限定性古詩文默寫之地理名詞專練高考真題1.【2021年新高考全國I卷】項(xiàng)羽破秦入關(guān)，三分關(guān)中之地，以秦降將章邯為雍王、司馬欣為塞王、董翳為翟王，合稱“三秦”。從此“三秦”作為一個(gè)地理名詞，頻繁在古詩詞中出現(xiàn)，如“

，

”。2.【2022年全國新高考Ⅱ卷】古代京城百業(yè)興旺，精英薈萃，又被稱為“京華”，這一美稱，在唐宋詩詞里經(jīng)常出現(xiàn)，如“____________________，____________________”。真題分析與總結(jié)：

1.現(xiàn)在的限定性默寫不僅限于課內(nèi)古詩文，也要注意相應(yīng)課外古詩文的積累與背誦。2.抓住關(guān)鍵的地理名詞?？刺顚懙脑娋涫侵恍鑾н@個(gè)詞即可，還是需要描繪此地的景色或其他方面。3.注意時(shí)間范圍，是所有詩詞都可以，還是僅限于某朝代，比如第2題要注意限定范圍為唐宋詩詞。4.注意體裁范圍，是僅限于古詩詞還是古文也可。

模擬練習(xí)

1.玉門關(guān)是古漢長城的關(guān)隘之一，始置于漢武帝開通西域道路、設(shè)置河西四郡之時(shí)，并且是漢之后多個(gè)王朝的邊關(guān)，許多描寫邊關(guān)的詩都會(huì)提到玉門關(guān)，比如“

，

”。2.西漢時(shí)期，輪臺(tái)成為古絲綢之路中道上的重鎮(zhèn)和重要支撐點(diǎn)，后在唐宋詩詞中，“輪臺(tái)”成為邊疆的代名詞，如“

，

”。3.古時(shí)的“瀚海”，專指北方的戈壁沙漠，在很多詩句中都有所體現(xiàn)，如“

，

”。4.長安，作為盛世大唐的首都，在當(dāng)時(shí)吸引著無數(shù)文人墨客為它寫下如“

，

”的千古名句。5.唐朝時(shí)期，很多文人見科舉無望，選擇前往邊疆建功立業(yè)，很多詩句如“

，

”，便可借邊塞景色印證了這一點(diǎn)。6.杭州市是華夏文明的重要發(fā)祥地，以“東南名郡”著稱于世，五代吳越國和南宋王朝曾兩代建都杭州。又因風(fēng)景秀麗，素有“人間天堂”的美譽(yù)，“

，

”，正是贊美杭州的美景。7.一提到江南，人們就會(huì)想到小橋流水人家的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，星羅棋布的古典園林，以及“

，

”的優(yōu)美詩句。8.古人以東為左，以西為右。許多河流的東側(cè)地區(qū)即為“左”，如江左、淮左等。與此相關(guān)的詩句有：“

，

”。9.十里秦淮，以“

，

”的千古名句，書寫金陵文脈的千年詩河！10.峨眉山位于四川省，李白少年之時(shí)在四川生活了許多年，對(duì)峨眉山可謂知之甚稔，他的詩文中不乏峨眉山的身影，如“

，

”等，不勝枚舉。

11.除了我們熟悉的《岳陽樓記》中的“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也?！蓖猓€有“

，

”等詩詞名句點(diǎn)明登岳陽樓可觀洞庭湖勝景。12.洞庭湖，古稱“云夢(mèng)”，煙波浩渺的壯觀湖景乃天下之最，吸引了不少文人墨客吟詩作賦，如“

，

”。13.唐宋以來，無數(shù)文人墨客來到赤壁，或是對(duì)赤壁之戰(zhàn)發(fā)表“

，

”的議論，或是借對(duì)赤壁之戰(zhàn)的感慨表達(dá)自己“

，

”的人生感悟。

14.長江三峽沿途兩岸奇峰陡立、峭壁對(duì)峙，自西向東依次為瞿塘峽、巫峽、西陵峽。自古以來，許多文人墨客慕名而來，寫下“

，

”的詩文名句。15.安史之亂后期，杜甫攜家隨人民逃難到了成都，過了一段比較安定的生活。在這段時(shí)期，他留下了很多描寫成都景色的詩篇，如“

，

”。成都，古稱錦官城，在“

，

”等許多詩句中都有所提及。16.杜甫晚年時(shí)，曾在夔州住了兩年，留下許多沉郁深邃的詩句，如“

，

”。

17.京口是鎮(zhèn)江古稱，是吳和吳文化的發(fā)祥地之一，許多宋朝文人在此寫下名篇，如“

，

”。18.“泗水流，汴水流，流到瓜洲古渡頭?！鼻旯哦晒现蓿瑒倬唱q存，唐代高僧鑒真從這里起航東渡日本，康乾二帝及歷代詩人墨客途經(jīng)瓜洲，留下了許多噲炙人口的詩篇，如“

，

”。

19.揚(yáng)州市古稱“廣陵”“江都”“維揚(yáng)”，隋開皇九年始稱揚(yáng)州，在唐宋很多詩詞中都能找到揚(yáng)州的影子，如“

，

”。

20.古時(shí)經(jīng)常將先秦時(shí)期的古國名并稱，代指某一特定地區(qū)，比如吳楚、吳越、燕趙、齊魯?shù)?，在古詩文中也很常見，比如?/p>

，

”。

21.“天則有列宿，地則有州域?！惫湃擞锰焐隙怂薜姆轿粊韰^(qū)分地面的區(qū)域，某個(gè)星宿對(duì)著地面的某個(gè)區(qū)域，叫做某地在某星的分野，如“

，

”中提到的參宿是益州（今四川）的分野，井宿是雍州（今陜西、甘肅大部）的分野。

22.宋代詞人經(jīng)常以長安代指汴京，如“

，

”。

高考真題答案1.城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。2.示例一:

世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華

示例二:

冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴

示例三:

游觀須知此地佳，紛紛人物敵京華

示例四:

江亭夜語，喜見京華新樣舞（僅示例一為課內(nèi)所學(xué)，其余難度略高。）模擬練習(xí)答案

以課內(nèi)古詩文為主

1.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

長風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)。2.輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗（注意限定范圍為唐宋詩詞）

3.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。4.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。長安一片月，萬戶搗衣聲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。長安陌上無窮樹，唯有垂楊綰別離。長安回望繡成堆，山頂千門次第開。遙憐小兒女，未解憶長安。（注意限定范圍為唐詩）5.北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山大漠沙如雪，燕山月似鉤千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛注意“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”，雖然描寫了邊塞景色，但王維不屬于到邊疆建功立業(yè)的文人范疇，寫此詩時(shí)他已居要職，只為到邊疆視察。6.有三秋桂子，十里荷花。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。7.

江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。江南可采蓮，蓮葉何田田。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。春水碧于天，畫船聽雨眠。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（注意提到江南或描寫江南景色均可。）8.淮左名都，竹西佳處。9.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。10.峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。（注意限定范圍為李白少年時(shí)期）11.昔聞洞庭水，今上岳陽樓。（注意必須洞庭和岳陽樓二者兼有）12.八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。素月分輝，明河共影，湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。13.東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也（注意限定范圍為唐宋詩詞）14.巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。（注意古詩文均可）

15.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。曉看紅濕處，花重錦官城。丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。16.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。17.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。（注意限定范圍為宋朝詩詞）18.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。19.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。十年一覺揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名。春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。望中猶記，烽火揚(yáng)州路。（注意限定范圍為唐宋詩詞）20.吳楚東南坼，乾坤日夜浮。我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。岱宗夫如何，齊魯青未了。21.捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。22.西北望長安，可憐無數(shù)山。家住吳門，久作長安旅。開放性默寫專練

分類1

生活實(shí)踐類四年真題1.(2023·新課標(biāo)|卷)小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫像,想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。汪老師認(rèn)為不妨直接用古人成句,比如_______________,_______________"就很好。2.(2023·新課標(biāo)11卷)小剛在他創(chuàng)作的歷史小說《正氣歌》中寫道:文天祥月下獨(dú)步于江邊,眼前壯闊的景象使他不禁吟誦起前人的寫景名句“________________________,__________________________”3.(2023.全國乙卷)小剛因病不能參加比賽,汪教練給他發(fā)了一條信息,寫道:“人生中的機(jī)遇絕非只有一次,古詩云:______________________,____________________。"我對(duì)你水遠(yuǎn)充滿信心!”

仿真演練4.小剛要拍攝一個(gè)古風(fēng)短視頻,其中一個(gè)片段是人物對(duì)著鏡中的白發(fā)心生感慨,這時(shí)可以選取古詩詞中的“____________________,___________________”兩句作為字幕5.[試題調(diào)研原創(chuàng)]小剛以《照亮別人》為題寫了這樣一段話:“盲人在黑夜提著燈籠,不是為自己照路,而是讓別人更容易看到自己……”小剛能從消極的現(xiàn)象中發(fā)掘出積極的意義來,這一點(diǎn)在我國古代詩歌創(chuàng)作中也有所體現(xiàn),如“________________,______________?！?.汪老師鼓勵(lì)大家說:向上攀登的路一定辛苦,但只有忍受了攀登的苦,方可行至更高處,得見“__________,______________”的動(dòng)人美景。7.美術(shù)課上,老師給了同學(xué)“_______________,________________”兩句古詩,讓大家根據(jù)詩句的意象畫一幅畫,小剛同學(xué)一揮而就,活靈活現(xiàn)的黃鸝展露于筆端。8.小剛參加六朝古都南京研學(xué)游,每到一處都能懷想歷史,產(chǎn)生千古興亡之感,于是他借古人名句_________________,___________________抒發(fā)己之感懷。9.小強(qiáng)參加了“共讀三國”活動(dòng),讀完《三國演義》后他對(duì)孫權(quán)敬佩不已,準(zhǔn)備在分享交流會(huì)上用古典詩詞中的語句引出對(duì)孫權(quán)的介紹,比如“________________,___________________.”就很恰當(dāng)。10.讀書小組要開展"報(bào)國之志”詩歌專題探究活動(dòng),小剛負(fù)責(zé)“戍邊守疆保家衛(wèi)國”板塊的詩句整理，我們學(xué)過的相關(guān)詩文很多。比如______________________，____________________。就很好。11.小華假日出游,來到美麗新農(nóng)村,踏足田野、鄉(xiāng)村,親近山林、清泉,不禁脫口而出兩句詩____________________,______________________”,抒發(fā)喜悅之情。12.學(xué)校社團(tuán)的攝影鑒賞課上,老師分享一幅作品中,一葉孤舟漂浮于煙波浩渺的水面上。小明看到后不禁想起古人筆下的__________________,______________________"兩句。13.小剛畫了一幅春雨圖,想在上面題兩句詩,卻一直沒想好。王老師認(rèn)為不妨直接用唐宋詩人的名句,比如“___________________,____________________.”14.在“荷香清韻”詩會(huì)上,小王準(zhǔn)備改編含有“芙蓉”的詩詞來串燒歌曲,他可以引用古人的名句“_____________________,______________________"。15.電視劇中主人公與摯友離散多年,在久別重逢的那一刻卻只有深情的凝望。小剛被這一場(chǎng)景深深打動(dòng),不禁想到了古詩詞中也有諸多描寫無言、無聲卻情韻悠長的情景的名句,如“_______________________,____________________

?！?/p>

16.為迎接五一勞動(dòng)節(jié),班上要辦一期關(guān)于“勞動(dòng)”的黑板報(bào)。小剛負(fù)責(zé)“詩海泛舟”欄目,請(qǐng)為小剛提供兩句描寫勞動(dòng)場(chǎng)景的古詩文,如“_____________________,______________________.”17.小剛漫步江邊,看著眼前水天相接的景象,不由吟誦起古人的詩句“___________________,___________________”,表達(dá)對(duì)眼前勝景的情思。18.小明打算以“談笑”為切入點(diǎn),用古代詩文名句贊揚(yáng)英雄臨大事鎮(zhèn)定從容的品質(zhì)或超強(qiáng)的才干,或贊美悠閑的生活,同桌向他推薦說“__________________,_________________”就很好。19.小剛的目標(biāo)遠(yuǎn)大,但是他不愿意從小事做起。他的朋友說,一定要重視小事、小細(xì)節(jié),用古人的話來說就是“__________________,__________________.”20.剛剛退休的陳校長創(chuàng)作了一幅書畫作品,畫面是一群鷗鳥在水面上翻飛。略一沉吟,他在畫作的空白處題上前人的成句“__________________.__________________.”

參考答案

生活實(shí)踐類1.示例一:三顧頻煩天下計(jì)兩朝開濟(jì)老臣心示例二:功蓋三分國名成八陣圖示例三:出師一表真名世千載誰堪伯仲間示例四:出師未捷身先死長使英雄淚滿襟示例五:三分割據(jù)紆籌策萬古云霄一羽毛2.示例一:落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明示例二:星隨平野闊月涌大江流示例三:野曠天低樹江清月近人示例四:滟滟隨波千萬里何處春江無月明示例五:江天一色無纖塵皎皎空中孤月輪3.示例一:長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海示例二:天生我材必有用千金散盡還復(fù)來示例三:沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春示例四:山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村4.示例一:塞上長城空自許鏡中衰鬢已先斑示例二:白發(fā)三千丈緣愁似個(gè)長示例三:君不見高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪5.示例一:落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花示例二:沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春6.示例一:極天云一線異色須臾成五采示例二:蕩胸生曾云決眥入歸鳥7.示例一:兩個(gè)黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天示例二:映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音8.示例一:六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠示例二:江雨霏霏江草齊六朝如夢(mèng)鳥空啼9.示例一:英雄無覓孫仲謀處示例二:親射虎看孫郎10.示例一:但使龍城飛將在不教胡馬度陰山示例二:漢家煙塵在東北漢將辭家破殘賊示例三:報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死示例四:醉臥沙場(chǎng)君莫笑古來征戰(zhàn)幾人回示例五:黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還11.示例一:曖曖遠(yuǎn)人村依依墟里煙示例二:明月松間照清泉石上流示例三:綠樹村邊合青山郭外斜12.示例一:玉鑒瓊田三萬頃著我扁舟一葉示例二:縱一葦之所如凌萬頃之茫然13.示例一:小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花示例二:好雨知時(shí)節(jié)當(dāng)春乃發(fā)生示例三:天街小雨潤如酥草色遙看近卻無14.示例一:涉江采芙蓉蘭澤多芳草示例二:小楫輕舟夢(mèng)入芙蓉浦15.示例一:執(zhí)手相看淚眼竟無語凝噎示例二:別有幽愁暗恨生此時(shí)無聲勝有聲示例三:相顧無言惟有淚千行16.示例一:晨興理荒穢帶月荷鋤歸示例二:開荒南野際守拙歸園田示例三:懷良辰以孤往或植杖而耘耔17.示例一:落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色示例二:水兼天一色秋與月同輝18.示例一:談笑間檣櫓灰飛煙滅示例二:談笑有鴻儒往來無白丁19.示例一:(故)不積跬步無以至千里示例二:不積小流無以成江海20.示例一:舍南舍北皆春水但見群鷗日日來示例二:萬里歸船弄長笛此心吾與白鷗盟分類2自然意象類四年真題

1.（2024?全國甲卷）行至群山深處，見到一掛瀑布飛瀉而下，水石激蕩，轟鳴作響。于老師回頭對(duì)學(xué)生們說：“這不就是古詩中寫的‘___________________,______________________’嘛！”2.（2023?全國甲卷）花和雪都是古詩詞中常見的物象，古代詩人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“________________，__________________”。3.（2022?新高考Ⅰ卷）自然界鳥類的啼鳴有時(shí)會(huì)引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩詞中屢見不鮮，如“__________________，_________________”。4.（2022?新高考Ⅱ卷）花與鳥既是傳統(tǒng)繪畫作品中的重要題材，又常常在古代詩歌中對(duì)舉出現(xiàn)，如“__________________，___________________”。5.（2021?新高考Ⅱ卷）古代的詩人受到《楚辭?湘夫人》“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”的啟發(fā)，創(chuàng)造出

“落木”一詞，以指代落葉。該詞在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“________________，_______________”。

仿真演練

6.“鹿”

音同

“祿”，世人喜好將其作為

“長壽安康、仕途美好”

的象征。“鹿”

幽居山林，喜好安靜，文人也常借其表達(dá)隱逸情懷，如

“___________________，____________________”。7.楊花是千古永恒的詩歌意象，古代文人墨客常在詩詞中借用這個(gè)意象來表達(dá)惜春傷感、離恨哀思等多種思想感情，如“__________________，___________________”。8.“?！?/p>

在古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，作為中國的一種古老農(nóng)作物，它也可借指農(nóng)事，如

“__________________，_________________”。9.“桂”因其芬芳馥郁、秋芳冬榮等特點(diǎn)備受文人青睞，有時(shí)用以象征道德情操之高潔，有時(shí)用以描繪自然景物之美好，有時(shí)用以寄托浪漫唯美之情思，如

“___________________，_________________”。10.“滄海”具有豐富的情感意蘊(yùn)，在古詩文中經(jīng)常出現(xiàn)，如

“__________________，_________________”。11.“猿”是我國古詩文中常見的意象，其聲高急，似哭似號(hào)，傳達(dá)出一種哀怨愁苦之意，如“________________，____________________”。12.繽紛的落花是古代詩歌中常見的意象。飄零的落花中，或彌漫著春光流逝的傷感，或寄寓著青春不再的失落，或抒發(fā)了美人遲暮的感慨，如

“___________________，_____________________”。13.雞作為中國人最熟悉的動(dòng)物之一，曾被無數(shù)詩人寫入詩篇，或展現(xiàn)田園風(fēng)貌，或寄托思想感情，比如

“我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白”，還如

“___________________，__________________”。14.美學(xué)家朱光潛說，“杏花”

能夠讓人想到

“秀麗”“神韻”

等詞，是一個(gè)意蘊(yùn)豐富的美學(xué)意象?！靶踊ā币辉~在古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如

“___________________，

____________________”。15.古人常用駿馬寄托作者的情懷，唐詩宋詞中常常閃現(xiàn)駿馬的身影，如

“_____________________，____________________”。16.“寒煙”指空曠荒涼的原野上的霧氣，給人以慘淡冷清之感。古代文人在詩詞中常借

“寒煙”

來營造冷僻荒涼的意境，如

“________________，___________________”。17.古代文人墨客描寫長江的古詩詞眾多，他們將長江置于廣袤空間，寫出了長江的萬千氣象，如

“_______________,______________”。18.露因其晶瑩剔透的形態(tài)備受文人喜愛，其作為意象在古詩文中時(shí)常出現(xiàn)，指秋天的露水或白茫茫的水汽，如

“___________________，___________________”。19.春草是一個(gè)有深厚意蘊(yùn)的美學(xué)意象，可寄托相思之情，也可帶來生機(jī)勃發(fā)之喜悅。陽春三月，小楨漫步郊外，滿目絨絨青草，不禁想起古詩詞中含有“草”字的詩句

“__________________，_____________________”。20古人寫詩詞擅于從大自然中取材，如以

“星”

作為重要意象來營造特定意境或寄寓情感，這在古詩文中有具體的語句，如

“____________________，__________________”。21雨水滋潤了花朵，花朵因雨水而更富詩意，花與雨在中國古詩詞中結(jié)下了不解之緣，如

“__________________，_________________”。22.洲、汀、渚，指水濱或水中之地，常有禽鳥飛翔、棲停其上，古代詩文中對(duì)此多有描寫，如

“___________________，____________________”。23.清泉作為一種靜謐的自然景觀，有一種禪意詩情。文人筆下的

“清泉”

多表現(xiàn)出淡泊純美的意境，如“______________