1國家權(quán)力機(jī)關(guān)公開課一等獎創(chuàng)新教案（表格式）八下《6.1國家權(quán)力機(jī)關(guān)》教案

1.【教材分析】

本框題是八年級《道德與法治》下冊第三單元第六課“我國國家機(jī)構(gòu)"第一框“國家權(quán)力機(jī)關(guān)”第一課時“人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)”的內(nèi)容。本部分內(nèi)容是幫助學(xué)生了解人民代表大會是我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān),掌握人民代表大會具有立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)四項職權(quán)，從而讓學(xué)生更真切地認(rèn)識到人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān),一切權(quán)力屬于人民，我國是人民當(dāng)家作主的國家。體會國家權(quán)力機(jī)關(guān)在維護(hù)人民當(dāng)家作主中的作用。增強(qiáng)法治意識，形成法治思維，支持和配合國家權(quán)力機(jī)關(guān)的工作。

2.【學(xué)情分析】

在不斷擴(kuò)展的日常生活中，學(xué)生開始接觸到一些國家機(jī)關(guān)，雖然對人民代表大會這個詞并不陌生，但是對于它的認(rèn)識比較膚淺，對具體知識的掌握還沒有形成體系,對政治現(xiàn)象的分析能力欠缺，未達(dá)到一定的深度與廣度,因此應(yīng)在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合，掌握所學(xué)知識。本課將順應(yīng)學(xué)生思維發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知需求，在第五課學(xué)習(xí)了人民代表大會制度、初步認(rèn)識人民代表的基礎(chǔ)奠定下，對于國家權(quán)力機(jī)關(guān)的認(rèn)識不夠全面和清晰的問題進(jìn)行展開講解。

3.【教學(xué)目標(biāo)】

法治觀念：了解憲法的主要內(nèi)容，明確憲法的地位與作用,認(rèn)識國家基本制度和國家機(jī)構(gòu),知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征,是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。

政治認(rèn)同：了解中國特色社會主義制度的優(yōu)越性,堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,能夠在生活和學(xué)習(xí)中自覺維護(hù)國家主權(quán)、尊嚴(yán)和利益。

4.【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn):理解人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系，掌握全國人民代表大會和地方各級人民代表大會的地位和性質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn):知道并區(qū)分人民代表大會的四大職權(quán)。

【教學(xué)方法】講授法、互動探究法、案例分析法、情境體驗法。

【教學(xué)過程】

教學(xué)過程活動設(shè)計設(shè)計意圖

教師活動學(xué)生活動

導(dǎo)入展示新聞：十四屆全國人大一次會議于2023年3月5日在北京召開，其中一項會議議程為，選舉和決定任命國家機(jī)構(gòu)組成人員。明確課題《6.1國家權(quán)力機(jī)關(guān)》。1.吸引學(xué)生注意力，對國家權(quán)力機(jī)關(guān)有個初步印象。2.引出課題。

環(huán)節(jié)一人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)人民行使國家權(quán)力的方式、機(jī)關(guān)？展示視頻——一分鐘了解人民代表大會請同學(xué)們回憶一下，人民是如何行使國家權(quán)力的？(多媒體展示框架流程）1.學(xué)生思考，積極發(fā)言。2.懂得我國各級國家權(quán)力機(jī)關(guān)是由人民選舉的代表組成的，代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力，決定全國和地方的重大事務(wù)。1.旨在幫助學(xué)生感受全國人民代表大會的地位。2.突破教學(xué)重難點(diǎn)做到情感啟迪，增強(qiáng)政治認(rèn)同。

全國人民代表大會和地方各級人民代表大會？展示——中央國家機(jī)關(guān)組織系統(tǒng)簡表。從中可以看出全國人民代表大會在國家機(jī)關(guān)中處于什么地位？（最高地位）（2）請同學(xué)們回憶人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)有什么樣的關(guān)系？（多媒體展示框架流程）1.學(xué)生思考，積極發(fā)言。2.懂得全國人民代表大會和地方各級人民代表大會的性質(zhì)和地位。選取現(xiàn)實生活中的素材，突出教材與生活的聯(lián)系，更好地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。

【火眼金睛】出示材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)判斷并訂正1.學(xué)生討論后交流回答。讓學(xué)生盡快養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)，掌握課本知識的習(xí)慣和本領(lǐng)，這種方式能激發(fā)、喚醒、鼓勵學(xué)生的主體意識。

環(huán)節(jié)二人民代表大會的職權(quán)1.展示新聞：十四屆全國人大一次會議通過《中華人民共和國立法法（修正草案）》，提問：這說明人民代表大會有什么職權(quán)？（立法權(quán)）。2.展示新聞：表決通過了關(guān)于國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案的決定，這說明人民代表大會有什么職權(quán)？（決定權(quán)）3.展示視頻和新聞：十四屆全國人大一次會議選舉習(xí)近平為中華人民共和國主席、中華人民共和國中央軍事委員會主席。選舉韓正為中華人民共和國副主席。這說明人民代表大會有什么職權(quán)？（任免權(quán)）4.展示新聞：十四屆全國人大一次會議議程：審議政府工作報告，這說明人民代表大會有什么職權(quán)？（監(jiān)督權(quán)）1.學(xué)生思考，積極發(fā)言。2.辨析人民代表大會的4種職權(quán)辨析人大代表和人民代表大會職權(quán)將情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)、知識的學(xué)習(xí)、能力的提高與思想方法、思維方式的掌握融為一體。

【小組討論】展示十四屆全國人大一次會議議程，體現(xiàn)人大哪些職權(quán)？1.學(xué)生討論交流后回答。2.結(jié)合材料，啟迪思維。進(jìn)行難點(diǎn)突破，使學(xué)生全面、系統(tǒng)掌握知識。

拓展思維假如你是人大代表試以人大代表的身份就身邊的突出問題向人大提出議案，你會如何形成這個議案？學(xué)生討論，并展示交流讓學(xué)生認(rèn)識到人大代表就在我們身邊