（人教版）一年級(jí)上

第五單元

20以內(nèi)的進(jìn)位加法

4.5、4、3、2加幾01素養(yǎng)分析02鏈接導(dǎo)入03探究新知04課堂練習(xí)05總結(jié)評(píng)價(jià)06作業(yè)布置素

養(yǎng)

分

析第一部分素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握5、4、3、2加幾的計(jì)算方法，能準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。2.理解算理，掌握算法，將5、4、3、2加幾的問題轉(zhuǎn)化成9、8、7、6加幾的進(jìn)位計(jì)算。3.在類推和遷移中，感受知識(shí)之間的相互聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)帶來的快樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握5、4、3、2加幾的計(jì)算的一般方法。理解用交換加數(shù)位置的方法計(jì)算5、4、3、2加幾的算理。鏈

接

導(dǎo)

入第二部分鏈接導(dǎo)入7+8=8+7=9+8=8+9=6+7=7+6=發(fā)現(xiàn)：在加法算式中，交換（）的位置，

（）不變。151517171313加數(shù)和1.想一想。鏈接導(dǎo)入2.算一算，填一填。9＋6＝157＋4＝1015311011計(jì)算9+6和7+4時(shí)運(yùn)用了“湊十法”。探

究

新

知第三部分探究新知

例4.5+8=

方法一：用“湊十法”計(jì)算（1）可以用“拆大數(shù)，湊小數(shù)”的方法計(jì)算。5+

8=3510把8分成5和3，先算5+5=10，再算10+3=13。1313探究新知“拆數(shù)”時(shí)，要根據(jù)另一個(gè)加數(shù)決定拆得的兩個(gè)數(shù)。5+7=521012試著用同樣的方法計(jì)算下面的幾道算式吧。4+8=6210123+9=721012探究新知

例4.5+8=

方法一：用“湊十法”計(jì)算13（2）計(jì)算時(shí)也可以“拆小數(shù)，湊大數(shù)”。5+8=3210把5分成3和2，先算2+8=10，再算10+3=13。13探究新知5+8=321013試著用同樣的方法計(jì)算下面的幾道算式嗎？4+8=2210123+9=211012探究新知方法二：利用“交換加數(shù)的位置，和不變”規(guī)律計(jì)算8+5=5+8=1313

例4.5+8=

13探究新知8+4=4+8=9+3=3+9=12121212我可以利用這個(gè)規(guī)律計(jì)算4+8和3+9。你更喜歡哪種方法呢？和同桌說說。探究新知1414131311111111課

堂

練

習(xí)第四部分課堂練習(xí)1.

（教材P93“做一做”）111211121311121314課堂練習(xí)2.移動(dòng)8，每次用8加上方框里的數(shù)。（教材P94“練一練”第1題）課堂練習(xí)3.照樣子，寫豎式。2+93+84+7115+61+106+65+7124+83+92+10課堂練習(xí)4.在○里填上“＞”“＜”或“=”。5+8136+5123+810+23+9114+7147+3199131111121110=＜＜＞＜=1210課堂練習(xí)5.在□里填上合適的數(shù)。5+8=4+=+=+3+9=4+=+=+139673108576612總

結(jié)

評(píng)

價(jià)第五部分課堂總結(jié)今天你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？知識(shí)梳理（1）拆大數(shù)，湊小數(shù)（2）拆小數(shù)，湊大數(shù)5、4、3、2加幾方法：用“湊十法”計(jì)算課堂評(píng)價(jià)這節(jié)課就要結(jié)束了，給自己的表現(xiàn)評(píng)價(jià)一下吧！