第=page11頁，共=sectionpages11頁2025年遼寧省葫蘆島市興城市中考歷史二模試卷一、單選題：本大題共15小題，共30分。1.《哪吒之魔童鬧?！分写砘穑枺┑哪倪负痛硭帲┑陌奖?，兩者呈現出“事物都存在著對立面”的哲學觀，豐富了影片內涵，為此觀點提供理論支撐的是（）A.儒家學派 B.道家學派 C.墨家學派 D.法家學派2.中國的節(jié)日文化是中華文化不可分割的一部分，吃粽子、劃龍舟等習俗反映的傳統(tǒng)（）A.清明節(jié) B.中秋節(jié) C.元宵節(jié) D.端午節(jié)3.下面兩位歷史人物所反映的共同主題是（）

A.維護民族促團結 B.鞏固邊疆衛(wèi)和平 C.傳播文化助交流 D.抗擊侵略保國家4.“它使中國的社會性質變化了，社會主要矛盾變化了，人民革命的任務變化了，因此，它是中國歷史的轉折點，是中國近代史的開端。”材料中的“它”是（）A.鴉片戰(zhàn)爭 B.第二次鴉片戰(zhàn)爭 C.甲午中日戰(zhàn)爭 D.八國聯軍侵華戰(zhàn)爭5.下面是某位歷史人物的生平年表（部分），據此判斷他是（）1866年出生于廣東省香山縣（今中山市）1905年在日本東京成立中國同盟會，提出“三民主義”1911年領導辛亥革命，推翻清王朝統(tǒng)治1924年主持國民黨一大，實現國共第一次合作1925年在北京逝世A.鄧世昌 B.孫中山 C.陳獨秀 D.李大釗6.下面圖片共同見證的歷史是（）

孫中山等走出國民黨一大會場

黃埔軍校舊址大門

國民革命北伐誓師大會A.國共合作，打倒軍閥 B.國共內戰(zhàn)，星火燎原

C.推翻帝制，走向共和 D.國共合作，抗日烽火7.2025年是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利80周年。中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，是近代以來中國抗擊外敵入侵的第一次完全勝利。下列關于抗戰(zhàn)勝利意義表述正確的是（）A.徹底的反帝反封建的偉大愛國革命運動 B.為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出巨大貢獻

C.結束了中國半殖民地半封建社會的歷史 D.壯大了世界和平民主和社會主義的力量8.20世紀50年代，亞洲發(fā)生了兩大事件。一件以東北亞的朝鮮為焦點，一件以東南亞印尼的避暑城鎮(zhèn)萬隆為中心。新中國以不同的方式參與了這兩個事件。這兩個事件都（）A.打破美國對華經濟封鎖 B.加速了國防事業(yè)的發(fā)展

C.加強了中國與世界聯系 D.提高了中國的國際地位9.歌曲《社會主義好》創(chuàng)作于1957年。歌中唱道：“社會主義好，社會主義好！社會主義國家人民地位高……全國人民大團結，掀起了社會主義建設高潮。”社會主義基本制度在中國建立的標志是（）A.西藏的和平解放 B.中華人民共和國的成立

C.三大改造的完成 D.十一屆三中全會的召開10.民族團結是國家穩(wěn)定發(fā)展的基石。2025年3月，習近平在參觀納西族東巴文化研究成果時強調，“引導各族群眾自覺鑄牢中華民族共同體意識，不斷推進中華民族共同體建設。”我國為加強民族團結實行的基本政治制度是（）

A.人民代表大會制度 B.民族區(qū)域自治制度

C.“一國兩制”構想 D.中國特色社會主義制度11.歷史事實是指對歷史人物或事件的客觀敘述，歷史解釋是對史實的分析或評判。下列表述屬于歷史事實的是（）A.金字塔越修越小，反映了王權的逐漸衰落

B.印度的種姓制度激化了印度的社會矛盾

C.亞歷山大東征，促進了東西方文化的大交匯

D.843年，查理曼帝國一分為三12.東漢史書上記載的“大秦”在公元2世紀成為地跨歐、亞、非三大洲的大帝國，地中海成了其“內湖”。據此可知，“大秦”是（）A.阿拉伯帝國 B.奧斯曼帝國 C.拜占庭帝國 D.羅馬帝國13.史料按照價值的不同，分為第一手史料（直接史料、原始材料）和第二手史料（間接史料）。某歷史小組搜集到下列有關第一次世界大戰(zhàn)的相關資料，其中可信度最高的是（）A.電影《戰(zhàn)馬》 B.《民國外交部第一次世界大戰(zhàn)檔案匯編》

C.小說《靜靜的頓河》 D.丘吉爾《第一次世界大戰(zhàn)回憶錄》14.如圖示意圖反映的歷史事件是（）

A.冷戰(zhàn) B.第一次世界大戰(zhàn) C.美國南北戰(zhàn)爭 D.第二次世界大戰(zhàn)15.如圖年代尺的共同主題是（）

A.殖民地人民的反抗斗爭 B.維護國家主權的勝利

C.亞非拉民族獨立的高潮 D.發(fā)展中國家登上歷史舞臺二、材料解析題：本大題共3小題，共30分。16.其班以“統(tǒng)一多民族國家的建立、鞏固和發(fā)展”為主題制作展板，請你參與完成。統(tǒng)一多民族國家的建立、鞏固和發(fā)展展板一

圖1

圖2展板二展板三

元朝形勢圖材料一：元初疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼東，南越海表”，超越漢朝和唐朝。——摘編自人民教育出版社《中國歷史》七下(1)從展板一中任選一幅圖片，寫出秦始皇鞏固大一統(tǒng)的具體措施及影響。(2)根據展板二并結合所學知識分析，西漢初期存在的社會問題是什么？又解決的？(3)從展板三中你獲得了什么信息？為加強管轄，元朝在地方上推行的是什么？(4)綜合上述內容并結合所學知識，談談你對國家統(tǒng)一的認識。17.文明因交流而互鑒，因互鑒而多彩。閱讀材料，回答問題。

【看圖敘史】圖1絲綢之路示意圖圖2河南洛陽白馬寺(1)觀察圖1指出，絲綢之路的起點A是哪里？這條路在中外交往中扮演著怎樣的角色？(2)圖2所涉及的宗教是什么？請你談談兩幅圖片之間的聯系。

【圖文析史】

材料一1405-1433年，鄭和率船隊7次下“西洋”，規(guī)模之浩大，在世界歷史上前所未有。鄭和所率的船隊，滿載著中國的優(yōu)質絲綢、精美瓷器、上等茶葉和漆器等各類物品，以及大量的金銀貨幣。這些物品有的是用于慷慨送禮，展現大國風度，發(fā)展相互之間的友好關系；有的是用于貿易，互通有無，互補互利。——摘自人民教育出版社《中國歷史》七下圖3新航路開辟示意圖圖4“三角貿易”示意圖(3)材料一中鄭和率船隊7次下西洋最遠到達哪里？為什么說鄭和下西洋是和平與友誼之旅？(4)從圖3ABCD四條航線中，選出一條能夠證明地圓說的航線。圖4中最能體現“三角貿易”本質的是哪一段航程？結合所學知識說明圖3與圖4之間的內在聯系。

【以史鑒今】習近平主席提出、倡導的與有關國家共同建設的“一帶一路”合作倡議提出中國于2013年基于人類命運共同體建設而提出含義絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路理念共商、共建、共享，這是“一帶一路”的重要共識，被寫入聯合國決議和亞太經合組織領導人宣言等重要國際文件。(5)結合歷史上的陸上和海上絲綢之路有關知識，你覺得今天“一帶一路”有何價值？18.某歷史小組以“道路的抉擇”為主題開展探究學習，請你參與完成。

【辟蹊徑】

材料一我們鬧革命，光是跑來跑去是不行的，一定要有一個家，不然就很困難。有了家，就可以作為同敵人進行革命斗爭的根?！珴蓶|

圖1古田會議會址(1)結合材料一和所學知識回答，中國共產黨領導人民創(chuàng)建的第一個革命根據地是什么？毛澤東創(chuàng)造性地解決了中國革命的道路問題，開創(chuàng)了一條怎樣的“新路”？圖1會議在黨和軍隊的建設方面確立了什么原則？

【定方向】

材料二用協定的方法來避免內戰(zhàn)，因為這符合于中國人民的利益，也符合于中國當權政黨的利益。目前，中國只需要和平建國一項方針，不需要其它方針，因此中國內戰(zhàn)必須堅決避免就是我來重慶的目的。

——毛澤東(2)毛澤東不顧個人安危親赴重慶談判的目的是什么？國共雙方簽署了哪一文件？這次談判后不久，蔣介石向哪一解放區(qū)發(fā)動進攻，標志著全面內戰(zhàn)爆發(fā)？

【三觀點】(3)請以“走符合本國國情的道路，是實現國家發(fā)展和社會進步的重要條件?！睘橛^點，史實中任選兩項加以論證。（要求：觀點明確，史論結合，邏輯清晰，表述規(guī)范）

1.【答案】B2.【答案】D3.【答案】D4.【答案】A5.【答案】B6.【答案】A7.【答案】B8.【答案】D9.【答案】C10.【答案】B11.【答案】D12.【答案】D13.【答案】B14.【答案】A15.【答案】B16.【答案】【小題1】統(tǒng)一文字為小篆，使政令能夠在全國各地順利推行，使不同地域的人民能夠順暢溝通，有利于文化的交流與發(fā)展；統(tǒng)一貨幣為圓形方孔半兩錢，促進經濟交流，鞏固國家統(tǒng)一【小題2】封國勢力強大，威脅中央集權；漢武帝推行“推恩令”，分化封國，強化中央對地方的控制【小題3】元朝疆域空前遼闊；行省制度【小題4】統(tǒng)一是歷史發(fā)展主流，中央集權制度推動統(tǒng)一多民族國家鞏固，各民族共同締造國家17.【答案】【小題1】起點：長安。角色：中外經濟文化交流的橋梁【小題2】宗教：佛教。聯系：絲綢之路推動佛教傳入中國，白馬寺是佛教傳入的見證【小題3】最遠到達：非洲東海岸和紅海沿岸。原因：以和平交往、貿易為主，促進友好關系【小題4】證明地圓說：D航線（麥哲倫環(huán)球航行）。三角貿易本質：中程（從非洲到美洲的黑奴運輸）。聯系：新航路開辟為三角貿易奠定基礎【小題5】價值：促進國際合作、經濟交流，傳承和平合作的絲路精神18.【答案】【小題1】根據地：井岡山革命根據地；新路：農村包圍城市，武裝奪取政權；原則：思想建黨、政治建軍。【小題2】目的：爭取和平，避免內戰(zhàn)；文件：《雙十協定》；內戰(zhàn)爆發(fā)：進攻中原解放區(qū)。【小題3】觀點：走符合本國國情的道路，是實現國家發(fā)展和社會進步的重要條件。

論證：英國在資產階級革命后，基于本國歷史傳統(tǒng)和政治現狀，通過《權利法案》確立君主立憲制。這種制度既保留了君主作為國家象征，又限