2025年蕪湖安徽工程大學專業(yè)技術崗位招聘考試筆試試題一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.根據(jù)考勤學生一學期累計缺課時數(shù)超過該學期總學時數(shù)()及以上者，作休學、停學處理。A.三分之一B.四分之一C.五分之一D.二分之一【答案】:A2.接受非學歷高等教育的學生，成績合格，由所在高等學?；蛘咂渌叩冉逃龣C構發(fā)給相A.肄業(yè)證書B.畢業(yè)證書C.學習證明D.結業(yè)證書【答案】:D3.《高等學校學生行為準則》第二條規(guī)定：熱愛祖國，服務人民。弘揚民族精神，維護()不參與違反四項基本原則，影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。A.社會穩(wěn)定和經濟發(fā)展B.國家統(tǒng)一和領土完整C.民族團結與社會和諧D.國家利益和民族團結【答案】:D4.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，下列選項中不屬于優(yōu)惠政策是()A.可以緩繳營業(yè)稅B.免收有關行政事業(yè)性收費C.小額擔保貸款和貼息支持D.享受培訓補貼【答案】:A5.《教師法》第十七條規(guī)定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權利、義務和責任。”該條法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的()的內容。A.義務性規(guī)范B.制裁性規(guī)范C.獎勵性規(guī)范D.授權性規(guī)范【答案】:A6.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是()A.法律關系B.人格關系C.道德關系D.教學關系【答案】:A7.大學生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是()。A.成人感與經驗缺乏的矛盾B.獨立性與能力不足的矛盾C.求知欲與識別力之間的矛盾D.理想與現(xiàn)實的矛盾【答案】:C8.高等學校的教師的聘任，應當遵循()的原則，有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.服從學校發(fā)展需要B.學校規(guī)章制度確立C.由教師自己申請D.雙方平等自愿【答案】:D9.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當?shù)谋砬?，使學生產生興趣，易引起學生的()。A.共鳴B.無意注意C.有意注意D.興趣【答案】:B10.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是()A.單靠教學B.單靠社會實踐C.單靠科研D.做到教學、科研與社會實踐三結合【答案】:D11.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。A.慎獨B.內省C.修養(yǎng)D.操守【答案】:A12.更加強調通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是()。A.學科基礎課程B.研究生課程C.本科課程D.專業(yè)基礎課程【答案】:C13.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做()。A.演示法B.練習法C.實驗法D.參觀法【答案】:A14.高等教育管理制度從本質上講，體現(xiàn)了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為()。A.高等學校的管理制度B.高等教育的微觀管理制度C.高等教育的宏觀管理制度D.高等學校的運行制度【答案】:C15.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是()。A.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間B.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問C.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”,學生始終扮演著“靜聽者”的角色D.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會【答案】:C16.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來越弱化?()A.學生道德發(fā)展的向導B.知識學習的促進者C.教學的組織者，學習的參與者D.學生問題的解決者【答案】:D17.某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學校領導按照文件要求，在領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是()A.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權B.侵犯了教職工的個人財產自主權C.違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規(guī)定D.校長辦事積極果斷，工作能力強【答案】:D18.對科研成果進行鑒定是應該杜絕以什么作為參照標準()。A.各項人際關系B.學術創(chuàng)新的程度C.科學事實和客觀標準D.學術研究的難易程度【答案】:A19.不實行“學校學位”授予制度的國家是()。A.美國B.日本C.法國D.中國【答案】:D20.下列哪一項是黨和國家提出并長期堅持的一項重大戰(zhàn)略A.文藝優(yōu)先發(fā)展B.醫(yī)療優(yōu)先發(fā)展C.教育優(yōu)先發(fā)展D.生產優(yōu)先發(fā)展【答案】:C21.根據(jù)比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略?()A.意義策略、組織策略和再認策略B.再認策略、組織策略和意義策略C.意義策略、組織策略和目標策略D.再認策略、意義策略和組織策略【答案】:D22.教師聘任制的運行是指教師聘任合同具體發(fā)生法律()的過程。A.效力B.影響C.功能D.作用【答案】:A23.高校學科在教學方面的自治內容不包括()。A.科研考核B.教學評價C.教學規(guī)范D.教師晉升【答案】:A24.按照遷移的效果，學習遷移可分為()。A.橫向遷移與縱向遷移B.順向遷移與逆向遷移C.正遷移與負遷移D.特殊遷移與普通遷移【答案】:C25.認知發(fā)展心理學流派的代表人物是()A.弗洛伊德B.格賽爾C.艾里克森D.皮亞杰【答案】:D26.發(fā)散思維測驗是創(chuàng)造性測量的核心，而將對發(fā)散思維的測量作為測量創(chuàng)造性的主要內容是基于吉爾福特提出的()。A.信息加工學習理論B.智力結構論C.學習結果分類理論D.條件反射理論【答案】:B27.認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為()。A.與他人基本相同B.與大家保持一致C.與他人相接近D.被他人認可【答案】:C28.根據(jù)工作方式和任務，可以將人才劃分為()A.精英人才與合格人才B.杰出人才與通用人才C.學術型人才與應用型人才D.通才與專才【答案】:C29.某學生具有外向、直爽、精力旺盛、反應迅速、情緒發(fā)生快而強、急躁容易沖動等特點。據(jù)此，可以初步判定該生的氣質類型屬()。A.粘液質B.膽汁質C.抑郁質D.多血質【答案】:B30.漢代儒家學者董仲舒將()作為整個社會道德的核心。A.天人合一B.重農抑商C.重義輕利D.三綱五?！敬鸢浮?D31.群體做出的決策往往比個人的決策要冒險激進。這種現(xiàn)象是()。A.去個性化B.冒險轉移C.群體比較D.保守轉移【答案】:B32.在高等學校的課程改革中，麻省理工學院模式(MIT)的主要特征是()。A.復合課程教學B.以學群為組織進行綜合知識教學C.跨學科選課D.實踐教學【答案】:C33.注意的兩種最基本的特性是()A.指向性與選擇性B.指向性與分散性C.指向性與集中性D.集中性與緊張性【答案】:C34.下列選項不屬于動作技能的是()。A.書寫B(tài).想象C.舞蹈D.體操【答案】:B35.隨著年齡的增長，大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法，認識更加全面，這是一種()。A.辯證邏輯思維B.創(chuàng)造性思維C.思維的元認知能力D.形式邏輯思維【答案】:A二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內容包括哪些?()A.對學校侵犯其知識產權B.對學校給予的處分不服C.對學校侵犯其合法財產權的D.對學校侵犯其人身權【答案】:ABCD37.高等學校的組織特征是()。A.模糊性B.二元性C.復雜性D.分散性E.學術性【答案】:ABCDE38.心理學的研究對象包括()。A.個體心理B.意識與無意識C.個體心理與行為D.社會心理【答案】:ABCD39.以下對態(tài)度和品德之間的關系描述正確的是()A.態(tài)度和品德的結構是一致的B.態(tài)度和品德都是一種內部狀態(tài)C.品德的價值內化程度更高D.態(tài)度涉及的范圍比品德更大【答案】:ABCD40.根據(jù)比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略?()。A.再認策略B.目標策略C.組織策略D.意義策略【答案】:ACD41.根據(jù)教學水平的不同，可以將教學工作崗位上的高校教師，分為()幾種類型。A.熟手型B.新手型C.科研型D.專家型【答案】:ABD42.說服教育的方式可以分為()。A.運用威信的方式B.運用行動的方式C.運用事實的方式D.運用語言文字的方式【答案】:BCD43.韋納將人們歸因的維度總結為()。A.穩(wěn)定性B.超越性C.可控性D.原因源【答案】:ACD44.職業(yè)用語的基本要求是()。A.語言簡練，語速快，以節(jié)省顧客的時間B.語意明確，不模棱兩可，不含混C.語感自然，不局促、不呆板D.語調柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客【答案】:BC45.教初三語文的邢老師與教數(shù)學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法()A.侵犯學生的休息權B.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。C.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定。D.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責精神?！敬鸢浮?AC46.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素包括()A.同伴關系B.個體身心特征C.學校教育D.家庭環(huán)境【答案】:ACD47.道德的主要作用()。A.道德對社會穩(wěn)定和人們日常生活及交往的正常進行具有重要的維護和保證作用B.道德通過對其他社會意識形態(tài)和上層建筑的其他部分發(fā)生影響，C.道德對其賴以產生的經濟基礎的形成、D.道德是影響社會生產力發(fā)展的重要精神力量E.道德是進行階級斗爭的重要武器【答案】:ABCDE48.道德現(xiàn)象包括()。A.道德規(guī)范現(xiàn)象B.道德意識現(xiàn)象C.道德活動現(xiàn)象D.道德心理現(xiàn)象【答案】:ABC49.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)?()。A.排斥家長B.向家長推卸責任C.利用家長D.教師一言談【答案】:ABCD50.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展?()A.微型教學B.觀摩與分析C.教學決策訓練D.教學反思【答案】:ABCD51.大學生積極情緒情感培養(yǎng)措施有()A.引導學生宣泄B.引導學生調節(jié)看法C.引導學生轉移注意D.引導學生壓抑不愉快心情【答案】:ABC52.高等教育受大學生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在()。A.高等教育受學生身心發(fā)展的階段性影響B(tài).高等教育受學生身心發(fā)展的順序性性影響C.高等教育受學生身心發(fā)展的非均衡性影響D.高等教育受學生身心發(fā)展的個別差異性影響【答案