五大領域中班健康教案

一、教學內容

本教案依據《幼兒園教育指導綱要》中班健康領域的內容進行設

計。主要涉及教材的第三章“生活習慣與生活能力”以及第四章“身

體發(fā)育與運動能力”的相關內容。詳細內容包括：學習正確刷牙方法,

了解均衡飲食的重要性，以及簡單的身體協調運動。

二、教學目標

1.讓幼兒掌握王確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的良好習慣。

2.培養(yǎng)幼兒對均衡飲食的認識，使其能自覺選擇健康食物。

3.提高幼兒的身體協調能力，培養(yǎng)其對運動的興趣。

三、教學難點與重點

教學難點：正確刷牙方法的掌握、均衡飲食的理解。

四、教具與學具準備

1.教具：牙齒模型、健康飲食圖卡、體育器材（如跳繩、圈圈

等）。

2.學具：小牙刷、牙膏、毛巾、健康飲食實踐表格。

五、教學過程

1.實踐情景引入（5分鐘）

組織幼兒討論每天刷牙的重要性，展示牙齒模型，讓幼兒觀

察并了解牙齒結構。

2.例題講解（10分鐘）

講解正確的刷牙方法，并通過示范讓幼兒模仿。

介紹均衡飲食的重要性，展示健康飲食圖卡，讓幼兒了解各

種食物的營養(yǎng)價值。

3.隨堂練習（10分鐘）

讓幼兒分蛆練習刷牙方法，并提供反饋。

組織幼兒進行“健康飲食選擇”游戲，使其在實踐中學會均

衡飲食。

4.身體協調運動（10分鐘）

利用體育器材，組織幼兒進行簡單的身體協調運動，如跳繩、

圈圈舞等。

鼓勵幼兒回家后與家長分享所學內容，共同實踐。

六、板書設計

1.正確刷牙方法步驟圖解。

2.均衡飲食圖卡展示。

3.身體協調運動簡單示意圖。

七、作業(yè)設計

模仿學習正確的刷牙方法，每天早晚刷牙，并在一周后向教

師反饋刷牙情況。

填寫健康飲食實踐表格，記錄一?周的飲食情況。

2.答案：

正確刷牙方法的反饋表格。

健康飲食實踐表格，要求包括各類食物的攝入情況。

八、課后反思及拓展延伸

1.課后反思：針對幼兒在課堂上的表現，評估教學目標的達成情

況，針對存在的問題進行調整教學方法。

重點和難點解析

1.正確刷牙方法的掌握

2.均衡飲食的理解與實踐

3.身體協調運動的教學設計

4.作業(yè)設計與課后反思

一、正確刷牙方法的掌握

1.以生動的實物模型或圖片，讓幼兒直觀地了解牙齒的結構，提

高他們對刷牙的認識。

2.分步驟講解刷牙方法，如：刷牙時間、刷牙順序、刷牙力度等,

并通過示范讓幼兒模仿。

3.在隨堂練習環(huán)節(jié)，教師應逐一觀察幼兒的刷牙方法，及時糾正

錯誤，并提供積極的反饋。

二、均衡飲食的理解與實踐

1.通過豐富的圖片和實例，讓幼兒了解各類食物的營養(yǎng)價值，培

養(yǎng)他們對均衡飲食的認識。

2.設計有趣的實踐活動，如“健康飲食選擇”游戲，讓幼兒在實

踐中學會如何搭配食物。

三、身體協調運動的教學設計

1.選擇適合幼兒年齡特點的身體協調運動項目，如跳繩、圈圈舞

等。

2.教師應以簡潔明了的語言和動作示范，引導幼兒跟隨練習。

3.針對不同運動能力水平的幼兒，適當調整運動難度，確保每個

幼兒都能在運動中收獲快樂和成長。

四、作業(yè)設計與課后反思

作業(yè)設計和課后反思是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，有助于鞏固所學

知識和提高教學質量。

L作業(yè)設計應具有實際操作性和趣味性，讓幼兒在完成作業(yè)的過

程中，自然地鞏固所學知識。

2.課后反思應關注幼兒在課堂上的表現，評估教學目標的達成情

況，針對存在的問題調整教學方法。

3.教師應鼓勵家長參與幼兒的學習過程，共同關注幼兒的成長，

加強家園合作。

本節(jié)課程教學技巧和竅門

一、語言語調

1.使用親切、生動的語言，以吸引幼兒的注意力。

2.在講解重點內容時，適當提高語調，突出重要性。

3.以溫柔、鼓勵的語氣對幼兒進行提問和反饋，增強他們的自信

心。

二、時間分配

1.合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保教學過程緊湊有序。

2.在實踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，適當延長講解時間，確保幼

兒充分理解。

3.隨堂練習和身體協調運動環(huán)節(jié)，注意觀察幼兒的參與情況，適

時調整時間。

三、課堂提問

1.設計富有啟發(fā)性和趣味性的問題，激發(fā)幼兒的思考。

2.針對不同難度的知識點，提問時應注意梯度，逐步引導幼兒深

入思考。

3.給予幼兒充分的思考時間，鼓勵他們大膽表達自己的觀點。

四、情景導入

1.創(chuàng)設生動、有趣的實踐情景，讓幼兒快速進入學習狀態(tài)。

2.結合幼兒的實際生活經驗，設計貼近生活的情景，提高他們的

學習興趣。

3.通過提問、討論等方式，引導幼兒主動參與到情景中，提高課

堂氛圍。

教案反思

1.教學內容是否貼近幼兒的生活，符合他們的認知水平。

2.教學方法是否多樣，能否激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性。

3.課堂時間分配是否合理，是否保證了每個環(huán)節(jié)的順利進行。

4.教師的語言語調是否親切、生動，