湘藝版音樂七年級下冊教案

主備人

備課

成員

本節(jié)課選自湘藝版音樂七年級下冊，主要內(nèi)容是《龍的傳人》。本節(jié)課旨在通過學習這首歌

教材

曲，讓學生了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感。通過對歌曲的學唱，培養(yǎng)學生的

分析

音樂素養(yǎng)和審美能力。

楨

心本節(jié)課以湘藝版音樂七年級下冊的《龍的傳人》為載體，旨在培養(yǎng)學生對音樂的興趣和熱

素

養(yǎng)愛，提高他們的音樂索養(yǎng)。通過學習這首歌曲，讓學生了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強民

目

標

族自豪感。同時，通過學唱歌曲，培養(yǎng)學生的音樂審美能力和團隊合作精神。

重點：1.歌曲《龍的傳人》的旋律和節(jié)奏。2.歌曲中蘊含的中華民族傳統(tǒng)文化。

重點難點：1.歌曲的旋律較為復雜，學生難以掌握。2.學生對中華民族傳統(tǒng)文化的了解不夠

難點深入。

及解解決辦法：1.通過多媒體教學，播放歌曲《龍的傳人》的示范演唱，讓學生跟隨示范學習

決辦旋律和節(jié)奏。2.通過講解和展示中華民族傳統(tǒng)文化，增強學生對歌曲背景的理解。3.安

法排分組練習，讓學生在團隊合作中共同學習和掌握歌曲。4.設(shè)置課后作業(yè)，要求學生回家

后練習歌曲，鞏固學習成果。

一

具

學

備

準多媒體

課型新授課教法學法講授法課時上第一課時

步驟師生互動設(shè)計二次備課

教本節(jié)課將采用多種教學方法與策略，以提高學生的參與度和學習效

學果。

方1.講授與示范：教師將首先向?qū)W生介紹歌曲《龍的傳人》的背景和創(chuàng)

作意義，然后通過示范演唱，讓學生跟隨學習旋律和節(jié)奏。

法

2.分組討論：將學生分成小組，讓他們討論歌曲中蘊含的中華民族傳

與統(tǒng)文化，以及歌曲對他們的啟示和影響。

策3.案例研究：教師將展示一些與歌曲《龍的傳人》相關(guān)的案例，如其

略他歌手的演唱版本、歌曲背后的故事等，讓學生通過分析案例，加深

對歌曲的理解。

4.項目導向?qū)W習：教師將布置一個項目任務(wù)，要求學生以小組為單

位，準備一個關(guān)于歌曲《龍的傳人》的表演，包括演唱、舞蹈、樂器

演奏等。

5.角色扮演：教師將安排學生進行角色扮演，模擬歌曲中的人物和場

景，通過表演來加深對歌曲的理解和感受。

6.實驗與游戲：教師將設(shè)計一些音樂實驗和游戲，如音樂節(jié)奏游戲、

旋律接龍等，讓學生在游戲中學習和掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。

7.使用多媒體資源：教師將使用PPT、視頻等多媒體資源，為學生提

供豐富的視覺和聽覺體驗，增強學習的趣味性和互動性。

教

1.課前自主探索

學教師活動：

實-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如

施PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞歌曲《龍的傳人》的旋律和節(jié)奏，設(shè)計一系列

具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

過

，

進度

預(yù)習

生的

控學

，監(jiān)

反饋

學生

能或

臺功

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：利

進度

預(yù)習

程監(jiān)控

。

效果

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：

活動

學生

歌曲

理解

資料，

讀預(yù)習

自主閱

求，

習要

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：按

資料

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《龍的

理解和

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成果

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成果

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學生

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技能

中強化

2.課

：

活動

教師

習，

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歌曲

引出

唱，