廣東省汕頭市潮陽一中明光學(xué)校2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期4月月考語文試題(無答案)一、古詩文默寫要求：請(qǐng)將下列句子補(bǔ)充完整，不出現(xiàn)錯(cuò)字。1.窈窕淑女，______。2.庭下如積水空明，______。3.誰家玉笛暗飛聲，______。4.岱宗夫如何？______。5.水光瀲滟晴方好，______。二、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，完成下面小題。甲文：昔者楚昭王與唐且游于江上，坐舟中，見一女子。女子曰：“君王何不渡我？”昭王曰：“吾渡汝何為？”女子曰：“君王渡我，則我有幸；不渡我，則吾亦無憂?！闭淹踉唬骸吧??！彼於芍?。乙文：孔子曰：“吾聞君子之學(xué)也，其未得之也，患得之之不至；既得之，患失之之不速。故君子之學(xué)也，患其不至，不患其過；患其過，不患其不及。”1.下列對(duì)甲文中“女子”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.女子善于言辭，懂得抓住機(jī)會(huì)。B.女子善于觀察，能洞察昭王心理。C.女子心機(jī)深沉，故意試探昭王。D.女子機(jī)智靈活，能應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。2.下列對(duì)乙文中“君子之學(xué)”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.君子學(xué)習(xí)，注重積累，不急于求成。B.君子學(xué)習(xí)，注重鞏固，不急于放棄。C.君子學(xué)習(xí)，注重適度，不過分追求。D.君子學(xué)習(xí)，注重平衡，不過分偏重。四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，完成下面小題。《背影》朱自清我與父親不相見已有兩年余了，這次回家所見父親背影，真所謂“久違”了。父親是個(gè)瘦小的人，身體并不強(qiáng)壯，但那時(shí)他戴黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。我看見他戴的黑布小帽，那頂深青布棉袍，他那肥胖的，青布棉袍黑布小帽的背影。我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。4.下列對(duì)文章中“背影”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“背影”是文章的線索，貫穿全文。B.“背影”是父親對(duì)兒子的關(guān)愛和呵護(hù)的象征。C.“背影”是作者對(duì)父親深深懷念的體現(xiàn)。D.“背影”是作者對(duì)家庭溫暖和親情的向往。五、作文要求：根據(jù)下面材料，寫一篇不少于800字的文章。材料：近日，我國(guó)成功發(fā)射了一顆衛(wèi)星，標(biāo)志著我國(guó)在航天科技領(lǐng)域取得了新的突破。這一消息在國(guó)內(nèi)外引起了廣泛關(guān)注，許多人對(duì)我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展表示贊嘆。請(qǐng)你以“航天夢(mèng)，強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”為題，談?wù)勀銓?duì)這一事件的看法。六、文學(xué)常識(shí)要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)文學(xué)常識(shí)，回答下列問題。1.《紅樓夢(mèng)》的作者是誰？2.《三國(guó)演義》中的“桃園三結(jié)義”是指哪三位人物？3.《水滸傳》中的“智取生辰綱”是由哪位好漢完成的？4.《西游記》中的孫悟空是如何獲得“美猴王”稱號(hào)的？5.《駱駝祥子》中的祥子最終命運(yùn)如何？本次試卷答案如下：一、古詩文默寫1.窈窕淑女，君子好逑。2.庭下如積水空明，水中藻荇交橫。3.誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。4.岱宗夫如何？齊魯青未了。5.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。解析思路：1.這句詩出自《詩經(jīng)·國(guó)風(fēng)·周南·關(guān)雎》，是《詩經(jīng)》中的名句，要求學(xué)生準(zhǔn)確記憶。2.這句詩出自宋代蘇軾的《記承天寺夜游》，要求學(xué)生理解“空明”的含義，以及整句詩的意境。3.這句詩出自唐代李白的《春夜洛城聞笛》，要求學(xué)生理解“玉笛”和“飛聲”的意象，以及整句詩的情感。4.這句詩出自唐代杜甫的《望岳》，要求學(xué)生理解“岱宗”和“齊魯青未了”的象征意義。5.這句詩出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨二首·其二》，要求學(xué)生理解“瀲滟”和“晴方好”的意境。二、文言文閱讀1.下列對(duì)甲文中“女子”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.女子善于言辭，懂得抓住機(jī)會(huì)。B.女子善于觀察，能洞察昭王心理。C.女子心機(jī)深沉，故意試探昭王。D.女子機(jī)智靈活，能應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。答案：C解析思路：選項(xiàng)A、B、D均能從文中找到依據(jù)，女子善于言辭、觀察和應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。而選項(xiàng)C中的“心機(jī)深沉，故意試探昭王”與文中的描述不符，女子只是表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，并沒有試探昭王。2.下列對(duì)乙文中“君子之學(xué)”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.君子學(xué)習(xí)，注重積累，不急于求成。B.君子學(xué)習(xí)，注重鞏固，不急于放棄。C.君子學(xué)習(xí)，注重適度，不過分追求。D.君子學(xué)習(xí)，注重平衡，不過分偏重。答案：D解析思路：選項(xiàng)A、B、C均能從文中找到依據(jù)，君子學(xué)習(xí)注重積累、鞏固和適度。而選項(xiàng)D中的“不過分偏重”與文中的描述不符，文中強(qiáng)調(diào)的是君子學(xué)習(xí)的全面性和適度性。四、現(xiàn)代文閱讀4.下列對(duì)文章中“背影”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“背影”是文章的線索，貫穿全文。B.“背影”是父親對(duì)兒子的關(guān)愛和呵護(hù)的象征。C.“背影”是作者對(duì)父親深深懷念的體現(xiàn)。D.“背影”是作者對(duì)家庭溫暖和親情的向往。答案：D解析思路：選項(xiàng)A、B、C均能從文中找到依據(jù)，背影作為文章的線索、父親對(duì)兒子的關(guān)愛和作者對(duì)父親的懷念。而選項(xiàng)D中的“作者對(duì)家庭溫暖和親情的向往”雖然與文章主題相關(guān)，但并不是“背影”這一意象的直接體現(xiàn)。五、作文（本題答案略，根據(jù)個(gè)人理解和寫作能力進(jìn)行創(chuàng)作）六、文學(xué)常識(shí)1.《紅樓夢(mèng)》的作者是誰？答案：曹雪芹解析思路：這是一道常識(shí)題，要求學(xué)生了解《紅樓夢(mèng)》的作者。2.《三國(guó)演義》中的“桃園三結(jié)義”是指哪三位人物？答案：劉備、關(guān)羽、張飛解析思路：這是一道常識(shí)題，要求學(xué)生了解《三國(guó)演義》中的“桃園三結(jié)義”的人物。3.《水滸傳》中的“智取生辰綱”是由哪位好漢完成的？答案：吳用解析思路：這是一道常識(shí)題，要求學(xué)生了解《水滸傳》中的“智取生辰綱”的執(zhí)行者。4.《西游記》中的孫悟空是如何獲得“美猴王”稱號(hào)的？答案：孫悟空在花果山稱