2026年深圳中考生物綠色植物與生物圈的碳氧平衡試卷（附答案可下載）考試時(shí)間：60分鐘滿分：100分一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）下列關(guān)于生物圈碳氧平衡的說法，正確的是（）

A.碳氧平衡僅依靠綠色植物就能維持B.碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣含量相等

C.綠色植物通過光合作用和呼吸作用參與碳氧平衡D.人類活動(dòng)對(duì)生物圈碳氧平衡無影響

綠色植物維持碳氧平衡的核心生理作用是（）

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用光合作用的實(shí)質(zhì)是（）

A.分解有機(jī)物，釋放能量，消耗氧氣B.分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，產(chǎn)生二氧化碳

C.合成有機(jī)物，釋放能量，產(chǎn)生氧氣D.合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，消耗二氧化碳

下列關(guān)于光合作用與呼吸作用關(guān)系的說法，錯(cuò)誤的是（）

A.光合作用與呼吸作用相互依存B.光合作用在白天進(jìn)行，呼吸作用只在夜晚進(jìn)行

C.光合作用釋放氧氣，呼吸作用消耗氧氣D.光合作用儲(chǔ)存能量，呼吸作用釋放能量

若地球上綠色植物大量減少，短期內(nèi)生物圈會(huì)出現(xiàn)的變化是（）

A.二氧化碳含量減少，氧氣含量增加B.二氧化碳含量增加，氧氣含量減少

C.二氧化碳和氧氣含量均減少D.二氧化碳和氧氣含量均增加下列實(shí)驗(yàn)裝置中，能驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣的是（）

A.用黑紙片遮光的盆栽葉片，經(jīng)酒精脫色后滴加碘液

B.裝有萌發(fā)種子的密閉裝置，連接澄清石灰水

C.裝有水生植物的密閉裝置，置于光下，將帶火星木條伸入

D.裝有干種子的密閉裝置，測量裝置內(nèi)溫度變化

呼吸作用的場所主要是（）

A.葉綠體B.線粒體C.細(xì)胞核D.細(xì)胞膜下列因素中，不會(huì)影響光合作用強(qiáng)度的是（）

A.光照強(qiáng)度B.二氧化碳濃度C.溫度D.土壤中水分的多少

綠色植物光合作用吸收的二氧化碳主要來自（）

A.空氣中的二氧化碳B.土壤中的二氧化碳C.自身呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳D.水中的二氧化碳

下列關(guān)于呼吸作用的說法，正確的是（）

A.呼吸作用只在植物的葉片中進(jìn)行B.呼吸作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣

C.呼吸作用為植物的生命活動(dòng)提供能量D.呼吸作用不需要消耗氧氣

在光照充足的條件下，綠色植物一晝夜中吸收二氧化碳和釋放二氧化碳的關(guān)系是（）

A.吸收的二氧化碳多于釋放的二氧化碳B.吸收的二氧化碳少于釋放的二氧化碳

C.吸收的二氧化碳等于釋放的二氧化碳D.只吸收二氧化碳，不釋放二氧化碳

下列做法中，不利于維持生物圈碳氧平衡的是（）

A.植樹造林，增加綠色植物數(shù)量B.減少化石燃料的燃燒

C.過度砍伐森林D.推廣使用清潔能源

下列關(guān)于光合作用的說法，錯(cuò)誤的是（）

A.光合作用的原料是二氧化碳和水B.光合作用的場所是葉綠體

C.光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣D.光合作用不需要光就能進(jìn)行

某同學(xué)在探究光合作用需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的區(qū)別是（）

A.有無光照B.有無葉綠體C.有無二氧化碳D.有無水分

下列關(guān)于生物圈碳循環(huán)的說法，錯(cuò)誤的是（）

A.碳循環(huán)的主要形式是二氧化碳B.綠色植物是碳循環(huán)的重要參與者

C.碳循環(huán)只在生物群落內(nèi)部進(jìn)行D.碳循環(huán)能維持生物圈的穩(wěn)定

二、填空題（本大題共5小題，每空2分，共20分）綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為______，同時(shí)釋放出______，這一過程為生物圈中的生物提供了有機(jī)物和氧氣。

呼吸作用是生物細(xì)胞利用______分解有機(jī)物，釋放能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生______和水，該過程為生物的生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

生物圈的碳氧平衡是指______和______的含量在生物圈中保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這是生物圈穩(wěn)定的重要基礎(chǔ)。

光合作用的條件是______和葉綠體，其中葉綠體是光合作用的______，能吸收光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

人類活動(dòng)中，______的大量燃燒會(huì)釋放大量二氧化碳，破壞碳氧平衡；而______能增加綠色植物數(shù)量，促進(jìn)二氧化碳吸收，維持碳氧平衡。

三、簡答題（本大題共3小題，共35分）（10分）簡述綠色植物在生物圈碳氧平衡中的作用，分析光合作用和呼吸作用如何共同參與碳氧平衡的維持，說明這兩個(gè)生理作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系。（12分）結(jié)合實(shí)驗(yàn)原理，說明驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)步驟（至少4步）及預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；分析若實(shí)驗(yàn)中未設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生什么影響；舉例說明該實(shí)驗(yàn)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

（13分）說明人類活動(dòng)對(duì)生物圈碳氧平衡的影響（正面和負(fù)面各2點(diǎn)），分析破壞碳氧平衡可能引發(fā)的環(huán)境問題；結(jié)合實(shí)際，提出4條維持生物圈碳氧平衡的具體措施，談?wù)勄嗌倌昴転樘佳跗胶庾鲂┦裁础?/p>

參考答案一、單項(xiàng)選擇題C解析：碳氧平衡需要綠色植物、動(dòng)物、微生物及人類共同維持，A錯(cuò)誤；碳氧平衡是二氧化碳和氧氣含量相對(duì)穩(wěn)定，并非相等，B錯(cuò)誤；綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳，參與碳氧平衡，C正確；人類活動(dòng)（如燃燒化石燃料）會(huì)影響碳氧平衡，D錯(cuò)誤。

A解析：光合作用能吸收二氧化碳、釋放氧氣，是綠色植物維持碳氧平衡的核心生理作用，A正確；呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳，蒸騰作用參與水循環(huán)，吸收作用吸收水分和無機(jī)鹽，B、C、D錯(cuò)誤。

D解析：光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量，同時(shí)消耗二氧化碳、釋放氧氣，D正確；A、B是呼吸作用的特點(diǎn)，C表述錯(cuò)誤。

B解析：呼吸作用在白天和夜晚都能進(jìn)行，只要有活細(xì)胞就會(huì)進(jìn)行呼吸作用，B錯(cuò)誤；A、C、D均為光合作用與呼吸作用關(guān)系的正確表述。

B解析：綠色植物大量減少，光合作用減弱，二氧化碳吸收減少、氧氣釋放減少，而生物呼吸作用仍在消耗氧氣、釋放二氧化碳，短期內(nèi)會(huì)出現(xiàn)二氧化碳含量增加、氧氣含量減少，B正確；A、C、D不符合變化規(guī)律。

C解析：水生植物在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，氧氣能使帶火星木條復(fù)燃，可驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣，C正確；A驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生淀粉，B驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，D驗(yàn)證呼吸作用釋放熱量，A、B、D錯(cuò)誤。

B解析：呼吸作用的主要場所是線粒體，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中都有線粒體，能分解有機(jī)物釋放能量，B正確；葉綠體是光合作用場所，細(xì)胞核控制遺傳，細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出，A、C、D錯(cuò)誤。

D解析：光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度都會(huì)影響光合作用強(qiáng)度，土壤中水分多少主要影響植物的蒸騰作用和吸收作用，對(duì)光合作用強(qiáng)度影響較小，D正確。

A解析：綠色植物光合作用吸收的二氧化碳主要來自空氣中的二氧化碳，這些二氧化碳來自生物呼吸作用、化石燃料燃燒等，A正確；B、C、D不是主要來源。

C解析：呼吸作用為植物的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)提供能量，C正確；呼吸作用在植物所有活細(xì)胞中都能進(jìn)行，產(chǎn)物是二氧化碳和水，需要消耗氧氣，A、B、D錯(cuò)誤。

A解析：光照充足時(shí)，綠色植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，吸收的二氧化碳多于呼吸作用釋放的二氧化碳，A正確；B、C、D不符合實(shí)際情況。

C解析：過度砍伐森林會(huì)減少綠色植物數(shù)量，降低二氧化碳吸收能力，不利于維持碳氧平衡，C正確；A、B、D均有利于維持碳氧平衡。

D解析：光合作用必須在光下才能進(jìn)行，無光時(shí)葉綠體無法吸收光能，光合作用停止，D錯(cuò)誤；A、B、C均為光合作用的正確表述。

C解析：探究光合作用需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，變量是有無二氧化碳，對(duì)照組提供二氧化碳，實(shí)驗(yàn)組去除二氧化碳，其他條件相同且適宜，C正確；A是探究光合作用需要光的變量，B、D不是該實(shí)驗(yàn)的變量。

C解析：碳循環(huán)不僅在生物群落內(nèi)部進(jìn)行，還在生物群落與無機(jī)環(huán)境（如大氣、土壤）之間進(jìn)行，C錯(cuò)誤；A、B、D均為碳循環(huán)的正確說法。

二、填空題有機(jī)物（或淀粉）；氧氣氧氣；二氧化碳二氧化碳；氧氣光；場所化石燃料；植樹造林（或綠化環(huán)境，合理即可）三、簡答題（10分）①作用：綠色植物是生物圈碳氧平衡的核心，通過光合作用吸收二氧化碳、釋放氧氣，為生物圈提供氧氣來源，同時(shí)固定碳元素形成有機(jī)物；通過呼吸作用消耗氧氣、釋放二氧化碳，參與碳循環(huán)，維持碳氧含量穩(wěn)定（4分）。②參與過程：光合作用吸收呼吸作用釋放的二氧化碳，呼吸作用消耗光合作用釋放的氧氣，二者相互依存、相互制約，使生物圈中二氧化碳和氧氣含量保持相對(duì)穩(wěn)定（3分）。③物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系：光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣，呼吸作用將有機(jī)物和氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用（3分）。

（12分）①實(shí)驗(yàn)步驟：取兩盆長勢相同的盆栽天竺葵，暗處理一晝夜（耗盡葉片原有淀粉）；將兩盆植物分別置于兩個(gè)密閉裝置中，一組裝置內(nèi)放入氫氧化鈉溶液（吸收二氧化碳，實(shí)驗(yàn)組），另一組放入等量清水（提供二氧化碳，對(duì)照組）；將兩組裝置置于光照充足處培養(yǎng)一段時(shí)間；取下葉片，經(jīng)酒精脫色、清水漂洗后，滴加碘液，觀察葉片顏色變化（6分）。②預(yù)期現(xiàn)象：對(duì)照組葉片變藍(lán)，實(shí)驗(yàn)組葉片不變藍(lán)（2分）。③對(duì)照實(shí)驗(yàn)意義：未設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，無法排除其他因素干擾，不能確定葉片是否因缺少二氧化碳而不能產(chǎn)生淀粉，實(shí)驗(yàn)結(jié)果缺乏說服力（2分）。④應(yīng)用價(jià)值：為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供指導(dǎo)，如在溫室大棚中適當(dāng)增加二氧化碳濃度，提高光合作用效率，增加作物產(chǎn)量（2分，合理即可）。

（13分）①人類活動(dòng)影響：正面影響，植樹造林、推廣清潔能源、治理污染，減少二氧化碳排放，增加氧氣產(chǎn)生；負(fù)面影響，大量燃燒化石燃料、過度砍伐森林、破壞植被，導(dǎo)致二氧化碳含量增加，氧氣含量相對(duì)減少（4分）。②環(huán)境問題：碳氧平衡被破