教育教學(xué)評(píng)價(jià)管理制度一、總則（一）目的為了全面、客觀、公正、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教育教學(xué)工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，特制定本教育教學(xué)評(píng)價(jià)管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體教師的教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)，包括課堂教學(xué)、課程建設(shè)、教學(xué)成果、學(xué)生指導(dǎo)等方面。（三）基本原則1.科學(xué)性原則：評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)科學(xué)合理，符合教育教學(xué)規(guī)律，能夠全面、客觀地反映教師的教育教學(xué)工作質(zhì)量。2.公正性原則：評(píng)價(jià)過程應(yīng)公平公正，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，評(píng)價(jià)方法得當(dāng)，確保評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)可靠。3.激勵(lì)性原則：評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)與教師的績效、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)等掛鉤，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。4.發(fā)展性原則：評(píng)價(jià)應(yīng)注重教師的專業(yè)發(fā)展，為教師提供反饋和指導(dǎo)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。二、評(píng)價(jià)主體與對(duì)象（一）評(píng)價(jià)主體1.學(xué)生評(píng)價(jià)：通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等方式，了解學(xué)生對(duì)教師教育教學(xué)工作的滿意度和意見建議。2.同行評(píng)價(jià)：組織教師之間相互聽課、評(píng)課，評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)能力。3.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過聽課、檢查教案、教學(xué)成果等方式，對(duì)教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.自我評(píng)價(jià)：教師對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)。（二）評(píng)價(jià)對(duì)象本校全體專任教師、兼任教師以及承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)的其他人員。三、評(píng)價(jià)內(nèi)容與指標(biāo)（一）課堂教學(xué)1.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)明確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，具有可操作性。2.教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破得當(dāng)，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性。3.教學(xué)方法：教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。4.教學(xué)過程：教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然，時(shí)間分配得當(dāng)，能夠有效組織課堂教學(xué)。5.教學(xué)基本功：教師教態(tài)親切自然，語言準(zhǔn)確簡潔，板書規(guī)范工整，多媒體運(yùn)用熟練。6.教學(xué)效果：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，思維活躍，參與度高，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。（二）課程建設(shè)1.課程標(biāo)準(zhǔn)：課程標(biāo)準(zhǔn)符合專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求，體現(xiàn)課程目標(biāo)和課程內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。2.教材選用：選用優(yōu)質(zhì)教材，教材內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。3.教學(xué)資源：教學(xué)資源豐富，包括教案、課件、試題庫、案例庫等，能夠滿足教學(xué)需要。4.教學(xué)改革：積極開展教學(xué)改革，探索創(chuàng)新教學(xué)模式和方法，取得一定的教學(xué)改革成果。5.課程考核：課程考核方式科學(xué)合理，注重過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，能夠全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。（三）教學(xué)成果1.教學(xué)獲獎(jiǎng)：教師在教育教學(xué)競賽、教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選等活動(dòng)中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。2.論文發(fā)表：教師在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的與教育教學(xué)相關(guān)的論文。3.教材編寫：教師主編或參編的公開出版的教材。4.教學(xué)研究項(xiàng)目：教師主持或參與的各級(jí)各類教學(xué)研究項(xiàng)目。5.學(xué)生競賽獲獎(jiǎng)：教師指導(dǎo)學(xué)生參加各類學(xué)科競賽、技能競賽等活動(dòng)獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。（四）學(xué)生指導(dǎo)1.學(xué)業(yè)指導(dǎo)：關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)資源支持，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。2.思想教育：關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育和品德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。3.職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)：為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展方向，制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。4.生活關(guān)懷：關(guān)心學(xué)生的生活情況，為學(xué)生提供必要的生活幫助和支持，營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。四、評(píng)價(jià)周期與方式（一）評(píng)價(jià)周期1.課堂教學(xué)評(píng)價(jià)：每學(xué)期進(jìn)行一次，由教務(wù)處組織實(shí)施。2.課程建設(shè)評(píng)價(jià)：每學(xué)年進(jìn)行一次，由教務(wù)處組織相關(guān)專家進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.教學(xué)成果評(píng)價(jià)：每學(xué)年進(jìn)行一次，由教務(wù)處組織相關(guān)專家進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.學(xué)生指導(dǎo)評(píng)價(jià)：每學(xué)期進(jìn)行一次，由學(xué)生處組織實(shí)施。（二）評(píng)價(jià)方式1.課堂教學(xué)評(píng)價(jià)：采用學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)生評(píng)教占總成績的[X]%，同行評(píng)教占總成績的[X]%，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教占總成績的[X]%。2.課程建設(shè)評(píng)價(jià)：采用聽取匯報(bào)、查閱資料、實(shí)地考察、專家評(píng)議等方式進(jìn)行。3.教學(xué)成果評(píng)價(jià)：采用專家評(píng)審、成果展示、答辯等方式進(jìn)行。4.學(xué)生指導(dǎo)評(píng)價(jià)：采用問卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)、教師自評(píng)等方式進(jìn)行。五、評(píng)價(jià)程序（一）準(zhǔn)備階段1.制定評(píng)價(jià)方案：根據(jù)本制度的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定具體的評(píng)價(jià)方案，明確評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)程序等。2.組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)：組織評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)對(duì)象學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案，明確評(píng)價(jià)要求和評(píng)價(jià)方法，確保評(píng)價(jià)工作順利進(jìn)行。3.準(zhǔn)備評(píng)價(jià)材料：評(píng)價(jià)對(duì)象按照評(píng)價(jià)方案的要求，準(zhǔn)備相關(guān)的評(píng)價(jià)材料，包括教案、課件、教學(xué)成果、學(xué)生指導(dǎo)記錄等。（二）實(shí)施階段1.開展評(píng)價(jià)工作：評(píng)價(jià)主體按照評(píng)價(jià)方案的要求，采用相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的教育教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.收集評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)：評(píng)價(jià)主體通過問卷調(diào)查、聽課記錄、查閱資料等方式，收集評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行整理和分析。3.撰寫評(píng)價(jià)報(bào)告：評(píng)價(jià)主體根據(jù)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，撰寫評(píng)價(jià)報(bào)告，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)。（三）反饋階段1.反饋評(píng)價(jià)結(jié)果：評(píng)價(jià)主體將評(píng)價(jià)報(bào)告反饋給評(píng)價(jià)對(duì)象，評(píng)價(jià)對(duì)象對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果有異議的，可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提出申訴。2.組織交流研討：學(xué)校組織評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行交流研討，針對(duì)評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)的問題，提出改進(jìn)措施和建議，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同提高。（四）總結(jié)階段1.總結(jié)評(píng)價(jià)工作：學(xué)校對(duì)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行總結(jié)，分析評(píng)價(jià)結(jié)果，總結(jié)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教育教學(xué)評(píng)價(jià)工作提供參考。2.表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀：學(xué)校對(duì)在教育教學(xué)評(píng)價(jià)中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)廣大教師積極投身教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。六、評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用（一）績效工資發(fā)放評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師績效工資發(fā)放的重要依據(jù)，與教師的教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)成果等掛鉤。（二）職稱晉升評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師職稱晉升的重要參考，在同等條件下，優(yōu)先推薦評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)秀的教師晉升職稱。（三）評(píng)優(yōu)評(píng)先評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，優(yōu)先評(píng)選評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)秀的教師為優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等。（四）崗位聘任評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師崗位聘任的重要參考，在崗位聘任時(shí)，優(yōu)先考慮評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)秀的教師。（五）教師培訓(xùn)根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，針對(duì)教師存在的問題和不足，有針對(duì)性地開展教師培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平。七、評(píng)價(jià)結(jié)果的申訴與處理（一）申訴程序1.提出申訴：評(píng)價(jià)對(duì)象對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果有異議的，可以在收到評(píng)價(jià)報(bào)告后的[X]個(gè)工作日內(nèi)，向?qū)W校教務(wù)處提出申訴。2.受理申訴：教務(wù)處接到申訴后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并在[X]個(gè)工作日內(nèi)給予答復(fù)。3.申訴處理：如申訴成立，教務(wù)處應(yīng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行調(diào)整；如申訴不成立，應(yīng)向申訴人說明理由。（二）處理結(jié)果1.調(diào)整評(píng)價(jià)結(jié)果：如申訴成立，教務(wù)處應(yīng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行調(diào)整，并將調(diào)整后的評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給評(píng)價(jià)對(duì)象