第17課《跳水》分層作業(yè)基礎練基礎練一、看拼音寫詞語1．看拼音，寫詞語。海風fàngsì地咆哮著，桅桿上的帆被吹得呼呼作響。一sōu輪船在大海上航行。船上有個小朋友，用玩具槍miáozhǔnhǎiōu，假裝射擊。還有一位游客的寵物狗可zhēndòu，它有時候靜靜地sīchě著紙團玩，又有時候zīyáliězuǐ，故意嚇唬游客。二、單選題2．下列對課文內容的表述，錯誤的是（）A．“正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍”是過渡句，起承上啟下的作用。B．“他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子，喊道：‘向海里跳！快！不跳我就開槍了！”“立刻瞄準”說明船長沒有被兒子的危險嚇昏頭，而是立刻想出了辦法，從中可以感受到船長是一個沉著冷靜、機智果斷的人。C．“猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。水手們又大笑起來?！边@兩句話說明水手們默許了猴子的調皮與放肆，沒有阻止它。他們在笑猴子的調皮與可愛。D．這個故事的起因是水手拿猴子取樂，經過是孩子爬上桅桿去追猴子，高潮是孩子爬上橫木有生命危險，結果是擊斃猴子。3．下列各句加點詞語均屬年齡稱謂，使用錯誤的一項是（）。A．學校把退休教師的論文結集出版，命名為《而立集》。B．他二十歲參加工作，埋頭苦千二十多個年頭，年逾不惑，已碩果累累。C．老校長過六十歲生日，學校送他一份禮物賀他“花甲之喜”！D．張醫(yī)生退休后，養(yǎng)老、學書、練拳、十年不輟，雖年逾古稀，但精神矍鑠。4．下列句子中，加下劃線的詞語使用錯誤的一項是（）A．猴子知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。B．猴子比孩子更靈巧，轉身抓著桅桿又往上爬。C．孩子被猴子氣急了，因為拼命追趕猴子。D．大家知道，即使孩子走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉身來。三、填空題5．填空。（1）《跳水》一文的作者是國作家，他的代表作有《》《》《》等。（2）《跳水》按的順序講了上的人和之間發(fā)生的故事，表現(xiàn)了船長。（3）按故事的起因、經過、結果，補充下面的內容。起因：經過：猴子放肆逗孩子，孩子追猴子。結果：6．我會選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空。即使……也……不但……還……只要……就……顯然……因而……（1）猴子不理，撕得更兇了。（2）孩子走到橫木那頭拿到了帽子，難以回轉身來。（3）猴子知道大家拿它取樂，更加放肆起來。（4）孩子一失足，直摔到甲板上沒命了。7．根據(jù)意思，寫出相應的詞語，并完成練習。①形容非常害怕。②哭也不是，笑也不是，形容處境非常尷尬。③靈活；巧妙。第三個詞語的近義詞是，和第二個詞語一個類型的是。請你用第一個詞語說一句話。四、課內閱讀……孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。8（1）用橫線畫出寫孩子處境危險的句子。（2）體會句子中加下劃線的詞的含義。他本來……就立刻瞄準兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”（3）作者詳細描寫孩子面臨的危險情況，是為（）(多選)A．后文父親用槍逼孩子跳水做鋪墊。B．表現(xiàn)孩子當時的驚慌失措。C．突出父親在孩子遇到危險時的沉著冷靜、機智果斷。五、語言表達9．請你展開想象，從下面兩組人物中任選一組，試著圍繞其動作、語言、神態(tài)描寫一下孩子被救上來后會發(fā)生什么。孩子和船長那個逗猴子的水手與孩子

答案解析部分1．【答案】放肆；艘；瞄準；海鷗；真逗；撕扯；齜牙咧嘴【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“放肆”的“放肆”不要寫成形近字“律”，“瞄準”的“準”不要寫成形近字“淮”，“撕扯”的“扯”不要寫成形近字“址”，“齜牙咧嘴”的“咧”不要寫成形近字“例”。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：放肆、艘、瞄準、海鷗、真逗、撕扯、齜牙咧嘴

【點評】考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內容。2．【答案】D【解析】【分析】本題考查對文章內容的理解。A、B、C三項的說法都是正確的。

D項前邊部分表述“這個故事的起因是水手拿猴子取樂，經過是孩子爬上桅桿去追猴子，高潮是孩子爬上橫木有生命危險”是正確的，后邊部分結果不是“擊斃猴子”，而是“孩子得救”。

故答案為：D

【點評】解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧課文的內容，結合選項判斷正誤。3．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項中句子和表示年齡的詞語，“而立”指三十歲；“不惑”一般指四十歲；“花甲”一般指六十歲；“古稀”一般指七十歲；結合年齡的詞與含義，A項中“而立”用來描述“退休教師”，是錯誤的。其他三項的運用正確。故答案為：A?！军c評】題目考查對表示年齡的詞語及相關常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。4．【答案】C【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。A、B、D項與對應的語境相符。C項“因為”改“所以”。

故答案為：C

【點評】在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。5．【答案】（1）俄；列夫·托爾斯泰；戰(zhàn)爭與和平；安娜·卡列尼娜；復活（2）事情發(fā)展；帆船；猴子；遇事沉著鎮(zhèn)靜、機智果斷（3）水手拿猴子取樂。；孩子跳入海中得救?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查對文學常識的掌握。解答此題，要有一定的文學常識積累?！短芬晃牡淖髡呤嵌韲骷伊蟹颉ね袪査固拇碜饔小稇?zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等。

（2）這篇課文按事情發(fā)展的順序敘述了在一艘外國輪船上發(fā)生的故事：一只猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅桿最高的橫木的一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在萬分危急的時刻，船長急中生智，命令兒子跳水，水手及時下水搶救，終于使孩子轉危為安。故事蘊涵著這樣的道理：事物是不斷發(fā)展和變化的，我們要根據(jù)情況的變化采取相應的果斷行為。

（3）此題考查對課文內容的把握。課文記敘了在一艘環(huán)游世界的帆船上發(fā)生的故事。一只猴子把船長的兒子戴的帽子掛到了桅桿頂端的橫木上，孩子為了追回帽子，走上橫木，在萬分緊急的時刻，船長急中生智，果斷地命令兒子跳水，使孩子轉危為安。根據(jù)故事的起因、經過和結果概括出本題答案。

故答案為：（1）俄、列夫·托爾斯泰、戰(zhàn)爭與和平、安娜·卡列尼娜、復活；（2）事情發(fā)展、帆船、猴子、遇事沉著鎮(zhèn)靜、機智果斷；（3）水手拿猴子取樂。、孩子跳入海中得救。

【點評】根據(jù)課文內容填空的題型既考查了對課文原文的熟悉，也考查了對課文的理解，做題的過程也是一次知識梳理的過程。6．【答案】（1）不但；還（2）即使；也（3）顯然；因而（4）只要；就【解析】【分析】（1）分句間是遞進關系，可以用“不但……還……”相連。

（2）分句間是假設關系，可以用“即使……也……”相連。

（3）分句間是因果關系，可以用“顯然……因而……”相連。

（4）分句間是條件關系，可以用“只要……就……”相連。

故答案為：（1）不但還；（2）即使也（3）顯然因而；(4)只要就?！军c評】本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系，然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。7．【答案】心驚膽戰(zhàn)；哭笑不得；靈巧；靈活、巧妙；心驚肉跳；示例：這件事現(xiàn)在想起來，都讓人心驚膽戰(zhàn)的?！窘馕觥俊痉治觥看祟}是根據(jù)意思寫出相應的詞語。這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結合課文內容來分析，詞語就鎖定在課文中了。

造句是考查運用詞語的能力，學生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順。

故答案為：心驚膽戰(zhàn)；哭笑不得；靈巧；靈活、巧妙；心驚肉跳；示例：這件事現(xiàn)在想起來，都讓人心驚膽戰(zhàn)的。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解?？山Y合語境或查字典理解詞義。造句主要考查學生的語言表達能力，表意正確，說完整的話。8．【答案】（1）孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。（2）“立刻”是馬上的意思，說明船長反應機敏，遇事沉著果斷。（3）A；C【解析】【分析】（1）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內容，再按要求找到答案。

（2）分析加點詞語的表達效果。了解用詞之準確，把事物說得形象具體，為文章增色；關鍵詞能為中心服務。

（3）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內容，比較判斷正誤。

故答案為：（1）孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。

（2）“立刻”是馬上的意思，說明船長反應機敏，遇事沉著果斷。

（3）AC

【點評】（1）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息的能力。

（2）體會重要詞語的含意，品味語言表達藝術。

（3）此題考查學生對短文內容的理解的能力。9．【答案】孩子和船長?！鞍职?！爸爸！你在哪里？"”孩子睜開了眼睛，眼中含著淚水，委屈地叫道。船長緊緊地抱著他，哽咽地說：“孩子，別怕。你已經安全了！你不要再爬那個桅桿了，多危險?。?孩子用力地抱著船長，說：“嗯，我再也不貿然行事了?！薄窘馕觥俊痉治觥俊短愤@篇課文敘述了一只猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅桿最高的橫木的一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在萬分危急的時刻，船長急中生智，命令兒子跳水，水手及時下水搶教，終于使孩子轉危為安。表現(xiàn)出船