第十二講運(yùn)動和力

核心考點(diǎn)?夯實(shí)固本強(qiáng)基培根鑄魂//

考點(diǎn)1牛頓第一定律

［內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時,總保持①靜止?fàn)顟B(tài)或②勻速直線運(yùn)動狀態(tài)

牛得出：是在大量經(jīng)驗事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的③』概括得出的，不是直接用實(shí)驗

頓證明得出的

第I概念:一切物體都具有保持原來④與電氏卷丕”的性質(zhì)

普遍性:一切物體在任何情況下都具有慣性

定影響因素：慣性的大小只與物體的.有關(guān)，與物體是否受力、運(yùn)動狀態(tài)等因素?zé)o關(guān)

律I

項目利用防止

‘慣性，

歸類⑥bcehj⑦adfgi

利用與防范a.系安全帶；b.跳遠(yuǎn)助跑；c.拍衣服上的灰塵；d.汽車的安全氣囊；

實(shí)例e.抖落傘上的雨滴」.汽車轉(zhuǎn)彎時要減速；g.保持車距；

h.撞擊錘柄使錘頭套緊；i.嚴(yán)禁超速;j.汽車進(jìn)站提前關(guān)閉油門

考點(diǎn)2二力平衡

二平衡狀態(tài)：物體保持⑧靜止?fàn)顟B(tài)或⑨勻速直線運(yùn)動狀態(tài)

力力的平衡:物體受到幾個力的作用時，如果保持⑩平衡狀態(tài)，就說這幾個力平衡

5

平作用在同一物體上

衡!二力平衡的條件

大小?相等、方向?相反、作用在?同一條直線上

考點(diǎn)3摩擦力

滑定義：兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們相對滑動時，在接觸面會產(chǎn)生一種?相對運(yùn)動的力

動產(chǎn)生條件:a.兩物體相互接觸、擠壓；b.接觸面粗糙；兩物體相對運(yùn)動

摩c.方向：與物體相對運(yùn)動的方向?相反

將壓力：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時，壓力?.滑動摩擦力越大

：|影響因素

力?接觸面粗糙程度：當(dāng)壓力一定時，接觸面?越粗糙*滑動摩擦力越大

方.法增大?壓力增大接觸面的?粗處度變滾動為?滑動

摩

摩增大歸類?be@ac?d

擦

摩擦

擦a.鞋底上的花紋；b.剎車時用力捏閘；c.輪胎上的花紋；

力口例

力d.汽車剎車時輪胎只滑不滾;e.擦黑板時用力按壓板擦

的

利減小接觸面的變滑動為使接觸面彼此

方法減小?壓力

?粗糙程度?滾動?分開

III

減小

與歸類?C?ad?bf?eg

摩擦

防a.滑雪板的下表面很光滑；b.滾動軸承；c.在單杠上做翻滾動作不能握杠太緊；

實(shí)例

止d.縫衣針表面很光滑；e.氣墊船；f.行李箱上的輪子；g.給機(jī)器添加潤滑油

【教材素材基礎(chǔ)題】

命題點(diǎn)1慣性

1.（八下P19科學(xué)世界改編）公安部門要求小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用如圖所示的

安全帶（或安全氣囊），這主要是為了防止高速行駛的汽車在急剎車時，乘車者由于慣性

而撞傷，使用安全帶（或安全氣囊）可以起到保護(hù)安全的作用。

2.（八下P19T2改編）如圖所示，用力打擊一摞棋子中間的一個，該棋子由靜止開始沿水平方向

飛出，這表明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；上面的棋子由于具有慣性要保持原來的靜

止?fàn)顟B(tài)，同時,這些棋子因為受到重力的作用,又落到下面的棋子上。

3.（八下Pl9T3（2）改編）標(biāo)槍運(yùn)動員為取得好成績，擲標(biāo)槍前需要助跑，這是利用』在

助跑階段,運(yùn)動員相對于地面是運(yùn)動的。

命題點(diǎn)2二力平衡的應(yīng)用

4.（八下P21圖8.2-3原創(chuàng)）如圖所示,跳傘運(yùn)動員和傘在空中勻速直線下降，已知人和傘的總

重為750N,則人和傘受到的阻力大小為750N,方向為豎直向上。

5.（八下P22T2改編）在平直的地面上,一個人用20N的水平拉力,拉動小車向東做勻速直線運(yùn)

動，小車所受阻力的大小等于20N,阻力的方向向（選填"西”或“東”）。

命題點(diǎn)3摩擦力

6.（八下P25圖8.3-4原創(chuàng)）如圖所示，小明穿著運(yùn)動鞋跑步,若一只腳不慎踩住了另一只腳上

松開的鞋帶，由于慣性向前摔倒了。鞋帶經(jīng)常松開的原因很可能與鞋帶間的摩擦力有關(guān),

于是小明想到了兩種解決的辦法:一是系鞋帶時盡量拉緊,這是通過增大壓力的方法增大

摩擦力；二是將尼龍鞋帶換成純棉鞋帶,這是通過增大接觸面的粗糙程度的方法增大摩擦

力。

7.（八下P25圖8.3-5甲原創(chuàng)）如圖所示是人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷淖孕熊囓囕啿糠?當(dāng)我們騎自

行車需要減速時,就會捏緊車閘，這是通過增大壓力的方法增大摩擦,從而使自行車快速

停下來;車輪上凹凸不平的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度的方法來增大車輪與

地面的摩擦。

8.（八下P26T3改編）冰壺運(yùn)動員的鞋底，一只是塑料的,另一只是橡膠的?；袝r,橡膠底的鞋

比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如圖運(yùn)動員用6腳蹬冰面后，只用a腳向右滑行，可以確定的

是（D）

A.滑行時冰對a鞋的摩擦力向右

B.蹬冰時冰對力鞋的摩擦力向左

C.a鞋底是橡膠會滑得更遠(yuǎn)

D.a鞋底是塑料會滑得更遠(yuǎn)

典型考題?研析懷山之水必有其源〃

考點(diǎn)1慣性的理解及應(yīng)用（重點(diǎn)）

例題1關(guān)于慣性，以下說法正確的有①④⑤。（填序號）

①騎電動車戴頭盔,可減小摔倒時慣性帶來的傷害

②足球離開運(yùn)動員后還能在空中飛行,表明足球受到了慣性

③運(yùn)動員起跑時用力蹬地,是利用慣性提高速度

④殲擊機(jī)投入戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱,是為了減小慣性，使機(jī)身更加靈活

⑤百米賽跑運(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)不能馬上停下來，是由于運(yùn)動員具有慣性

⑥汽車駕駛員和乘客系上安全帶,是為了減小汽車行駛中人的慣性

⑦行駛中的公交車緊急剎車時,乘客會向前傾,是由于慣性力的作用

⑧高速公路嚴(yán)禁超速,是因為速度越大慣性越大

⑨高速飛行的子彈射入木塊后靜止,它的慣性就消失了

【技法點(diǎn)撥】正確理解慣性

⑴普遍性:一切物體在任何情況下都具有慣性。可將慣性理解為“惰性”，表現(xiàn)為不愿改變原

來的運(yùn)動狀態(tài);慣性越大,物體的運(yùn)動狀態(tài)越不易改變。

⑵表述:慣性不是力,不能把慣性說成“慣性力”“受到慣性”或“慣性作用”，只能說物體具

有慣性或由于慣性;不能將慣性與力比較大小。

⑶影響因素:慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān),物體的質(zhì)量越大,慣性就越大,與物體的運(yùn)動狀

態(tài)、受力情況、速度、位置等都無關(guān)。

【訓(xùn)練1】（2022?自貢中考）小強(qiáng)和爺爺周末乘車到某風(fēng)景區(qū)去游玩，下列有關(guān)慣性的說法正

確的是（C）

A.小強(qiáng)和爺爺都系上安全帶,是為了減小汽車行駛中人的慣性

B.汽車緊急剎車時,小強(qiáng)向前傾,是受到慣性力的作用

C.駕駛員踩剎車后,汽車仍向前滑行了一段距離,是由于汽車具有慣性

D.高速公路嚴(yán)禁超速,是因為汽車速度越大，慣性越大

考點(diǎn)2物體受力分析與二力平衡的判斷（重點(diǎn)）

例題2下列說法正確的有①③⑦⑨（填序號）。

①靜止在水平地面上的足球,受到的重力和支持力是一對平衡力

②向右用力推墻時,人對墻的推

力與墻對人的推力是一對平衡力

③人沿水平方向推停在水平路面上的車,車未動,車受到的推力與摩擦力是一對平衡力

④在水平路面上沿直線勻速行駛的汽車,受到的牽引力和阻力是一對相互作用力

⑤無人機(jī)靜止在水平地面上時,它所受重力和它對地面的壓力是一對平衡力

⑥人在水平路面上騎車時,人受到的重力與地面對自行車的支持力是一對平衡力

⑦懸掛的吊燈受到的重力與天花板對吊燈的拉力是一對平衡力

⑧沿斜面勻速向下滾動的足球,受到的重力和斜面對足球的支持力是一對平衡力

⑨女排運(yùn)動員擊球時，手對排球的作用力與排球?qū)κ值淖饔昧κ且粚ο嗷プ饔昧?/p>

【技法點(diǎn)撥】一對平衡力和一對相互作用力的比較

⑴相同點(diǎn):等大、反向、共線。

⑵不同點(diǎn):一對平衡力“同體”，而一對相互作用力“異體”。

【訓(xùn)練2](2024?上海中考)小明坐電梯回家時，電梯勻速上升。若他對電梯的壓力為4電

梯對他的支持力為F2,他受到的重力為G,則下列判斷中正確的是(D)

A.Fr>GB.F2>G

C.￡和后是平衡力D.月和。是平衡力

實(shí)驗探究?突破循道而行鑒往知來〃

【實(shí)驗1】探究阻力對物體運(yùn)動的影響

【圖?過實(shí)驗】

*_____________________________

為保證小車到達(dá)水平面時的初速度相同，每次都讓小車從斜面的同一高

控制變量法度由靜止滑下

實(shí)驗通過觀察小車在水平面上運(yùn)動的距離來判斷阻力對物體運(yùn)動的影響大

方法技怏心小,阻力越小,速度減小越慢,運(yùn)動越年

通過分析比較小車在不同水平面上運(yùn)動的距離，推理出物體不受阻力時

實(shí)驗推理法

的運(yùn)動情況一一將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動

1.結(jié)論:物體受到的阻力越大,運(yùn)動得越近;阻力越小,運(yùn)動得越遠(yuǎn)一

實(shí)驗結(jié)論

2.推論：當(dāng)物體不受阻力時,物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動

1.小車運(yùn)動到斜面底端后繼續(xù)運(yùn)動的原因:小車具有愎住

2.小車最終會在水平面上停下來的原因:小車堂到阻力的作用

評估

3.牛頓第一定律的得出:不是由實(shí)驗直接得出的,而是在大量經(jīng)驗事實(shí)的

基礎(chǔ)上,通過科學(xué)推理總結(jié)歸納出來的

器材:小車、斜面、三個不同的水平面

版本北師大版優(yōu)點(diǎn)：小車從斜面上滑下后，分別

毛巾面棉布面

互鑒閭滑到三種不同的斜面上,一次性完

木板面

成實(shí)驗，對比性強(qiáng)，更容易比較分

器材:小車、斜面、三個不同的水平面

改進(jìn)教科版、析判斷,進(jìn)而得出更具有普遍性的

A___________

創(chuàng)新蘇科版、\(a)毛巾________結(jié)論

滬粵版'(b)紙板________

(c)玻璃板

【全?通考點(diǎn)】

典題1小濤利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運(yùn)動的影響,進(jìn)行如下操作:

毛巾棉布木板

甲乙丙

a.如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過

的距離。

b.如圖乙,取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水

平面上通過的距離。

c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。

請針對以上操作回答下列問題：

基礎(chǔ)點(diǎn)

⑴以上操作中錯誤的一次是(選填“a”“b”或“c”)。

⑵對比兩次正確實(shí)驗操作能說明：小車受到的阻力越小,通過的距離越遠(yuǎn)，速度減小得越

慢。

⑶糾正錯誤后，多次實(shí)驗進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測：在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力

為零,它將做勻速直線運(yùn)動。

⑷為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的

目的是使小車從斜面上同一位置到達(dá)水平面時初速度相同。

⑸在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力，（選填“是”或“不是”）

一對平衡力。

（6）上述探究實(shí)驗中用到的研究方法有科學(xué)推理法和控制變量法。

能力點(diǎn)

⑺在本實(shí)驗中，“小車在水平面上運(yùn)動的距離”反映的是B。

A.小車在水平面上所受阻力大小

B.阻力對小車運(yùn)動的影響情況

C.A、B選項均正確

（8）三組實(shí)驗中小車在水平面上從運(yùn)動到靜止消耗的機(jī)械能大小二1^（選填“相等”或“不

等”）。

【實(shí)驗2】探究影響滑動摩擦力大小的因素

【圖?過實(shí)驗】

圖示過程

用彈簧測力計的示數(shù)來反映滑動摩擦力的大?。ㄆ湓硎莿蛩僦本€運(yùn)動

轉(zhuǎn)換法

狀態(tài)下的二力平衡）

實(shí)驗左、中兩圖:按期段觸面粗稹程度不結(jié)論:在接觸面粗糙程度不變時，

方法零改變國力太小壓力越大,滑動摩擦力越大

控制變量法

中、右兩圖:按覦醫(yī)力太小不變,改變結(jié)論:在壓力大小不變時，接觸面

談觸畫粗植程度越粗糙,滑動摩擦力越大

1.彈簧測力計不數(shù)不學(xué)年的原因:沒有勻速拉動物塊;接觸面的粗糙程度

不均勻

評估

2.實(shí)驗過程中還可以探究滑動摩擦力的大小與物塊速度大小及接觸面積

的關(guān)系（均無關(guān)）

續(xù)表

版本優(yōu)點(diǎn):利用長方體木塊的不同側(cè)面和長木板的不同表面

器材:長方體木塊、長木

互鑒進(jìn)行探究，可以增加實(shí)驗次數(shù)，使得出的結(jié)論更具有普

教科版板、

*遍性；而選用長方體木塊，更易于探究滑動摩擦力的大

彈簧測力計

改進(jìn)小與接觸面積的關(guān)系

創(chuàng)新

器材:物塊、長木板、優(yōu)點(diǎn)：直接拉動物塊很難使其做勻速直線運(yùn)動；而拉動

改進(jìn)

彈簧測力計長木板時,則不需要長木板做勻速直線運(yùn)動,也能方便、

創(chuàng)新

I~I—準(zhǔn)確地測出滑動摩擦力的大小

【全?通考點(diǎn)】

典題2如圖A是小明和他的同學(xué)研究”影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗裝置。

甲（木板表面）乙（木板表面）丙（毛巾表面）

圖A

基礎(chǔ)點(diǎn)

⑴實(shí)驗中需要用彈簧測力計水平拉動木塊在水平木板上做運(yùn)動，目的是使拉力

大小等于（選填“大于”“等于”或“小于”）滑動摩擦力的大小。

⑵為了驗證滑動摩擦力大小與壓力有關(guān)，比較甲、乙兩圖可得出：接觸面的粗糙程度一定

時,壓力越大,滑動摩擦力越大。

⑶為了驗證滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，比較乙、丙兩圖,可得出：壓力大

小一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大。

⑷在圖A三次實(shí)驗中，滑動摩擦力最大的是選填“甲”“乙”或“丙”），是因為這次

實(shí)驗與其他實(shí)驗相比,壓力和接觸面粗糙程度最大。

⑸在圖甲實(shí)驗中，小明開始拉木塊時，他的水平拉力逐漸增大，但木塊仍靜止,此過程中彈簧

測力計的示數(shù)在變大，那么這一過程中木塊受力平衡（選填“平衡”或“不平衡”），木塊

所受的摩擦力變大（選填“變大”“變小”或“不變”）；勻速拉動木塊時,摩擦力大小等于

彈簧測力計示數(shù)，當(dāng)他沿水平方向由勻速拉木塊改為加速運(yùn)動，木塊所受摩擦力不變（選

填“變大”“變小”或“不變”）。

⑹測量時,如果不小心使彈簧測力計向右上方傾斜,則木塊受到的滑動摩擦力會變?。ㄟx

填“變大”“變小”或“不變”）。

⑺本實(shí)驗前,小明先將彈簧測力計在豎直方向進(jìn)行調(diào)零（如圖B）,然后再進(jìn)行上述實(shí)驗，則測

量出的滑動摩擦力大小與實(shí)際值相比將偏?。ㄟx填“偏大”“偏小”或“不變”）。

能力點(diǎn)

（8）在某次實(shí)驗中，小華拉動木塊在木板上運(yùn)動,木塊運(yùn)動的路程一時間圖象如圖C所示。若用

4和￡分別表示0、和AW時間內(nèi)彈簧測力計的示數(shù)，則可判斷3=（選填或

Ohh

圖C

⑼小勇利用如圖D所示的實(shí)驗裝置探究影響滑動摩擦力大小的因素，在水平桌面邊緣固定一

個定滑輪,將彈簧測力計在豎直方向調(diào)零后按如圖固定。在桌面放置一塊長木板,將一個長方

體木塊平放在長木板上，通過細(xì)線繞過定滑輪與測力計相連,并保持細(xì)線的47段豎直、員段

水平。水平向左拉動長木板,木塊相對于桌面保持靜止,不計細(xì)線的重力和滑輪處的摩擦力。

04

ICRIB

①圖中木塊受到滑動摩擦力的方向為水平向左，根據(jù)二力平衡可知彈簧測力計的示

數(shù)即為木塊受到滑動摩擦力的大小。

②拉動長木板向左運(yùn)動時不需要（選填“需要”或“不需要”）做勻速直線運(yùn)動。

③在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時，小勇?lián)Q用一塊質(zhì)量更大的木塊重復(fù)上述實(shí)

驗,發(fā)現(xiàn)測力計的示數(shù)變大了。由此得出壓力越大,滑動摩擦力越大的結(jié)論,請你對他的實(shí)驗做

法進(jìn)行評估：該實(shí)驗做法不正確;實(shí)驗中換用質(zhì)量更大的木塊時,沒有控制接觸面的粗糙程

度不變。

中考真題?體驗淬鐵成鋼玉汝于成//

題組一:牛頓第一定律和慣性

1.（2024?河南中考）乘客乘坐汽車時系好安全帶，可以防止急剎車時，由于的慣性而受到

傷害（0

A.汽車B.安全帶C.乘客D.座椅

2.在學(xué)校舉辦的一場足球比賽上,小明將球踢向球門，足球由于慣性在空中繼續(xù)飛行。若

足球飛行過程中所有外力同時消失，則足球?qū)⒈３謩蛩僦本€運(yùn)動（選填“靜止”或“勻速

直線運(yùn)動”）狀態(tài)。

3.（2023?鄂州中考）在學(xué)習(xí)牛頓第一定律時，同學(xué)們分組進(jìn)行了“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”

實(shí)驗,如圖所示。

甲

乙

丙

木板表面

⑴實(shí)驗中每次都使同一小車從同一斜面的同一高度由靜止自由滑下，目的是使小車到達(dá)水平

面時具有相同的速度。

⑵按照圖甲、乙、丙的順序?qū)嶒灂r記錄的內(nèi)容見表。

接觸面材料小車受阻力情況小車在水平面運(yùn)動的距離s/cm

毛巾大23.2

棉布較大45.3

木板小97.5

同學(xué)們分析表中內(nèi)容，得到的實(shí)驗結(jié)論是:在其他條件相同時，小車受到的阻力越小，運(yùn)動的距

離越遠(yuǎn);進(jìn)一步推理得出的結(jié)論是:不受阻力作用時,運(yùn)動的小車將做勻速直線運(yùn)動。

⑶上述實(shí)驗除了用到實(shí)驗推理的方法外，還用到了控制變量法和^^法。

題組二:二力平衡

4.（2024?鹽城中考）下列情形中，松手后紙片還能保持平衡的是（A）

ABCD

5.（2024?天津中考）在如圖所示的實(shí)驗情景中，小鋼球受到平衡力作用的是（B）

。|

TT

A.沿斜面滾B.靜止在金屬C.在水中下D.在空中

下的鋼球片上的鋼球沉的鋼球自由下落

的鋼球

6.（2023?連云港中考）重450N的箱子,在20N水平推力的作用下,沿水平路面做勻速直線運(yùn)

動,地面對箱子的支持力大小為450N,箱子受到的阻力大小為

20No

7.（2024?成都中考）在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗中，同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩種

實(shí)驗方案。小張同學(xué)認(rèn)為乙方案更合理,理由是乙方案中使用小車時摩擦力對實(shí)驗的影響

更小，可以忽略不計。實(shí)驗中同學(xué)們認(rèn)定小車在水平方向受力平衡，所依據(jù)的現(xiàn)象是小車二

3:

題組三:運(yùn)動和力的關(guān)系

8.（2024?廣安中考）關(guān)于廣安市中考體育測試場上出現(xiàn)的運(yùn)動場景,下列分析正確的是（B）

A.小聰進(jìn)行1000m測試通過終點(diǎn)時不能立即停下來，是因為受到慣性的作用

B.小明進(jìn)行乒乓球測試時,乒乓球撞擊墻面被彈回，說明力的作用是相互的

C.小敏踢出去的足球在草地上滾動一段距離會停下來,是因為足球未受到