2025年成人高考《語(yǔ)文》文學(xué)常識(shí)深度解析與模擬試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入空格內(nèi)。1.下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.悲歡離合紅顏薄命情深意長(zhǎng)B.水落石出欣欣向榮驚心動(dòng)魄C.風(fēng)和日麗破釜沉舟翻云覆雨D.指點(diǎn)江山驚天動(dòng)地紅日初升2.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是（）A.我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技水平，在世界上占有重要地位。B.他的演講，使在場(chǎng)的每一個(gè)人深受感動(dòng)。C.老師鼓勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為國(guó)家的棟梁之才。D.他雖然學(xué)習(xí)很努力，但是成績(jī)一直不理想。3.下列各句中，沒有使用比喻修辭手法的一句是（）A.那個(gè)孩子就像一朵鮮花。B.他的眼睛像星星一樣明亮。C.他的聲音像黃鸝一樣清脆。D.他的笑容像陽(yáng)光一樣燦爛。4.下列各句中，沒有使用夸張修辭手法的一句是（）A.他跑得像兔子一樣快。B.那本書厚得像磚頭。C.她的歌聲美得像天籟。D.他的笑聲響得像雷鳴。5.下列各句中，沒有使用擬人修辭手法的一句是（）A.那棵樹在風(fēng)中搖曳。B.那朵花在陽(yáng)光下綻放。C.那只鳥在樹枝上歡唱。D.那條河在夜色中流淌。6.下列各句中，沒有使用對(duì)偶修辭手法的一句是（）A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.青山橫北郭，白水繞東城。C.日出東方，月落西山。D.青松挺且直，白水凈而清。7.下列各句中，沒有使用排比修辭手法的一句是（）A.那個(gè)孩子聰明、活潑、可愛。B.他學(xué)習(xí)刻苦，工作認(rèn)真，為人誠(chéng)實(shí)。C.那本書內(nèi)容豐富，語(yǔ)言優(yōu)美，插圖精美。D.那個(gè)公園景色宜人，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。8.下列各句中，沒有使用設(shè)問修辭手法的一句是（）A.你知道這是什么嗎？B.這是什么意思？C.你知道他為什么這么說嗎？D.你知道他為什么會(huì)這樣做嗎？9.下列各句中，沒有使用反問修辭手法的一句是（）A.你難道不知道嗎？B.你能不知道嗎？C.你難道不知道這個(gè)道理嗎？D.你能不知道這個(gè)道理嗎？10.下列各句中，沒有使用反語(yǔ)修辭手法的一句是（）A.你真是個(gè)好學(xué)生??！B.你真是個(gè)天才??！C.你真是個(gè)笨蛋?。.你真是個(gè)天才??！四、簡(jiǎn)答題要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答以下問題。11.請(qǐng)簡(jiǎn)述文學(xué)創(chuàng)作的基本原則。12.請(qǐng)簡(jiǎn)述文學(xué)鑒賞的基本方法。13.請(qǐng)簡(jiǎn)述文學(xué)作品的分類及其特點(diǎn)。14.請(qǐng)簡(jiǎn)述詩(shī)歌的節(jié)奏與韻律。15.請(qǐng)簡(jiǎn)述小說的三要素及其作用。五、論述題要求：請(qǐng)結(jié)合具體作品，論述文學(xué)作品中的人物形象塑造。16.結(jié)合《紅樓夢(mèng)》，論述賈寶玉的人物形象及其在小說中的意義。17.結(jié)合《水滸傳》，論述武松的人物形象及其在小說中的意義。六、應(yīng)用題要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成以下練習(xí)。18.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子。（1）君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。（2）千里之堤，毀于蟻穴。（3）水滴石穿，繩鋸木斷。19.請(qǐng)根據(jù)以下情境，寫一段200字左右的描寫。場(chǎng)景：一個(gè)寂靜的夜晚，月亮高懸，銀光灑滿大地。一位老者在月光下獨(dú)自散步，沉思著往事。遠(yuǎn)處傳來幾聲蛙鳴，打破了夜的寧?kù)o。本次試卷答案如下：一、選擇題1.B解析：選項(xiàng)A中“紅顏薄命”應(yīng)為“紅顏薄命”；選項(xiàng)C中“翻云覆雨”應(yīng)為“翻云覆雨”；選項(xiàng)D中“紅日初升”應(yīng)為“紅日初升”。2.B解析：選項(xiàng)A中“占有”應(yīng)為“占據(jù)”；選項(xiàng)C中“爭(zhēng)取”應(yīng)為“爭(zhēng)取”；選項(xiàng)D中“一直”應(yīng)為“一直”。3.D解析：選項(xiàng)A、B、C都使用了比喻修辭手法，只有D沒有使用。4.D解析：選項(xiàng)A、B、C都使用了夸張修辭手法，只有D沒有使用。5.A解析：選項(xiàng)B、C、D都使用了擬人修辭手法，只有A沒有使用。6.C解析：選項(xiàng)A、B、D都使用了對(duì)偶修辭手法，只有C沒有使用。7.D解析：選項(xiàng)A、B、C都使用了排比修辭手法，只有D沒有使用。8.D解析：選項(xiàng)A、B、C都使用了設(shè)問修辭手法，只有D沒有使用。9.D解析：選項(xiàng)A、B、C都使用了反問修辭手法，只有D沒有使用。10.A解析：選項(xiàng)B、C、D都使用了反語(yǔ)修辭手法，只有A沒有使用。四、簡(jiǎn)答題11.文學(xué)創(chuàng)作的基本原則包括：真實(shí)性、典型性、藝術(shù)性、創(chuàng)新性。解析：文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)真實(shí)反映生活，塑造典型人物，具有藝術(shù)感染力，同時(shí)要不斷創(chuàng)新。12.文學(xué)鑒賞的基本方法包括：整體把握、分析細(xì)節(jié)、體會(huì)情感、比較評(píng)價(jià)。解析：在鑒賞文學(xué)作品時(shí)，首先要整體把握作品的主題、人物、情節(jié)等，然后分析細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)作者的情感，最后進(jìn)行比較評(píng)價(jià)。13.文學(xué)作品的分類及其特點(diǎn)：（1）詩(shī)歌：語(yǔ)言凝練，節(jié)奏鮮明，富有音樂性。（2）小說：以人物為中心，通過情節(jié)展開，表現(xiàn)社會(huì)生活。（3）散文：以敘述、描寫、議論為主要表達(dá)方式，抒發(fā)作者情感。（4）戲?。阂詫?duì)話、動(dòng)作為主要表達(dá)方式，通過舞臺(tái)表演展現(xiàn)人物性格和故事情節(jié)。解析：不同類型的文學(xué)作品具有不同的特點(diǎn)，了解這些特點(diǎn)有助于更好地欣賞和理解作品。14.詩(shī)歌的節(jié)奏與韻律：（1）節(jié)奏：詩(shī)歌的音節(jié)、停頓和語(yǔ)調(diào)有規(guī)律地組合，形成節(jié)奏感。（2）韻律：詩(shī)歌的押韻、平仄和節(jié)奏相互配合，形成韻律感。解析：詩(shī)歌的節(jié)奏與韻律是詩(shī)歌美感的重要組成部分，有助于傳達(dá)作者的情感和意境。15.小說的人物形象塑造：（1）性格描寫：通過人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理活動(dòng)等方面，表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。（2）外貌描寫：通過人物的外貌、服飾、舉止等方面，展現(xiàn)人物的性格和身份。（3）心理描寫：通過人物的內(nèi)心獨(dú)白、心理活動(dòng)等方面，揭示人物的內(nèi)心世界。解析：小說通過多種手法塑造人物形象，使人物形象鮮明、生動(dòng)。五、論述題16.結(jié)合《紅樓夢(mèng)》，論述賈寶玉的人物形象及其在小說中的意義。解析：賈寶玉是《紅樓夢(mèng)》中的核心人物，他具有多面性格：叛逆、善良、多情、悲觀。他的形象反映了封建社會(huì)的矛盾和沖突，具有深刻的象征意義。在小說中，賈寶玉的形象代表了封建社會(huì)的叛逆者，他的命運(yùn)和遭遇反映了封建社會(huì)的衰落和崩潰。17.結(jié)合《水滸傳》，論述武松的人物形象及其在小說中的意義。解析：武松是《水滸傳》中的英雄人物，他具有剛烈、勇敢、忠誠(chéng)、正直的性格。他的形象代表了正義和抗?fàn)?，具有?qiáng)烈的時(shí)代意義。在小說中，武松的形象展現(xiàn)了農(nóng)民起義的英勇斗爭(zhēng)精神，他的事跡激勵(lì)了無數(shù)人追求正義和自由。六、應(yīng)用題18.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子。（1）君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。翻譯：君子心胸開闊，小人則總是憂慮。解析：這句