部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)及答案

班級(jí)：姓名：

筆畫填空

1.讀一讀，填一填。

1、“月”的讀音是，共畫，第2筆是。

2、“里”的讀音是，共畫，第5筆是o

3、“可”的筆順是o

共畫，第2筆是,第5筆是o

4、“西”的筆順是。

共畫，第3筆是,第5筆是o

2.按要求填空。

1.“怕”字是結(jié)構(gòu)，換偏旁可變成字O

2.“您”字共有畫，第七筆是,去掉心字底是字。

3.“借”字的讀音是,與它意思相反的詞是o

4.”星”字的筆順是,組詞-

3.按要求填空。

（1）（）對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)。花對(duì)樹，鳥對(duì)（—）o（）青對(duì)水秀，柳

綠對(duì)桃紅。

（2）（—）（—）（一）四五，金木水（—）±o天地分（）下，

（一）月照今古。

（3）“日”減一筆變成（—），加一筆變成（―）o

（4）寫出“火”的筆順（）-

（5）j-ii拼成音節(jié)（）,xY拼成音節(jié)（）o

4.按要求填空。

①“片”的筆順是,第二筆是,組詞

②“陽(yáng)”是結(jié)構(gòu)的字，共畫。

③''為"的筆順是。

④“因”的最后一筆是,音節(jié)是o

5.寫出下列字的筆順，并填空。

1.上：_________,第一筆是（________）o

2.目：_______，共（________）畫。

3.火：_______,第一筆是（—_)0

4.山：_______，第二筆是（_______)。

看拼音寫詞語(yǔ)

6.看拼音，寫漢字。

7.拼一拼，寫一寫。

8.拼一拼，寫一寫

chunfengxuehuaguowangqingtian

()()()()

hudbantaiyangkuaiIeguxiang

()()()()

9.看拼音，寫詞語(yǔ)。

10.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

形近詞

11.比一比，再組詞。

亮（）往（）近（）辦（）

高（）?。ǎ┻M(jìn)（）為（）

12.比一比，再組詞。

午

真米1葉

牛

直來1什

13.比一比，再組詞。

休（)外（）直（）瓜（）

體（_______)處（________）真（________）爪（________）

早（_______)認(rèn)（________）問（________）村（________）

草（)讓（）間（）林（）

14.形近字組詞。

西（)天（）開（）用（）幾（）

四（)夫（）井（）甩（）兒（）

只（)回（）石（）出（）半（）

兄（)田（）右（）擊（）伴（）

15.火眼金睛

喝（)活（）聲（）光（）

渴（)話（）生（）先（）

樹（)吹（）圓（）明（）

林（)歡（）園（）朋（）

連詞成句

16.我會(huì)仿寫句子。

（1）例：陽(yáng)光像金子。

彎彎的月亮像O

（2）例：春天的太陽(yáng)該畫什么顏色呢？

__________________________呢？

（3）例：我多想去西安，看看那里的秦始皇兵馬俑。

我多想,o

我多想,。

17.連詞成句。

1、爬上井旁邊猴子們T大樹的

2、我家花生的種了菜園里許多

3、寫里同學(xué)們作業(yè)在認(rèn)真地教室

18.把詞語(yǔ)連成句子

1.①飛來飛去②蟲子③找④小烏鴉

2.①回家②吧③小海星④快

3.①喜歡②都③人人④太陽(yáng)⑤冬天

4.①字（②我③美麗的④在白紙上⑤寫

19.把下列詞語(yǔ)排成通順的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。

1.上學(xué)我去背著書包

2.不亂跑上課下課靜悄悄

3.天天早陪我去起得學(xué)校

20.排列句子。

（）它先表演跳舞，兩臂向上伸著，一個(gè)勁地旋轉(zhuǎn)。

（）最后它還表演了走鐵杠，走幾步滑一下，真逗人喜愛！

（）接著它又表演了翻跟頭，動(dòng)作可靈活啦！

（）小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑。

（）一只小猴子在臺(tái)上表演節(jié)目。

判斷題

21.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。

1.兩個(gè)人可以玩老鷹捉小雞。（）

2.端午節(jié)吃粽子，是為了紀(jì)念詩(shī)人屈原。（）

3.毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。（）

4.我們應(yīng)該愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)青蛙。（）

22.我會(huì)判斷，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”。

1.在圖書館里說話要大聲，要讓其他人都聽得見?！?/p>

2.同學(xué)之間說話的時(shí)候，要看著對(duì)方的眼睛。（

3.在班上給同學(xué)們講故事要小聲，不要吵到他們?！?/p>

4.遇到問題時(shí)，要大膽說出自己的想法。（

23.我會(huì)判斷讀音的正誤。

1.xeizhi（）

2.heshuT

3.jTnyu()

4.suye()

24.根據(jù)聲母表的順序判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”

1.btn()

2.chshr(_______)

3.pmf(_______)

4.ghk(_______)

5.xzc()

6.syw()

25.判斷下列說法對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“J”，錯(cuò)的畫“X”

1.“我”的第五筆是彎鉤。

2.寫“長(zhǎng)”時(shí)，第一筆是撇，第二筆是橫。()

3.“空”的部首是…”。()

4.《比尾巴》一文一共寫了5種小動(dòng)物的尾巴。()

5.早晨起來，面向太陽(yáng)。左面是北，右面是南。()

6.“小時(shí)不識(shí)月”的下一句是“呼作白玉盤”。()

閱讀理解

26.閱讀短文，回答問題。

一只烏鴉口渴了，到處找水喝。

烏鴉看見一個(gè)瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉

喝不著水。怎么辦呢？

烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著

水了。

1.一共有()段話。

2.照樣子寫句子。

瓶子里的水漸漸升高。

漸漸。

3.寫出文中加點(diǎn)字意思相反的詞語(yǔ)。

有---()多-----()小-----()高-----

()

27.閱讀理解

母親與鞋架

隨著職務(wù)的提升，()工作忙碌，()應(yīng)酬也多了起來，我回家

再無規(guī)律。一次深夜回家，看到母親在房門口，顯然是在等我。我?guī)c(diǎn)責(zé)備地

說：“媽，不用惦記我，您這么大年紀(jì)了，該多休息。”從那以后，再?zèng)]有看

到母親等在房門口。

一天夜里回到家門口時(shí)，屋里傳來了清脆的鐘聲，是大廳墻上老式掛鐘報(bào)

時(shí)的聲音，抬手看看表，12點(diǎn)了，“他們應(yīng)該都睡了吧！"我想著，第二天吃

早飯的時(shí)候，母親突然對(duì)我說：“你昨晚怎么回來那么晚??！都12點(diǎn)了吧？這

樣不好?！蔽乙幌裸读耍赣H怎么會(huì)這么清楚？

此后，每次我回家晚了，第二天母親總會(huì)大概地說出我回家的時(shí)間，

（）不再多說什么，（）我心頭的疑問也越來越大：我每次晚歸，母親

是怎么知道的呢？母親是在她43歲那年，因?yàn)橐淮我馔?，雙目失明，此后便一

直生活在無光的世界里。

晚上，我又是臨近子時(shí)才回到家里，因?yàn)榫坪鹊锰?，所以我沒有回房間

睡覺，悄悄地去了

陽(yáng)臺(tái)，想吹吹風(fēng)，清醒一下。站了一會(huì)兒，大廳又傳來了報(bào)時(shí)的鐘聲，12

下，清脆而有節(jié)奏，我剛到門口就呆住了，在月光下，母親正俯身在鞋架前，

摸索著鞋架上的一雙雙鞋，她拿起一雙放到鼻子前聞一聞，然后放回去，再拿

起另一雙，直到聞到我的鞋后，才放好鞋，直起身，轉(zhuǎn)回她的房間。原來母親

每天都在等待我的回來，她總是憑借鞋架上有沒有我的鞋來判斷我是否回家

了，總是數(shù)著掛鐘的聲音來確定時(shí)間，而她判斷我的鞋子的方法竟然是依靠鼻

子聞。

淚水悄然滑出眼眶，雖然我已經(jīng)習(xí)慣以事業(yè)忙碌為借口疏淡對(duì)母親的關(guān)

心，母親卻還是像從前一樣時(shí)刻牽掛著我，一萬(wàn)個(gè)兒子的心能不能抵得上一位

母親的心呢？

從那以后，我努力拒絕一些應(yīng)酬，盡量早些回家。因?yàn)槲抑溃抑杏心?/p>

親牽掛著我。母親是63歲時(shí)病逝的，她去世后，我依然保持著回家的習(xí)慣。.我

總感覺，那月亮的清輝是母親的目光，每夜都在凝視著我。

1.在文中括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2.文中畫“__”的句子中“習(xí)慣”是指o

3.文中畫“—”的句子屬于描寫，刻畫了母親以的方式

判斷“我”是否回到家的過程，體現(xiàn)了母親對(duì)“我”的。

4.文中的“我”對(duì)母親的感情更多的是（）

A.敬重B.感激C.思念D.歉疚

5.母親去世后，“我”為什么依然保持著早回家的習(xí)慣？文中最后一句話，你

是怎么理解的？

6.由本文我想到的一首描寫母愛的古詩(shī)是。

28.認(rèn)真閱讀短文，回答下面的問題。

有趣的動(dòng)物園

星期天早上，媽媽帶我到香江野生動(dòng)物園去看動(dòng)物。

動(dòng)物園里有各種各樣的動(dòng)物。有頑皮的猴子、美麗的孔雀，有可愛的熊

貓、笨重的黑熊，還有可怕的蟒蛇、兇惡的狼。猴子很淘氣，跳來跳去，引得

大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展開了，像一把大扇子，美麗極

T!好像在和我們比美呢！

1.第2自然段是圍繞第（）句話來寫的。

2.動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物？請(qǐng)用“—”畫出來。

3.最吸引小作者“我”的動(dòng)物是（）。

4.你最喜歡的動(dòng)物是，因?yàn)閛

29.閱讀短文，完成后面的作業(yè)。

大自然的郵票

春天的樹上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹

上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的

郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

1.這一段話共有（）句；大自然的郵票指。

2.填空：

（1）一年有、、、四個(gè)季節(jié)。

（2）春天的樹上，芽瓣是,夏天的樹上，葉片是；秋天的樹葉

顏色有和;冬天的樹下，滿地是。

3.連一連。

嫩嫩的葉片

肥肥的楓（feng）葉

紅紅的芽瓣

30.課內(nèi)閱讀。

每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑,

他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。

樹很快樂，喜鵲也很快樂。

1.用“”畫出文段中“AABB”式的詞語(yǔ)，再寫兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)。

2.仿照文段中畫“—”的句子，補(bǔ)寫下面的句子。

很,______也很O

3.樹和喜鵲為什么都感到快樂？（）

A.喜鵲嘰嘰喳喳地叫，很快樂。B.他們都有了朋友，不再孤單。

看圖寫話

31.看圖寫話。

請(qǐng)你仔細(xì)看圖：圖上的小朋友在哪里？正在干什么呀？他們玩得怎么樣？請(qǐng)你

趕快寫一寫吧！

32.寫話大舞（wii）臺(tái)。

請(qǐng)你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。

33.我會(huì)看圖寫話。

思維提示：仔細(xì)看圖，圖中畫的有什么？他們?cè)诟墒裁?？發(fā)揮想象，寫幾

句話。50字左右。

詞語(yǔ)提示：鳥籠、小鳥、藍(lán)天、自由、愛護(hù)。

答案

1、1、“月”的讀音是yu?,共4畫,第2筆是橫折

鉤O

2、“里”的讀音是H,共7畫,第5筆是豎

3、“可”的筆順是----___I___??__“__，丁r-------------------o

共」畫，第2筆是豎，第5筆是豎鉤

4、”西”的筆網(wǎng)頁(yè)是—二尸八巧西西o

共6畫，第3筆是橫折，第5筆是豎彎。

2、左右拍11、你jie還

IIIrrIIF=r1尸爐|同閶闡|星星光

3、(1)云蟲山(2)—*:三火上日

(3)口田（4）、)｝捺(5)juXU

4、①撇、豎、橫、橫折；豎；一片；②左右；六；③

點(diǎn)、撇、橫折鉤、點(diǎn)；④一；yin

?’、、口.On||Rplli

,上本上

5

~^1F-]-~F-fl~_7]fc-j_7\r-j-7|

r/A

八?、口

z\/\卜人/'、甲

6、許多春風(fēng)音樂招手看見小河快樂哥哥

7、人口火山蟲子里頭禾苗耳目月兒云朵

8、春風(fēng)雪花國(guó)王晴天伙伴太陽(yáng)快樂故鄉(xiāng)

9、故鄉(xiāng)高興早晚那里玩笑外國(guó)過節(jié)葉子

10、哎呀一邊好嗎一直好吧加快人呢潮濕

11、亮光來往遠(yuǎn)近辦法高興住處進(jìn)步因?yàn)?/p>

12、真的大米中午葉子一直來去小牛什么

13、休息外邊一直瓜子體育處理認(rèn)真爪子

早晨認(rèn)真問題鄉(xiāng)村小草讓座中間樹林

14、西面天空開心用心幾個(gè)四家夫人井水

甩賣兒子一只回頭石頭出賣半個(gè)兄弟田地

右手反擊伙伴

15、略略

16、眉毛秋天的田野是什么顏色的去大海邊吹吹海風(fēng)，撿撿貝殼

去爬泰山看看日出

17、猴子們爬上了井旁邊的大樹。我家菜園里種了許多的花生。同學(xué)

們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地寫作業(yè)。

18、④③②①③④①②⑤③②①④②④③⑤①