初中語文人教部編版七年級下冊孫權(quán)勸學(xué)當(dāng)堂檢測題一、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面的題目。孫權(quán)勸學(xué)夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！蓋聞少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。猶賢乎瞽者?！咀ⅰ竣購V才：增長才干。②勵精：振奮精神。③治性：修養(yǎng)性情。④瞽者：盲人。1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。（）（2）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（）（3）年與時馳，意與日去。（）2.下列句子停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）A．夫/學(xué)須靜也，才須學(xué)也B．非學(xué)/無以廣才，非志/無以成學(xué)C．年與時/馳，意與日/去D．蓋聞/少而好學(xué)，如日出之陽3.下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．作者認(rèn)為學(xué)習(xí)需要靜心，否則就不能增長才干。B．作者通過比喻論證，說明學(xué)習(xí)的重要性。C．作者認(rèn)為年輕人應(yīng)該珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。D．作者認(rèn)為學(xué)習(xí)需要立志，否則就不能成就學(xué)業(yè)。二、古詩詞鑒賞閱讀下面的詩歌，完成下面的題目?！端{(diào)歌頭·明月幾時有》[宋]蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。4.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詞的上片通過寫月亮的來歷，表達(dá)了詩人對月亮的喜愛。B．詞的下片通過寫月亮的陰晴圓缺，表達(dá)了詩人對人生的感慨。C．詞的結(jié)尾表達(dá)了詩人對親人的思念之情。D．詞的語言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，給人以深刻的啟示。5.詩歌中“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話表達(dá)了詩人怎樣的情感？三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面的題目?！侗秤啊分熳郧逦遗c父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說，“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回到北京念書，我們便同行。到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日。第二日，便須起身。父親因?yàn)槭旅?，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。我勸他不必去；他答應(yīng)我了，又搖頭。我實(shí)在料不到他有這么一條深情。別時難，千言萬語，我竟不知說些什么。父親只是說：“進(jìn)去吧，外面有人等著呢?！钡人吡?，我回頭再看時，他已混合在人群中間了。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青色的布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚又來了。又過了十幾天，再看見父親的時候，是他送我上火車，去北京的那一天。去北京的車是從徐州出發(fā)。徐州是個大地方，在我小的時候，那地方就是有名的大城市了?？墒乾F(xiàn)在，從北京回來，我看看，卻覺得他實(shí)在很舊了。又過了幾個月，我實(shí)在不能再忍，便告訴他，說，“我要回南京去?！彼麊栁?，“要借多少？”我說，“五百?！彼f，“我還有十塊錢，先給你用著。”他翻找衣袋，取出一塊銀元和幾枚銅幣，交在我的手里。我還說，“你給我算算，五百除以七，還有多少？”他算了算，說，“除八，八百除以七，差不多是七十多?！彼f，“七毛算作一塊罷；九百除以七，差不多是一百二，一百二還能湊成一百五。你只要拿一百五。剛巧又有個親戚處，只隔一條街。那里有一個人，原是我的老同事，去年秋天他從北京辭南方去，如今不知是怎樣的光景。他大概知道我的行蹤，大概總愿意幫助我一兩個月的?！彼f的那朋友叫楊先生，“楊先生是很可交的，聽說他還有幾間房子，一間是租給人家住著，一間他自己住。我介紹你去，他一定愿意的?！蔽衣犃怂脑挘阃鶙钕壬幦?。楊先生果然沒怎樣難為我。而且楊先生也幫忙。他搭了一張?zhí)僖?，讓我坐在上面，自己卻坐在地上；點(diǎn)心和茶水放在小幾上，我們便談了一些關(guān)于我的事。他說，“我同你父親是老同事，他的為人你是知道的。他對你很好，我是知道的?！蔽译x開楊先生處，因?yàn)橐啬暇┤?，我便不能再留在北京。但他臨別的時候，卻再三地告訴我，“我同你是老朋友，你應(yīng)該不會辜負(fù)我的。他對你很好，你要常到他那里去。他送你一百塊錢，還不夠用，他叫我自己湊，我還只湊了五十塊。我想你還有五十塊，可以算作一百。這五十塊也放在你那里。以后我再來時，再帶五十塊。我們合起來，有一百塊，可以對付些?！庇谑怯謴囊麓锾统鲆话雁~幣，放在我手里，說，“以后別向家里要錢?！敝钡狡吣昵?，我有一年，在家閑居，曾偶然夢見這一段事，夢到我和父親說話之后，我便要上火車去，他交還我一塊銀元，我接了，又交還他一半。他也沒有說什么，又只向我手心里塞了半塊。到睡醒的時候，我便覺得這夢很奇怪。七年前的一個夢，今天記得清清楚楚的，我十分奇怪，為什么我會做起這樣的夢來。6.下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章通過寫作者與父親的關(guān)系，表達(dá)了作者對父親的思念之情。B．文章通過描寫父親的背影，展現(xiàn)了父親對作者的關(guān)愛。C．文章通過描寫父親的經(jīng)濟(jì)困難，表現(xiàn)了父親對作者的關(guān)愛。D．文章通過描寫父親的朋友，展現(xiàn)了父親對作者的關(guān)愛。7.文章中“我實(shí)在料不到他有這么一條深情”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？8.文章中“他送你一百塊錢，還不夠用，他叫我自己湊，我還只湊了五十塊。我想你還有五十塊，可以算作一百。這五十塊也放在你那里。以后我再來時，再帶五十塊。我們合起來，有一百塊，可以對付些?！边@段話表現(xiàn)了父親怎樣的品質(zhì)？四、古詩文默寫要求：根據(jù)提示，寫出相應(yīng)的句子。1.《登鸛雀樓》中，“欲窮千里目”的下一句是__________。2.《泊船瓜洲》中，“春風(fēng)又綠江南岸”的下一句是__________。3.《望岳》中，“會當(dāng)凌絕頂”的下一句是__________。4.《登高》中，“無邊落木蕭蕭下”的下一句是__________。5.《登飛來峰》中，“不畏浮云遮望眼”的下一句是__________。五、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下面的文章，回答問題?！队洺刑焖乱褂巍穂宋]蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。6.文章開頭“解衣欲睡，月色入戶，欣然起行”中的“欣然”一詞表達(dá)了作者怎樣的心情？7.文章中“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”這句話描繪了怎樣的景象？8.文章最后一句“但少閑人如吾兩人者耳”表達(dá)了作者怎樣的感慨？六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于500字的作文。材料：人生就像一場馬拉松，有的人起跑時就領(lǐng)先，有的人起步較慢；有的人在途中遇到挫折，有的人則始終平穩(wěn)前進(jìn)。面對這樣的比賽，你如何看待自己的起跑線和前進(jìn)過程中的挑戰(zhàn)？請以“馬拉松精神”為題，談?wù)勀愕目捶?。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀1.（1）靜：安靜，專心（2）廣才：增長才干（3）馳：疾馳，指時間迅速逝去解析思路：根據(jù)句子的上下文，結(jié)合加點(diǎn)詞在句中的位置和詞性，推斷出加點(diǎn)詞的意思。2.B解析思路：根據(jù)文言文的斷句規(guī)則，分析每個選項(xiàng)的斷句是否合理，選擇斷句正確的選項(xiàng)。3.A解析思路：對每個選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析，判斷其是否符合原文的意思。二、古詩詞鑒賞4.A解析思路：對每個選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析，判斷其是否符合詩歌的內(nèi)容和情感。5.表達(dá)了詩人對親人的思念之情和對人生的感慨。解析思路：根據(jù)詩歌的內(nèi)容和情感，分析詩句所表達(dá)的意思。三、現(xiàn)代文閱讀6.D解析思路：對每個選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析，判斷其是否符合原文的描述。7.表達(dá)了作者對父親深深的愛和感激之情。解析思路：根據(jù)原文中“我實(shí)在料不到他有這么一條深情”這句話，分析作者的情感。8.表現(xiàn)了父親關(guān)愛子女、細(xì)心周到的品質(zhì)。解析思路：根據(jù)原文中父親為作者考慮周到的細(xì)節(jié)，分析父親的人物形象。四、古詩文默寫1.更上一層樓2.明月何時有3.一覽眾山小4.不盡長江滾滾來5.自緣身在最高層解析思路：根據(jù)提示，回憶并默寫出相應(yīng)的句子。五、現(xiàn)代文閱讀理解6.表達(dá)了作者對月光的喜愛和對自然美景的欣賞。解析思路：根據(jù)原文中“欣然起行”這句話，分析作者的心情。7