第15課《自相矛盾》分層作業(yè)基礎練基礎練一、看拼音寫詞語1．看拼音，寫詞語。yùyánmáodùnjiānchíxiànjǐng二、單選題2．下列句子中，加點的成語運用不正確的一項是（）A．我們要多學習、多實踐，不要像井底之蛙一樣目光短淺，沒什么見識。B．你真是杞人憂天，即便是下大雨，這地方地勢高，絕對不會被水淹的。C．老師畫完一幅畫的輪廓后，要求學生畫蛇添足地給這幅畫涂上色。D．他剛剛說今晚去看了電影，現(xiàn)在又說今晚一直待在家里，顯然是自相矛盾。3．下列加點字注音全部正確的一項是（）A．楚人有鬻（zhōu）盾與矛（máo）者B．吾（wú）盾（dùn）之堅C．其人弗（fó）能應也D．夫（fū）不可陷之盾與無不陷之矛4．“或日：‘以子之矛陷子之盾，何如？”這句話的意思是（）A．有的人說：“用孩子的矛來刺孩子的盾，（結果）會怎么樣呢？”B．有的人說：“用你的矛來刺你的盾，（結果）會怎么樣呢？”C．或者說：“用你的矛來刺你的盾，（結果）會怎么樣呢？”D．或者說：“用你的矛陷入你的盾，（結果）會怎么樣呢？”5．下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項是（）A．以子之矛/陷子之盾B．物莫/能陷也C．楚人/有/鬻盾與矛者，譽之/日D．其人/弗能應也三、填空題6．我會寫出下列“之”“其”的用法。（1）譽之曰（2）又譽其矛曰（3）吾盾之堅（4）其人弗能應也（5）以子之矛，陷子之盾7．課內填空?！蹲韵嗝堋肥且粍t故事，出自《》，講述了楚國有個和的人，他夸耀自己的矛和盾時，理由前后抵觸，不能自圓其說。這一故事告誡我們。8．給加點的字選擇正確的解釋。（1）夫：A．丈夫，跟“妻”“婦”相對；B．成年男子的通稱；C．讀作fu，放在句首，表示將發(fā)議論。①一夫當關，萬夫莫開。②我的姐夫是一名醫(yī)生。③夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（2）立：A．豎著，豎起來；B．做出，定出；C．存在，生存；D．站。①他的話讓我坐立不安。②爸爸把梯子立起來。③小明立志長大后要當一名樂高工程師。④不可同世而立。四、古詩文閱讀自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。9．解釋下列加點字的含義。楚人有鬻盾與矛者譽之曰物莫能陷也以子之矛陷子之盾10．用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。①吾盾之堅，物莫能陷也。②以子之矛陷子之盾，何如？11．當有人說“以子之矛陷子之盾，何如”時，楚人為什么“弗能應”？五、語言表達12．想一想，勸一勸。（選做題）生活中處處存在矛盾，而轉變思維是解決矛盾問題的一種途徑。有一位老太太，她的大女兒是洗衣店的老板，她的小女兒做雨傘生意。老太太每天都為女兒們擔憂，雨天擔心大女兒洗衣店的衣服晾不干，無顧客上門，晴天擔心小女兒的雨傘賣不出去。請你想一想該怎么勸導老太太，讓她從憂慮中走出來。答案解析部分1．【答案】寓言；矛盾；堅持；陷阱【解析】【分析】本題考查看拼音寫詞語，難度不大，注意“陷阱”的“阱”字容易寫錯。

故答案為：（1）寓言；（2）矛盾；（3）堅持；（4）陷阱。

【點評】本題考查看拼音寫詞語，注意準確拼讀和規(guī)范書寫。2．【答案】C【解析】【分析】A選項井底之蛙：井底下的青蛙。只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識短淺的人。符合題意；

B選項杞人憂天：總是去憂慮那些不切實際的事物，比喻缺乏根據(jù)和不必要的憂慮。符合題意；

C選項畫蛇添足：原意為畫蛇時給蛇添上腳，后來比喻虛構事實，無中生有，多此一舉。不符合題意；

D選項自相矛盾：比喻行事或言語先后不相應、互相抵觸。符合題意；故選C。

故答案為：C

【點評】本題考查了成語的理解與運用。成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，很多成語的出處是歷史典故。成語也是中國漢字語言詞匯中定型的詞，多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。根據(jù)句子的意思和成語的意思判斷詞語的恰當運用。小學階段要注重成語的積累，才能厚積薄發(fā)。3．【答案】B【解析】【分析】A：楚人有鬻（zhōu）盾與矛（máo）者中正確讀音為鬻（yù）：出售。

B：吾（wú）盾（dùn）之堅讀音正確。

C：其人弗（fó）能應也中正確讀音為弗（fú）：不。

D：夫（fū）不可陷之盾與無不陷之矛中正確讀音為夫（fú）：句首發(fā)語詞，那。

故答案為：B

【點評】本題考查了學生辨析字音字形的能力。根據(jù)所學漢語拼音正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，結合所在的具體詞語選擇正確讀音即可。在日常用語中，一些字的讀音很容易被讀錯，所以平時要注意對這些字的積累，避免讀錯。4．【答案】B【解析】【分析】本題主要考查對文言文重點句子的理解能力根據(jù)平日所積累的重點字詞的意思，結合文言文的寫作背景進行翻譯，注意不要出現(xiàn)錯別字。自于《韓非子》，原文：市人詰之曰：“以子之矛陷子之盾，何如?”，譯文：市場上的人質問他：“如果用你的矛去刺你的盾，會怎么樣?”根據(jù)文意，或：有的人。子：您，對人的尊稱。陷：穿透。何如：怎么樣

A選項：“子”翻譯錯誤；

C選項：“或”翻譯錯誤；

D選項：“或”、“陷”翻譯錯誤。B選項正確，故選B。

故答案為：B

【點評】本題考查對句子的翻譯能力。翻譯的要求是做到““信達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移”，我們在句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。5．【答案】B【解析】【分析】首先要根據(jù)課文內容了解句子的大致意思，是短語可按詞性劃分，否定詞要斷開，還有主謂語間也來斷開。根據(jù)句意可知，A、B、D正確；

C.有誤，句意：無論怎樣鋒利尖銳的東西也不能刺穿它！根據(jù)意義劃分為：物/莫能陷也。故選C。

故答案為：C

【點評】本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏朗讀停頓的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。文言斷句雖然不常考到，但學習掌握此項知識，對于學習文言文是有幫助的，便于學習古文，讀懂文章內容。6．【答案】（1）代詞，代指他（2）作第三人稱代詞，他的（3）用在主謂之間，取消句子獨立性（不譯）（4）指示代詞，那人（5）結構助詞“的”【解析】【分析】(1)譽之曰：他首先夸耀自己的盾，之：代詞，代指他。

(2)又譽其矛曰：他又夸耀自己的矛，其：作第三人稱代詞，他的。

(3)吾盾之堅：我的盾很堅固，之：用在主謂之間，取消句子獨立性（不譯）。

(4)其人弗能應也：那個人被問得啞口無言，其：指示代詞，那人。

(5)以子之矛，陷子之盾：如果用你的矛去刺你的盾，之：結構助詞“的”。故答案為：（1）代詞，代指他；（2）作第三人稱代詞，他的；（3）用在主謂之間，取消句子獨立性（不譯）；（4）指示代詞，那人；（5）結構助詞“的”【點評】本題考查文言文中之和其字的用法。文言文中之字的用法：

1、作動詞，可譯作“到、往、去”；2、結構助詞“的”；3、賓語前置的標志（不譯）；4、定語后置的標志（不譯）；5、用在主謂之間，取消句子獨立性（不譯）；6、作代詞：A、代人，B、代物，C代事，D指示代詞。

文言文中其字的用法：

1、放在句首或句中，表示疑問、猜度、反詰、愿望等語氣，常和放在句末的語氣詞配合，可譯為“大概“或許”"恐怕”"可要”"怎么”“難道”等，或省去。

2、作為代詞：(1)作第三人稱代詞，可譯作“他(她)”"他(也)的”"他們”"他們的”"它”“它們”“它們；(2)指示代詞，可譯為“那”"那人"“那里"，也可譯作“其中的”，后面多為數(shù)詞。7．【答案】寓言；《韓非子·難一》；賣矛；賣盾；說話做事要前后相應，不要自相矛盾【解析】【分析】《自相矛盾》出自韓非子著作《韓非子·難一》，是一則寓言故事，說的是一個人同時夸耀自己所賣的矛和盾，因自相抵觸而不能自圓其說，告誡人們說話、辦事要實事求是。的寓意是說話辦事要一致，不能違背了事物的客觀規(guī)律，自己也說服不了自己；也比喻自己說話做事前后矛盾或抵觸。

故答案為：寓言；《韓非子·難一》；賣矛；賣盾；、說話做事要前后相應，不要自相矛盾

【點評】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。8．【答案】（1）B；A；C（2）D；A；B；C【解析】【分析】這是一道“一字多義”的練習題。同一個字在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思，要把字放在語境中去理解，在理解句意的基礎上結合選項判斷。

（1）①一夫當關，萬夫莫開。指的是山勢高而險峻，一個人把守著關口，上萬人也打不進來。形容地勢十分險峻，易守難攻。也形容一個人有萬夫莫開之勇，一個人抵擋上萬個人。夫：成年男子的通稱。選B

②“姐夫”的“夫”：丈夫，跟“妻”“婦”相對。選A

③夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。夫：讀作fu，放在句首，表示將發(fā)議論。選C

（2）①坐立不安：坐著也不是，站著也不是。形容心情緊張，情緒不安。立：站。選D

②“立起來”的“立”：豎著，豎起來。選A

③“立志”的“立”：做出，定出。選B

④不可同世而立：不可能同時存在于這個世界上。立：存在，生存。選C

故答案為：（1）①B②A③C

（2）①D②A③B④C

【點評】主要考查學生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎上仔細揣摩，然后根據(jù)字的意思再一一對號入座。【答案】9．賣；夸耀、稱贊；刺破；用10．①我的盾很堅固，沒有什么物品能刺破它。②如果用你的矛去刺你的盾，會怎么樣呢？11．因為他的說法前后矛盾，不能自圓其說，所以他“弗能應”?！窘馕觥俊军c評】（1）此題考查學生對文言詞語含義的理解和識記，要求學生對文章熟讀，熟讀百遍，其義自現(xiàn)。

（2）此題考查學生的閱讀翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點句的翻譯。

（3）解答時要帶著問題認真閱讀選文內容，抓住關鍵句子，再按要求找到答案。9．這是對文言實詞語考點的考查。要求學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。要求學生在學習中，注意對教材中重點詞匯的理解、識記和積累。楚人有鬻盾與矛者：楚國有個賣盾又賣矛的人鬻：賣。譽之曰：他夸耀自己的盾說。譽：夸耀、稱贊。物莫能陷也：沒有什么東西能夠穿透它。陷：刺破。以子之矛陷子之盾：如果用你的矛去刺你的盾。以：用。

故答案為：賣；夸耀、稱贊；刺破；用10．這是考查對文言文句子的理解和翻譯。學生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關系、有關的指代以及與本句有關的文中的其他信息。翻譯力求表達準確為好。重點詞語要理解準確。①吾：我。陷：穿透、刺穿的意思。②以：使用；用。子：您，對人的尊稱。何如：怎么樣。

故答案為：①我的盾很堅固，沒有什么物品能刺破它。②如果用你的矛去刺你的盾，會怎么樣呢？11．既賣盾又賣矛的楚國人無法解釋他話里的矛盾。世界上不可能同時存在什么都能刺穿的矛與什么都不能刺穿的盾，如果用楚國人的矛去刺他的盾，他自賣自夸的謊言就會不攻而破。

故答案為：因為他的說法前后矛盾，不能自圓其說，所以他“弗能應”。12．【答案】老奶奶，您真是有福??！晴天，大女兒生意興??；雨天，小女兒日進斗金