甘肅省張掖市民樂縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第六次階段測試歷史試題(無答案)_第1頁
甘肅省張掖市民樂縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第六次階段測試歷史試題(無答案)_第2頁
甘肅省張掖市民樂縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第六次階段測試歷史試題(無答案)_第3頁
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密封密封線內(nèi)不得答題九年級(jí)歷史第2頁共4頁民樂縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校2025年春學(xué)期期中學(xué)業(yè)測試九年級(jí)歷史試卷(總分60分)一、選擇題(共12小題,每小題2分,共24分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1.文物是了解歷史的重要依據(jù)。以下文物共同反映了春秋戰(zhàn)國時(shí)期(

)A.農(nóng)業(yè)耕種技術(shù)的提高 B.紡織業(yè)的進(jìn)步 C.冶煉鑄造技術(shù)的發(fā)展 D.煮鹽業(yè)的興盛2.控制了陰山以南、河西走廊的大片區(qū)域,并且在河西走廊設(shè)置武威、張掖、酒泉、敦煌四郡。這一情況最早出現(xiàn)在()A.秦朝B.西漢C.東漢D.西晉3.某學(xué)者這樣評(píng)價(jià)古代一位帝王:“烽火燃,五十年,陳橋驛站披旒冕。披旒冕,定江山,杯酒之間銷兵權(quán)……還一個(gè),盛世繁華,文煌武烈。”他評(píng)價(jià)的是()A.秦王嬴政B.漢高祖劉邦C.唐太宗李世民D.宋太祖趙匡胤4.“鑼鼓響,秧歌起。黃河唱,長城喜。臘子口上降神兵,百丈懸崖當(dāng)云梯……陜甘軍民傳喜訊,征師勝利到吳起。南北兄弟手?jǐn)y手,擴(kuò)大前進(jìn)根據(jù)地。”以上歌詞描寫的是()A.北伐戰(zhàn)爭擊潰吳佩乎主力B.井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建C.中央紅軍開始了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移D.中央紅軍和陜北紅軍會(huì)師5.經(jīng)過五年多的改革開放實(shí)踐,城鄉(xiāng)自由貿(mào)易、個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營企業(yè)快速發(fā)展起來,這些新的經(jīng)濟(jì)成分促使城市經(jīng)濟(jì)和國營企業(yè)啟動(dòng)改革。這里的“五年”應(yīng)該是()A.1978-1983年B.1984-1989年C.1992-1997年D.2002-2007年6.下框所示是小澍同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時(shí)做的學(xué)習(xí)筆記。由此可以判斷,他學(xué)習(xí)的主題應(yīng)該是(

)金字塔佛教楔形文字種姓制度阿拉伯?dāng)?shù)字《漢謨拉比法典》A.古代亞非文明B.古代歐洲文明C.封建時(shí)代的歐洲D(zhuǎn).封建時(shí)代的亞洲7.“避免了暴政的出現(xiàn),防止權(quán)力過分集中?!?787年美國憲法中與之的相關(guān)規(guī)定是()A.議會(huì)定期召開,國王不能隨意征稅B.總統(tǒng)、國會(huì)與最高法院各司其職、相互制衡C.人人有自由、平等和追求幸福的權(quán)利D.不經(jīng)法院批準(zhǔn),國王不能隨便逮捕民眾8.農(nóng)民與工人舉行罷工活動(dòng),甚至把矛頭指向了蘇維埃政權(quán)。連十月革命的中堅(jiān)分子卡朗施塔得水兵也參與叛亂……新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)行,重新建立了工業(yè)與農(nóng)業(yè)之間正常的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系,受到廣大人民特別是農(nóng)民的歡迎。這反映出新經(jīng)濟(jì)政策()A.緩解了國內(nèi)危機(jī)B.改變了社會(huì)性質(zhì)C.擴(kuò)大了經(jīng)濟(jì)市場D.激發(fā)了階級(jí)矛盾9.梁啟超在回憶19世紀(jì)80年代的情形時(shí)說:“朝士皆恥言西學(xué),有談?wù)撸g為漢奸,不齒士類”。而到了19世紀(jì)末,卻出現(xiàn)了“舉國若狂,人人競言西學(xué)”。這一變化主要是由于當(dāng)時(shí)中國()A.社會(huì)性質(zhì)的變化B.自強(qiáng)求富思想的推廣C.民族危機(jī)加深,救亡意識(shí)凸顯D.民主共和觀念深入10.1950年以來,我國農(nóng)村先后經(jīng)歷了從土地改革到農(nóng)業(yè)合作化,再到家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制等一系列政策調(diào)整。這些改革和調(diào)整從根本上是為了()A.徹底廢除封建土地制度B.完成對(duì)農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造C.擴(kuò)大農(nóng)民的生產(chǎn)自主權(quán)D.適應(yīng)當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力發(fā)展水平11.習(xí)近平在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上指出:“在人類思想史上,沒有一種思想理論像馬克思主義那樣對(duì)人類產(chǎn)生了如此廣泛而深刻的影響?!币韵率穼?shí)能說明此觀點(diǎn)的是()①《拿破侖法典》的頒布②巴黎公社的建立③十月草命的勝利④中國新民主主義革命的勝利A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.2025年,全球AI技術(shù)加速演進(jìn),Grok3發(fā)布、DeepSeek公開稀疏算法、OpenAI即將推出ChatGPT4.5模型等。某AI領(lǐng)域?qū)<艺J(rèn)為:人工智能的發(fā)展核心是“以人為本”,要讓人工智能真正推動(dòng)人類社會(huì)的發(fā)展,而不是成為威脅。對(duì)此理解正確的是()A.技術(shù)創(chuàng)新必然威脅人類社會(huì)B.應(yīng)立即停止發(fā)展人工智能C.必須使科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合D.發(fā)展人工智能要趨利避害二、材料分析題(共26分)13.(10分)敦煌,是一座具有幾千年文明的寶庫。閱讀材料,完成下列要求。材料一敦煌莫高窟始建于公元366年。迄今,莫高窟保存了735個(gè)洞窟,包含了建筑、雕塑、壁畫、音樂、舞蹈等多種門類的藝術(shù)。--摘編自章麗鋆《樊錦詩:絲路明珠敦煌莫高窟及其現(xiàn)代文化角色》材料二敦煌莫高窟第323窟的北壁,有一幅壁畫,畫作是西漢武帝時(shí)代的一位使臣,穿越廣袤大漠到中國西邊尋求盟友,共同對(duì)付匈奴族侵略的故事?!幾詫帍?qiáng)《敦煌壁畫里的“一帶一路”形象》敦煌壁畫唐朝高僧西行取經(jīng)圖材料三16世紀(jì)中葉開始,莫高窟逐漸變得破敗。新中國成立后,黨和國家實(shí)施大規(guī)模加固維修,出臺(tái)《甘肅敦煌莫高窟保護(hù)條例》,將世界遺產(chǎn)的保護(hù)法治化,采用數(shù)字技術(shù)手段,對(duì)敦煌藝術(shù)進(jìn)行保護(hù)。——摘編自樊錦詩《絲路明珠敦煌莫高窟及其現(xiàn)代文化角色》(1)根據(jù)材料一,概括莫高窟的特點(diǎn)。(3分)(2)根據(jù)材料二,分別寫出與“使臣”“高僧”相關(guān)的歷史事件,并分析兩個(gè)事件的共同影響。(4分)(3)根據(jù)材料三,概括黨和國家為保護(hù)敦煌莫高窟所采取的措施。(3分)14.(6分)經(jīng)過14年抗戰(zhàn),中國人民取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利,中國的國際地位提高。閱讀材料,完成下列要求。材料一武漢會(huì)戰(zhàn),是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期中國軍隊(duì)在武漢地區(qū)同日本侵略軍展開的一場大規(guī)模戰(zhàn)役。戰(zhàn)前,日本大本營認(rèn)為“攻占漢口作戰(zhàn)是早日結(jié)束戰(zhàn)爭的最大機(jī)會(huì)”“只要攻占漢口、廣州,就能統(tǒng)治中國”。武漢會(huì)戰(zhàn)從1938年6月至10月,在武漢外圍沿長江南北兩岸展開,戰(zhàn)場遍及鄂、豫、皖、贛4省廣大地區(qū)。此戰(zhàn)中國軍隊(duì)浴血奮戰(zhàn),大小戰(zhàn)斗數(shù)百次,以傷亡40余萬的代價(jià),斃傷日軍10余萬,為避免損失,中國軍隊(duì)于1938年10月有序撤出武漢。武漢會(huì)戰(zhàn)歷時(shí)4個(gè)多月,日本企圖迅速滅亡中國的既定戰(zhàn)略徹底破滅?!幾耘AΑ犊谷諔?zhàn)爭時(shí)期的武漢會(huì)戰(zhàn)》材料二中國的抗日戰(zhàn)爭,最終使英、美等大國意識(shí)到中國的巨大實(shí)力。1942年1月,中國同美、英、蘇一起簽署《聯(lián)合國家共同宣言》,大國地位首次得到確認(rèn)。與此同時(shí),1943年,中國與英、美分別簽署新約,廢除了英、美在華的諸多不平等特權(quán),此后各國紛紛效法,歸還侵占中國許久的主權(quán)和領(lǐng)土,中國逐步實(shí)現(xiàn)國家領(lǐng)土完整?!幾晕翟骑w《弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神,修筑民族的復(fù)興之路》(1)根據(jù)材料一,概括武漢會(huì)戰(zhàn)的特點(diǎn)。(2分)(2)根據(jù)材料二,指出抗日戰(zhàn)爭后期中國地位提高的表現(xiàn)。(2分)結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明引起這一變化的原因。(2分)15.(10分)閱讀材料,完成下列要求。材料一漢唐兩朝對(duì)邊疆的少數(shù)民族叛亂勢力予以堅(jiān)決的軍事打擊,對(duì)邊疆少數(shù)民族均采取“順者以德服,逆者以兵臨”之恩威并施手段。漢唐兩朝通過移民實(shí)邊、大興屯田等措施,以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為紐帶,以開展貿(mào)易為手段,實(shí)現(xiàn)了中原與邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)上的往來互洽。為了實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的政治訴求,漢唐兩朝統(tǒng)治者一直重視對(duì)邊疆的文教治理,“宜文教以章其化”,積極推行文化治理方略,以增強(qiáng)邊疆各民族對(duì)儒家文化的認(rèn)同?!幾詶铥?、葉珍珍《漢、唐北部邊疆治理比較研究》材料二元朝的大統(tǒng)一,不僅僅是版圖遼闊,而且也在于統(tǒng)治的有效性和穩(wěn)定性,或者說統(tǒng)治的深度。這主要表現(xiàn)在對(duì)邊疆地區(qū)的控制上,少數(shù)民族王朝有它自身的優(yōu)勢,更加能夠切合當(dāng)?shù)貙?shí)際,因地制宣?!幾浴稄埛勗瘜?duì)中國歷史的影響》(1)根據(jù)材料一,歸納漢唐兩朝邊疆治理的共同措施。(4分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),列舉兩例能夠說明元朝因地制宜控制邊疆地區(qū)的舉措,并簡析元朝為統(tǒng)一多民族國家發(fā)展作出的貢獻(xiàn)。(4分)(3)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勚袊糯吔卫斫o你的啟示。(2分)三、探究題(共10分)16.(10分)中國共產(chǎn)黨成立的100多年波瀾壯闊。閱讀材料,完成下列要求。材料中國共產(chǎn)黨秉持為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興、為人類社會(huì)謀大同的初心使命,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民浴血奮斗、英勇犧牲、奮發(fā)圖強(qiáng)、頑強(qiáng)拼搏,逐步實(shí)現(xiàn)救國、興國、

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