質(zhì)量守恒定律深度剖析實驗名稱質(zhì)量守恒定律實驗I紅磷燃燒實驗裝置實驗現(xiàn)象（1）產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱，氣球先鼓起，冷卻后氣球變癟（2）天平平衡作用分析細沙作用：防止紅磷燃燒時錐形瓶底部受熱不均而炸裂氣球作用：（1）調(diào)節(jié)錐形瓶內(nèi)的壓強，起緩沖作用（2）密封作用，防止實驗時錐形瓶內(nèi)外的物質(zhì)進行交換紅熱玻璃管作用：引燃紅磷特別提醒實驗時若取用紅磷的量不足，對實驗結(jié)果沒有影響實驗結(jié)論1反應(yīng)前后質(zhì)量不變實驗II鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)實驗裝置實驗現(xiàn)象鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色天平平衡特別提醒除去鐵絲表面的鐵銹實驗結(jié)論2反應(yīng)前后質(zhì)量不變實驗III稀鹽酸與碳酸鈉的反應(yīng)實驗裝置實驗現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生，天平不平衡，向右偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象分析該實驗有氣體生成，直接逸散到空氣中了，所以導(dǎo)致天平不平衡實驗結(jié)論3如果在敞口容器中進行實驗，天平不平衡實驗IV鎂條燃燒實驗裝置實驗現(xiàn)象發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體粉末天平不平衡現(xiàn)象分析鎂條燃燒，消耗了空氣中的氧氣，同時有氧化鎂固體揮發(fā)到空氣中去，所以最終天平可能不平衡實驗結(jié)論4如果在敞口容器中進行實驗，天平可能不平衡實驗解釋實驗I和實驗II發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，且反應(yīng)均在密閉容器中進行，故實驗結(jié)束后天平平衡；實驗III在敞口燒杯中進行，反應(yīng)生成的氣體逸散到空氣中，燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量減少，故實驗結(jié)束后天平指針向右偏轉(zhuǎn)；實驗IV在空氣中進行，由于參與反應(yīng)的氧氣和生成的白煙的質(zhì)量無法稱量，故反應(yīng)前后用天平稱量時，指針有可能向左或向右偏轉(zhuǎn)，也可能不偏轉(zhuǎn)。實驗結(jié)論（1）化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。（2）物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，是因為在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變，所以各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等。藥品選擇藥品需要能夠發(fā)生化學(xué)變化（如：硫酸和氯化鈉溶液就不能驗證質(zhì)量守恒定律）實驗裝置的選擇（1）有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)必須在密閉容器中進行（2）無氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)可以在密閉容器中進行，也可以在敞口容器中進行實驗拓展

質(zhì)量守恒定律（五）考點精練一、單選題1．下列變化中，遵循質(zhì)量守恒定律的是（）A．鐵錠壓制成鐵板 B．木頭制成桌椅C．10g水變成10g水蒸氣 D．蠟燭燃燒后，質(zhì)量變小2．下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是()A．蠟燭燃燒時慢慢變短B．打開盛酒精的瓶蓋，酒精的質(zhì)量變小C．鎂帶燃燒后，固體的質(zhì)量增加D．澄清的石灰水露置在空氣中變重3．如圖所示實驗，能夠直接用于驗證質(zhì)量守恒定律的是（）A．酒精與水混合B．加熱銅絲C．紅磷燃燒D．稀硫酸與鋅粒反應(yīng)4．用來證明質(zhì)量守恒定律的下列裝置中，你認(rèn)為設(shè)計最不科學(xué)的是（）A．B．C． D．5．同學(xué)們在實驗室用如圖裝置驗證質(zhì)量守恒定律，下列有關(guān)實驗過程中錐形瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變化關(guān)系的圖像，正確的是（）A．B．C． D．6．用如圖裝置測定紅磷燃燒前后的質(zhì)量關(guān)系,下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．加熱錐形瓶引燃紅磷B．紅磷下方細沙的作用是隔熱C．系有氣球的玻璃管可緩沖氣壓,保證安全D．實驗后天平指針右偏可能是橡膠塞未塞緊7．如圖是通過白磷燃燒來驗證質(zhì)量守恒定律的實驗，下列關(guān)于該實驗的說法錯誤的是（）A．實驗過程中氣球先變大后變小B．該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律C．白磷燃燒結(jié)束，應(yīng)冷卻至室溫再將錐形瓶放在天平上稱量D．反應(yīng)前錐形瓶內(nèi)白磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成五氧化二磷的質(zhì)量8．關(guān)于質(zhì)量守恒定律的探究實驗，下列說法錯誤的是（）A．甲中紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙 B．甲中氣球可防止橡膠塞彈開C．乙實驗中天平指針右偏 D．兩實驗均可驗證質(zhì)量守恒定律9．利用下圖裝置進行正確操作，來驗證質(zhì)量守恒定律。下列相關(guān)敘述中正確的是（）A．甲實驗中可用少量水代替錐形瓶底部的細沙B．丙實驗中的化學(xué)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律C．乙實驗中生成銅的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的硫酸銅中銅元素的質(zhì)量D．充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，甲、乙、丙三個實驗中的天平仍然都保持平衡10．如圖為小柯做的有關(guān)質(zhì)量守恒定律的創(chuàng)新實驗：將銅絲繞在電烙鐵上，電烙鐵用支架固定在密閉的硬質(zhì)玻璃管中，玻璃管置于電子天平上。接通電路，電烙鐵開始發(fā)熱，可以觀察到銅絲表面逐漸變黑，電子天平讀數(shù)保持不變。下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+B．加熱過程中，玻璃管內(nèi)空氣的成分保持不變C．銅絲的顏色從黑色慢慢變?yōu)榧t色D．硬質(zhì)玻璃管內(nèi)物質(zhì)在反應(yīng)前后總質(zhì)量保持不變二、實驗探究題11．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下三個實驗裝置（天平略）來驗證質(zhì)量守恒定律。（1）A﹣C三個實驗裝置，只有A裝置能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，BC裝置則不能，否定B、C裝置的理由分別是、。（2）小明受到A裝置的啟發(fā)，將c裝置進行改進，如圖D所示。①此實驗的現(xiàn)象是。②待完全反應(yīng)后，將裝置D置于天平上稱量，所得數(shù)據(jù)比反應(yīng)前的小。若整個操作過程無差錯，則造成上述實驗誤差的原因是。12．為了驗證物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時“參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量相等”，某校甲、乙兩個興趣小組分別設(shè)計了如下的探究實驗：（實驗方案）（1）（實驗現(xiàn)象）反應(yīng)后，甲小組的天平指針指向刻度盤的，乙小組的天平指針指向刻度盤的（選填“左邊”、“右邊”或“中間”）。（2）（解釋與結(jié)論）甲小組的結(jié)論為：，乙小組的解釋為：。（3）（反思與評價）比較兩個小組的實驗設(shè)計，若乙小組使用的試劑不變但要得到和甲小組相同的結(jié)論，你認(rèn)為應(yīng)對實驗方案進行怎樣的改進？。13．在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究。A、B、C三個實驗分別由甲、乙、丙三個組的同學(xué)來完成，他們都進行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細致的觀察。（1）A實驗；白磷剛引燃，立即將錐形瓶放在天平上稱量，天平不平衡，結(jié)論是：①質(zhì)量不守恒。等錐形瓶冷卻后，重新放在天平上稱量，天平平衡，結(jié)論是：②質(zhì)量守恒。你認(rèn)為結(jié)論正確的是（填“①”或“②”），導(dǎo)致另一種結(jié)論不正確的原因是。（2）B實驗：乙組同學(xué)反應(yīng)前調(diào)節(jié)天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈣充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向（填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)。同學(xué)們得到的結(jié)論是“實驗B說明質(zhì)量不守恒”，老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了原因。你認(rèn)為B實驗天平不平衡的原因是。若要得到正確結(jié)論，該實驗應(yīng)該在裝置中進行。（3）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是（填序號）①原子種類②原子數(shù)目③物質(zhì)種類④原子質(zhì)量⑤分子數(shù)目14．某校實驗興趣小組的同學(xué)利用如下圖所示的裝置，對質(zhì)量守恒定律進行了探究。（1）Ⅰ.提出問題：白磷在空氣中燃燒符合質(zhì)量守恒定律嗎？Ⅱ.設(shè)計實驗：小云同學(xué)將一定質(zhì)量的白磷放入A裝置內(nèi)，稱得A裝置的總質(zhì)量為203.1g，然后將燒紅的玻璃管伸入錐形瓶內(nèi)，并立即塞緊橡膠塞。Ⅲ.觀察現(xiàn)象：此時觀察到錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是，裝置冷卻后，再次稱得A裝置的總質(zhì)量為203.1g。Ⅳ.實驗結(jié)論：。V.實驗反思：①錐形瓶中細沙的作用，瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。②A裝置中氣球的作用。（2）小兵同學(xué)認(rèn)為碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)也符合質(zhì)量守恒定律。于是他設(shè)計了B裝置，實驗前藥品及裝置的總質(zhì)量為300.4g，反應(yīng)結(jié)束后，他與小云的實驗進行了以下對比：①冷卻至室溫，氣球脹大的是(填“A”“B”“A和B”)。②稱量反應(yīng)后藥品及裝置的總質(zhì)量為300.0g，你認(rèn)為數(shù)據(jù)減小的原因可能是、。15．質(zhì)量守恒定律對化學(xué)發(fā)展具有重大意義、某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示四個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律：（1）在完成實驗A時，錐形瓶底放一層細沙的原因是，灼熱的玻璃管伸入錐形瓶時要迅速用橡膠塞塞緊，其原因是。（2）在A、B、C三個實驗中遵守質(zhì)量守恒定律的有（填字母，下同），能驗證質(zhì)量守恒定律的有；不能驗證質(zhì)量守恒定律的原因是。（3）劉麗同學(xué)要探究鎂條燃燒前后質(zhì)量的變化，下列儀器中她需要使用的有。①酒精燈②鐵架臺③坩堝鉗④砂紙⑤試管夾⑥托盤天平（4）在石棉網(wǎng)上方點燃鎂條后，觀察到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。燃燒完畢后，劉麗同學(xué)收集到的石棉網(wǎng)上的固體的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量，你認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是。

質(zhì)量守恒定律（五）考點精練解析一、單選題1．下列變化中，遵循質(zhì)量守恒定律的是（）A．鐵錠壓制成鐵板 B．木頭制成桌椅C．10g水變成10g水蒸氣 D．蠟燭燃燒后，質(zhì)量變小【答案】D【解析】鐵錠壓制成鐵板、木頭制成桌椅，只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，10g水變成10g水蒸氣，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，都是物理變化，不適用于質(zhì)量守恒定律來解釋；蠟燭燃燒后生成物主要是水、二氧化碳和少量一氧化碳，是化學(xué)變化，質(zhì)量減少是因為生成物跑到空氣中了，符合質(zhì)量守恒定律。故答案為：D。【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律適用于化學(xué)反應(yīng)進行分析2．下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是()A．蠟燭燃燒時慢慢變短B．打開盛酒精的瓶蓋，酒精的質(zhì)量變小C．鎂帶燃燒后，固體的質(zhì)量增加D．澄清的石灰水露置在空氣中變重【答案】B【解析】質(zhì)量守恒定律適用范圍是化學(xué)變化。下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是B.打開盛酒精的瓶蓋，酒精質(zhì)量變小?！痉治觥抠|(zhì)量守恒定律是用來解釋化學(xué)變化的，酒精揮發(fā)時物理變化；3．如圖所示實驗，能夠直接用于驗證質(zhì)量守恒定律的是（）A．酒精與水混合B．加熱銅絲C．紅磷燃燒D．稀硫酸與鋅粒反應(yīng)【答案】C【解析】A、酒精與水混合是物理變化，不用于驗證質(zhì)量守恒定律；B、銅在空氣中灼燒，反應(yīng)后固體質(zhì)量會明顯增大，因為有氧氣參加，故不能直接驗證；C、紅磷燃燒是化學(xué)變化，且是密閉裝置，能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律；D、鋅與稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣擴散到空氣中，不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律；故答案為：C?！痉治觥抠|(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)反應(yīng)，涉及到氣體的實驗驗證質(zhì)量守恒定律需要在密閉容器中進行分析4．用來證明質(zhì)量守恒定律的下列裝置中，你認(rèn)為設(shè)計最不科學(xué)的是（）A．B．C． D．【答案】B【解析】A、密閉容器，紅磷與氧氣燃燒能用于驗證質(zhì)量守恒定律，設(shè)計合理；B、碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，裝置沒有密閉，導(dǎo)致二氧化碳氣體逸出，不能直接驗證質(zhì)量守恒定律，設(shè)計不合理；C、密閉容器，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，能用于驗證質(zhì)量守恒定律，設(shè)計合理；D、密閉容器，鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，也沒有氣體參加和生成，能用于驗證質(zhì)量守恒定律，設(shè)計合理。故答案為：B。【分析】根據(jù)驗證質(zhì)量守恒定律需選擇化學(xué)變化，若有氣體參與的需在密閉容器中進行分析。5．同學(xué)們在實驗室用如圖裝置驗證質(zhì)量守恒定律，下列有關(guān)實驗過程中錐形瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變化關(guān)系的圖像，正確的是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】A、紅磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，瓶內(nèi)氣體總質(zhì)量減少，但不會變?yōu)?，氮氣等氣體不參加反應(yīng)，圖像不符合題意；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，圖像不符合題意；C、氮氣不參加反應(yīng)，質(zhì)量不變，圖像不符合題意；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后各元素質(zhì)量不變，圖像符合題意。故答案為：D?！痉治觥扛鶕?jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變進行分析6．用如圖裝置測定紅磷燃燒前后的質(zhì)量關(guān)系,下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．加熱錐形瓶引燃紅磷B．紅磷下方細沙的作用是隔熱C．系有氣球的玻璃管可緩沖氣壓,保證安全D．實驗后天平指針右偏可能是橡膠塞未塞緊【答案】A【解析】A、不能加熱錐形瓶引燃紅磷，但符合題意。B、紅磷下方細沙的作用是隔熱，以防止錐形瓶炸裂，但不符合題意；C、系有氣球的玻璃管可緩沖氣壓，以防止瓶塞飛出，保證安全，但不符合題意；D、實驗后天平指針右偏，可能是橡膠塞未塞緊，紅磷燃燒產(chǎn)生白煙逸散到集氣瓶外，不符合題意。故答案為：A。【分析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因為化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。7．如圖是通過白磷燃燒來驗證質(zhì)量守恒定律的實驗，下列關(guān)于該實驗的說法錯誤的是（）A．實驗過程中氣球先變大后變小B．該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律C．白磷燃燒結(jié)束，應(yīng)冷卻至室溫再將錐形瓶放在天平上稱量D．反應(yīng)前錐形瓶內(nèi)白磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成五氧化二磷的質(zhì)量【答案】D【解析】A、白磷燃燒放出大量的熱，使裝置內(nèi)空氣受熱膨脹，隨著反應(yīng)的進行，氧氣被消耗，裝置內(nèi)壓強減小，實驗過程中氣球先變大后變小，正確不符合題意；B、白磷燃燒生成五氧化二磷，屬于化學(xué)變化，該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，故想說法不符合題意；C、白磷燃燒結(jié)束，應(yīng)冷卻至室溫再將錐形瓶放在天平上稱量，正確不符合題意；D、錐形瓶內(nèi)白磷和氧氣不一定恰好完全反應(yīng)，氧氣可能有剩余，反應(yīng)前錐形瓶內(nèi)白磷和氧氣的總質(zhì)量不一定等于反應(yīng)后生成五氧化二磷的質(zhì)量，正確符合題意。故答案為：D?！痉治觥扛鶕?jù)磷燃燒放熱，會使裝置內(nèi)壓強變大及化學(xué)變化前后質(zhì)量總和不變分析。8．關(guān)于質(zhì)量守恒定律的探究實驗，下列說法錯誤的是（）A．甲中紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙 B．甲中氣球可防止橡膠塞彈開C．乙實驗中天平指針右偏 D．兩實驗均可驗證質(zhì)量守恒定律【答案】D【解析】A、紅磷燃燒生成白色的五氧化二磷固體，故會觀察到產(chǎn)生大量白煙，表述不符合題意；B、紅磷燃燒放熱會使瓶內(nèi)空氣受熱膨脹，氣球可防止橡膠塞彈開，此選項表述不符合題意；C、乙實驗中鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到了空氣中，故天平指針會向右偏，不符合題意；D、甲實驗是密閉體系，可用于驗證質(zhì)量守恒定律，乙實驗中的反應(yīng)為敞開體系，反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中去了，不能用于驗證質(zhì)量守恒定律，此選項表述符合題意。故答案為：D?！痉治觥可婕暗綒怏w驗證質(zhì)量守恒定律時，需要在密閉容器中進行，據(jù)此分析9．利用下圖裝置進行正確操作，來驗證質(zhì)量守恒定律。下列相關(guān)敘述中正確的是（）A．甲實驗中可用少量水代替錐形瓶底部的細沙B．丙實驗中的化學(xué)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律C．乙實驗中生成銅的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的硫酸銅中銅元素的質(zhì)量D．充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，甲、乙、丙三個實驗中的天平仍然都保持平衡【答案】C【解析】A.用少量水代替錐形瓶底部的細沙，磷不能和氧氣接觸，不能燃燒，故不符合題意；B.丙實驗中鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)是一個化學(xué)變化，遵守質(zhì)量守恒定律，故不符合題意；C.反應(yīng)前后元素種類質(zhì)量不變，乙實驗中生成銅的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的硫酸銅中銅元素的質(zhì)量，故符合題意；D.丙實驗中生成二氧化碳氣體逸出，天平不平衡，故不符合題意。故答案為：C?！痉治觥坑袣怏w生成或者參加的化學(xué)反應(yīng)，在驗證質(zhì)量守恒定律時，小于在密閉環(huán)境中進行。10．如圖為小柯做的有關(guān)質(zhì)量守恒定律的創(chuàng)新實驗：將銅絲繞在電烙鐵上，電烙鐵用支架固定在密閉的硬質(zhì)玻璃管中，玻璃管置于電子天平上。接通電路，電烙鐵開始發(fā)熱，可以觀察到銅絲表面逐漸變黑，電子天平讀數(shù)保持不變。下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+B．加熱過程中，玻璃管內(nèi)空氣的成分保持不變C．銅絲的顏色從黑色慢慢變?yōu)榧t色D．硬質(zhì)玻璃管內(nèi)物質(zhì)在反應(yīng)前后總質(zhì)量保持不變【答案】D【解析】A、銅和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生氧化銅，方程式應(yīng)該符合質(zhì)量守恒定律，需要配平為：2Cu+OB、銅加熱消耗氧氣，因此空氣的質(zhì)量會減少，不符合題意；C、銅和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生氧化銅，銅絲的顏色從紅色慢慢變成黑色，不符合題意；D、硬質(zhì)玻璃管是一個密閉的容器，因此在反應(yīng)前后總質(zhì)量保持不變，符合題意；故答案為：D?！痉治觥緼、根據(jù)方程式書寫要遵循質(zhì)量守恒定律分析；

B、根據(jù)銅加熱時消耗氧氣分析；

C、根據(jù)銅生成氧化銅顏色由紅色變黑色分析；

D、根據(jù)密閉容器中的化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量不變分析。二、實驗探究題11．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下三個實驗裝置（天平略）來驗證質(zhì)量守恒定律。（1）A﹣C三個實驗裝置，只有A裝置能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，BC裝置則不能，否定B、C裝置的理由分別是、。（2）小明受到A裝置的啟發(fā)，將c裝置進行改進，如圖D所示。①此實驗的現(xiàn)象是。②待完全反應(yīng)后，將裝置D置于天平上稱量，所得數(shù)據(jù)比反應(yīng)前的小。若整個操作過程無差錯，則造成上述實驗誤差的原因是?！敬鸢浮浚?）B中發(fā)生的不是化學(xué)反應(yīng)；C中的實驗裝置不密閉（2）有氣泡產(chǎn)生，固體逐漸溶解，氣球膨脹；氣球膨脹后受到空氣的浮力增大【解析】（1）質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)反應(yīng)，B中酒精與水混合不是化學(xué)反應(yīng)；C中石灰石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體，實驗裝置不密閉會使產(chǎn)生的二氧化碳逸散到空氣中，導(dǎo)致質(zhì)量減??；（2）①石灰石與稀鹽酸反應(yīng)會生成二氧化碳氣體，因此能夠觀察到有氣泡產(chǎn)生，固體逐漸溶解，實驗裝置是密閉的，錐形瓶內(nèi)的氣體增加，導(dǎo)致壓強增大，因此還能觀察到氣球膨脹；②D中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后，氣球膨脹變大后受到空氣的浮力增大，導(dǎo)致所得數(shù)據(jù)比反應(yīng)前的小。

【分析】（1）質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)反應(yīng)。

有氣體生成或者有氣體參加的化學(xué)反應(yīng)，在驗證質(zhì)量守恒定律時，需要在密閉環(huán)境中進行。（2）石灰石與稀鹽酸反應(yīng)會生成二氧化碳氣體，會導(dǎo)致壓強增大。12．為了驗證物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時“參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量相等”，某校甲、乙兩個興趣小組分別設(shè)計了如下的探究實驗：（實驗方案）（1）（實驗現(xiàn)象）反應(yīng)后，甲小組的天平指針指向刻度盤的，乙小組的天平指針指向刻度盤的（選填“左邊”、“右邊”或“中間”）。（2）（解釋與結(jié)論）甲小組的結(jié)論為：，乙小組的解釋為：。（3）（反思與評價）比較兩個小組的實驗設(shè)計，若乙小組使用的試劑不變但要得到和甲小組相同的結(jié)論，你認(rèn)為應(yīng)對實驗方案進行怎樣的改進？?！敬鸢浮浚?）中間；右邊（2）參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物質(zhì)量之和等于生成物的質(zhì)量之和；碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生了二氧化碳氣體，散逸到空氣中，質(zhì)量減?。?）有氣體生成的反應(yīng)在驗證質(zhì)量守恒定律時應(yīng)放在密閉容器中進行【解析】實驗現(xiàn)象：甲實驗的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，無氣體參與反應(yīng)或生成，反應(yīng)后甲小組的天平指針指向刻度盤的中間；乙實驗的反應(yīng)是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，生成的氣體逸出，所以乙小組的天平指針指向刻度盤的右邊；解釋與結(jié)論：一切化學(xué)反應(yīng)均遵守質(zhì)量守恒定律。甲小組的實驗，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可得出參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物質(zhì)量之和等于生成物的質(zhì)量之和的結(jié)論；乙小組實驗后質(zhì)量減小，原因是碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生了二氧化碳氣體，散逸到空氣中，質(zhì)量減小；反思與評價：有氣體生成的反應(yīng)在驗證質(zhì)量守恒定律時應(yīng)放在密閉容器中進行，防止氣體逸出，質(zhì)量減小?！痉治觥浚?）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，有氣體參與的化學(xué)反應(yīng)敞口容器中進行質(zhì)量會減小分析；

（2）根據(jù)參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物質(zhì)量之和等于生成物的質(zhì)量之和分析；

（3）根據(jù)有氣體生成的反應(yīng)在驗證質(zhì)量守恒定律時應(yīng)放在密閉容器中進行分析。13．在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究。A、B、C三個實驗分別由甲、乙、丙三個組的同學(xué)來完成，他們都進行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細致的觀察。（1）A實驗；白磷剛引燃，立即將錐形瓶放在天平上稱量，天平不平衡，結(jié)論是：①質(zhì)量不守恒。等錐形瓶冷卻后，重新放在天平上稱量，天平平衡，結(jié)論是：②質(zhì)量守恒。你認(rèn)為結(jié)論正確的是（填“①”或“②”），導(dǎo)致另一種結(jié)論不正確的原因是。（2）B實驗：乙組同學(xué)反應(yīng)前調(diào)節(jié)天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈣充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向（填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)。同學(xué)們得到的結(jié)論是“實驗B說明質(zhì)量不守恒”，老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了原因。你認(rèn)為B實驗天平不平衡的原因是。若要得到正確結(jié)論，該實驗應(yīng)該在裝置中進行。（3）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是（填序號）①原子種類②原子數(shù)目③物質(zhì)種類④原子質(zhì)量⑤分子數(shù)目【答案】（1）②；白磷剛引燃時，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，氣球脹大，裝置受到的浮力增大，立即將錐形瓶放在天平上稱量，天平不平衡（2）右；鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體，逸散進空氣，導(dǎo)致燒杯中質(zhì)量變輕；密閉（3）①②④【解析】(1)所有化學(xué)反應(yīng)均遵循質(zhì)量守恒定律，白磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，錐形瓶中氣體受熱膨脹，氣球脹大，裝置受到的浮力增大，白磷剛引燃，立即將錐形瓶放在天平上稱量，天平不平衡，但是仍然遵循質(zhì)量守恒定律，故結(jié)論正確的是②，導(dǎo)致另一種結(jié)論不正確的原因是白磷剛引燃時，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，氣球脹大，裝置受到的浮力增大，立即將錐形瓶放在天平上稱量，天平不平衡。(2)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，燒杯不密封，二氧化碳氣體逸散進空氣，燒杯中的質(zhì)量變小，則天平指針向右偏轉(zhuǎn)。B實驗天平不平衡的原因是鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體，逸散進空氣，導(dǎo)致燒杯中質(zhì)量變輕。若要得到正確結(jié)論，該實驗應(yīng)該在密閉裝置中進行。(3)由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是原子種類、原子數(shù)目、原子質(zhì)量，故填：①②④?！痉治觥浚?）根據(jù)白磷燃燒放熱，氣體膨脹分析；

（2）根據(jù)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體分析；

（3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)、質(zhì)量不變，元素種類、質(zhì)量不變，分子種類一定改變，分子數(shù)目可能改變分析。14．某校實驗興趣小組的同學(xué)利用如下圖所示的裝置，對質(zhì)量守恒定律進行了探究。（1）Ⅰ.提出問題：白磷在空氣中燃燒符合質(zhì)量守恒定律嗎？Ⅱ.設(shè)計實驗：小云同學(xué)將一定質(zhì)量的白磷放入A裝置內(nèi)，稱得A裝置的總質(zhì)量為203.1g，然后將燒紅的玻璃管伸入錐形瓶內(nèi)，并立即塞緊橡膠塞。Ⅲ.觀察現(xiàn)象：此時觀察到錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是，裝置冷卻后，再次稱得A裝置的總質(zhì)量為203.1g。Ⅳ.實驗結(jié)論：。V.實驗反思：①錐形瓶中細沙的作用，瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。②A裝置中氣球的作用。（2）小兵同學(xué)認(rèn)為碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)也符合質(zhì)量守恒定律。于是他設(shè)計了B裝置，實驗前藥品及裝置的總質(zhì)量為300.4g，反應(yīng)結(jié)束后，他與小云的實驗進行了以下對比：①冷卻至室溫，氣球脹大的是(填“A”“B”“A和B”)。②稱量反應(yīng)后藥品及裝置的總質(zhì)量為300.0g，你認(rèn)為數(shù)據(jù)減小的原因可能是、。【答案】（1）白磷燃燒冒出大量白煙，氣球先脹大后變癟；白磷在空氣中燃燒符合質(zhì)量守恒定律或參加反應(yīng)白磷與氧氣的質(zhì)量之和等于生成五氧化二磷的質(zhì)量；防止錐形瓶受熱不均而炸裂；4P+5O（2）B；裝置氣密性不好；脹大的氣球在