年?duì)I口市九年級中考語文第二次模擬考試卷語文參考答案一、積累與運(yùn)用（17分）1.（2分）B2.（2分）C3.（2分）B4.（5分）（1）（2分）A（2）（3分）（答案不唯一，言之成理即可）示例一：我選擇江姐。江姐被捕后遭受竹簽釘手指等酷刑（1分）；寧死不屈，嚴(yán)守黨的秘密（1分）；成為獄中精神領(lǐng)袖，幫助獄友堅(jiān)定革命信念（1分）。示例二：我選擇簡·愛。簡·愛在婚禮上發(fā)現(xiàn)羅切斯特有瘋妻（1分）；她拒絕妥協(xié)，深夜獨(dú)自離開桑菲爾德（1分）；促使羅切斯特反思自己的自私，最終實(shí)現(xiàn)自我救贖（1分）。示例三：我選擇外祖母。外祖母經(jīng)常被外祖父打（1分）；她用寬容化解仇恨（依靠宗教獲得心靈慰藉）（1分）；成為阿廖沙的精神支柱（黑暗童年里唯一的光明）（1分）。5.（6分）（1）山島竦峙（2）懷舊空吟聞笛賦（3）不求聞達(dá)于諸侯（4）晴川歷歷漢陽樹（5）了卻君王天下事，贏得生前身后名（每空1分，有錯別字不得分）二、古詩文閱讀（17分）（一）本題滿分3分6.（3分）D（二）本題滿分14分7.（3分）D8.（5分）（1）這種做法不也是可以停止了嗎？這就叫作喪失了人的羞惡之心。（2分）（2）我已經(jīng)讓官吏不殺您的兒子，先生在這件事上就聽我的吧。（3分）9.（2分）墨者有鉅子腹?/居秦/其子殺人（斷對一處得1分）10.（4分）甲文觀點(diǎn)：不失其本心（或舍生取義）（1分）；乙文觀點(diǎn)：忍所私以行大義（1分）。不同點(diǎn)：甲文側(cè)重個人在物質(zhì)誘惑前的抉擇（1分）；乙文側(cè)重執(zhí)法者在公私?jīng)_突時對公正原則的堅(jiān)守（1分）。譯文：天的覆蓋沒有偏私，地的承載沒有偏私。日月照耀四方?jīng)]有偏私，四季的運(yùn)行沒有偏私。它們各自施行它們的恩德，所以萬物才得以生長。黃帝說：“音樂禁止過分，色彩禁止過分，衣服禁止過分，香氣禁止過分，飲食禁止過分，宮室禁止過分?！蹦矣袀€大師腹?，住在秦國。他的兒子殺了人，秦惠王對他說：“先生年紀(jì)已大，又沒有其他兒子了。我已經(jīng)下令有關(guān)官員，不殺您的兒子，先生在這件事上就聽我的吧?！备?回答說：“墨家的法規(guī)說：‘殺人的處死，傷人的給予刑罰?！@是用來制止殺傷人命的。禁止殺傷人命，這是天下的大道義。大王您雖然給予寬恕，下令有關(guān)官員不殺他，我腹?不可以不奉行墨家的法度。”腹?沒答應(yīng)惠王，于是處死了他的兒子。兒子是人們偏愛的。忍痛割愛而奉行天下的大道義，這位大師可以說是公正的人。三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）本題滿分8分11.（2分）B12.（3分）（1）情緒帶動性強(qiáng)，戲劇沖突和反轉(zhuǎn)符合年輕人填補(bǔ)碎片化時間需求；（2）受眾群體廣泛，有效彌合老年群體數(shù)字鴻溝；（3）給予個人創(chuàng)作者更多表達(dá)空間；（4）觀看成本低，能嵌入日常生活場景；（5）緊湊篇幅和高效敘事手法滿足現(xiàn)代人快節(jié)奏娛樂需求，沉浸感強(qiáng)。（任意答出三點(diǎn)，即可得三分）13.（3分）（1）內(nèi)容創(chuàng)作上，擺脫低俗“爽感”套路，挖掘現(xiàn)實(shí)題材，塑造人性光輝（1分）；敘事模式上，突破網(wǎng)絡(luò)文學(xué)類型化桎梏，形成獨(dú)特藝術(shù)表達(dá)（1分）；傳播理念上，將政策引導(dǎo)與互聯(lián)網(wǎng)傳播規(guī)律有機(jī)融合，避免生硬說教（要尊重文藝創(chuàng)作和網(wǎng)絡(luò)傳播的基本規(guī)律，通過優(yōu)秀的故事內(nèi)核、情感表達(dá)真正打動觀眾，獲得最大的傳播效益）（1分）。（二）本題滿分17分14.（4分）（1）相遇（求助）（1分）；（2）揮動手臂比劃手指（1分）；（3）感激（1分）；（4）多次揮手、打手語（1分）。15.（3分）“拙劣”意思是笨拙而低劣（1分），文中指“我”向聽障人士擺手致謝的動作顯得笨拙（1分），與聽障人士優(yōu)雅靈動的手語形成對比，突出聽障人士手語動作的優(yōu)美與富有表現(xiàn)力（1分）。16.（3分）運(yùn)用比喻的修辭手法，將聽障人士的手語比作“輕盈的鳥”（1分），生動形象地寫出手語動作的靈動、優(yōu)美（1分），表達(dá)了作者對手語藝術(shù)的贊美之情（1分）。17.（3分）運(yùn)用插敘（1分），交代了我學(xué)會簡單手語的原因，突出了殘疾人手語表演藝術(shù)的美好，為下文“我”對聽障人士獨(dú)特交流方式和樂觀生活態(tài)度的贊美做鋪墊（理由答出兩點(diǎn)即可）。18.（4分）示例一：原文結(jié)尾好。原文結(jié)尾運(yùn)用景物描寫，描繪了灰喜鵲飛過齋宮琉璃瓦頂?shù)那榫埃?分），渲染了溫馨、美好的氛圍（1分），烘托出“我”內(nèi)心的愉悅之情（1分），照應(yīng)文章開頭（1分）。示例二：改后結(jié)尾好。將無聲世界的交流與有聲語言進(jìn)行對比，突出聽障人士手語的獨(dú)特魅力（1分）；表達(dá)作者對聽障人士的關(guān)愛與尊重（1分）；表達(dá)作者對人與人之間充滿溫暖善意的贊美之情（1分）；點(diǎn)明中心，深化主題（1分）。（三）本題滿分11分19.（2分）傳統(tǒng)文化越來越潮的原因在于對文化根脈的堅(jiān)守、藝術(shù)形式的創(chuàng)新，以及科技力量的賦能（答“對文化根脈的堅(jiān)守、藝術(shù)形式的創(chuàng)新、以及科技力量的賦能，三者共同構(gòu)成傳統(tǒng)文化“破圈”的核心密碼”，給1分）。20.（3分）舉例論證（1分），列舉2025年粵港澳大灣區(qū)春晚中《天地四聲——面譜》融合英歌舞與音樂劇元素的事例（1分），具體有力地論證了“傳統(tǒng)文化要‘潮’起來，在于牢牢守住文化根脈”這一觀點(diǎn)，進(jìn)而論證中心論點(diǎn)（1分）。21.（3分）不能。第②段論述守住文化根脈是傳統(tǒng)文化“潮”起來的根基，第③段論述創(chuàng)新藝術(shù)形式是關(guān)鍵，第④段論述科技賦能助力傳統(tǒng)文化“潮”向世界（2分），這三段體現(xiàn)了層層遞進(jìn)的邏輯關(guān)系，