2025北京初三（上）期末物理匯編

比熱容

一、多選題

1.（2025北京順義初三上期末）下列說法正確的是（）

A.一杯水的比熱容比一桶水的比熱容小

B.分子無規(guī)則運(yùn)動的劇烈程度與溫度有關(guān)

C.水很難被壓縮，說明水分子間只存在斥力，不存在引力

D.物體內(nèi)所有分子的分子動能與分子勢能的總和叫作物體的內(nèi)能

2.（2025北京密云初三上期末）如圖所示，我國勞動人民發(fā)明了一種“省油燈”。使用時(shí)往上方容器中注

油，往下方夾層里注水。南宋詩人陸游在《老學(xué)庵筆記》說：“書燈勿用銅盞，注水于唇竅中，可省油之

半?！毕铝姓f法正確的是（）

A.火焰調(diào)小一些，會更省油

B.陶瓷的比熱容大于銅的比熱容，吸收相同的熱量，陶瓷升溫比銅高

C.夾層中冷水吸收熱量，降低了油分子運(yùn)動的速度

D.在燃燒過程中，油的熱值和比熱容都變小

3.（2025北京東城初三上期末）下表是一些物質(zhì)的比熱容。依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，下列說法正確的是

（）

幾種物質(zhì)的比熱容

物質(zhì)比熱容c/[J/(kg.℃)]物質(zhì)比熱容C/[J/(kg.℃)]

水4.2xl03沙石約0.92X103

酒精2.4xl03鋁0.88X103

冰2.1X103銅0.39X103

A.同種!勿質(zhì)的比熱容不一定相同

B.一瓶酒精倒出一半，瓶內(nèi)剩余酒精的比熱容變?yōu)?.2xl03j/（kg「C）

C.質(zhì)量為1kg的沙石溫度升高1℃吸收的熱量約為0.92X103J

D.質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊，放出相等熱量，銅塊的溫度變化大

4.（2025北京西城初三上期末）根據(jù)圖中提供的信息，判斷下列說法中正確的是（）

A.沙子的比熱容大于鉛的比熱容

B.鐵塊和鉛塊升高相同的溫度，鉛塊吸收的熱量多

C.質(zhì)量相等的水和沙子，吸收相同的熱量，沙子的末溫高

D.質(zhì)量相等的沙子和鐵，降低相同的溫度，沙子比鐵放出的熱量多

5.（2025北京西城初三上期末）對下列事實(shí)解釋正確的是（）

A.內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)晝夜溫差大——沙石的比熱容小于水的比熱容

B.打掃教室衛(wèi)生時(shí)，會發(fā)現(xiàn)塵土飛揚(yáng)——分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動

C.從高處下落的小球落地后會被彈起，且越彈越低一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式能

D.紅墨水在熱水中比冷水中擴(kuò)散得快——分子無規(guī)則運(yùn)動的劇烈程度與溫度有關(guān)

二、單選題

6.（2025北京順義初三上期末）質(zhì)量相等、初溫相同的a、b兩種不同液體，分別用兩個完全相同的加熱

器加熱。加熱過程中，不考慮熱量損失，由圖像可知（）

A.加熱相同時(shí)間，a物質(zhì)吸收熱量多，比熱容小

B.加熱相同時(shí)間，a物質(zhì)的末溫高，比熱容大

C.吸收熱量相同，b物質(zhì)溫度升高少，比熱容大

D.吸收熱量相同，b物質(zhì)的末溫低，比熱容小

7.（2025北京大興初三上期末）下列說法中正確的是（）

A.溫度不相同的物體，內(nèi)能也可能相等

B.燃料燃燒時(shí)放出的熱量越多，燃料的熱值就越大

C.溫度變化相同時(shí)，吸收熱量多的物體的比熱容也較大

D.發(fā)生熱傳遞時(shí)，熱量一定從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體

8.（2025北京海淀初三上期末）已知某種物質(zhì)吸收的熱量。與比熱容c、質(zhì)量機(jī)和溫度變化量AT之間滿

足Q=cmAT。加熱初溫相同的液體甲、乙、丙，圖中的3個點(diǎn)分別對應(yīng)液體甲、乙、丙在溫度T隨吸收熱

量。而升高的過程中的某一狀態(tài)。已知液體甲和乙的質(zhì)量相同但種類不同，液體乙和丙的質(zhì)量不同但種類

相同。下列判斷正確的是（）

A.液體甲的比熱容小于液體乙的比熱容

B.液體甲的質(zhì)量大于液體丙的質(zhì)量

C,升高相同的溫度，液體乙吸收的熱量多于液體丙吸收的熱量

D.吸收相同的熱量，液體丙升高的溫度低于液體甲升高的溫度

三、實(shí)驗(yàn)題

9.(2025北京朝陽初三上期末)為了比較A、B兩種液體的吸熱能力，小陽利用如圖甲、乙所示的裝置，

分別對質(zhì)量相等的A、B兩種液體進(jìn)行加熱，探究液體吸收熱量的多少與溫度變化的關(guān)系，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)

據(jù)繪制出了如圖丙所示的圖像。

(1)實(shí)驗(yàn)中，可以通過比較來比較液體吸收熱量的多少。

(2)通過分析圖像可知種液體的吸熱能力更強(qiáng)，理由是0

(3)大量實(shí)驗(yàn)表明，不同物質(zhì)的吸熱能力不同，為了表示物質(zhì)這種性質(zhì)上的差別，物理學(xué)中引入了

這個物理量。

10.(2025北京密云初三上期末)在“探究物質(zhì)的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)實(shí)驗(yàn)中選取質(zhì)量相等的。、6兩種液體，使用電加熱器給6兩種液體加熱，兩電加熱器的規(guī)格相同,

這樣做的目的是能通過來比較a、6兩種液體吸收熱量的多少；

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了服b兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像，如圖丙所示，分析圖

像可知，液體的比熱容大。（選填叫”或?”）

11.（2025北京門頭溝初三上期末）為了“探究不同物質(zhì)的吸熱能力與物質(zhì)種類的關(guān)系”，小強(qiáng)選用兩個規(guī)

格相同的電加熱器、燒杯、溫度計(jì)，分別給初溫相同的A、B兩種物質(zhì)加熱，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示。

⑴小強(qiáng)給質(zhì)量_____（選填“相同”或“不同”）的A、B兩種物質(zhì)加熱，在實(shí)驗(yàn)中通過控制加熱時(shí)間相同的方

法，來保證A、B兩種物質(zhì)相同，再通過比較它們來比較A、B兩種物質(zhì)吸熱能力的差異；

（2）小強(qiáng)利用所測數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖像，根據(jù)圖像可以判斷：（選填"A”或"B”）種物質(zhì)的吸熱

能力更強(qiáng)。

12.（2025北京西城初三上期末）在“比較不同物質(zhì)的比熱容大小”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)量取質(zhì)量_______（選填“相等”或“不相等”）的甲、乙兩種不同液體，分別倒入相同的燒杯

中。

（2）實(shí)驗(yàn)中選用兩個完全相同的電加熱器分別給兩種液體加熱，可通過來反映兩種液體吸收熱量的

多少。用溫度計(jì)測量加熱過程中不同時(shí)刻的溫度值，實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知

（選填“甲”或“乙”）液體的比熱容較大，請簡述理由：

加熱時(shí)間

00.511.522.53

〃min

甲的溫度T平

30343842465054

/℃

乙的溫度T乙

24324048566472

/℃

四、科普閱讀題

13.（2025北京朝陽初三上期末）請閱讀《熱是什么》并回答問題。

熱是什么對于熱是什么，歷史上有兩種不同的觀點(diǎn)，一種是熱質(zhì)說，另一種是熱動說。

十七世紀(jì)的許多科學(xué)家都支持熱動說，認(rèn)為熱是粒子運(yùn)動的表現(xiàn)，但是這種看法由于缺乏精確的實(shí)驗(yàn)證

據(jù)，還不能形成科學(xué)的理論。到了十八世紀(jì)，熱質(zhì)說由于能夠解釋某些實(shí)驗(yàn)結(jié)果，開始獲得廣泛承認(rèn)。熱

質(zhì)說將熱看成一種不生不滅的、沒有質(zhì)量的流質(zhì)——熱質(zhì)，物體的冷熱程度，取決于其中所含熱質(zhì)的多

少。

熱質(zhì)說對摩擦生熱的解釋是，摩擦并沒有改變熱質(zhì)的總量，但物質(zhì)在摩擦?xí)r比熱容降低了，因此摩擦可以

使物體的溫度升高。1798年，英國物理學(xué)家倫福德發(fā)現(xiàn)鉆孔鉆下的銅屑具有極高的溫度，甚至可以使水沸

騰。倫福德認(rèn)為，由摩擦所生的熱，來源似乎是無窮無盡的，要用熱質(zhì)說解釋摩擦生熱現(xiàn)象，鉆下的銅屑

的比熱容要改變很大才行。于是他設(shè)計(jì)并做了一系列實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鉆下的銅屑的比熱容在摩擦?xí)r并沒有降

低。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，倫福德斷言熱質(zhì)說不足為信。次年，英國化學(xué)家戴維進(jìn)行了這樣的實(shí)驗(yàn)：在低于零下

2℃的環(huán)境中，用鐘表機(jī)件讓兩塊放在真空玻璃罩中的冰塊互相摩擦，冰塊慢慢融化，最終變?yōu)?。(2的

水，顯然這和熱質(zhì)說相矛盾。戴維的實(shí)驗(yàn)有力地打擊了熱質(zhì)說。

此后，科學(xué)家進(jìn)一步研究了熱和做功的關(guān)系。特別是英國物理學(xué)家焦耳，從1840年起花了近40年的時(shí)

間，對熱和功的關(guān)系進(jìn)行了定量研究。如圖所示的是焦耳進(jìn)行的一個經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，用絕熱性能良好的材料制

作容器，容器中安裝著葉片組成的攪拌器。重物下落時(shí)重力做功帶動葉片轉(zhuǎn)動，攪拌容器中的水，水由于

摩擦而溫度上升。焦耳的實(shí)驗(yàn)證明了機(jī)械功和熱量的等效性，為能量守恒定律的建立奠定了基礎(chǔ)。

隨著能量守恒定律的建立，熱質(zhì)說被徹底否定了。人們認(rèn)識到：宏觀的熱現(xiàn)象是物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)

則運(yùn)動的表現(xiàn)。熱量不表示物質(zhì)所含“熱質(zhì)”的多少，而表示在熱傳遞過程中傳遞的能量的多少。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

一些物質(zhì)的比熱容

(1)隨著能量守恒定律的建立，人們認(rèn)識到熱是；

(2)說明圖中所示的實(shí)驗(yàn)中，能量是如何轉(zhuǎn)化的？

(3)結(jié)合下表提供的數(shù)據(jù)，說明化學(xué)家戴維的實(shí)驗(yàn)為何可以否定熱質(zhì)說。

五、簡答題

14.（2025北京密云初三上期末）在兩個相同的燒杯中分別裝有兩種液體A、B,其質(zhì)量外＜外，用甲、

乙兩個電加熱器分別加熱液體A、B,電加熱器的額定功率?。九c，它們均正常工作。液體A、8的溫度

隨加熱時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示。不考慮熱量損失，請分析說明兩種液體比熱容的大小關(guān)系。

參考答案

1.BD

【詳解】A.比熱容是物質(zhì)的一種特性；物質(zhì)的比熱容只跟物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物體質(zhì)量的大小、

溫度高低、吸收或放出熱量的多少均無關(guān)，故A錯誤；

B.分子無規(guī)則運(yùn)動的劇烈程度與溫度有關(guān)，且溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈，故B正確；

C.物質(zhì)都是由分子組成的，分子之間總存在相互作用的引力和斥力；水很難被壓縮，說明水分子間存在

斥力，故C錯誤；

D.內(nèi)能指的是物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動的動能和分子勢能的和，影響內(nèi)能大小的因素是物體的溫度、質(zhì)

量和狀態(tài)，故D正確。

故選BD。

2.AC

【詳解】A.火焰調(diào)小一些小，消耗的燃油會減少，會更省油，故A正確；

B.陶瓷的比熱容比銅大，從火焰吸收相同的熱量，陶瓷升溫比銅小，故B錯誤；

C.分子的熱運(yùn)動與溫度有關(guān)，夾層中冷水吸收熱量，進(jìn)一步降低了液體表面的溫度，故降低了油分子運(yùn)

動的速度，故C正確；

D.燃料的熱值是燃料的一種特性，與燃料的種類有關(guān)，比熱容是物質(zhì)的一種特性，只跟物質(zhì)的種類和狀

態(tài)有關(guān)，在燃燒過程中，油的質(zhì)量減少，熱值和比熱容都不變，故D錯誤。

故選AC?

3.ACD

【詳解】A.同種物質(zhì)的比熱容不一定相同，如水和冰，故A正確；

B.一瓶酒精倒出一半，質(zhì)量變了，比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，所以瓶

內(nèi)剩余酒精的比熱容還是2.4義103"的.C),故B錯誤；

C.質(zhì)量為1kg的沙石，比熱容為0.92xl03j/(kg/C),溫度升高1C根據(jù)Q=cmAt,計(jì)算可得吸收的熱量

約為。=a〃Ar=0.92xl()3j/(依?C"kgx℃=1x?！?

故C正確；

D.質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊，因?yàn)殂~的比熱容較小，故放出相等熱量時(shí)，根據(jù)Q=cmAt,銅塊的溫度變化

大，故D正確。

故選ACDo

4.AD

【詳解】A.由圖可知，100g的沙子、水、鐵、鉛吸收1000J熱量，溫度變化加次＜加"＜加銬歙根

據(jù)Q=cmAt可知，。次＞c涉＞c鐵＞c故A正確；

B.物質(zhì)吸收熱量的多少與比熱容、質(zhì)量、溫度的變化量都有關(guān)系，不知道質(zhì)量關(guān)系，不能判斷吸收的熱

量多少，故B錯誤；

C.不知道物質(zhì)的初溫關(guān)系，質(zhì)量相等的水和沙子，吸收相同的熱量，不能判斷末溫高低，故C錯誤；

D.因?yàn)镃">c削根據(jù)Q=cmAt,質(zhì)量相等的沙子和鐵，降低相同的溫度，沙子比鐵放出的熱量多，故

D正確。

故選AD。

5.ACD

【詳解】A.內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)晝夜溫差大，這是因?yàn)閮?nèi)陸地區(qū)以沙石為主，而沿海地區(qū)以水為主。沙

石的比熱容小于水的比熱容，在相同條件下，沙石吸收或放出熱量時(shí)溫度變化的幅度比水大。因此，內(nèi)陸

地區(qū)在白天吸收太陽熱量后溫度迅速升高，而在夜晚放出熱量后溫度又會迅速降低，導(dǎo)致晝夜溫差大。故

A正確；

B.打掃教室衛(wèi)生時(shí)，會發(fā)現(xiàn)塵土飛揚(yáng)。這是固體小顆粒在空氣中的運(yùn)動，不是分子的運(yùn)動。分子運(yùn)動是

肉眼看不見的，而塵土顆粒是肉眼可見的。故B錯誤；

C.從高處下落的小球落地后會被彈起，且越彈越低。這是因?yàn)樾∏蛟谙侣浜蛷椘鸬倪^程中與空氣摩擦，

部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，因此，每次彈起時(shí)小球的高度都會降低，直到最后停止跳動。故c正確；

D.紅墨水在熱水中比冷水中擴(kuò)散得快。這是因?yàn)榉肿拥臒o規(guī)則運(yùn)動劇烈程度與溫度有關(guān)。溫度越高，分

子的運(yùn)動越劇烈，故D正確。

故選ACD。

6.C

【詳解】由于用相同的加熱器加熱，則加熱相同的時(shí)間物質(zhì)吸收熱量是相同的，由圖可知，吸熱相同時(shí)，

質(zhì)量相同的兩種物質(zhì)中，b物質(zhì)溫度變化小，由c=〃-可知，b的比熱容大。故ABD不符合題意，C符

合題意。

故選C。

7.A

【詳解】A.內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等有關(guān)，所以溫度不相同的物體，內(nèi)能也可能相等，

故A正確；

B.熱值是燃料的一種特性，與燃料燃燒時(shí)放出的熱量無關(guān)，故B錯誤；

C.由可知，在溫度變化相同時(shí)，吸收熱量多的物體比熱容不一定大，還需要考慮物體的質(zhì)量，

故C錯誤；

D.發(fā)生熱傳遞時(shí)，熱量一定從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體，故D錯誤。

故選Ao

8.D

【詳解】ABD.三種液體的初溫相同，過原點(diǎn)。分別連接三個點(diǎn)如圖所示：

在吸收相同的熱量時(shí)，即圖像中的同一豎直位置，由圖可知，乙升高的溫度最大，甲升高的溫度較小，丙

升高的溫度最小。甲和乙的質(zhì)量相同但種類不同，由比較物質(zhì)吸熱能力的方法可知，甲的比熱容較大，乙

的比熱容較??；乙和丙的質(zhì)量不同但種類相同，由m=?可知，丙的質(zhì)量較大，甲的質(zhì)量較小。故AB

cAt

錯誤，D正確；

C.由上圖知，升高相同的溫度時(shí)，即圖像中的同一水平位置，乙吸收的熱量比丙少，故C錯誤。

故選D。

9.（1）加熱時(shí)間

⑵B見詳解

（3）比熱容

【詳解】（1）根據(jù)轉(zhuǎn)換法可知，實(shí)驗(yàn)中用加熱時(shí)間表示物質(zhì)吸收熱量的多少，加熱時(shí)間越長，吸收的熱量

越多。

（2）川⑵由圖像可知，0~6min內(nèi)的任意相同時(shí)內(nèi)，兩種物質(zhì)吸收的熱量相同，它們質(zhì)量與相同，A升

溫比B快，即吸收相同熱量時(shí)，A升溫更快，則升高相同的溫度時(shí)，B吸收的熱量更多，所以B的吸熱能

力更強(qiáng)。

（3）一定質(zhì)量的某種物質(zhì)在溫度升高（或降低）時(shí)吸收（或放出）的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比

叫做這種物質(zhì)的比熱容。

10.（1）加熱時(shí)間

⑵6

【詳解】（1）加熱器在加熱過程中，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；選用規(guī)格相同的電加熱器分別給a和6兩種液體加

熱，根據(jù)轉(zhuǎn)換法，這樣做的目的是在相同時(shí)間內(nèi)。和6兩種液體吸收的熱量相同，能通過加熱時(shí)間來比較

a、b兩種液體吸收熱量的多少。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了。和6兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像，由圖知，加熱5分

鐘，。升高的溫度為60。20霓=40。€：;b升高的溫度為40020<=20。€：;即加熱相同時(shí)間，a、b吸收的熱

量相同，a溫度升高的更高，故。的吸熱能力更弱，b的吸熱能力更強(qiáng)，b的比熱容大。

11.相同吸收的熱量升高的溫度A

【詳解】根據(jù)題意知道，比較物質(zhì)吸熱能力時(shí)，可以使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量（即

加熱相同的時(shí)間），比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強(qiáng)。即要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同，所以，

實(shí)驗(yàn)中應(yīng)取質(zhì)量相等的A、B兩種物質(zhì)倒入兩個相同的燒杯中。在實(shí)驗(yàn)中通過控制加熱時(shí)間相同的方法，

來保證A、B兩種物質(zhì)吸收相同的熱量。

［引實(shí)驗(yàn)中通過比較溫度的變化，升高溫度，變化小的吸熱能力強(qiáng)。

(2)⑷由圖象知道，加熱相同