累，事情許多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺,

看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教化下有了很大的變更，當你被學(xué)生圍著歡樂

的談笑，當學(xué)生把你當成最好的摯友，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……

那歡樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力折服學(xué)生，要用自己的熱忱和朝氣去感染學(xué)生，無論是^裝還是言談，

都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的摯友,

要想得到每一個學(xué)生的信任，須要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將

是一個漂亮的世界!工作著是漂亮的！

以上是我班主任工作的點滴體會，在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，爭當一名更

加精彩的班主任。

優(yōu)秀的小學(xué)班主任工作總結(jié)7

勞碌了一學(xué)期，送走了畢業(yè)班，感覺充溢而欣慰。平穩(wěn)地度過小學(xué)最終的階段，沒有任何事

故發(fā)生，圓滿地完成了本學(xué)期工作。

打掃廁所的任務(wù)責無旁貸地落在六年級身上。隨著天氣的燥熱，廁所的臭味愈濃，學(xué)生打掃

衛(wèi)生的心情有所波動。我在班會上，以責任為主題綻開探討，讓學(xué)生相識到：是自己的事，不管

遇到什么困難，都要想方法完成；又借寫作文的機會，告知學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生的事情，包括打掃

廁所，都可以豐富細作的區(qū)容。并堅持做到與打掃廁所的學(xué)生最終走，讓這些打掃衛(wèi)生的學(xué)生心

中不覺的勞累.每天早晨，學(xué)校的男廁所始終保持得干干凈凈.

教室的裝扮上我下了一番功夫。南面的‘墻上，我以百花齊放春滿園為主題，讓學(xué)生把平常

的優(yōu)秀作品設(shè)計成不同的樣式，粘貼在墻上，每星期一更換。不僅提高了學(xué)生的習(xí)作水平，而且

做出了班級特色；背面的墻上為光榮榜。每周班會讓學(xué)生自主評出本周表現(xiàn)精彩的同學(xué)，剛好更

換，激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲；后面的黑板報，我讓學(xué)生留出一塊版面，每天把國際、國內(nèi)、校內(nèi)內(nèi)

的大事，選擇T牛寫下來，讓全部學(xué)生關(guān)注時事，緊跟時代步伐。豐富的班級文化，不僅好用，

而且靚麗了教室。

作為畢業(yè)班，存在肯定的平安隱患。在工作上，我防微杜漸，充分利用班會及課間時間，把

有可能出現(xiàn)的事故殲滅在萌芽狀態(tài)。一學(xué)期，班內(nèi)沒出現(xiàn)打架事務(wù)，教室內(nèi)全部公物無損次，學(xué)

生平穩(wěn)的度過了小學(xué)階段的最終一個學(xué)期。

送走了學(xué)生，松了一口氣，又有太多的不舍。盡管班主任工作勞心勞力，但在此期間建立起

來的與學(xué)生們的友好關(guān)系又讓人留戀。我會懷念自己所帶的班級，直到恒久！

優(yōu)秀的〃浮班主任工作總結(jié)8

時間一晃已有幾個多月過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班

在多方面取得了可喜的成果。班級風(fēng)貌基本得以呈現(xiàn)，也很欣慰。就把這幾個月來的狀況作一個

簡潔的匯報：

第一，走近學(xué)生，了解班級狀況，樹立個人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個學(xué)生進

行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品行等。建立了具體的分析表。加上平常視察對班級狀況有了

深化的了解之后確立了自己的管理思路關(guān)切支持家庭困難學(xué)生主動激勵學(xué)習(xí)成果差的學(xué)生，

使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學(xué)生，以勸服思想教化為主，踩取有進步必表揚的

方法，使他們找到劇烈的表現(xiàn)欲望。"知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝這為我班班級工作的開展奠

定了基礎(chǔ)。

其次，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氛圍."近朱者赤，近墨者黑"這句話深刻的說明白環(huán)

境對于人的影響。特殊是定于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部

署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè)，增加了"團結(jié)、進取、勤學(xué)、善思"的八字班訓(xùn)。

指明白我班的長期奮斗目標。設(shè)立了學(xué)問百窗，把學(xué)生自己收集的百科學(xué)問展示出來，把有限的

學(xué)問結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)覺自己的.閃

光點，主動發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培育學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本

死氣沉沉的教室變成了色調(diào)明麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛驚慌。學(xué)生生活在一個歡樂舒適的環(huán)境中，不但

有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，加強對學(xué)生的思想道德教化，培育學(xué)生良好的品質(zhì)。"學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是

危急品"這句話深刻的闡釋了德育在教化中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育

的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每日早會課的時間，

我確立了一天一個主題的德育備課工作。把平安、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價值觀多個方面拿

入其中。選取了一些具有悻性的主題，如：“生命的價值在于運動""文明用語在身邊"”禮

貌待人""敬重別人就是敬重自己""平安牢記心頭""少壯不努力，老大徒傷悲""冬季飲

食幾忌"等。其次，班隊課也是品德教化的有利時機，有老師選題用旨導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式。

本期比較勝利開展"呈現(xiàn)自我"、"我們是摯友"等班會活動。全班學(xué)生幾乎全員參加，表現(xiàn)主

動，愛好很高。通過他們自己從選材一加工一表演的深度過程，學(xué)問得到駕馭，實力得以

熬煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。

第四，加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)

生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里，我慎重地選拔和培育班委成員:首先、大力表揚班委優(yōu)點，

幫助小班委樹立威信；其次、在激勵班委大膽工作，指引他們工作方法的同時，更嚴格要求班委

個人在學(xué)問、實力上取得更大進步在紀律上以身作則力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，

亦即以點帶面；再次、培育班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，

帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新

班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當

有師的效果。

第五，協(xié)調(diào)各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有50人，單靠一個人是很難管

理到位的。因此，發(fā)展多方面的教化力氣是必要的。首先，和課任老師協(xié)作好課程支配，協(xié)同看

法、溝通看法、共同協(xié)商班級狀況和處理方法。特殊是教數(shù)學(xué)的老師對工作盡職盡責，許多事情

幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長的大力支持、協(xié)作和理解。我接班之初就建立了以書

信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生狀況。爭取他們對教化工作的支持和協(xié)作。到本期末，

我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長通上了話，事實證明效果明顯。

總之，在這一個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的主動協(xié)作下，我通過以上幾方面

的努力班級工作較以前有了較大起色學(xué)生的整體素養(yǎng)在K斷的提高班級特色也將日益形成。

但在諸多方面我也清晰的相識到存在的不足。一、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。二、

班規(guī)的形成和落實未能落到實處。三、學(xué)生的教化評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價

制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面須要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我信任，用我有限的實

力以無限的熱忱，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！

優(yōu)秀的小學(xué)班主任工作總結(jié)9

時間總是匆忙而過，驚慌的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過

喜悅也有缺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與勝利中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔

當本班班主任的第一個學(xué)期，通過這個學(xué)期的努力，班級管理已取得肯定的成效，學(xué)生的行為規(guī)

范基本上納入正軌，班級狀況也較正常。班主任是班級工作的干脆管理者，干脆責任人，是做好

班級管理的關(guān)鍵核心道德建設(shè)的主力軍是學(xué)生特性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，

的確不易.作為班主任首先要酷愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉

獻精神，因為班主任工作意味著更的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報特別少。但卻會贏得更

多的家長和學(xué)生的敬重，會給你的人生留下許很多多，讓你難以忘懷的回憶，依據(jù)這一學(xué)年的班

主任經(jīng)驗，作一簡要的總結(jié)，概括。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，

實行相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好打算工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，剛好掌控

課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課老師間的聯(lián)系，

了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律狀況，剛好了解反饋。對于違

紀的同學(xué)賜予肯定的懲處,并確定學(xué)生的點滴進步,提高其重視度。最終，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)

習(xí)狀況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成果搞上去培育建立一支有責任心的班干部，工作實

行精細化責任制。

2、班主任工作特別辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，

探討備課，探討課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任肯定

要充分信任學(xué)生，很多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培育熬煉了學(xué)生的實力，又使自己從繁雜的

班級事務(wù)中解放出來。這須要班主任培育小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢

查；衛(wèi)生委員的值日支配，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操,

眼保健操檢查，?文藝委員的活動支配檢；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，

實行自愿承包，責任到人。

3、充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的狀況進行簡潔總結(jié)，

多激勵，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題剛好開。還留意做到，每學(xué)年都進行班干部輪換，至少換三分之一。

其他班干部任職時間，無特別狀況，者壞超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為

調(diào)動他們的主動性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督；還可以每月

拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的主動性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做

班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在

這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次實行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當

規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能主動參加并取得了優(yōu)異的成果。

二、培育學(xué)生的愛好，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽。

1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如

何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我留意有意識地引導(dǎo)培育各方面的人才。平常

多多留意學(xué)生的特長愛好，多多留意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想

工作，讓他們主動的參與培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報，實行文藝演出，還是召開運

動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成果。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的

成果，這樣的成果在全校各班中都是不曾有過的。

2，注意學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有爰好的同學(xué)，

組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起溝通，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互

提高的目的。

三、每天提前早到校，提前完成各項任務(wù)。

作為班主任，許多狀況下須要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任老師

的幫助支持。須