3《學會反思》第一課時公開課一等獎創(chuàng)新教學設計（表格式）人教部編版道德與法治六年級下冊

3.1《生活離不開反思》

教學設計

課題3.1《生活離不開反思》

核心素養(yǎng)目標政治認同：認識反思的重要性道德修養(yǎng)：學生在學習中體會反思的意義，并初步養(yǎng)成反思的意識，從而在反思的過程中認識自我，促進自我健康成長。法治觀念：引導學生學會從不同角度反思。健全人格：引導學生初步掌握收集、整理和運用信息的能力。責任意識：通過小組合作的學習方式，培養(yǎng)學生的自主學習與合作的能力。

教學重點通過學習明白反思對我們的重要意義，積極進行主動地反思。

教學難點理解生活離不開反思，認識反思的重要意義。

教學準備教師準備：《學會反思》是第一單元"完善自我健康成長"的最后一課，通過前面的學習，學生已經(jīng)對尊重、寬容有了深入的學習，本課提升到更深層次的反思，以落實《品德與社會課程標準》中提出的“懂得做人要自尊、自愛、有榮譽感和羞恥心，愿意反思自己的生活和行為。"學生準備：跟著書本找找答案什么是反思。失敗后的總結，成功后的收獲，成長時的感悟……這些事，仿佛我們在生活中也曾經(jīng)歷過。請舉例并說出你的感想。

教學過程1.新課導入“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝?！薄度齻€和尚》的故事我們耳熟能詳，一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝，從小就聽過的這個故事，那么這個故事到底給了我們什啟示呢？三個和尚在寺廟著火后有了什么樣的改變？2.新知呈現(xiàn)與操練（一）回憶過去有發(fā)現(xiàn)1.回憶：學習或生活中讓自己印象深刻的一件事。2.思考：為什么這件事給你留下這么深刻的印象？學生1分享：我印象最深的是跳繩比賽前，我練了半個月，成績提高很快。真是一分耕耘一分收獲。學生2分享：我競選班長失敗后很難過，但從中知道了自己的不足。學生3分享：以前我的朋友很少，后來發(fā)現(xiàn)“用心"才能交到好朋友。學生4分享：我印象最深的是運動會參加接力賽，雖然沒有得第一，但是我學會了團結協(xié)作。小結：反思作為內心的活動，也是一種自我完善的方式，能夠幫助我們回顧、分析和總結過去。他們在事后沒有別人要求的情況下，根據(jù)自己的表現(xiàn)主動的反思，這是非常難得的，通過反思，我們可以總結經(jīng)驗，進一步提升自己；也可以看到自己的缺點和不足，更好地完善自己；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現(xiàn)。（一）日常反思之我見不過有兩個同學卻有不同的看法。出示兩種觀點：（1）過去的事情就讓它過去！想來想去也不會有多少改變，還有什么好想的呢，多累?。。?）晚上，白天的事情經(jīng)常在我眼前“過電影”，我總是想到自己的失敗和錯誤。反思這件事一點都不讓人開心。開展小小辯論會活動：反思要不要正方、反方陳述觀點，列舉事例。教師總結結論：為了更好的完善自己，我們不能回避自己的缺點和不足。反思能夠幫助我們回顧、分析和總結過去。能讓我們明確自己努力的方向，避免錯誤，實現(xiàn)目標。日常反思收獲大反思能夠幫助我們回顧、分析和總結過去。能讓我們明確自己努力的方向，避免錯誤，實現(xiàn)目標。結合你的經(jīng)歷，說一說你主動反思的經(jīng)驗吧。你反思的是什么事情？進行了怎樣的思考？事例一：我上學期期末考試的成績非常不理想，退步了不少。讓我來回憶下學習和復習的經(jīng)過，看看自己的問題出在哪里。事例二：春季運動會上我最擅長的跳繩卻并沒有發(fā)揮好，沒能給班級爭光。究竟是什么原因導致發(fā)揮失誤呢？我要好好反思一下，調整自己，讓自己變得更好。通過反思，我們可以總結經(jīng)驗，進一步提升自己；也可以看到自己的缺點和不足，更好的完善自己。還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現(xiàn)……出示活動要求：請你回憶最近的一次班級活動（比如春游、聯(lián)歡會、辯論賽、運動會等），思考：（1）在這次活動中，你擔任了什么角色？表現(xiàn)如何？如果可以重來一次，你認為自己還可以為活動做些什么？（2）哪些同學對這次活動的貢獻特別大？你認為他們身上有哪些值得自己學習的地方？（3）在活動組織和進行的過程中，有哪些環(huán)節(jié)處理得比較好？有哪些方面需要改進？學生交流：關于“春季運動會”的活動反思。在這個反思活動中你又有什么新發(fā)現(xiàn)呢？學生交流、分享關于反思的名言或故事。3.鞏固拓展通過反思，可以更好的理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓我們做的更好。結合你自己當下的生活，選取一個角