小學信息教師管理制度一、總則（一）目的為加強小學信息教師隊伍建設，規(guī)范信息教師教學及相關(guān)工作行為，提高小學信息技術(shù)教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體信息教師。（三）基本原則1.以人為本原則充分尊重信息教師的個性和創(chuàng)造性，關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展需求，為教師提供良好的工作環(huán)境和發(fā)展空間。2.規(guī)范管理原則明確信息教師的工作職責、工作流程和工作標準，確保各項工作有章可循、規(guī)范有序。3.激勵發(fā)展原則建立科學合理的考核評價機制，激勵信息教師積極進取，不斷提高自身素質(zhì)和教學水平。二、崗位職責（一）教學工作1.根據(jù)學校信息技術(shù)課程教學計劃，認真?zhèn)湔n、編寫教案，精心設計教學環(huán)節(jié)，確保教學內(nèi)容的科學性、系統(tǒng)性和趣味性。2.按照教學大綱和教材要求，認真組織課堂教學，注重培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)和實踐能力，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新精神。3.積極探索信息技術(shù)教學方法和手段的改革與創(chuàng)新，運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學效率和質(zhì)量。4.認真批改學生作業(yè)，及時反饋學生學習情況，針對學生存在的問題進行個別輔導和集中講解，幫助學生提高學習成績。（二）課程建設1.參與學校信息技術(shù)課程體系的建設與完善，根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和學生需求，提出課程建設的建議和方案。2.負責信息技術(shù)校本課程的開發(fā)與實施，結(jié)合學校特色和學生興趣愛好，編寫校本教材，組織開展校本課程教學活動。3.積極參與信息技術(shù)課程資源的開發(fā)與整合，收集、整理、制作教學課件、教學案例、試題庫等教學資源，為教學提供支持。（三）教學研究1.積極參與學校組織的教學研究活動，定期開展教學反思和教學總結(jié)，不斷改進教學方法和教學過程。2.結(jié)合教學實踐，開展信息技術(shù)教學課題研究，探索信息技術(shù)教學規(guī)律，提高教學研究水平。3.積極撰寫教學論文和教學經(jīng)驗總結(jié)，總結(jié)推廣教學成果，促進信息技術(shù)教學交流與合作。（四）學生競賽指導1.組織學生參加各級各類信息技術(shù)競賽活動，制定競賽輔導計劃，選拔優(yōu)秀學生組隊參賽。2.指導學生進行競賽項目的訓練和準備，培養(yǎng)學生的競賽能力和團隊合作精神，爭取在競賽中取得優(yōu)異成績。3.對學生競賽獲獎情況進行統(tǒng)計和分析，總結(jié)競賽指導經(jīng)驗，為今后的競賽輔導工作提供參考。（五）機房管理1.負責學校機房的日常管理工作，制定機房管理制度和操作規(guī)程，確保機房設備的正常運行和安全使用。2.定期對機房設備進行檢查、維護和保養(yǎng)，及時排除設備故障，保證設備完好率。3.做好機房環(huán)境衛(wèi)生工作，保持機房整潔、通風良好，為學生提供良好的學習環(huán)境。4.嚴格控制機房上機人員，做好上機登記和管理工作，防止無關(guān)人員進入機房。（六）設備管理1.負責學校信息技術(shù)設備的采購、驗收、入庫、登記等工作，建立設備臺賬，做到賬物相符。2.制定信息技術(shù)設備管理制度和使用規(guī)范，指導教師正確使用設備，提高設備利用率。3.定期對信息技術(shù)設備進行清查和盤點，及時掌握設備的使用狀況和資產(chǎn)變動情況，做好設備的報廢、報損等工作。4.協(xié)助學校做好信息技術(shù)設備的更新和升級工作，為學校信息化建設提供技術(shù)支持。（七）網(wǎng)絡管理1.負責學校校園網(wǎng)絡的日常管理和維護工作，確保網(wǎng)絡暢通，為教學、辦公提供網(wǎng)絡支持。2.制定網(wǎng)絡安全管理制度和應急預案，加強網(wǎng)絡安全防范，防止網(wǎng)絡攻擊和信息泄露等事件的發(fā)生。3.定期對校園網(wǎng)絡設備進行檢查、維護和保養(yǎng)，及時處理網(wǎng)絡故障，保障網(wǎng)絡設備的正常運行。4.協(xié)助學校做好網(wǎng)絡用戶的管理和培訓工作，提高師生的網(wǎng)絡安全意識和網(wǎng)絡應用能力。（八）其他工作1.積極參與學校組織的各項活動，如家長會、教學開放日等，為學校信息化建設和發(fā)展提供支持和服務。2.完成學校領導交辦的其他臨時性工作任務。三、教學常規(guī)管理（一）備課1.信息教師應根據(jù)教學大綱、教材和學生實際情況，認真撰寫學期教學計劃和課時教案。2.教學計劃應包括教學目標、教學內(nèi)容、教學進度、教學方法、教學評價等內(nèi)容，課時教案應包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等內(nèi)容。3.備課要注重教學方法的多樣性和靈活性，充分考慮學生的個體差異，設計分層教學和個性化教學方案。4.鼓勵信息教師利用網(wǎng)絡資源、教學軟件等進行備課，豐富教學內(nèi)容和教學形式。（二）上課1.信息教師應嚴格按照課程表和教學計劃上課，不得擅自停課、調(diào)課或代課。2.上課前要做好充分準備，檢查教學設備、教學軟件等是否正常運行，準備好教學所需的資料和教具。3.上課時要注重儀表端莊、教態(tài)親切自然，語言規(guī)范、準確、簡潔，板書工整、清晰。4.要注重課堂教學組織與管理，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和參與度，及時調(diào)整教學節(jié)奏和方法，確保課堂教學秩序井然、高效有序。5.要合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學，提高課堂教學效率和質(zhì)量。（三）作業(yè)布置與批改1.信息教師應根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際情況，合理布置作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，包括書面作業(yè)、實踐作業(yè)、上機作業(yè)等。2.作業(yè)要注重針對性和層次性，滿足不同層次學生的學習需求。3.要及時批改學生作業(yè)，認真記錄學生作業(yè)中存在的問題，針對問題進行個別輔導或集中講解。4.對學生作業(yè)的評價要客觀、公正、及時，采用多元化的評價方式，如教師評價、學生自評、學生互評等，激發(fā)學生的學習積極性。（四）教學評價1.建立多元化的教學評價體系，對信息教師的教學過程和教學效果進行全面、客觀、公正的評價。2.教學評價內(nèi)容包括教學目標達成情況、教學內(nèi)容掌握情況、教學方法運用情況、教學過程組織情況、教學效果反饋情況等。3.教學評價方式包括學生評教、同行評教、領導評教、教學成果評價等。4.定期對教學評價結(jié)果進行分析和反饋，針對存在的問題提出改進建議，促進信息教師不斷提高教學水平。四、教師培訓與發(fā)展（一）培訓計劃1.根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和信息教師隊伍建設需求，制定年度教師培訓計劃。2.培訓計劃應包括培訓目標、培訓內(nèi)容、培訓方式、培訓時間、培訓師資等內(nèi)容。3.培訓內(nèi)容要涵蓋信息技術(shù)教育教學理論、教學方法、課程設計、教育技術(shù)應用、網(wǎng)絡安全等方面，注重實用性和針對性。（二）培訓方式1.校內(nèi)培訓定期組織校內(nèi)培訓活動，邀請專家、學者或本校優(yōu)秀教師進行專題講座、經(jīng)驗分享、教學觀摩等培訓活動。2.校外培訓根據(jù)教師實際需求，選派信息教師參加校外舉辦的各類信息技術(shù)培訓、學術(shù)研討會、教學競賽等活動，拓寬教師視野，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。3.在線學習鼓勵信息教師利用網(wǎng)絡平臺進行在線學習，自主學習信息技術(shù)教育教學相關(guān)知識和技能，不斷更新教育觀念和教學方法。（三）培訓考核1.建立教師培訓考核制度，對參加培訓的教師進行考核評價。2.考核內(nèi)容包括培訓出勤情況、學習表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、培訓成果等方面。3.考核結(jié)果作為教師年度考核、職稱評定、崗位晉升等的重要依據(jù)。（四）職業(yè)發(fā)展規(guī)劃1.幫助信息教師制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確職業(yè)發(fā)展目標和發(fā)展路徑。2.根據(jù)教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為教師提供個性化的培訓和指導，支持教師實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標。3.鼓勵信息教師參加教育教學改革與研究，承擔各級各類教學任務和科研項目，提高教師的教育教學能力和科研水平。五、考核評價（一）考核原則1.客觀公正原則考核評價要以事實為依據(jù)，全面、客觀、公正地評價信息教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績。2.注重實績原則考核評價要突出信息教師的工作實績，重點考核教學質(zhì)量、課程建設、教學研究、學生競賽指導、設備管理等方面的工作成果。3.激勵發(fā)展原則考核評價要充分發(fā)揮激勵作用，鼓勵信息教師積極進取，不斷提高自身素質(zhì)和工作水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展。（二）考核內(nèi)容1.師德師風考核信息教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平、敬業(yè)精神、團隊合作精神等方面的表現(xiàn)。2.教學工作考核信息教師的教學計劃制定、備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學評價等教學常規(guī)工作的完成情況，以及教學方法運用、教學效果等方面的表現(xiàn)。3.課程建設考核信息教師參與課程體系建設、校本課程開發(fā)、課程資源整合等方面的工作情況和工作成果。4.教學研究考核信息教師參與教學研究活動、開展教學課題研究、撰寫教學論文和教學經(jīng)驗總結(jié)等方面的工作情況和工作成果。5.學生競賽指導考核信息教師組織學生參加各級各類信息技術(shù)競賽活動的情況和競賽成績。6.機房管理考核信息教師對機房設備的管理、維護、安全等方面的工作情況，以及機房環(huán)境衛(wèi)生、上機登記管理等方面的工作表現(xiàn)。7.設備管理考核信息教師對信息技術(shù)設備的采購、驗收、入庫、登記、清查、盤點、報廢等方面的管理工作情況。8.網(wǎng)絡管理考核信息教師對校園網(wǎng)絡的日常管理、維護、安全等方面的工作情況，以及網(wǎng)絡用戶管理和培訓等方面的工作表現(xiàn)。9.其他工作考核信息教師參與學校組織的各項活動、完成學校領導交辦的其他臨時性工作任務等方面的工作情況。（三）考核方式1.平時考核由學校教務處和信息組負責人負責，對信息教師的日常工作表現(xiàn)進行定期檢查和不定期抽查，及時記錄教師的工作情況和工作業(yè)績。2.學期考核每學期末，信息教師要對本學期的工作進行總結(jié)和自評，填寫學期考核表。學校教務處和信息組負責人根據(jù)平時考核情況和教師自評情況，對信息教師進行學期考核評價，確定考核等級。3.年度考核每年末，學校組織對信息教師進行年度考核。年度考核在學期考核的基礎上進行，結(jié)合教師的年度工作表現(xiàn)和業(yè)績，確定年度考核等級。（四）考核等級考核等級分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。1.優(yōu)秀教學工作出色，教學效果顯著，在課程建設、教學研究、學生競賽指導等方面取得突出成績，師德師風表現(xiàn)優(yōu)秀，年度考核得分在90分以上。2.合格教學工作認真負責，教學效果良好，能夠較好地完成各項工作任務，師德師風表現(xiàn)合格，年度考核得分在6089分之間。3.不合格教學工作存在明顯問題，教學效果較差，不能完成基本工作任務，師德師風表現(xiàn)較差，年度考核得分在60分以下。（五）考核結(jié)果應用1.與教師績效工資掛鉤根據(jù)考核結(jié)果，發(fā)放教師績效工資，優(yōu)秀等級的教師績效工資上浮，不合格等級的教師績效工資下浮。2.與職稱評定、崗位晉升掛鉤考核結(jié)果作為教師職稱評定、崗位晉升的重要依據(jù)，優(yōu)秀等級的教師在職稱評定、崗位晉升等方面優(yōu)先考慮。3.與教師培訓、獎勵掛鉤根據(jù)考核結(jié)果，為教師提供有針對性的培訓和發(fā)展機會，對優(yōu)秀教師進行表彰和獎勵。六、獎勵與懲罰（一）獎勵1.在教學工作中表現(xiàn)突出，教學質(zhì)量高，教學效果顯著，受到學生、家長和同行好評的信息教師，學校給予表彰和獎勵。2.在課程建設、教學研究、學生競賽指導等方面取得優(yōu)異成績，為學校贏得榮譽的信息教師，學校給予表彰和獎勵。3.積極參與學校信息化建設和管理工作，提出合理化建議并被采納，為學校信息化發(fā)展做出貢獻的信息教師，學校給予表彰和獎勵。4.在師德師風方面表現(xiàn)優(yōu)秀，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，起到表率作用的信息教師，學校給予表彰和獎勵。（二）懲罰1.違反教師職業(yè)道德規(guī)范，出現(xiàn)體罰或變相體罰學生、有償家教、收受禮品禮金等行為的信息教師，學校視情節(jié)輕重給予批評教育、警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除等處分。2.教學工