患病教師學(xué)生管理制度一、總則（一）目的為了保障患病教師和學(xué)生的合法權(quán)益，規(guī)范患病期間的管理工作，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體教師和學(xué)生在患病期間的管理。（三）基本原則1.以人為本原則充分關(guān)注患病教師和學(xué)生的身心健康，提供必要的關(guān)懷和幫助。2.依法依規(guī)原則嚴(yán)格按照國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，保障各方合法權(quán)益。3.合理兼顧原則在保障患病人員權(quán)益的同時(shí)，兼顧學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展。二、患病教師管理（一）請(qǐng)假與報(bào)備1.教師患病無(wú)法正常上班，應(yīng)提前向所在部門(mén)負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，并提交醫(yī)院開(kāi)具的病假證明。2.緊急情況無(wú)法提前請(qǐng)假的，應(yīng)在第一時(shí)間通過(guò)電話等方式向部門(mén)負(fù)責(zé)人報(bào)備，并在事后及時(shí)補(bǔ)交病假證明。（二）病假期限1.一般疾病的病假期限根據(jù)醫(yī)生建議確定，但最長(zhǎng)不超過(guò)學(xué)校規(guī)定的上限。2.重大疾病或長(zhǎng)期患病的教師，可根據(jù)實(shí)際情況申請(qǐng)延長(zhǎng)病假，需提供詳細(xì)的病情診斷和治療計(jì)劃。（三）教學(xué)工作安排1.所在部門(mén)應(yīng)根據(jù)教師病假情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)任務(wù)，安排其他教師代課或采取其他合理的教學(xué)調(diào)整措施。2.患病教師應(yīng)在病假期間保持與教學(xué)工作的溝通，提供必要的教學(xué)資料和指導(dǎo)。（四）薪資待遇1.按照國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校相關(guān)規(guī)定，支付患病教師病假期間的工資待遇。2.病假工資計(jì)算基數(shù)和支付比例按照規(guī)定執(zhí)行，確保教師基本生活不受影響。（五）醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷1.教師患病產(chǎn)生的醫(yī)療費(fèi)用，按照學(xué)校的醫(yī)療報(bào)銷政策進(jìn)行報(bào)銷。2.教師應(yīng)及時(shí)提交相關(guān)報(bào)銷材料，確保報(bào)銷流程順利進(jìn)行。（六）病情跟蹤與關(guān)懷1.學(xué)校工會(huì)等相關(guān)部門(mén)應(yīng)定期對(duì)患病教師進(jìn)行病情跟蹤，了解治療進(jìn)展和康復(fù)情況。2.組織開(kāi)展關(guān)懷活動(dòng)，如慰問(wèn)、提供心理支持等，幫助患病教師緩解壓力，積極面對(duì)疾病。三、患病學(xué)生管理（一）請(qǐng)假與報(bào)備1.學(xué)生患病無(wú)法正常上課，應(yīng)由家長(zhǎng)向班主任請(qǐng)假，并提交醫(yī)院開(kāi)具的病假證明。2.緊急情況無(wú)法提前請(qǐng)假的，家長(zhǎng)應(yīng)在第一時(shí)間向班主任報(bào)備，并在事后及時(shí)補(bǔ)交病假證明。（二）病假期限1.一般疾病的病假期限根據(jù)醫(yī)生建議確定，但最長(zhǎng)不超過(guò)學(xué)校規(guī)定的上限。2.重大疾病或長(zhǎng)期患病的學(xué)生，可根據(jù)實(shí)際情況申請(qǐng)延長(zhǎng)病假，需提供詳細(xì)的病情診斷和治療計(jì)劃。（三）課程學(xué)習(xí)安排1.班主任應(yīng)及時(shí)與任課教師溝通，為患病學(xué)生安排適當(dāng)?shù)恼n程補(bǔ)習(xí)或自學(xué)指導(dǎo)。2.患病學(xué)生應(yīng)在病假期間盡量保持學(xué)習(xí)進(jìn)度，通過(guò)線上學(xué)習(xí)等方式完成學(xué)業(yè)任務(wù)。（四）生活關(guān)懷1.學(xué)校生活管理部門(mén)應(yīng)關(guān)注患病學(xué)生的生活需求，提供必要的幫助和照顧。2.如學(xué)生因患病需要特殊飲食或住宿安排，應(yīng)積極協(xié)調(diào)解決。（五）家校溝通1.班主任應(yīng)定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的病情和學(xué)習(xí)情況，反饋學(xué)校的關(guān)懷措施和要求。2.家長(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校工作，共同關(guān)注學(xué)生的康復(fù)和成長(zhǎng)。（六）康復(fù)返校評(píng)估1.學(xué)生康復(fù)后申請(qǐng)返校，需提供醫(yī)院開(kāi)具的康復(fù)證明。2.學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際情況，組織相關(guān)人員進(jìn)行康復(fù)評(píng)估，確保學(xué)生能夠適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)生活。四、特殊情況處理（一）傳染病防控1.對(duì)于確診或疑似患有傳染病的教師和學(xué)生，嚴(yán)格按照國(guó)家傳染病防控相關(guān)規(guī)定執(zhí)行隔離、治療等措施。2.及時(shí)對(duì)相關(guān)場(chǎng)所進(jìn)行消毒處理，防止傳染病傳播擴(kuò)散。（二）突發(fā)重大疾病1.對(duì)于突發(fā)重大疾病的教師和學(xué)生，學(xué)校應(yīng)啟動(dòng)緊急救助機(jī)制，及時(shí)組織救治。2.協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)和社會(huì)資源，提供必要的支持和幫助。（三）心理疾病干預(yù)1.關(guān)注患病教師和學(xué)生的心理健康狀況，對(duì)于患有心理疾病的人員，提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)和干預(yù)。2.建立心理支持網(wǎng)絡(luò)，幫助他們緩解心理壓力，恢復(fù)心理健康。五、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督機(jī)制1.學(xué)校設(shè)立專門(mén)的監(jiān)督小組，對(duì)患病教師和學(xué)生管理制度的執(zhí)行情況進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。2.接受教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督舉報(bào)，及時(shí)處理反饋相關(guān)問(wèn)題。（二）考核措施1.將各部門(mén)對(duì)患病教師和學(xué)生管理工作的執(zhí)行情況納入部門(mén)績(jī)效考核體系。2.對(duì)在患病人員管理工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的部門(mén)和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)執(zhí)行不力的進(jìn)行批評(píng)整改。六、培訓(xùn)與宣傳（一）培訓(xùn)計(jì)劃1.定期組織教師和相關(guān)管理人員參加患病人員管理工作的培訓(xùn)，提高管理水平和服務(wù)意識(shí)。2.培訓(xùn)內(nèi)容包括法律法規(guī)、政策解讀、實(shí)際操作等方面。（二）宣傳教育1.通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、宣傳欄、班會(huì)等多種形式，向教師、學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳患病人員管理制度和相關(guān)權(quán)益保障知識(shí)。2.增強(qiáng)各方對(duì)制度的了解和認(rèn)同，營(yíng)造良