二年級上冊的音樂教學(xué)計劃

二班級上冊的音樂教學(xué)方案1

一、同學(xué)狀況分析

1、任教班級同學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)狀況（好、中、差）分析。2、差生狀況分析（含差生名單,

現(xiàn)狀和差因分析乂新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成）

二班級的小伴侶活潑好動，對一切新奇事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，因

此，每周音樂課都被他們期盼著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對于學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校生守

則都有了也許的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在唱歌，舞蹈方面

或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)特別好。三個班的小伴侶狀況大同小異，有一小部分雖對樂理

學(xué)問把握的不夠，但是仿照力量比較強(qiáng)，而且也能嫻熟把握。大約占整體同學(xué)的30%—35%

左右。50%的小伴侶還可以，20%的小伴侶唱歌時，五音不全，仿照力量又比較差。其中主

要緣由是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣由之一。因此,

利用音樂課及課外活動，培育他們良好的愛好，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

二、教學(xué)目標(biāo)

一、學(xué)問目標(biāo)：1、熟悉熟悉打擊樂器碰鈴和響板。組團(tuán)"和“胴麗'，感受音的長短，

并且學(xué)會正確的演奏方法。2、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小學(xué)問。二、力量目標(biāo)：

1、同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法唱歌。自然圓潤的發(fā)聲，清楚

的咬字、吐字。2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，熟悉一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。3、通過音樂

嬉戲，引起同學(xué)的愛好，培育同學(xué)合作進(jìn)取的精神，培育同學(xué)對音樂的愛好。4、通過聲音

創(chuàng)編的活動，激發(fā)同學(xué)對制造的愛好，并從中獲得勝利的喜悅。三、情意目標(biāo)：通過音樂教

學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培

育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)

展的新人。四、質(zhì)量FI標(biāo)：基本上能把握教材規(guī)定的簡潔的音樂技能，把握熟悉簡潔的樂

譜的力量，能夠完整的'演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂制造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，

進(jìn)展同學(xué)制造性思維力量及提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。

三、教材分析

1＞本學(xué)期教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：分為六個單

元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容，

這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：

唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好

的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人

聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫

緒。器樂：熟悉各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法。慢慢培育兒童的音樂制造力和協(xié)作

力量。律動：要求同學(xué)協(xié)作音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，留意培育同學(xué)的音樂感知力。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)

施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，提高文化素養(yǎng)與審美力量，

增進(jìn)身心健康，促進(jìn)同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展具有不行替代的作用。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分

析。教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高同學(xué)的審美力晟，進(jìn)展制造思維。教學(xué)難點(diǎn)：審美

情操的培育，實(shí)踐力量的培育，培育同學(xué)的制造精神和合作精神的力量。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1、仔細(xì)鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細(xì)寫

好教學(xué)詳案。2、仔細(xì)執(zhí)行課時方案，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率.3、

充分作好課前預(yù)備。4、仔細(xì)根據(jù)教案上課，上課堅持說一般話，在課上多給同學(xué)自我表現(xiàn)

和發(fā)問的機(jī)會。5、依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ),

培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。6、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利月投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努

力激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效果。7、完成教材任務(wù)的同時，為培育同學(xué)的愛好，提高

活動力量，且協(xié)作學(xué)校社會的中心工作，豐富校內(nèi)生活，本學(xué)期預(yù)備成立幾個愛好小組，如

器樂、舞蹈、合唱等。8、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：（1）、通過課堂教學(xué)。（2）、通過課外藝術(shù)活動。

9、方法：示范：老師示范、同學(xué)仿照。鼓舞、表揚(yáng)法：通過鼓舞表揚(yáng)大體高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛

好。因材施教法：針對不同同學(xué)實(shí)行不同的方法，揚(yáng)長避短，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所長。

五、教科研課題討論

1、課題名稱怎樣教孩子學(xué)唱歌

2、與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)《江蘇教育》、《福建教育》等雜志。2、《音

樂教育心理學(xué)》3、有關(guān)音樂方面的各種資料。4、《課堂教學(xué)模式選擇》

3、操作措施1、利用課堂時間供應(yīng)同學(xué)練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會，激發(fā)同學(xué)愛好，2、

針對同學(xué)實(shí)情，進(jìn)行教授的同時，留意個別同學(xué)的潛在因素，發(fā)揮同學(xué)特長，提高總體水平。

3、依據(jù)愛好特長參與愛好小組、合唱隊。

4、活動支配利用課余時間支配：文藝錄象老師輔導(dǎo)5次學(xué)校文娛演出1協(xié)作班

主任主題班會1次

5、成果顯示班隊活動

六、教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)討論活動

章（或課）、節(jié)內(nèi)容及課時作文、試驗(yàn)、勞技操作內(nèi)容及課時

1《媽媽，老師》

2

36課時

4《我愿住在童話里》

5

6

76課時

8《月兒彎彎》

9

106課時

11《歡樂的嬉戲》

12

136課時

14《動畫城》

15

166課時

17《下雪啦》

186課時

19復(fù)習(xí)考試

20

二班級上冊的音樂教學(xué)方案2

指導(dǎo)思想：

音樂是人類最古老、最具普遍性和感染性的藝術(shù)形式之一。音樂課是人文學(xué)科的一個

重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。音樂課程體現(xiàn)了審

美體驗(yàn)價值，制造性進(jìn)展價值，社會交往價值，文化傳承價值。音樂教育教學(xué)中應(yīng)以音樂審

美為核心、以愛好愛好為動力、面對全體同學(xué)、注意共性進(jìn)展、重視音樂實(shí)踐、鼓舞音樂制

造、提倡學(xué)科綜合、弘揚(yáng)民族音樂、理解多元文化、完善評價機(jī)制等重要理念為音樂教育指

導(dǎo)思想開展教學(xué)。

同學(xué)狀況分析：

二班級由四個班級組成，該班級同學(xué)奇怪、好動、仿照力量強(qiáng)，喜愛利用自然的

聲音和靈活的形體，參加歌、舞、嬉戲等相結(jié)合的綜合教學(xué)活動。

教學(xué)要求：

1、激發(fā)和培育同學(xué)對音樂的愛好。

2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

3、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動。

4、培育樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

教材編寫特點(diǎn)：

1、教材將思想性和藝術(shù)性有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)音樂教育的規(guī)律，滲透思想品德教育。

2、教材注意學(xué)問技能的嚴(yán)謹(jǐn)性，精確性從同學(xué)需要動身，符合同學(xué)生理、心理

及審美認(rèn)知規(guī)律、供應(yīng)感受、表現(xiàn)、制造音樂及學(xué)習(xí)音樂文化學(xué)問的機(jī)會，為同學(xué)終身學(xué)習(xí)

和音樂審美素養(yǎng)的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

3、教材留意挖掘音樂文化內(nèi)涵，加強(qiáng)音樂文化與姊妹藝術(shù)、其他相關(guān)文化的聯(lián)系，

正確處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、經(jīng)典與一般、中華音樂與世界多元文化關(guān)系。

4、音樂基礎(chǔ)學(xué)問與技能有機(jī)滲透在觀賞、唱歌、演奏、創(chuàng)作等綜合活動中。

5、教材圖文并茂、生動活潑：文字簡明、富好玩味性和可讀性。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、激發(fā)和培育同學(xué)對音樂的愛好，培育樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

3、鼓舞能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動。

教學(xué)措施及方法：

1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，圍繞聽開展系列教學(xué)活動。

2、留意感受與鑒賞、表現(xiàn)、制造、音樂與相關(guān)文化之間的有機(jī)聯(lián)系來設(shè)計教學(xué)活動。

3、建立公平互動的師生關(guān)系，因地制宜，面對全體同學(xué)因材施教。

4、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富教學(xué)手段和教學(xué)資源，達(dá)到視聽結(jié)合、聲像一體。

二班級上冊的音樂教學(xué)方案3

一、同學(xué)狀況分析

二班級的小伴侶活潑好動，對一切新奇事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，因

此，每周音樂課都被他們期盼著。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對于學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校生守則都有了也許的了解。因此,

在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)特

別好。

二班級的小伴侶雖對樂理學(xué)問把握的不夠，但是仿照力量比較強(qiáng),而且也能嫻熟把握。

府于唱歌大多數(shù)的小伴侶還可以，個別小伴侶唱歌時，五音不全，仿照力量又比較差。

其中主要緣由是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣由

之-o因此，利用音樂課及課外活動，培育他們良好的愛好，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

二、教材分析

1、本學(xué)期教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及

學(xué)習(xí)和音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀

賞、器樂、律動，創(chuàng)編等,要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的II形唱歌，咬字吐字清楚，學(xué)習(xí)

正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、

民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解

中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：熟悉各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法。

慢慢培育兒童的音樂制造力和協(xié)作力量。律動：要求同學(xué)協(xié)作音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)

練上，留意培育同學(xué)的音樂感知力。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育

創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，提高文化素養(yǎng)與審美力量，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)同學(xué)德智體美勞全面

進(jìn)展具有不行替代的作用。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）、學(xué)問目標(biāo)：

1、熟悉打擊樂器碰鈴和響板。，感受音的長短，并且學(xué)會正確的演奏方法。

2、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小學(xué)問。（二）、力量目標(biāo)：

1、同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法唱歌。自然圓潤的發(fā)聲，

清楚的咬字、吐字。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，熟悉一些樂器，初步學(xué)工演奏方法。

3、通過音樂嬉戲，引起同學(xué)的愛好，培育同學(xué)合作進(jìn)取的精神，培育同學(xué)對音樂的

愛好。

4、通過聲音創(chuàng)編的'活動，激發(fā)同學(xué)對制造的愛好，并從中獲得勝利的喜悅。（三人

情感H標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色

教育中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有抱負(fù)，有道德，有

文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高同學(xué)的審美力量，進(jìn)展制造思維。教學(xué)難點(diǎn)：

審美情操的培育，實(shí)踐力量的培育，培育同學(xué)的制造精神和合作精神的力量。

五、教學(xué)的措施

1、仔細(xì)鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細(xì)寫好

教學(xué)詳案。

2、充分作好課前預(yù)備。

3、仔細(xì)根據(jù)教案上課，上課堅持說一般話，在課上多給同學(xué)自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會。

4、依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)

的學(xué)習(xí)愛好。

5、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)同學(xué)愛好，提高課

堂教學(xué)效果。

6、完成教材任務(wù)的同時，為培育同學(xué)的愛好，提高活動力量，且協(xié)作學(xué)校

社會的中心工作，豐富校內(nèi)生活，本學(xué)期預(yù)備成立幾個愛好小組，如器樂、舞蹈、合

唱等。

二班級上冊的音樂教學(xué)方案4

學(xué)情分析：

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌甓蔚囊魳方虒W(xué)，同學(xué)的基本狀況了解得比較透徹，究竟當(dāng)了

這個班級一年的班主任了3

從他們?nèi)ツ甑囊魳防蠋熌莾毫私獾?，大部分的同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成了一些音樂課的習(xí)慣:

包括正確的坐姿、寧靜地幀聽、整齊自然的唱歌。不僅如此，他們還對音樂課產(chǎn)生了深厚的

愛好，每周的音樂課都被他們期盼著。

大多數(shù)同學(xué)愛唱愛挑，具有劇烈的表現(xiàn)欲望，對音樂作品有自己的理解和看法，想象

力豐富。在用肢體語言表達(dá)音樂作品時，他們能夠依據(jù)歌曲心情表達(dá)，還能即興創(chuàng)編同歌曲

心情全都的舞蹈，特別的珍貴。

班級中的部分同學(xué)已能識讀簡潔樂譜，但多數(shù)同學(xué)對這一塊內(nèi)容把握還是較弱的。由

于新課程有相應(yīng)的.配套教學(xué)光盤，平常上課大多使用課件，常常地聽音樂學(xué)習(xí)歌曲，使得

同學(xué)的節(jié)奏感、合拍力量加強(qiáng)了，同學(xué)跟著音樂唱卡拉0K特別輕松。

但在進(jìn)行齊唱時，有的同學(xué)好表現(xiàn)，常常會大聲演唱，缺乏氣息支持，影響了音樂的

美感，老師需要時常提示他們與小伙伴的相互協(xié)作協(xié)作.

教材分析：

本冊教材共分十個單元，包括的教學(xué)內(nèi)容有：問聲好；時間的歌；童話故事；跳起舞；

開心的勞動：小動物的歌；音樂會：生活多歡樂；漂亮的動物；新年好：嬉戲?qū)m。

教材內(nèi)容的支配上強(qiáng)調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系

等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題

組織教材。每一單元內(nèi)容的支配上都具有肯定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的

連接性或?qū)舆f性。

讓同學(xué)在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需把握的淺顯音樂基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能。

本冊教材中，增加了很多同學(xué)唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容，更不同的足，大大增加了同學(xué)

創(chuàng)作、表演、動手等活動，為同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)制造了一個豐富的資源環(huán)境。

在“識譜〃要求上，開頭要求結(jié)合鍵盤位置熟悉音階中的七個音，并試著填唱名、學(xué)唱

字母譜和編創(chuàng)簡潔旋律；在打擊樂的使川上，加大了為歌曲伴奏的力度；在把握節(jié)奏和培育

節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、嬉戲和活動等形式消失，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深

受孩子們的寵愛?？傊?，本教材版面設(shè)計圖文并茂，多風(fēng)格、多形式，教材內(nèi)容生動活潑。

要求老師具有綜合性的素養(yǎng)，發(fā)揮主動性、制造性，敏捷選擇教材內(nèi)容、重組教材,

更好地使用好新教材。

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分留意這一學(xué)段同學(xué)以形象思維為主，奇怪、好動、仿照力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，

擅長利用兒童自然的嗓音和靈活的形體，采納歌、舞、圖片、嬉戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行

直觀教學(xué)。

2、傾聽音樂的材料要短小好玩，形象鮮亮。激發(fā)和培育同學(xué)對音樂的愛好。

3、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

4、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。培育樂觀的

態(tài)度和友愛精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、激發(fā)和培育同學(xué)對音樂的愛好。

2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

3、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。

4、培育樂觀的態(tài)度和友愛精神。

教學(xué)難點(diǎn)：

即興制造活動。

教學(xué)措施：

1、連續(xù)抓好課堂常規(guī)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。本學(xué)期，連續(xù)把"課堂表現(xiàn)"（上

課紀(jì)律、學(xué)具預(yù)備、舉手發(fā)言等）作為音樂評價之一，期末采納"自評、互評、他評、師評“

的方式進(jìn)行考評。

2、機(jī)動敏捷的選擇教材內(nèi)容，合理支配教材，以“同學(xué)進(jìn)展為本〃設(shè)計教學(xué)過程，備

好每一堂課。教學(xué)中面對全體同學(xué)，一切音樂教學(xué)活動不強(qiáng)求全都，允許同學(xué)共性得到充分

自由的進(jìn)展。

3、課中調(diào)動一切教學(xué)手段，盡量把課上得生動好玩，真正吸引孩子留意，把激發(fā)同

學(xué)對音樂的愛好貫穿教學(xué)的始終。課后，仔細(xì)反思教學(xué)，寫好教后記，準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)。

4、平常，多和孩子溝通、談心，了解他們的所需、所想，與同學(xué)建立親切友好的師

生關(guān)系;課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使同學(xué)在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到?&樂基礎(chǔ)學(xué)問、

技能。

5、面對優(yōu)秀生，多給他們實(shí)踐與制造的機(jī)會。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，多給他們供應(yīng)表現(xiàn)的機(jī)會，熬煉孩子們的膽識，多鼓舞，樹

立起他們學(xué)習(xí)音樂的信念，

6、加強(qiáng)綜合與滲透，即融入其它學(xué)科學(xué)問，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合。

7、平常，多上網(wǎng)、多查看有關(guān)音樂教育的雜志、文刊，了解教育新動向，不斷給自

己充電；多向同科目有閱歷的老師請教學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使同學(xué)真正愛音樂、

愛上音樂課。

課時支配：

音樂教學(xué)進(jìn)度表

周次起訖月日教學(xué)內(nèi)容教時

一8.29-9.5開學(xué)注冊始業(yè)教育2

二9.6-9.12表演《早上好》表演《小麻雀》2

三9.13-9.19傾聽《森林水車》表演《時間象小馬車》2

四9.20-9.26傾聽《在鐘表店里》中秋節(jié)休息2

五9.27-10.3傾聽《淘氣的小鬧鐘》表演《這是什么》國慶節(jié)2

六10.4-10.10傾聽《小天鵝舞曲》《糖果仙人舞曲》表演《小紅帽》2

七10.11-10.17表演《有一個人在林中》復(fù)習(xí)一、二、三、四課2

八10.18-10.24傾聽《在北京的金山上》《雪蓮獻(xiàn)給北京》表演《多么歡樂多么

幸福》《我的家在日喀則》。

二班級上冊的音樂教學(xué)方案5

一、同學(xué)基本狀況

二班級的同學(xué)活潑好動,對一切新奇事物都有著深厚的愛好，對?&樂也不例外，因此，

每周音樂課都被他們期盼著。經(jīng)過一年的各科學(xué)習(xí)，同學(xué)對于學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校生守則

都有了也許的了解。因此：課堂紀(jì)律比較好。樂理學(xué)問經(jīng)過一學(xué)期的接觸過，會唱唱名，但

音不全，仿照力量一般。還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂

課及課外活動，培育他們良好的愛好，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)問目標(biāo)：

1、感受辨別名■的長短;

2、把握教材規(guī)定學(xué)唱歌曲。

（二）力量目標(biāo)：

1、同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法唱歌。自然圓潤的發(fā)聲，

清楚的咬字、吐字。

2、通過音樂嬉戲，引起同學(xué)的愛好，培育同學(xué)合作進(jìn)取的精神，培育同學(xué)對音樂的

愛好。

3、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)同學(xué)對制造的愛好，并從中獲得勝利的喜悅。

（三）情感目標(biāo):

通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主:義集體主義精神的培育滲透到音樂教育

中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使司學(xué)成為有抱負(fù)，有道德，有文化，

有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人，

（四）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高同學(xué)的審美力量，進(jìn)展制造思維。

2、教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的.培育，實(shí)踐力量的培育，培育同學(xué)的制造精神和合作精神

的力量。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)鉆研新課標(biāo)和教材，并按教育處要求的備課格式，仔細(xì)寫好教學(xué)詳案。

2、仔細(xì)執(zhí)行課時方案，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。

3、充分作好課前預(yù)備。仔細(xì)根據(jù)教案上課，在課上多給同學(xué)自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會。

4、依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

5、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用錄音機(jī)、光盤、多媒體課件、各種打擊樂器及自制

的教具，努力激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效果。

6、完成教材任務(wù)的同時.，為培育同學(xué)的愛好，提高活動力量，并且協(xié)作學(xué)校開展的

各種活動，豐富同學(xué)的校內(nèi)生活。

7、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：團(tuán)通過課堂教學(xué)。團(tuán)通過課外活動。

8、教學(xué)方法：示范：老師示范、同學(xué)仿照。鼓舞、表揚(yáng)法：通過鼓舞表揚(yáng)提高同學(xué)

的學(xué)習(xí)愛好。因材施教法：針對不同同學(xué)實(shí)行不同的方法，揚(yáng)長避短，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)

有所長

五、教具預(yù)備

錄音機(jī)、光盤、多媒體課件、各種打擊樂器及自制的教具

六、教學(xué)進(jìn)度表

時間周次內(nèi)容課時數(shù)93-9.6一第1課問聲好29.9-9.13二第1課問聲好29.16-9.20

三第2課幸福的歌29.23-9.30四第2課幸福的歌210.1-10.8五10.8-10.12六第3課音樂會

210.14-10.18七第3課音樂會210.21-10.25八第4課咯咯噠210.28-11.1九第4課咯咯噠

211.4-11.8十第5課童趣211.11-11.154^一第5課童趣211.18-11.22十二第6課跳起舞

211.25-11.29十三第6課跳起舞212212.6十四第7課大海的歌212.9-12.13十五第7課大海

的歌212.16-12.20十六第8課新年好212.23-12.27十七第8課新年好212.30-1.3十八笫9課

青草小河邊2

二班級上冊的音樂教學(xué)方案6

二班級同學(xué)已有了一年音樂學(xué)習(xí)，對音樂有了初步的感知。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中

應(yīng)連續(xù)留意以下兒點(diǎn)的實(shí)施：愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，

都要使同學(xué)學(xué)的歡樂。使池們能興致勃勃，主動樂觀地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂

以及制造音樂的活動中去。藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起同學(xué)對美的共鳴與

追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

本學(xué)期在上課同時要留意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固同學(xué)對音的凹凸、強(qiáng)弱、長短的感

覺。使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中漸漸累積樂理學(xué)問.教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)自

編動作、節(jié)奏甚至歌詞，進(jìn)展同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量和自編力量。為今后學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

教學(xué)目的：

1、豐富情感體驗(yàn)，培育對生活的樂觀樂觀態(tài)度。

通過音樂學(xué)習(xí)，使同學(xué)的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對

他人、對人類、對一切美妙事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的樂觀樂觀態(tài)度和對美妙將來

的憧憬與追求。

2、培育音樂愛好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)

音樂，在親自參加音樂活動的過程中寵愛音樂，把握音樂基礎(chǔ)學(xué)問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒

賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

3、提高音樂審美力量，陶冶高尚情操。通過對音樂作品心情、格調(diào)、思想傾向、人

文內(nèi)涵的感受和理解，培育同學(xué)鑒賞和評價的力量，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使同學(xué)在真

善美的.音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。

4、培育愛國主義和集體主義精神。通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷

史文化和社會進(jìn)展的贊美和歌頌，培育同學(xué)的愛國主義情懷，在音樂實(shí)踐活動中，培育同學(xué)

良好的行為習(xí)慣和寬容理解、相互敬重、共同合作的意識和集體主義精神。

5、敬重藝術(shù)、理解多元文化。敬重藝術(shù)家的制造勞動、敬重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的

觀史藝術(shù)的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格

和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，喜愛中華民族和世界其他民族的音樂。

教學(xué)內(nèi)容與基本要求：

1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參加齊唱，能背唱2?4首歌。

2、學(xué)唱簡潔的歌譜，培育視譜力量。

3、體驗(yàn)不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。

4、傾聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng)，

創(chuàng)編舞蹈動作。

5、能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強(qiáng)弱、音色長短和凹凸。

6、能夠仔細(xì)傾聽音樂，會運(yùn)用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂，表現(xiàn)樂曲表達(dá)的

心情。

教學(xué)進(jìn)度：

一、復(fù)習(xí)《中華人民共和國國歌》、《少年先鋒隊隊歌》

二、《大鹿》

三、《永久住在童詬里》

四、《糖果仙子舞曲》

五、《小紅帽》

六、《數(shù)蛤蟆》《花蛤蟆》

七、《猜謎謠》

八、《大頭娃娃》

九、《理發(fā)師》

十、《種玉米》

十一、《動物說話》

十二、《小動物回家》

十三、《我們的家園》

十五、《大風(fēng)車》

十六、《冬天的故事》

十七、《雪花》

十八、《小毛驢爬山坡》

十九、《過新年》

二十《雪花飄舞》與測試

二班級上冊的音樂教學(xué)方案7

一、教材分析：

（一）、新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路

1、從教育理念上，強(qiáng)調(diào)以同學(xué)進(jìn)展為本

現(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)，以同學(xué)為本，教材組成員們通過學(xué)習(xí)，熟悉到要從

持續(xù)進(jìn)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以同學(xué)為本，還要強(qiáng)調(diào)其進(jìn)展，所以定

為以同學(xué)進(jìn)展為本的理念，

2、音樂教育要面對全體同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)留意同學(xué)的共性進(jìn)展

音樂課應(yīng)當(dāng)是每一個同學(xué)都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會，也都能從中得到

生活的樂趣和美的享受。音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善同學(xué)的共性。一切音樂教學(xué)活動都

不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)求全都，應(yīng)當(dāng)允許同學(xué)的共性得到充分臼由的進(jìn)展，允許同學(xué)用自己獨(dú)特的方式學(xué)

習(xí)音樂，允許同學(xué)有共性化的獨(dú)立見解。這一切，是與面對全體同學(xué)相輔相成。

3、教材編寫的思路是：以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為

基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。

（二）、教材教學(xué)內(nèi)容

本冊教材內(nèi)容有十課再加一個嬉戲?qū)m，每課都有三個部分組成：傾聽、表演、編創(chuàng)與

活動。

（三）、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、以審美體驗(yàn)為核心，提高同學(xué)的審美力量，進(jìn)展制造思維。

2、通過簡潔、初步的自評和他評提高音樂鑒貨力量

教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培育，實(shí)踐力量的培育，培育同學(xué)的制造精神和合作精神的力

量。

二、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問目標(biāo)：

1、熟悉熟悉打擊樂器碰鈴和響板。團(tuán)團(tuán)和電盟，感受音的長短，并且學(xué)會正確的演奏

方法。

2、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小學(xué)問。

力量目標(biāo)：

1、同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法唱歌。自然I員I潤的發(fā)聲，

清楚的咬字、吐字。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，熟悉一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過音樂嬉戲，引起同學(xué)的愛好，培育同學(xué)合作進(jìn)取的精神，培育同學(xué)對音樂的

愛好。

4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)同學(xué)對制造的愛好，并從中獲得勝利的喜悅。

情感目標(biāo)：

通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教育

中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使司學(xué)成為有抱負(fù)，有道德，有文化，

有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人，

質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能把握教材規(guī)定的簡潔的音樂技能，把握熟悉簡潔的樂譜的力量，能夠完整的

演唱歌曲，本學(xué)期新獷展了音樂制造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，進(jìn)展同學(xué)制造性思維力量

及提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。

三、同學(xué)狀況分析

二班級的小伴侶活潑好動，對一切新奇事物都有著深厚的.愛好，對音樂也不例外，

因此，每周音樂課都被他們期盼著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對于學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校生守

則都有了也許的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在唱歌，舞蹈方面

或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)特別好。小伴侶狀況大同小異，有一小部分雖對樂理學(xué)問把握的

不夠，但是仿照力量比較強(qiáng)，而且也能嫻熟把握。個別同學(xué)仿照力量比較差，其中主要緣由

是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音

樂課及課外活動，培育他們良好的愛好，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1、落實(shí)教學(xué)十環(huán)節(jié)的詳細(xì)措施，尤其是備課.

2、供應(yīng)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

五、教學(xué)課時支配

第一課《問聲好》2課時其次課《時間的歌》2課時

第三課《童?話故事》2課時第四課《跳起舞》2課時

第五課《開心的勞動》3課時第六課《小動物》2課時

第七課《音樂會》3課時第八課《生活多開心》2課時

第九課《漂亮的匆物》2課時第十課《新年好》3課時

嬉戲?qū)m2課時機(jī)動2課時

二班級上冊的音樂教學(xué)方案8

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，足實(shí)施美育的重要途徑，它既可以陶冶同

學(xué)的思想情操、培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量、又可以提高同學(xué)的文化修養(yǎng)和審美力量，同

時對增進(jìn)同學(xué)身心健康、促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美全面進(jìn)展，又具有不行替代的作用。

二、教學(xué)分析：

二班級同學(xué)已有了一年音樂學(xué)習(xí)，對音樂有了初步的感知。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中

應(yīng)連續(xù)留意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)學(xué)的歡樂。

使他們能興致勃勃，主:動樂觀地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動中

去。

藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起同學(xué)對關(guān)的共鳴與追求，從而進(jìn)行市關(guān)

教育和品德教育。

本學(xué)期在上課同時要留意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固同學(xué)對音的凹凸、強(qiáng)弱、長短的.

感覺。使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中漸漸累積樂理學(xué)問。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)

自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，進(jìn)展同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力最和自編力最。為今后學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目的：

1、豐富情感體驗(yàn)，培育對生活的樂觀樂觀態(tài)度。

通過音樂學(xué)習(xí)，使同學(xué)的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對

他人、對人類、對一切美妙事物的摯愛之情，進(jìn)

而養(yǎng)成對生活的樂觀樂觀態(tài)度和對美妙將來的憧憬與追求。

2、培育音樂愛好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)音樂，在親自參加音樂活動的過程中寵愛音

樂，把握音樂基礎(chǔ)學(xué)問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基

礎(chǔ)。

3、提高音樂審美力量，陶冶高尚情操。

通過對音樂作品心情、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培育同學(xué)鑒賞和評

價的力量，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使同學(xué)在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。

4、培育愛國主義和集體主義精神。

通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會進(jìn)展的贊美和歌頌，培

育同學(xué)的愛國主義情懷，在音樂實(shí)踐活動中，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和寬容理解、相互敬

重、共同合作的意識和集體主義精神。

5、敬重藝術(shù)、理解多元文化。

敬重藝術(shù)家的制造勞動、敬重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的觀賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不同

國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳

統(tǒng)，喜愛中華民族和世界其他民族的音樂。

四、教學(xué)內(nèi)容與基本要求：

1、能夠用臼然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參加齊唱，能背唱2?4首歌。

2、學(xué)唱簡潔的歌譜，培育視譜力量。

3、體驗(yàn)不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。

4、傾聽兒歌、童語、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng)，

創(chuàng)編舞蹈動作。

5、能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強(qiáng)弱、音色長短和凹凸。

6、能夠仔細(xì)傾聽音樂，會運(yùn)用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂，表現(xiàn)樂曲表達(dá)的

心情。

二班級上冊的音樂教學(xué)方案9

組織課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，能否吸引同學(xué)是上好一堂課的先決條件，老師只有在教學(xué)

中不斷提高自己的教育教學(xué)素養(yǎng)，不斷實(shí)踐總結(jié)，才能更好地駕馭課堂，達(dá)到最優(yōu)最佳的教

學(xué)效果。編輯了二班級上冊音樂教學(xué)方案，歡迎閱讀！

一、學(xué)情分析：

二班級的同學(xué)在一班級時培育了肯定的音樂常規(guī)，對音樂的愛好很強(qiáng)。尤其是對活潑

的、貼近生活的歌曲更加寵愛。同學(xué)的進(jìn)展很不平衡。大部分同學(xué)音樂感覺很好，音準(zhǔn)也不

錯，也有少數(shù)同學(xué)音準(zhǔn)、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要連續(xù)培育這方面。

二、教材分析：

（-）全冊分析。

本學(xué)期所用教材是國家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書（人音版）。本教材針對新課程標(biāo)準(zhǔn)

精神而推出的。從教育觀念上，強(qiáng)調(diào)了"以同學(xué)進(jìn)展為本"：以審美為中心，以音樂文化為主

線，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好貫穿始

終。本冊共分十一個單元主題：《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動》、

《可愛的動物》、《小小音樂家》、《幸福生活》、《漂亮的動物》、《過新年》、《農(nóng)家樂》。

（二）編排意圖。

新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)匕尤其注意歌曲的

可唱性與觀賞性的可聽性，朗朗上口，易聽易記，同學(xué)愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度，

觀史曲主要以主旋律以圖譜為主。各班級歌曲還兼顧了年齡特點(diǎn)。比如：本冊教材的圖譜、

字母譜就是特色。對于最基本時值"一拍”到各種音符時值，從四二拍到四三拍，符合同學(xué)的

認(rèn)知規(guī)律。

（三）教學(xué)內(nèi)容。

第一單元：問聲好

傾聽：《森林水車》

表演：《早上好》、《小麻雀》

編創(chuàng)與活動

其次單元：時間的.歌

傾聽：《在鐘表店里》、《淘氣的小鬧鐘》

表演：歌曲《時間像小馬車》、《這是什么》

第三單元：童話故事

傾聽《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》

表演：歌曲《小紅帽》、《有一個人在森林》

第四單元：跳起舞

傾聽：歌曲《在北京的金山上》、《雪蓮獻(xiàn)北京》

表演：歌曲《多么歡樂多么幸?！贰ⅰ段业募以谌湛t》

第五單元：愛勞動

傾聽：歌曲《勞動歌》、《海娃的歌》

表演：歌曲《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》

第六單元：可愛的動物

傾聽：歌曲《愛勞動》、《鳥店》

表演：歌曲《我的小綿羊》、《小袋鼠》

第七單元：小小音樂家

傾聽：《百鳥朝鳳》、《小樂隊》

表演：《歡樂的音樂會》、《噴吶配喇叭》

第八單元：幸福生活

傾聽：《阿細(xì)跳月》、《歌聲與微笑》

表演：歌曲《同坐小竹排》、《西倫達(dá)》

第九單元：漂亮的動物

傾聽：《龜兔賽跑》

表演：歌曲《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》

第十單元：過新年

傾聽：《窗花舞》、《晚會》

表演：歌曲《小拜年》、《過新年》

第十一單元：農(nóng)家樂

傾聽：歌曲《我在田里唱新歌》、《趕大車》

表演：《牛歌》、《看場》

二班級上冊的音樂教學(xué)方案10

一、同學(xué)狀況分析

學(xué)校二班級同學(xué)愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著肯定的愛好。但由于每班人數(shù)多、年

齡小、組織紀(jì)律性較差，同學(xué)的音樂素養(yǎng)存在個別差異，對同學(xué)應(yīng)用觀賞的眼光看待，讓他

們在鼓舞和贊揚(yáng)聲中不斷增加學(xué)習(xí)音樂的愛好。

二、總體目標(biāo)

1、以同學(xué)的音樂審美力量進(jìn)展為核心

2、讓同學(xué)真正成為音樂學(xué)習(xí)的主體

3、體現(xiàn)人文學(xué)科舊共性與音樂教育共性的統(tǒng)一。

4、體現(xiàn)教育創(chuàng)新的時代要求。

三、改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量措施

1、把每個同學(xué)的進(jìn)展擺在第一位，突出同學(xué)的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、

多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和力量。

2、要樂觀創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒

賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要擅長發(fā)覺同學(xué)的特長，用觀賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓舞和贊揚(yáng)聲中享受勝

利，不斷增加學(xué)習(xí)音樂的爰好

教學(xué)進(jìn)度支配周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容

1歌曲《兩只小象》；觀賞《口哨與小狗》11觀賞《水族館》，歌曲《草原上》

2歌曲《打掌掌》觀賞《大白象》音樂嬉戲《打花巴掌》12歌曲《蒲公英》，音樂嬉

戲《都睡著了》

3歌曲《小寶寶睡著了》，觀賞《搖籃曲》13歌曲《我當(dāng)老師》，觀賞《釘扣子》，歌

表演《我當(dāng)老師》

4歌曲《大樹媽媽》；歌表演《小烏鴉愛媽媽》14歌曲《亞克西巴郎》觀賞《過年我

當(dāng)家》選段

5歌曲《拍皮球》，《兒童在嬉戲》15歌曲《小雪花》觀賞《窗花舞》《堆雪人》

6觀賞《乒乓變奏曲》《溜冰圓舞曲》《兒歌誦讀》我的編創(chuàng)《拍皮球》16歌曲《過新

年》音樂嬉戲《堆雪人》兒歌誦讀《金鼓槌》

7歌曲《火車開啦》；觀賞《西倫達(dá)》；我的創(chuàng)編《秋蟲音樂會》17綜合復(fù)習(xí)

8歌曲《白云》觀賞《云》，集體舞《西倫達(dá)》18期末檢測

9歌曲《其多列》，聽《三只小豬》

10歌曲《小鞋匠》，律動《郵遞馬車》，情景表演《小鞋匠》

二班級上冊的音樂教學(xué)方案11

一、教材分折

作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)以下基本理念：

1、強(qiáng)調(diào)〃以同學(xué)法展為本"、注意同學(xué)共性進(jìn)展。

2、以審美為中心，

3、以文化為主線（單元主題）。

4、加強(qiáng)實(shí)踐與制造。

一班級上冊共編10個主題單元，基本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動（重點(diǎn)內(nèi)

容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞

曲的可聽性。降低過難的以語要求和過高的技能技巧，?律師改用圖譜為主。在制造與活動

中，開展多種形式培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，評仙多方位，多角度，形式豐富多彩了。

二、學(xué)段目標(biāo)：

1、激發(fā)培育同學(xué)對音樂的愛好。

2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

3、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。

4、培育樂觀的態(tài)度和友愛精神。

三、詳細(xì)目標(biāo)

（一）感受與鑒賞

1、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器仿照。

2、聽長短音。

3、體驗(yàn)不憐憫緒的音樂。

4、傾聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格并作出相應(yīng)。

5、傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童.謠及小型樂器片段，初步感受風(fēng)格。

（二）表現(xiàn)

1、唱歌的正確姿態(tài)。

2、每學(xué)年背唱4、6首歌曲。

3、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏。

4、能作簡潔的律動、歌表演。

5、熟悉簡潔的節(jié)奏符號。

（三）制造

1、用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音。

2、歌詞的，創(chuàng)作活動。

3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

（四）音樂與相關(guān)文化

1、樂于與他人參加音樂活動。

2、用簡潔的形體動作協(xié)作音樂節(jié)奏。

3、聲音與生活的探究。

四、教學(xué)措施

1、面對全體，因材施教。

2、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

3、遵循聽覺規(guī)律，突出學(xué)科特點(diǎn)。

4、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系。

5、改革評價機(jī)制。

五、教學(xué)進(jìn)程支配

主題

周次

課時

第一課

問聲好

1、2

4

其次課

時間的歌

2、3

4

第三課

童話故事

4、5、6（國慶）

4

第四課

跳起舞

7、8

4

第五課

開心的勞動

9、10

3

第六課

小動物的歌

11.12

4（機(jī)動）

第七課

音樂會

13.14

4

第八課

生活多歡樂

15、16

4

第九課

漂亮的動物

16、17

4

第十課

新年好

17、18

4

嬉戲?qū)m

19

2

評價

20

2

二班級上冊的音樂教學(xué)方案12

一、學(xué)情分析

二班級的小伴侶活潑好動，對一切新奇事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，因

此，每周音樂課都被他們期盼著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對于學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校生守

則都有了也許的了解因此，在?卜.課的時候他們都比剛來時做的更好了。在唱歌，舞蹈方面

或許是以前帑常熬煉，表現(xiàn)特別好。三個班的小伴侶狀況大同小異，有一小部分雖對樂理

學(xué)問把握的不夠，但是仿玻力量比較強(qiáng)，而且也能嫻熟把握。大約占整體同學(xué)的30%—35%

左右。50%的小伴侶還可以，20%的小伴侶唱歌時，五音不全，仿照力量又比較差。其中主

要緣由是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣由之一。因此,

利用音樂課及課外活動，培育他們良好的愛好，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

二、教材分析

二班級上冊總共10課，分別是《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《開

心的勞動》、《小動物的歌》、《音樂會》、《生活多歡樂》、《漂亮的動物》、《新年好》，其中歌

曲有《早上好》、《小麻雀》、《時間像小馬車》、《這是什么》、《小紅帽》、《有一個人在林中》、

《多么歡樂、多么幸?！贰ⅰ段业募以谌湛t》、《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》、《我的小綿羊》、

《小袋鼠》、《歡樂的音樂會》、《噴吶配喇叭》、《同坐小竹排》、《西倫達(dá)》、《金孔雀輕輕跳》、

《大鹿》、《小拜年》、《過新年》讓同學(xué)了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，

并配以群體的音樂活動，如：齊唱、獨(dú)唱等，這是一種以音樂為紐進(jìn)行的人際溝通，它有助

與同學(xué)養(yǎng)成共同參加的群體意識和相互敬重的合作精神。觀賞有《森林水車》、《在鐘表店里》、

《淘氣的小鬧鐘》、《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》、《在北京的金山上》、《雪蓮獻(xiàn)北京》、

《勞動歌》、《海娃的歌》《袋鼠》、《鳥店》、《百鳥朝鳳》、《小樂隊》、《阿細(xì)跳月》、《歌聲與

微笑》、《龜兔賽跑》、《窗花舞》、《晚會》等，以審美為核心，以音樂的美感來感染同學(xué)，以

音樂中豐富的情感來陶冶同學(xué)，使同學(xué)逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及

音樂必要的.審美力量。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)感受與鑒賞

1、音樂表現(xiàn)要素

(1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行仿照。

(2)感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、長短不同的

吾。(木魚、碰鐘)

(3)能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。

2、音樂心情與情感

(1)體驗(yàn)不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。

(2)體驗(yàn)音樂心情的相同與不同

3、音樂體裁與形式

(1)傾聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)，

能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲?&樂走步、跳舞。

4、音樂風(fēng)格與流派

(1)傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其

不同的風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)

1、演唱

(1)參加各種演唱活動。

(2)知道演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。

(3)能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱。

(4)能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。

(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。

2、演奏

(1)學(xué)習(xí)木魚、碰鐘、鐐、大鑼、鼓的演奏。

(2)能帔用打擊樂器或或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

3、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動。

(2)能夠協(xié)作歌曲、樂曲用身體做動作。

(3)能夠在律動、集體舞、音樂嬉戲、歌表演等活動中與他人合作。

4、識讀樂譜

(1)熟悉簡潔的節(jié)奏符號。

(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡潔的節(jié)奏，

(3)能夠用唱名模唱簡潔樂譜。

(三)制造

1、探究音響與音樂

(1)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音。

(2)能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強(qiáng)弱、音色、長短和凹凸。

2、即興制造

(1)能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。

(2)能夠在唱歌或傾聽音樂時即興地做動作。

(3)能夠用課堂樂器或其他音源即興協(xié)作音樂故事和音樂嬉戲。

3、創(chuàng)作實(shí)踐

⑴能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。

(2)能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1一一2小節(jié)節(jié)奏或旋律。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、音樂與社會生活

⑴感受生活中的音樂，樂于與他人共同參加音樂活動。

⑵能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。

⑶能夠參與社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動。

2、音樂與姊妹藝術(shù)

⑴能夠用簡潔的形體動作協(xié)作音樂節(jié)奏。

⑵能夠用簡明表演動作表現(xiàn)音樂心情。

⑶能夠用顏色或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

⑴能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。

(2)能夠用簡潔的韻律操動作協(xié)作不同節(jié)奏、接派心情的音樂。

五、教學(xué)措施

1、抓好并鞏固課堂常規(guī)，有明確的目標(biāo)給他們

2、扎實(shí)的訓(xùn)練和鞏固同學(xué)的音樂學(xué)問(樂理學(xué)問等)

3、充分運(yùn)用音樂謖自身的特點(diǎn)，培育同學(xué)的愛好，提高同學(xué)的音樂表現(xiàn)力

4、充分落實(shí)每課的重點(diǎn)，老師要留意引導(dǎo)，盡量讓同學(xué)更好的把握，不能學(xué)問走過

5、精確把握教學(xué)目標(biāo)，并按實(shí)際狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整

六、教學(xué)進(jìn)度：

周次起訖月日教學(xué)內(nèi)容教時電教

課時執(zhí)行狀況

—9.3-9.91、課堂常規(guī)

2、表演《早上好》

3、編創(chuàng)與活動22

二9.10—9.161、表演《小麻雀》

2、傾聽《森林水車》

3、編創(chuàng)與活動2-32

三9.”一9.231、傾聽《在鐘表店里》

2、表演《時間像小馬車》

3、傾聽《淘氣的小鬧鐘》

4、編創(chuàng)與活動22

四9.24—9.301、表演《這是什么》

2、編創(chuàng)與活動

1、傾聽《糖果仙人舞曲》

2、表演《小紅帽》22

五國慶放假

六10.9-00.141、傾聽《小天鵝舞曲》

2、表演《有一個人在林中》

3、編創(chuàng)與活動22

七10.15-10.211＞表演《有一個人在林中》

2、編創(chuàng)與活動

3、表演《多么歡樂，多么幸?！?2

八10.22—10.281＞傾聽《在北京的金山上》

2、編創(chuàng)與活動

3、表演《我的家在日喀則》22

九10.29—11.41、傾聽《雪蓮獻(xiàn)北京》、《勞動歌》

2、表演《不再麻煩好媽媽》22

十ll.5---ll.il1、傾聽《海娃的歌》

2、表演《種玉米》

3、編創(chuàng)與活動22

十一11.12-11.181.表演《我的小綿羊》

2、編創(chuàng)與活動

3、傾聽《袋鼠》

4、表演《小袋鼠》22

十二11.19-11.251、傾聽《鳥店》、《白鳥朝鳳》

2、表演《歡樂的音樂會》22

十三11.26—12.21＞傾聽《小樂隊》

2、表演《啖吶配喇叭》

3、編創(chuàng)與活動22

十四12.3—12.91、表演《同坐小竹排》

2、傾聽《阿細(xì)跳月》

3、編創(chuàng)與活動22

十五12.10-12.161,傾聽《歌聲與微笑》

2、編創(chuàng)與活動

3、表演《西倫達(dá)》22

十六12.17---12.231、傾聽《龜兔賽跑》

2、表演《金孔雀輕輕跳》

3、編創(chuàng)與活動22

十七12.24-12.301＞表演《大鹿》

2、編創(chuàng)與活動22

十八12.31---1.61、傾聽《窗花舞》

2、表演《小拜年》

3、編創(chuàng)與活動22

十九1.7-----1.131、傾聽《晚會》

2、表演《過新年》

3、編創(chuàng)與活動22

二十1.14-1.20音樂劇觀賞復(fù)習(xí)及考查22

二班級上冊的音樂教學(xué)方案13

學(xué)情分析

二班級同學(xué)形象思維非?；钴S，語言和行為歡愉快躍。二班級生可以嫻熟地做自己想

做的事，并能把自己的想法簡潔地登記來。無論音樂、繪畫還是課余時間的嬉戲都比較自如。

在此之前，與成年人最大的差別就在于不會用文字表達(dá)思想。由于個人力量的提高和思維方

式發(fā)生了變化，二班級同學(xué)心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的共性特征，個人能處理的問題越來

越多，自信念不斷增加

教材分析

2班級上冊音樂主題：音樂與我的生活。以《好伴侶》、《生口歡樂》、《時鐘嘀嗒》、《運(yùn)

動場》、《對旗飄飄》、《包子剪子錘》《郊游》，《雪孩子》八個單元為同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)供應(yīng)活

動與展現(xiàn)的平臺。貼近同學(xué)生活，體現(xiàn)經(jīng)典性、時代性和開放性。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1、用歌聲肢體動作大膽的表達(dá)內(nèi)心的感受。

2、發(fā)覺身邊的音樂元素。

3、培育同學(xué)正確的.唱歌方式

教學(xué)目標(biāo)

1、主動參加音樂活動，在活動中體會友情帶來的歡樂。

2、在“歌表演〃活動中，依據(jù)所學(xué)的音樂內(nèi)容，用自己的音樂方式開展制造活動；

3、了解有關(guān)音樂的基本學(xué)問，增加對外國藝術(shù)的喜愛之情。

主要教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，做好課前預(yù)備、復(fù)查工作，備課時留意與新課標(biāo)相結(jié)合，并留意備同

學(xué)；

2、課堂形式多樣，最大限度地調(diào)動同學(xué)的樂觀性，最大可能的讓課堂布滿學(xué)問性、

趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性，使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯

定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。