比較教育學(xué)試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.被稱為“比較教育之父”的是（）A.朱利安B.康德爾C.漢斯答案：A2.以歷史法為主要研究方法的比較教育學(xué)家是（）A.薩德勒B.霍姆斯C.貝雷迪答案：A3.日本的第一所大學(xué)是（）A.早稻田大學(xué)B.東京大學(xué)C.京都大學(xué)答案：B4.英國(guó)教育行政體制屬于（）A.中央集權(quán)制B.地方分權(quán)制C.中央與地方合作制答案：C5.美國(guó)的教育管理體制是（）A.聯(lián)邦制B.單一制C.混合制答案：A6.法國(guó)高等教育的特色是（）A.講座制B.學(xué)部制C.大學(xué)校答案：C7.德國(guó)職業(yè)教育的主要模式是（）A.雙元制B.學(xué)校本位C.企業(yè)本位答案：A8.世界上最早實(shí)施義務(wù)教育的國(guó)家是（）A.英國(guó)B.德國(guó)C.美國(guó)答案：B9.以下屬于比較教育的作用的是（）A.改進(jìn)本國(guó)教育B.促進(jìn)國(guó)際理解C.以上都是答案：C10.比較教育的研究對(duì)象是（）A.本國(guó)教育B.外國(guó)教育C.不同國(guó)家的教育答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.比較教育的研究方法有（）A.調(diào)查法B.文獻(xiàn)法C.分析法答案：ABC2.以下屬于美國(guó)教育特點(diǎn)的有（）A.地方分權(quán)管理B.教育多樣化C.注重實(shí)踐答案：ABC3.英國(guó)教育的主要階段包括（）A.初等教育B.中等教育C.高等教育答案：ABC4.法國(guó)教育管理體制的特點(diǎn)有（）A.中央集權(quán)B.學(xué)區(qū)制C.專家治教答案：ABC5.德國(guó)教育體系包含（）A.基礎(chǔ)教育B.職業(yè)教育C.高等教育答案：ABC6.日本教育改革的特點(diǎn)有（）A.借鑒外國(guó)經(jīng)驗(yàn)B.注重教育立法C.適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展答案：ABC7.比較教育發(fā)展歷程中的重要人物有（）A.朱利安B.薩德勒C.康德爾答案：ABC8.影響各國(guó)教育制度差異的因素包括（）A.政治因素B.經(jīng)濟(jì)因素C.文化因素答案：ABC9.國(guó)際教育交流與合作的形式有（）A.學(xué)生交換B.教師互訪C.學(xué)術(shù)研討答案：ABC10.現(xiàn)代比較教育發(fā)展的趨勢(shì)有（）A.研究領(lǐng)域擴(kuò)大B.研究方法綜合化C.國(guó)際化趨勢(shì)增強(qiáng)答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.比較教育只研究發(fā)達(dá)國(guó)家的教育。（）答案：錯(cuò)2.薩德勒主張“校外的事情甚至比校內(nèi)的事情更重要”。（）答案：對(duì)3.法國(guó)教育完全由中央統(tǒng)一管理，地方?jīng)]有任何自主權(quán)。（）答案：錯(cuò)4.美國(guó)的社區(qū)學(xué)院主要提供高等職業(yè)教育。（）答案：對(duì)5.德國(guó)的義務(wù)教育年限是9年。（）答案：對(duì)6.日本教育注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。（）答案：對(duì)7.比較教育研究沒有實(shí)際意義，只是理論探討。（）答案：錯(cuò)8.英國(guó)的高等教育質(zhì)量全球領(lǐng)先，沒有任何問題。（）答案：錯(cuò)9.不同國(guó)家教育制度的差異與文化傳統(tǒng)無關(guān)。（）答案：錯(cuò)10.現(xiàn)代比較教育研究越來越重視跨學(xué)科方法。（）答案：對(duì)四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述比較教育的主要研究目的。答案：主要目的是通過對(duì)不同國(guó)家教育的比較研究，借鑒他國(guó)教育經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)本國(guó)教育；增進(jìn)對(duì)不同國(guó)家教育和文化的理解，促進(jìn)國(guó)際間教育交流與合作，推動(dòng)教育理論和實(shí)踐發(fā)展。2.列舉德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育的優(yōu)點(diǎn)。答案：優(yōu)點(diǎn)有企業(yè)與學(xué)校合作，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合；能針對(duì)性培養(yǎng)企業(yè)所需人才，提高就業(yè)適應(yīng)性；企業(yè)參與降低培訓(xùn)成本；學(xué)生能獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)技能，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。3.簡(jiǎn)述美國(guó)教育多樣化的表現(xiàn)。答案：教育管理地方分權(quán)，各地區(qū)教育政策多樣；學(xué)校類型豐富，有公立、私立等；課程設(shè)置靈活，注重個(gè)性化；教育層次多元，從基礎(chǔ)教育到高等教育體系完備，滿足不同需求。4.簡(jiǎn)述法國(guó)教育中央集權(quán)制的特點(diǎn)。答案：教育政策、法規(guī)由中央制定；全國(guó)有統(tǒng)一教育大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)；教育經(jīng)費(fèi)主要由國(guó)家承擔(dān)；教育人事權(quán)在中央，重要教育官員由中央任命；通過學(xué)區(qū)制度進(jìn)行管理。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論比較教育對(duì)我國(guó)教育改革的啟示。答案：我國(guó)可借鑒他國(guó)教育管理經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化管理體制；參考課程設(shè)置，結(jié)合國(guó)情完善課程體系；學(xué)習(xí)人才培養(yǎng)模式，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)；借鑒教育公平舉措，促進(jìn)教育資源均衡分配，推動(dòng)教育改革發(fā)展。2.分析國(guó)際教育交流與合作對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響。答案：國(guó)際教育交流合作讓學(xué)生接觸多元文化，拓寬國(guó)際視野；能參與交換項(xiàng)目、學(xué)術(shù)活動(dòng)，提升語言、專業(yè)能力；培養(yǎng)跨文化溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；增強(qiáng)學(xué)生全球意識(shí)和責(zé)任感，利于其未來國(guó)際化發(fā)展。3.探討英國(guó)教育體系對(duì)我國(guó)高等教育發(fā)展的可借鑒之處。答案：我國(guó)高等教育可借鑒英國(guó)注重學(xué)術(shù)研究傳統(tǒng)，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍；學(xué)習(xí)其教學(xué)質(zhì)量保障體系，提高教育質(zhì)量；參考靈活的課程設(shè)置與學(xué)分制，給予學(xué)生更多選擇；借鑒校企合作模式，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐與就業(yè)能力。4.說說日本教育