統(tǒng)編版七年級語文下冊《課內(nèi)文言文閱讀》專項(xiàng)測試卷及答案

學(xué)校:姓名：班級：考號(hào)：

閱讀下面古文，完成各小題。

孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!

但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書,自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,

與蒙議論，大驚目：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!蒙口：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之

晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而另曙

1.下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.治經(jīng)為博士邪為：成，當(dāng)。

B.但當(dāng)涉獵但：只。

C.蒙乃始就學(xué)乃：于是，就。

D.如往事耳見：看見

2.下列四句與例句"以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

例：蒙辭以軍中多務(wù)。

A.自以為大有所益。B.以手拂之。

C.以我酌油知之。D.公亦以此自矜。

3.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）

A.蒙/辭/以軍中多務(wù)。B.蒙/乃始就學(xué)。

C.自以/為大有所益。D.大兄/何見事之晚乎!

4.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

①卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！

②卿言多務(wù)，孰若孤？

5.從呂蒙的變化中你得到了什么啟示？

閱讀《木蘭詩》，完成各題。

木蘭詩

①唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女

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亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，

從此替爺征。

②東市買駿馬，西市買鞍將，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘唉女聲，

但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘唉女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

③萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

④歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，

送兒還故鄉(xiāng)。

⑤爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，

坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二

年，不知木蘭是女郎。

⑥雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

6.下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.東市買駿馬市：集市

B.木蘭不用尚書郎不用：不愿做

C.策勛十二轉(zhuǎn)策勛：記功

D.賞賜百千強(qiáng)強(qiáng)：強(qiáng)弩

7.對本詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A."東市買駿馬，西市買鞍縷，南市買轡頭，北市買長鞭"運(yùn)用了排比和互文的修辭手法，具體描寫木蘭

做參軍前準(zhǔn)備時(shí)的緊張和忙碌。

B."旦辭”領(lǐng)起的一組句子，以重復(fù)的句式，寫木蘭用極短的時(shí)間便從家中出發(fā)到達(dá)戰(zhàn)場，突出地表現(xiàn)了

木蘭與敵軍戰(zhàn)斗的艱苦。

C."朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”描寫了在夜晚，凜冽的朔風(fēng)傳送著金柝的打更聲，寒光照在戰(zhàn)士們身上冰

冷的鎧甲上的畫面。

D.這是一首長篇敘事樂府民歌，是中國詩史上罕有的杰作，詩中塑造了一位替父從軍的不朽的女英雄

形象，既富有傳奇色彩，又真切動(dòng)人。

8.請翻譯下列句子。

（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

（2）爺娘聞女來，出郭相扶將。

9."雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？”這句詩用了哪幾種修辭手法？是以誰的語

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氣來寫的？這樣寫有什么好處?

閱讀下面文言文，完成各題。

賣油翁

歐陽修

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)

矢十中八九，但微頷之。

康肅問日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁日："無他，但手熟爾。"康肅忿然日：“爾安敢輕吾射！”

翁日："以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因目：

“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

10.解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。

（1）有賣油翁曾擔(dān)而立（）

（2）睨之久而不去（）

11.翻譯下面的句子。

以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。

12.陳堯咨對賣油翁的態(tài)度發(fā)生了哪些變化？發(fā)生變化的原因是什么？

13.某同學(xué)覺得陳堯咨的好箭法只是"手熟"而已，你對此有什么不同看法嗎？請簡單談一談。

14.班級計(jì)劃將本文改編成課本劇，現(xiàn)在招募演員，小羅打算競爭賣油翁一角。請你代小羅談一談對這一

人物形象的理解。

閱讀下面文言文，完成各題。

賣油翁

歐陽修

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)

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矢十中八九，但微頷之。

康肅問目：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然日：“爾安敢輕

吾射！”翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其上，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢

不濕。因目：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

15.下列語句朗讀節(jié)奏劃分育牛的一項(xiàng)是（）

A.肅/遂拜蒙母，結(jié)友/而別B.但/聞燕山胡騎/鳴啾啾

C.徐/以杓酌油/瀝之D.其印/為余群從/所得

16.下列句子中，加點(diǎn)字的意義和用法理河的一項(xiàng)是（）

A.蒙乃始旗學(xué)持旗火煬之

B.香遠(yuǎn)塞清自以為大有所軍

C.更互用之即更刮目相待

D.無絲竹之亂耳予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

17.下列對選文內(nèi)容的理解和分析錯(cuò)集的一項(xiàng)是（）

A.選文通過陳堯咨和賣油翁的對話及賣油翁酌油的故事，揭示了"熟能生巧"的道理。

B.陳堯咨稱呼賣油翁"汝""爾"，都是"你”的意思，但"汝”更多了一種居高臨下的意味。

C.賣油翁"睨之""但微頷之"引出陳堯咨前來質(zhì)問，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

D.賣油翁以一句"我亦無他"來教訓(xùn)康肅"你亦無他"，舉重若輕，一個(gè)沉穩(wěn)老練、從容自得的長者形象

躍然紙上。

18.翻譯下面句子。

（1）乃取一葫蘆置于地，以錢覆其上。

（2）嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。

閱讀下面的文言文，完成小題。

山不在高，有仙則多。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑

有當(dāng)隼，往來無白丁?？梢詥嗡厍伲喗鸾?jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞衫。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

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（劉禹錫《陋室銘》）

19.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。

（1）有仙則名（）

（2）談笑有鴻儒（）

（3）可以調(diào)素琴（）

（4）無案牘之勞物）

20.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的"之”意義和用法和“無絲竹之亂耳"的"之"相同的一項(xiàng)是（）

A.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

B.友人慚，下車引書

C.但微頷之

D.以我酌油知之

21.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）水不在深，有龍則靈。

（2）苔痕上階綠，草色入簾青。

22.小宇認(rèn)為本文絕大部分篇幅都在介紹作者自己的"陋室"，所以"南陽諸葛廬，西蜀子云亭”一句有些多余,

可以去掉。你是否同意他的觀點(diǎn)？請簡述理由。

閱讀下文，回答問題。

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑

有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

23.《陋室銘》作者劉禹錫是（填朝代）文學(xué)家。

24.解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。

（1）有仙則句）（2）無塞族之勞形（）

25.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

斯是陋室，惟吾德馨。

26.本文題為“陋室銘"，為什么要提"南陽諸葛廬""西蜀子云亭”呢？

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27.小文同學(xué)讀完本文后，想到了顏回，請結(jié)合本文和鏈接材料，說說小文想到顏回的主要原因。

鏈接材料：

子日：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!

閱讀下面文言文，完成各題。

陋室銘（劉禹錫）

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑

有鴻儒,往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

28.下列對本文分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.選文開篇寫"山不在高"和"水不在深”是為了避免起筆過于突兀。

B.作者在寫自己的陋室生活時(shí)有實(shí)寫，還有虛寫，虛寫中有含蓄的諷刺意味。

C.劉禹錫既是一個(gè)"安貧樂道"的人，又是一個(gè)對生活"報(bào)之以歌"的人。

D.選文語言靈動(dòng)富有表現(xiàn)力，尤其是一"上"一"入"，把"苔痕"和"草色"寫活了。

29.寫出下列句子中畫橫線的虛詞"之"字的用法（詞性）和意義

句子用法（詞性）意義

無絲竹之亂耳(1)—(2)_____

何陋定有(3)—(4)_____

30.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）苔痕上階綠。

（2）無案牘之勞形。

31.選文中“南陽諸葛廬，西蜀子云亭"這句話有什么深意？

32.有人說：“陋室就是陋室，怎么可能'何陋之有'呢？”如果你是劉禹錫，如何回答?

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閱讀下面文言文，完成各題。

水陸草木之花，可愛者甚善。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，

逑清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清,亭亭凈尊，可遠(yuǎn)觀而不可藜玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之

愛，同予者何人？牡丹之愛,宜乎眾矣。

33.以上文字是（朝代）哲學(xué)家所作的《愛蓮說》。

34.請解釋文段中加點(diǎn)詞的意思。

（1）可愛者甚蕾（2）濯清漣而不妖

（3）亭亭凈稹（4）不可藜玩焉

35.請用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。

（1）香遠(yuǎn)益清。

（2）同予者何人？

36.選文描寫蓮花，主要通過和的描寫，歌頌了蓮花堅(jiān)貞高潔。

37.選文的第二段，作者由評花進(jìn)而對"愛”也作出評價(jià)。請你說說"菊""牡丹""蓮"分別象征了哪三類人？

菊牡丹蓮

閱讀下面文言文，完成下面小題。

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，

濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之

愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

38.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。

（1）陶后鰥有聞鮮：

（2）晉陶淵明如愛菊獨(dú)：

（3）濯清漣而不妖濯：

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（4）牡丹之愛，宜乎眾矣宜:

39.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）中通外直，不蔓不枝。

（2）予謂菊，花之隱逸者也。

40.下面"之"字用法表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.水陸草木之花，可愛者甚蕃助詞（的）

B.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染助詞（的）

C.何陋之有賓語前置的標(biāo)志

D.友人慚，下車引之代詞

41.本文作者寫菊花和牡丹的用意是什么？

42.本文稱蓮為“花中君子"，根據(jù)選文內(nèi)容，說說作者心目中的君子具備哪些美好品質(zhì)。

閱讀文言文，回答問題。

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，

濯清漣而不妖，①中通外直，不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，②可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之

愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

43.周敦頤是宋代一家。

44.下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.藜玩焉（親近而不莊重）B.亭亭凈植（筆直的樣子）

C.鮮有聞（少）D.宜乎眾矣（應(yīng)當(dāng)）

45.下列選項(xiàng)說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.《愛蓮說》文體是"說"，《陋室銘》文體是“銘"，雖文體不同，但都使用了相同的寫作手法。

B.作者以反襯的寫作手法表達(dá)了對貪圖富貴世風(fēng)的厭棄和對安貧樂道志趣的追求。

C.對于陶淵明喜愛菊作者沒有批評否定，但也不推崇，因?yàn)楸苁离[逸之舉不符合周敦頤的處世哲學(xué)。

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D.人有"氣場”，而作者通過對蓮花形象的描繪也賦予了蓮花獨(dú)特的"花場"。

46.作者把蓮花比喻為君子，請結(jié)合選文中劃線的①②兩個(gè)句子談?wù)劸討?yīng)具備哪些品質(zhì)？

47.從作者的寫作目的和表達(dá)的情感角度看，如果把“蓮之愛，同予者何人"和"牡丹之愛，宜乎眾矣”的順序

做一下調(diào)換，表達(dá)效果相同嗎？為什么？

閱讀下文，完成下面小題。

活板

沈括

①板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

②慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一

鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就

火煬之，藥稍錯(cuò)，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為

神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一

字皆有數(shù)印，如"之""也"等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?/p>

木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不

平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥銘，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

③昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。

48.本文選自（）,它是一部筆記作品，其中記載了豐富的科技知識(shí)。

49.下面句子加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）。

A.其印為余群從所得：（被）B.其印自落：（印跡）

C.用訖再次令藥銘：（燒）D.持旗火煬之：（完成）

50.結(jié)合課文內(nèi)容，想一想活字印刷術(shù)的"活”體現(xiàn)在哪里？

51.請你思考文章結(jié)尾一段在表達(dá)上有什么作用。

52.印刷術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一，極大地促進(jìn)了人類文明的發(fā)展。請你為印刷術(shù)寫一段不少于30字的

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贊頌詞。

閱讀下面文章，完成文后小題

活板

①板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

②慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)

一鐵板，其上以松脂、蠟行紙灰之類胤之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持

就火煬之，藥稍錯(cuò)，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易：若印數(shù)十百千本，則極

為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可魂。每

一字皆有數(shù)印，如"之""也"等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖?/p>

木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不

平，兼與藥相粘，不可?。翰蝗綮芡?，用程再火令藥等，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

③昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。

53.本文選自《夢溪筆談》。作者沈括，字存中，（朝代）科學(xué)家、政治家。

54.下面句子中加點(diǎn)詞語解釋不思琥的一項(xiàng)是（）

A.松脂、蠟和紙灰之類（和，混合。）B.瞬息可戡（就，靠近）

C.之類量之（冒，覆蓋。）D.用迄再火令藥錯(cuò)（訖，完畢。）

55.下面是"畢昇科學(xué)精神”探究單，請你根據(jù)要求補(bǔ)充完整。

（1）畢昇制字可能經(jīng)歷的實(shí)驗(yàn)過程

制字

嘗試制作木活字，發(fā)現(xiàn)木活字的缺陷是：①（摘錄原文）

嘗試制作泥活字，對比發(fā)現(xiàn)泥活字的優(yōu)勢是：②（摘錄原文）

（2）畢昇可能遇到的問題及解決辦法

問題：遇到生僻字，沒有現(xiàn)成的字模，該怎么辦？

解決辦法：③（摘錄原文）

56.下面對本文理解分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.本文是一篇精要的說明文，僅用三百余字就詳細(xì)地介紹了畢昇發(fā)明的活字印刷技術(shù)，用語簡潔、準(zhǔn)

確、平實(shí)。

第10頁共48頁

B.第1段交代活字印刷術(shù)的前身，"盛""始""皆"等修飾語準(zhǔn)確說明了印刷術(shù)的發(fā)展、沿革，朗讀時(shí)應(yīng)重

讀。

C.本文寫活字板印刷術(shù)，緊扣"活"這一特征，按照工作程序有條不紊地說明，并通過與雕版的比較，

體現(xiàn)出活板的優(yōu)越性以及我國古代勞動(dòng)人民的高度的智慧和創(chuàng)造精神。

D."雕版"解決了"活板”效率低，不易修改的難題，體現(xiàn)了雕版印刷的優(yōu)勢，凸顯了"雕版"在印刷史上的

重要意義。

57.你作為中國傳統(tǒng)文化的傳承者，現(xiàn)在被選中為外賓介紹我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)"活板"，關(guān)于"活"這一特

點(diǎn)，你將如何介紹？

閱讀下文，回答問題。

活板

板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵

板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火

煬之；藥稍錯(cuò)，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神

速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字

皆有數(shù)印，如"之""也"等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，?/p>

格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，

兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥銘，以手拂之，其印自落，珠不沾污。

昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。

58.本文選自《夢溪筆談》，作者是（朝代）時(shí)期著名的科學(xué)家、政治家（人名）。

59.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。

（1）其上以松脂、蠟和紙灰之類國之（）（2）弊不沾污（）

60.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。

61.活字的字印是用什么材料制作的？這種材料有什么優(yōu)越性？

第11頁共48頁

62.本文標(biāo)題《活板》中的關(guān)鍵字是"活"，"活板"的"活"是如何體現(xiàn)的？

印刷術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一，極大促進(jìn)了人類文明的發(fā)展。閱讀這篇介紹印刷術(shù)的文章，完成后面的

語文學(xué)習(xí)任務(wù)。

活板（畢昇）

板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵

板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印。滿鐵范為一板，持就火

煬之，藥稍錯(cuò)，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神

速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字。此印者才畢，則第二板已具。更互用之，瞬息可就。每一字

皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐?/p>

帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高

下不平，兼與藥相粘，不可取。不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。

63.下列加點(diǎn)詞語解釋及辨析方法分析E卿的一項(xiàng)是（）

選項(xiàng)原文例句釋義釋義方法

持旗火煬之瞬息可兩句中"就〃意思相同：完【語境分析】與下文”瞬息可成〃的〃成〃字意

A

旗成思相近。

【今義推斷】句子今義為：用火燒讓它變得

B小燒令堅(jiān)名詞作狀語：用火

堅(jiān)固，故"火"譯為"用火"。

C其中自落印刷【同義分析】與“若止印三二本”中咋朗同義

D然不沾污特殊【語法分析】"殊"與"不沾污”構(gòu)成偏正短語

A.AB.BC.CD.D

64.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。

（2）有奇字素?zé)o備者，旋刻之。

第12頁共48頁

65.小語擬寫了一段介紹詞準(zhǔn)備向大家介紹活字印刷術(shù)的成就地位，將其整理成語段，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

是（）

①這一創(chuàng)造和古代其他國家相比要早約400年。

②眾所周知，我國古代的四大發(fā)明最能集中體現(xiàn)古人的智慧。

③畢昇通過制造活板，發(fā)明了活字印刷術(shù)，極大地提高了印制速度，是一項(xiàng)偉大的創(chuàng)造。

④而其中的活字印刷術(shù)對中國古代和世界文明的發(fā)展進(jìn)程更是產(chǎn)生了極大的影響。

A.②④③①B.③①②④

C.②③④①D.③②①④

66.閱讀鏈接材料，根據(jù)文本內(nèi)容分析"活板"和"造紙術(shù)”所具有的特點(diǎn)優(yōu)勢。

鏈接材料：

蔡倫，字敬仲，桂陽人也。永元九年，監(jiān)作秘劍①及諸器械，英不精工堅(jiān)密，為后世法。自古書契②

多編以竹簡，其用綠③帛者謂之為紙。綠貴而簡重，并不便于人。倫乃造意④，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)

以為紙。元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”。

（節(jié)選自范曄《后漢書》）

注：①秘劍：皇室用的劍。②書契：書籍文契。③綠（jian）：雙絲的細(xì)絹。④造意：想出一個(gè)主意。

閱讀《活板》（節(jié)選），完成下面小題。

用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，※燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲

印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍錯(cuò)，則以一平板按其面，則字

平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布

字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如"之""也"等字，每字有二十余

印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草

火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖

再冬令藥銘，以手拂之，其印自落，舉不沾污。

67.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

（1）火燒令堅(jiān)（）

（2）則字平如石曲）

（3）用訖再多令藥鋤）

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（4）然不沾污（）

68.下列句子中加點(diǎn)的"以"，與"以草火燒"中的"以"的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之

B.以備一板內(nèi)有重復(fù)者

C.公亦以此自矜

D.自以為大有所益

69.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

更互用之，瞬息可就。

70.小秦想按照本文的步驟，將本文內(nèi)容印刷下來。請你幫他填寫下面的印刷流程。

①在鐵板上覆蓋松脂、蠟、紙灰等—②將模子放在鐵板上-一一③④用火稍微烤一烤一一⑤

——⑥在刻字表面均勻地刷上墨汁一一⑦將白紙輕輕覆蓋在刻字上

參考答案

閱讀下面古文，完成各小題。

孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙目：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)目：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!

但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，

與蒙議論，大驚目：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之

晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而另曙

1.下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.治經(jīng)為博士邪為：成，當(dāng)。

B.但當(dāng)涉獵但：只。

C.蒙乃始就學(xué)乃：于是，就。

D.見往事耳見：看見

2.下列四句與例句"以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

例：蒙辭以軍中多務(wù)。

A.自以為大有所益。B.以手拂之。

C.以我酌油知之。D.公亦以此自矜。

第14頁共48頁

3.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）

A.蒙/辭/以軍中多務(wù)。B.蒙/乃始就學(xué)。

C.自以/為大有所益。D.大兄/何見事之晚乎！

4.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

①卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！

②卿言多務(wù)，孰若孤？

5.從呂蒙的變化中你得到了什么啟示？

【答案】1.D2.B3.C4.①你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)?。?/p>

②你說事務(wù)多，誰比得上我事務(wù)多呢？5.學(xué)習(xí)使人增才干或開卷有益，只要學(xué)習(xí)，就會(huì)有收獲。

【解析】L本題考查詞語解釋。

D,句意：了解歷史罷了。見：了解；

故選D。

2.本題考查文言文虛詞的意義和用法。

例：句意：呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推辭。以：介詞，用。

A.句意：自己認(rèn)為大有好處。以：動(dòng)詞，認(rèn)為；

B.句意：用手拂去它。以：介詞，用；

C.句意：憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理。以：介詞，憑、靠；

D.句意：康肅公也憑借這個(gè)自夸。以：介詞，憑借；

故選B=

3.本題考查斷句。

C.句意：自以為大有益處。

"自"，代詞，作主語，表示自己。"以為"，是一個(gè)動(dòng)詞短語，作謂語，意思是"認(rèn)為"。"大有所益"作"以為"

的賓語。其中，“大，是程度副詞，修飾"有益"，表示"很，非常"；"有益"是一個(gè)形容詞，表示"有好處"。即

斷句為：自以為/大有所益；

故選Co

4.本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情

況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：

①今，現(xiàn)在；當(dāng)涂，當(dāng)權(quán)；

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②言，說，孰，誰；若，比得上。

5.本題考查閱讀啟示。

呂蒙"乃始就學(xué)"，通過學(xué)習(xí)，最終讓魯肅"大驚曰：‘卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙'"，這句話，通過魯肅對呂

蒙前后的評價(jià)對比，鮮明地展現(xiàn)出呂蒙學(xué)習(xí)后的巨大進(jìn)步，他的才干和謀略有了顯著的提升，這充分說明

學(xué)習(xí)能夠讓人增長才干，變得更加優(yōu)秀。

孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)時(shí)說"孤常讀書，自以為大有所益"，呂蒙聽從勸告開始學(xué)習(xí)，最終取得了令人刮目相看的成

果，這證明了只要愿意打開書本學(xué)習(xí)，就一定會(huì)有所收獲。據(jù)此概括為：學(xué)習(xí)使人增才干或開卷有益，只

要學(xué)習(xí)，就會(huì)有收獲。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說："你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可不學(xué)習(xí)！"呂蒙以軍中事務(wù)多來推辭。孫權(quán)說："我難

道想要你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎？只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說事務(wù)多，比起我來怎么樣？我經(jīng)常

讀書，自以為大有益處。"呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。到了魯肅經(jīng)過尋陽的時(shí)候，魯肅和呂蒙論議，十分驚奇地說：

"以你現(xiàn)在的才干、謀略來看，你不再是原來那個(gè)吳下阿蒙了！"呂蒙說："士別三日，就要另外拭目相看，

長兄知道這件事怎么這么晚呢！"魯肅于是叩拜呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友，然后分別了。

閱讀《木蘭詩》，完成各題。

木蘭詩

①唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女

亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，

從此替爺征。

②東市買駿馬，西市買鞍將，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘唉女聲，

但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

③萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

④歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，

送兒還故鄉(xiāng)。

⑤爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，

坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二

年，不知木蘭是女郎。

⑥雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

6.下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

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A.東市買駿馬市：集市

B.木蘭不用尚書郎不用：不愿做

C.策勉十二轉(zhuǎn)策勛：記功

D.賞賜百千里強(qiáng)：強(qiáng)弩

7.對本詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A."東市買駿馬，西市買鞍縷，南市買轡頭，北市買長鞭"運(yùn)用了排比和互文的修辭手法，具體描寫木蘭

做參軍前準(zhǔn)備時(shí)的緊張和忙碌。

B."旦辭”領(lǐng)起的一組句子，以重復(fù)的句式，寫木蘭用極短的時(shí)間便從家中出發(fā)到達(dá)戰(zhàn)場，突出地表現(xiàn)了

木蘭與敵軍戰(zhàn)斗的艱苦。

C."朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”描寫了在夜晚，凜冽的朔風(fēng)傳送著金柝的打更聲，寒光照在戰(zhàn)士們身上冰

冷的鎧甲上的畫面。

D.這是一首長篇敘事樂府民歌，是中國詩史上罕有的杰作，詩中塑造了一位替父從軍的不朽的女英雄

形象，既富有傳奇色彩，又真切動(dòng)人。

8.請翻譯下列句子。

（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

（2）爺娘聞女來，出郭相扶將。

9."雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？”這句詩用了哪幾種修辭手法？是以誰的語

氣來寫的？這樣寫有什么好處？

【答案】6.D7.B8.（1）將軍和壯士們經(jīng)歷了很長時(shí)間很多次大大小的戰(zhàn)斗，有的犧牲了，幸存

者勝利歸來。；（2）父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到外城來迎接木蘭。9.比喻、對偶、反問。這

句話以木蘭的語氣來寫，是木蘭對"火伴"的回答，這樣寫既給人以親切生動(dòng)的感覺，又能表現(xiàn)木蘭開朗、風(fēng)

趣的性格特點(diǎn)和自豪的神情。

【解析】6.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。

D.句意：給她以千百計(jì)的金錢賜賞。強(qiáng)：有余；

故選D。

7.本題考查對詩歌的理解和分析。

B.有誤，"旦辭"領(lǐng)起的一組句子，以反復(fù)的句式表現(xiàn)了木蘭行軍的速度快，軍情緊急，使人感到緊張的戰(zhàn)爭

氛圍，也表現(xiàn)了木蘭對親人的思念，表現(xiàn)她的兒女深情。此項(xiàng)"突出地表現(xiàn)了木蘭與敵軍戰(zhàn)斗的艱苦"理解有

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誤；

故選Bo

8.本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。注意：

（1）百戰(zhàn)，身經(jīng)百戰(zhàn)；歸，勝利歸來。這句運(yùn)用了互文的修辭，翻譯時(shí)注意上下兩句的意思不要截然分開。

（2）聞，聽說；郭，外城；相，互相；扶將，扶持。

9.本題考查賞析詩句。

"雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?"意為：雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈、雌兔兩只眼睛

時(shí)常瞇著，所以容易分辨。雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個(gè)是雄兔哪個(gè)是雌兔呢？以兔喻人，是比喻。

"雄兔腳撲朔，雌免眼迷離”是對偶。“安能辨我是雄雌？"是反問。

聯(lián)系前文"火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎"，可知這是木蘭對火伴們的回答，以木蘭的口氣來寫，

親切自然，風(fēng)趣天真，同時(shí)也隱含著自己十余年來隱藏女兒之身，同伴居然沒有覺察的自豪之感。結(jié)尾以

雙兔奔跑，難辨雌雄的隱喻作結(jié)，具有濃郁的民歌情味。對木蘭女扮男裝、代父從軍多年未被發(fā)現(xiàn)的奧秘

加以巧妙地解答，妙趣橫生而又令人回味。

閱讀下面文言文，完成各題。

賣油翁

歐陽修

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)

矢十中八九，但微頷之。

康肅問日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁日："無他，但手熟爾?！笨得C忿然目："爾安敢輕吾射！”

翁日："以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因目：

“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

10.解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。

（1）有賣油翁釋擔(dān)而立（）

（2）睨之久而不去（）

11.翻譯下面的句子。

以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。

12.陳堯咨對賣油翁的態(tài)度發(fā)生了哪些變化？發(fā)生變化的原因是什么？

13.某同學(xué)覺得陳堯咨的好箭法只是"手熟"而已，你對此有什么不巧看法嗎？請簡單談一談。

14.班級計(jì)劃將本文改編成課本劇，現(xiàn)在招募演員，小羅打算競爭賣油翁一角。請你代小羅談一談對這一

第18頁共48頁

人物形象的理解。

【答案】10.放下離開11.將一枚銅錢蓋在葫蘆口上，（然后）慢慢地用勺舀起油倒入葫蘆。

12.陳堯咨對賣油翁的態(tài)度由反感、憤怒到佩服。發(fā)生變化的原因是他看到賣油翁酌油技術(shù)如此高卻并未“以

此自矜"。13.示例：我認(rèn)為好箭法不是僅靠"手熟”就能練成的，還要有過人的意志、聰明的大腦、良

好的天賦等。而且射箭的距離遠(yuǎn)，除了手要穩(wěn)，眼力也非常重要，還要有足夠的力氣拉弓。所以好箭法只

是"手熟”而已的觀點(diǎn)，有失偏頗。14.示例：賣油翁是一個(gè)身手不凡、神閑氣定的智者。雖然他與陳堯

咨兩人地位懸殊，但面對陳堯咨的驕傲自滿、盛氣凌人，他并沒有退縮，而是淡定地應(yīng)對，心不慌、手不

抖，完美地展示了自己高超的酌油之技，表示自己也只是熟能生巧罷了。賣油翁用小絕活、類比法，一語

中的、深入淺出地闡明了大道理，是一個(gè)有大智慧的人。

【解析】10.本題考查文言實(shí)詞。

（1）句意：有個(gè)賣油老翁放下?lián)诱局?。釋：放下?/p>

（2）句意：斜著眼睛看他射箭，很久不離開。去：離開。

11.本題考查文言翻譯，注意句中的關(guān)鍵詞。

以：用；覆：蓋；徐：慢慢地；杓：同"勺"；瀝：倒入。

12.本題考查內(nèi)容理解。

結(jié)合"汝亦知射乎？吾射不亦精乎？""康肅忿然曰：‘爾安敢輕吾射！“'等可知，陳堯咨最初對賣油翁的態(tài)度

是蔑視，這主要是因?yàn)?見其發(fā)矢十中八九，但微頷之"，即賣油翁在觀看他射箭時(shí)的冷淡表情以及回答時(shí)的

平淡、輕視，這些行為讓陳堯咨感到被輕視，從而產(chǎn)生了反感；

結(jié)合"乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕""我亦無他，惟手熟爾"可知，

隨著賣油翁展示了他嫻熟的倒油技藝，特別是從"錢孔"中倒油而油不外漏的絕技，陳堯咨的態(tài)度發(fā)生了根本

性的變化，“康肅笑而遣之"可知他從最初的惱怒轉(zhuǎn)變?yōu)橛芍缘呐宸?/p>

這種變化的原因在于，陳堯咨看到了賣油翁雖然擁有高超的技藝，但卻并不因此自夸或自滿，這種謙遜的

態(tài)度讓陳堯咨感到敬佩。據(jù)此可理解作答。

13.本題考查拓展閱讀。

先圍繞"某同學(xué)覺得陳堯咨的好箭法只是‘手熟'而已'這個(gè)觀點(diǎn)表達(dá)自己的看法，然后再陳述自己的理由。如

果肯定，則可以從“熟能生巧""只要功夫深鐵杵磨成針”等理由闡述；如果不贊同，則可以說射箭比倒油復(fù)雜

的多，它還要考驗(yàn)人的眼力、耐力、定力、勇氣等，是一項(xiàng)綜合能力體現(xiàn)的技能，所以不能簡單的相提并

論。據(jù)此言之有理即可。

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示例：我不贊同這位同學(xué)的看法。射箭比倒油復(fù)雜的多，它還要考驗(yàn)人的眼力、耐力、定力、勇氣等，是

一項(xiàng)綜合能力體現(xiàn)的技能，所以不能簡單的相提并論。除了平時(shí)努力的訓(xùn)練達(dá)到熟能生巧的地步，還需要

高人指點(diǎn)和自己不斷的領(lǐng)悟反思，才會(huì)有很好的箭法。

14.本題考查人物形象分析。

賣油翁是一個(gè)技藝高超、自信滿滿但又謙遜有禮的人。首先結(jié)合"乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓

酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕"可知他有高超的技藝，他的技藝高超體現(xiàn)在他能夠輕松地完成油滴不落的

壯舉，這表明他在倒油這項(xiàng)技能上有著深厚的功底和豐富的經(jīng)驗(yàn)。其次，結(jié)合"康肅忿然曰：‘爾安敢輕吾射

可知，在陳堯咨憤怒、盛氣凌人時(shí)，他答"以我酌油知之"，從容不迫地展示自己的技藝，展現(xiàn)出自信滿滿的

一面。更重要的是，他在展示技藝的同時(shí)，也不忘向觀眾致謝，并說“我亦無他，惟手熟爾“，這體現(xiàn)了他謙

遜有禮的品質(zhì)。此外，賣油翁的態(tài)度也反映了一種超然物外的智者態(tài)度，雖然技高一籌卻并不驕傲，這種

態(tài)度在重文輕武的宋代背景下，尤其顯得難能可貴。在那個(gè)時(shí)代，歐陽修通過賣油翁這一形象，表達(dá)了對

知識(shí)分子理想人格的追求，即淡定從容、不卑不亢、不畏權(quán)貴。據(jù)此可理解作答。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)世沒有第二個(gè)人可與之媲美，他也因此而自夸。曾經(jīng)有一次，陳堯咨在自家園

子射箭，有個(gè)賣油老翁放下?lián)诱局?，斜著眼睛看他射箭，很久不離開。老翁見陳堯咨射出十支箭能射中

八九支，只是對他微微點(diǎn)頭。

陳堯咨問道："你也懂得射箭嗎？我的射箭技藝難道不精湛嗎？"老翁說："沒有別的奧妙，只是手法技藝熟

練罷了。"陳堯咨氣憤地說："你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！"老翁說："憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道射箭是憑手熟的

道理?！庇谑抢衔棠贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，將一枚銅錢蓋在葫蘆口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫蘆，油

從銅錢的方孔注入，而銅錢沒有被沾濕。于是老翁說："我也沒有別的奧妙，只是手法技藝熟練罷了。"陳堯

咨笑著讓他走了。

閱讀下面文言文，完成各題。

賣油翁

歐陽修

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)

矢十中八九，但微頷之。

康肅問目：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然目：“爾安敢輕

吾射！”翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其上，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢

不濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

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15.下列語句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）

A.肅/遂拜蒙母，結(jié)友/而別B.但/聞燕山胡騎/鳴啾啾

C.徐/以杓酌油/瀝之D.其印/為余群從/所得

16.下列句子中，加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.蒙乃始期學(xué)持戡火煬之

B.香遠(yuǎn)至清自以為大有所至

C.更互用之即更刮目相待

D.無絲竹之亂耳予獨(dú)愛蓮石出淤泥而不染

17.下列對選文內(nèi)容的理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.選文通過陳堯咨和賣油翁的對話及賣油翁酌油的故事，揭示了"熟能生巧”的道理。

B.陳堯咨稱呼賣油翁"汝""爾"，都是"你”的意思，但"汝”更多了一種居高臨下的意味。

C.賣油翁"睨之""但微頷之”引出陳堯咨前來質(zhì)問，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

D.賣油翁以一句"我亦無他"來教訓(xùn)康肅"你亦無他"，舉重若輕，一個(gè)沉穩(wěn)老練、從容自得的長者形象

躍然紙上。

18.翻譯下面句子。

（1）乃取一葫蘆置于地，以錢覆其上。

（2）嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。

【答案】15.B16.D17.B18.（1）（老翁）于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，將一枚銅錢蓋在葫

蘆上。（2）（陳堯咨）曾經(jīng)在自家園子里射箭，有個(gè)賣油老翁放下?lián)诱局?，斜著眼看他射箭，很久都沒離

開。

【解析】15.本題考查朗讀節(jié)奏劃分。先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后劃分節(jié)奏。

B.句意：只聽見胡人戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲；

"但聞"意思是"只聽到"，是一個(gè)整體的表述，在朗讀時(shí)稍作停頓，突出"聽至?『’這個(gè)動(dòng)作，后文是"聞"到的具

體內(nèi)容；"燕山胡騎"指燕山的敵軍騎兵，是一個(gè)特定的對象，是一個(gè)完整的詞語組合，做"鳴啾啾”的定語;

“鳴啾啾”描繪了胡騎發(fā)出的聲音，單獨(dú)作為一個(gè)部分，強(qiáng)調(diào)聲音的表現(xiàn)；

故斷為：但聞/燕山胡騎/鳴啾啾

故選B。

16.本題考查一詞多義。

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A.就：動(dòng)詞，從事，開始/動(dòng)詞，靠近；

B.益：副詞，更加/名詞，好處；

C.更：動(dòng)詞，交替,輪流/副詞，另，另外；

D.之：意思用法相同，主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯；

故選D。

17.本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。

B."汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"陳堯咨連著發(fā)出兩句問話，顯出驕傲、自矜的態(tài)度；賣油翁的神情和語氣

更加激怒了陳堯咨，陳堯咨氣呼呼地斥責(zé)賣油翁"爾安敢輕吾射"，這就進(jìn)一步表現(xiàn)出陳堯咨的狂妄自大、咄

咄逼人。故"爾"更有一種上對下或邈視的意思；

故選Bo

18.本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，

如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：

（1）乃：于是；置：放置；覆：蓋；

（2）嘗：曾經(jīng)；圃：園子；釋：放下；睨：斜著眼睛，這里形容不在意的樣子。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時(shí)世上沒有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也憑借這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一

次，他在家里的場地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，很久都不離開。賣油的

老翁看他射十箭中了八九次，只是微微點(diǎn)頭。

陳堯咨問賣油翁："你也懂得射箭嗎？我的箭法不高明嗎？"賣油的老翁說："沒有別的奧妙，不過是手

法熟練罷了。"陳堯咨聽后氣憤地說："你怎么敢看輕我射箭的本領(lǐng)！"老翁說："憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)道

理?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注

入而錢卻沒有濕。于是說："我也沒有別的奧妙，只不過是手法熟練罷了。"陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。

閱讀下面的文言文，完成小題。

山不在高，有仙則多。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑

有冷便，往來無白丁?？梢猿Ｋ厍伲喗鸾?jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞衫。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

（劉禹錫《陋室銘》）

19.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。

（1）有仙則名（）

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（2）談笑有渭儒（）

（3）可以理素琴（）

（4）無案牘之勞彩（）

20.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的"之”意義和用法和“無絲竹之亂耳"的"之"相同的一項(xiàng)是（）

A.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

B.友人慚,下車引之

C.但微頷之

D.以我酌油知之

21.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）水不在深，有龍則靈。

（2）苔痕上階綠，草色入簾青。

22.小宇認(rèn)為本文絕大部分篇幅都在介紹作者自己的"陋室"，所以"南陽諸葛廬，西蜀子云亭”一句有些多余，

可以去掉。你是否同意他的觀點(diǎn)？請簡述理由。

【答案】19.出名，有名大調(diào)弄形體、軀體20.A21.（1）水不一定要深,

有龍居住就顯得神靈。（2）苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。22.不同意。"南陽諸葛廬,

西蜀子云亭"一句以古代名賢的陋室作比，說明陋室不陋，同時(shí)也表達(dá)了作者對古代名賢的敬仰和對自己高

尚品德的自信。該句使文章內(nèi)容更豐富，更具有文化內(nèi)涵。

【導(dǎo)語】《陋室銘》是唐代詩人劉禹錫的經(jīng)典之作，全文以簡潔的語言表達(dá)了對簡樸生活的贊美與自得其樂

的情懷。文章通過"山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”的比喻，強(qiáng)調(diào)了內(nèi)在品質(zhì)的重要性。作者以

“陋室"為象征，表達(dá)了自己雖居陋室，但精神世界卻極為豐富，不受外物所擾。結(jié)尾引用"南陽諸葛廬，西

蜀子云亭"，進(jìn)一步以歷史名人的居所來印證"陋室"的高潔與不凡，增強(qiáng)了文章的深度與說服力。全文語言

凝練，意境深遠(yuǎn)，體現(xiàn)了作者淡泊名利、追求精神自由的高尚情操。

19.本題考查詞語解釋。

（1）句意：有了神仙就會(huì)有名氣。名：出名，有名。

（2）句意：到這里談笑的都是博學(xué)之人。鴻：大。

（3）句意：可以彈奏不加裝飾的琴。調(diào)：調(diào)弄。

（4）句意：沒有官府的公文使身體勞累。形：形體、軀體。

20.本題考查一詞多義。

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無絲竹之亂耳：沒有世俗的樂曲擾亂心境。之：助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯。

A.句意：我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染。之：助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯；

B.句意：朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手。之：代詞，代指元方；

C.句意：只是微微對此點(diǎn)頭。之：代詞，代指陳堯咨射箭十中八九這件事；

D.句意：憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理。之：代詞，代指射箭是憑手熟的道理；

故選Ao

21.本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等

情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：

（1）在：在于；靈：神異；

（2）上：方位名詞作動(dòng)詞，長上，蔓延上；入：映入；青：使……青，這里指草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青

色。

22.本題考查內(nèi)容理解。

諸葛亮是智慧和賢能的象征，他隱居南陽草廬時(shí)就心懷天下，最終成就一番大業(yè)；揚(yáng)雄在西蜀的子云亭著

書立說，名垂青史。作者將自己的“陋室〃與諸葛廬、子云亭相提并論，暗示自己雖然身居陋室，但也像諸葛

亮、揚(yáng)雄一樣有著高尚的品德和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，從而