《環(huán)境評(píng)價(jià)》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程定位

1.課程的定位

《環(huán)境評(píng)價(jià)》是環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)拓展課程之一，是基于工作過程系統(tǒng)化課程

建設(shè)的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)擬建設(shè)的中建設(shè)項(xiàng)目、區(qū)域開發(fā)計(jì)劃和人類重要決策在實(shí)施

后可能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響進(jìn)行識(shí)別、預(yù)測(cè)和評(píng)估，并制定出減輕不利影響的對(duì)策和措施的

能力，以及初步開展環(huán)境影響評(píng)價(jià)的科學(xué)研究能力，以期培養(yǎng)出具有環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)和

方法能力的實(shí)用性人才。

2.課程的作用

《環(huán)境評(píng)價(jià)》課程符合高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)和環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師職業(yè)崗位的任職要

求。如今，環(huán)境影響評(píng)價(jià)不僅僅是我國(guó)一項(xiàng)基本的環(huán)境管理制度，隨著《中華人民共和國(guó)

環(huán)境影響評(píng)價(jià)法》的頒布實(shí)施，已經(jīng)上升到法律層面，是貫徹“預(yù)防為主”環(huán)境保護(hù)方針

的重要手段。自從2004年實(shí)施環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師職'也資格制度以來(lái)，這門課具備了環(huán)

境工程技術(shù)專業(yè)拓展課、國(guó)家基本環(huán)境管理制度與法律、國(guó)家環(huán)評(píng)工程師職業(yè)資格考試三

位一體的特征。未來(lái)只要從事環(huán)境保護(hù)相關(guān)工作，都不可避免地會(huì)涉及環(huán)境影響評(píng)價(jià)相關(guān)

理論知識(shí)。通過本課程的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成要起重要的支撐作用。

3.與其他課程的關(guān)系

該課程以《環(huán)境友好化學(xué)》、《環(huán)境法律法規(guī)及環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)》、《環(huán)境工程制圖》、《環(huán)

境監(jiān)測(cè)》、《大氣污染控制》、《固體廢物處理》、《水污染控制》等課程為基礎(chǔ)，這些

前修課程為本課程的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，起到良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)支撐作用?！董h(huán)

境影響評(píng)價(jià)》則是這些課程知識(shí)、技能的綜合運(yùn)用，并為后續(xù)課程《課程設(shè)計(jì)》、《頂崗

實(shí)習(xí)》奠定扎實(shí)、良好的基礎(chǔ)。共同打造環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)與環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)專業(yè)學(xué)生的核心職

業(yè)技能。

二、課程目標(biāo)

參照行業(yè)企業(yè)、職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)要求確定本課程的職業(yè)能力目標(biāo)，以人才培養(yǎng)方

案的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，根據(jù)該課程在培養(yǎng)方案中的地位和作用，基于工作過程系統(tǒng)化為載

體進(jìn)行課程的整體設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生在整個(gè)過程中要得到的職業(yè)能力培養(yǎng)提出明確的要求。

1、知識(shí)目標(biāo)

(1)熟悉環(huán)境影響評(píng)價(jià)的研究對(duì)象、目標(biāo)

(2)熟悉常用法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)業(yè)政策；

(3)掌握環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作程序；

(4)掌握環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查及分析的基本方法；

(5)掌握環(huán)境影響評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容和技術(shù)方法；

(6)掌握典型的預(yù)測(cè)模型和適用條件；

(7)熟悉環(huán)境影響評(píng)價(jià)各個(gè)領(lǐng)域?qū)t所規(guī)范的等級(jí)范圍等相關(guān)內(nèi)容

(8)掌握工程分析、優(yōu)化和實(shí)際操作的知識(shí)；

2、能力目標(biāo)

通過任務(wù)訓(xùn)練、學(xué)生動(dòng)手，在完成任務(wù)過程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能一體化。學(xué)生應(yīng)該具備

如下技能：

(1)專業(yè)能力

能夠獨(dú)立進(jìn)行簡(jiǎn)單的工程分析；能夠利用所學(xué)知識(shí)根據(jù)具體現(xiàn)場(chǎng)制定各項(xiàng)監(jiān)測(cè)方案;

能夠運(yùn)用監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行合理分析；能夠按照導(dǎo)則、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范編制環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告

表。

(2)方法能力

能舉一反三，適應(yīng)崗位變化的可持續(xù)發(fā)展能力；能主動(dòng)學(xué)習(xí)新技術(shù)、新技能并應(yīng)用到

工作崗位的能力；能應(yīng)用最新國(guó)家、地方、行業(yè)相應(yīng)環(huán)保規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的能力；能進(jìn)行

同行業(yè)不同情況的類比調(diào)研及對(duì)比分析、統(tǒng)計(jì)的能力c

(3)社會(huì)能力

具有較強(qiáng)的人際交流能力；具有小組團(tuán)結(jié)合作和稱作能力；具有良好的心理素質(zhì)和克

服困難的能力。

3、素質(zhì)目標(biāo)

(1)熱愛環(huán)境影響評(píng)價(jià)及環(huán)境保護(hù)崗位

(2)有較強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和職業(yè)道德

(3)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、具有創(chuàng)新意識(shí)。

三、課程設(shè)計(jì)

1、設(shè)計(jì)思想

基于環(huán)境影響評(píng)價(jià)的工作過程，對(duì)接行業(yè)企業(yè)的發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任

務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，課程設(shè)計(jì)基本

理念如下表所示。

序項(xiàng)目模

知識(shí)內(nèi)容與要求技能內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)

號(hào)塊

環(huán)境影響評(píng)價(jià)對(duì)象及相關(guān)概念理解相關(guān)概念；

環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)境目標(biāo)熟悉環(huán)境影響評(píng)價(jià)的研究對(duì)象、目

環(huán)評(píng)概

1環(huán)境影響評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容標(biāo)；熟悉常用法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)業(yè)政6

述

環(huán)境影響評(píng)價(jià)的工作程序策；學(xué)會(huì)查找相關(guān)的法律法規(guī)；掌

環(huán)境影響評(píng)價(jià)的管理程序握環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作程序

建設(shè)項(xiàng)目工程分析概述了解環(huán)評(píng)的工程分析內(nèi)容、概念

污染型項(xiàng)目工程分析能夠獨(dú)立進(jìn)行簡(jiǎn)單的項(xiàng)目工程分析

生態(tài)型項(xiàng)目工程分析能進(jìn)行污染源強(qiáng)核算

污染源強(qiáng)核算掌握核算污染源強(qiáng)的方法

工程分

大氣環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查與評(píng)價(jià)能進(jìn)行水、氣、聲等污染源強(qiáng)的核

2析和現(xiàn)12

地表水環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查與評(píng)價(jià)算

狀調(diào)查

固廢環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查與評(píng)價(jià)掌握環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查及分析的基本方

法；能夠利用所學(xué)知識(shí)根據(jù)具體現(xiàn)

聲環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查與評(píng)價(jià)場(chǎng)制定各項(xiàng)監(jiān)測(cè)方案；能夠運(yùn)用監(jiān)

測(cè)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行合理分析

大氣環(huán)境影響評(píng)價(jià)掌握環(huán)境影響評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容和技

水環(huán)境影響評(píng)價(jià)術(shù)方法；掌握典型的預(yù)測(cè)模型和適

用條件；

影響預(yù)能對(duì)大氣環(huán)境影響進(jìn)行預(yù)測(cè)、評(píng)價(jià),

324

測(cè)并做簡(jiǎn)單的分析；能對(duì)水環(huán)境影響

噪聲環(huán)境影響評(píng)價(jià)

進(jìn)行預(yù)測(cè)、評(píng)價(jià)，并做簡(jiǎn)單的分析;

能對(duì)噪聲環(huán)境影響進(jìn)行預(yù)測(cè)、評(píng)價(jià),

并做簡(jiǎn)單的分析

環(huán)保措水、氣、聲、固廢污染控制概述熟悉水、氣、聲、固廢污染控制措

施和環(huán)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)概述施能根據(jù)工程實(shí)況提出具體污染控

46

境風(fēng)險(xiǎn)建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)制措施了解環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容、概念

評(píng)價(jià)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理掌握建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)內(nèi)容、

方法

掌握環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理內(nèi)容方法

五圖四表的制作要求

能制作常規(guī)圖表

AdobeAcrobatDC軟件的使用教

能進(jìn)行軟件的使用

環(huán)評(píng)文學(xué)

5能編制環(huán)境影響評(píng)價(jià)登記表6

件編制環(huán)境影響登記表編制

能編制環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告表

環(huán)境影響報(bào)告表編制

能編制環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告書

環(huán)境影響報(bào)告書編制

2.總體設(shè)計(jì)思路

（1）緊密結(jié)合市場(chǎng)需求，對(duì)接環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，與瀘州上陽(yáng)環(huán)保

工程技術(shù)咨詢有限公司合作單位深入?yún)f(xié)作，共同優(yōu)化設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，制定課程標(biāo)準(zhǔn)；

（2）以項(xiàng)目為導(dǎo)向，以具體工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)：

（3）合理設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，采取多種教學(xué)方法加手段,

融教、學(xué)、做于一體；

課程開發(fā)和學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)，整個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域由以下學(xué)習(xí)情境（課程單元）組成:

學(xué)習(xí)情景1學(xué)習(xí)情景2學(xué)習(xí)情景3學(xué)習(xí)情景4學(xué)習(xí)情景5

工程分析和現(xiàn)狀環(huán)保措施和環(huán)境

環(huán)評(píng)概述影響預(yù)測(cè)環(huán)評(píng)文件編制

調(diào)查風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)

3、課時(shí)分配

建議本課程課時(shí)為54課時(shí)，其中理論教學(xué)32課時(shí)，實(shí)踐教學(xué)22課時(shí)。

課時(shí)分配表

學(xué)習(xí)任務(wù)及教學(xué)要求參考學(xué)時(shí)

課程單理實(shí)

序號(hào)

元學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)要求論教踐教

學(xué)學(xué)

環(huán)境影響評(píng)價(jià)對(duì)

理解相關(guān)概念1

環(huán)評(píng)概象及相關(guān)概念

1

述環(huán)境影響評(píng)價(jià)的

熟悉環(huán)境影響評(píng)價(jià)的研究對(duì)象、目標(biāo)1

基本內(nèi)容

環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)和熟悉常用法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)業(yè)政策；學(xué)會(huì)查找

2

環(huán)境目標(biāo)相關(guān)的法律法規(guī)

環(huán)境影響評(píng)價(jià)的

掌握環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作程序1

工作程序

環(huán)境影響評(píng)價(jià)的

掌握環(huán)境影響評(píng)價(jià)管理程序1

管理程序

建設(shè)項(xiàng)目工程分

了解環(huán)評(píng)的工程分析內(nèi)容、概念1

析概述

污染型項(xiàng)目工程了解污染型項(xiàng)目工程分析內(nèi)容

1

分析能夠獨(dú)立進(jìn)行簡(jiǎn)單的污染型項(xiàng)目工程分析

生態(tài)型項(xiàng)目工程了解生態(tài)型項(xiàng)目工程分析內(nèi)容能夠獨(dú)立進(jìn)

1

分析行簡(jiǎn)單的生態(tài)型項(xiàng)目工程分析

掌握核算污染源強(qiáng)的方法能進(jìn)行水、氣、聲

污染源強(qiáng)核算1

等污染源強(qiáng)的核算

工程分掌握大氣環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查及分析的基本方法；

o析和現(xiàn)能夠利用所學(xué)知識(shí)

大氣環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)

狀調(diào)查根據(jù)具體現(xiàn)場(chǎng)制定大氣各項(xiàng)監(jiān)測(cè)指標(biāo)的監(jiān)11

查與評(píng)價(jià)

測(cè)方案：

能夠運(yùn)用大氣監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行合理分析

掌握地表水環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查及分析的基本方

法；

地表水環(huán)境現(xiàn)狀能夠利用所學(xué)知識(shí)根據(jù)具體現(xiàn)場(chǎng)制定地表

11

調(diào)查與評(píng)價(jià)水各項(xiàng)指標(biāo)監(jiān)測(cè)方案；

能夠運(yùn)用地表水監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行合理分

析

掌握固體廢物現(xiàn)狀調(diào)查及分析的基本方法；

能夠利用所學(xué)知識(shí)根據(jù)具體現(xiàn)場(chǎng)制定固體

固廢現(xiàn)狀調(diào)查與

廢物監(jiān)測(cè)方案；11

評(píng)價(jià)

能夠運(yùn)用固體廢物監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行合理

分析

掌握聲環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查及分析的基本方法；

聲環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查能夠利用所學(xué)知識(shí)根據(jù)具體現(xiàn)場(chǎng)制定噪聲

11

與評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)方案；

能運(yùn)用噪聲監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行合理分析

掌握大氣環(huán)境影響評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容和技術(shù)

大氣環(huán)境影響評(píng)方法；掌握典型的大氣預(yù)測(cè)模型和適用條

55

價(jià)件；能對(duì)大氣環(huán)境影響進(jìn)行預(yù)測(cè)、評(píng)價(jià)，并

做簡(jiǎn)單的分析

掌握地表水環(huán)境影響評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容和技

術(shù)方法；

影響預(yù)水環(huán)境影響評(píng)價(jià)掌握典型的地表水預(yù)測(cè)模型和適用條件；55

3

測(cè)能對(duì)地表水環(huán)境影響進(jìn)行預(yù)測(cè)、評(píng)價(jià)，并做

簡(jiǎn)單的分析

掌握聲環(huán)境影響評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容和技術(shù)方

法；

噪聲環(huán)境影響評(píng)

掌握典型的聲預(yù)測(cè)模型和適用條件；22

價(jià)

能對(duì)聲環(huán)境影響進(jìn)行預(yù)測(cè)、評(píng)價(jià)，并做簡(jiǎn)單

的分析

水、氣、聲、固廢熟悉水、氣、聲、固廢污染控制措施

2

環(huán)保措污染控制概述能根據(jù)工程實(shí)況提出具體污染控制措施

施和環(huán)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)概述了解環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容、概念1

4

境風(fēng)險(xiǎn)建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境風(fēng)

掌握建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)內(nèi)容、方法1

評(píng)價(jià)險(xiǎn)評(píng)價(jià)

環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理掌握環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理內(nèi)容、方法2

五圖四表的制作

要求軟件的使用能制作常規(guī)圖表能進(jìn)行軟件的使用1

環(huán)評(píng)文教學(xué)

5

件編制環(huán)境影響登記表

能編制環(huán)境影響評(píng)價(jià)登記表1

編制

環(huán)境影響報(bào)告表能編制環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告表2

編制

環(huán)境影響報(bào)告書

能編制環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告書2

編制

合計(jì)54

3、課程單元描述

課程單元1

理論實(shí)踐

課程單元名稱環(huán)評(píng)概述課時(shí)數(shù)教學(xué)教學(xué)

6

理解相關(guān)概念；熟悉環(huán)境影響評(píng)價(jià)的研究對(duì)象、目標(biāo)；熟悉常用法規(guī)、標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)業(yè)政策；

學(xué)習(xí)掌握環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作程序

目標(biāo)能夠使用相關(guān)工具書查閱環(huán)境影響評(píng)價(jià)的相關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)業(yè)政策能應(yīng)

能力目標(biāo)

用最新國(guó)家、地方、行業(yè)相應(yīng)環(huán)保規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的能力；

素質(zhì)目標(biāo)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)

環(huán)境影響評(píng)價(jià)對(duì)象及相關(guān)概念

環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)利環(huán)境目標(biāo)

學(xué)習(xí)內(nèi)容環(huán)境影響評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容

環(huán)境影響評(píng)價(jià)的工作程序

環(huán)境影響評(píng)價(jià)的管理程序

教學(xué)方法和建教學(xué)方法：示范教學(xué)法、分組討論教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法

議教學(xué)建議：資料室查閱相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)

1.課程標(biāo)準(zhǔn)

2.授課計(jì)劃

教學(xué)條件要求

3.授課教案

4.教學(xué)案例

學(xué)生已有基礎(chǔ)環(huán)境法規(guī)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)、化學(xué)知識(shí)

教師所需執(zhí)教

熟悉環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作，具有一定的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

能力要求

課程單元2

理論實(shí)踐

課程單元名稱工程分析和現(xiàn)狀調(diào)查課時(shí)數(shù)教學(xué)教學(xué)

84

了解環(huán)評(píng)的工程分析內(nèi)容、概念掌握核算污染源強(qiáng)的方法

知識(shí)目標(biāo)

掌握環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查及分析的基本方法；

能夠獨(dú)立進(jìn)行簡(jiǎn)單的項(xiàng)目工程分析

學(xué)習(xí)

能進(jìn)行污染源強(qiáng)核算

目標(biāo)能力目標(biāo)

能夠利用所學(xué)知識(shí)根據(jù)具體現(xiàn)場(chǎng)制定各項(xiàng)監(jiān)測(cè)方案；

能夠運(yùn)用監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行合理分析

素質(zhì)目標(biāo)有較強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的職業(yè)道德

建設(shè)項(xiàng)目工程分析概述污染型項(xiàng)目工程分析

生態(tài)型項(xiàng)目工程分析

污染源強(qiáng)核算

學(xué)習(xí)內(nèi)容大氣環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查與評(píng)價(jià)

地表水環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查與評(píng)價(jià)

固廢環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查與評(píng)價(jià)

聲環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查與評(píng)價(jià)

教學(xué)方法和建教學(xué)方法：任務(wù)教學(xué)法、分組討論教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法

議教學(xué)建議：模擬教學(xué)

1.課程標(biāo)準(zhǔn)

2.授課計(jì)劃

教學(xué)條件要求

3.授課教案

4.教學(xué)案例

學(xué)生已有基礎(chǔ)水、氣、固廢污染控制技術(shù)知識(shí)、化學(xué)知識(shí)

教師所需執(zhí)教

熟悉各工程項(xiàng)目，具有一定的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

能力要求

課程單元3

理論實(shí)踐

課程單元名稱影響預(yù)測(cè)課時(shí)數(shù)教學(xué)教學(xué)

1212

掌握環(huán)境影響評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容和技術(shù)方法；掌握典型的預(yù)測(cè)模型和適用條

知識(shí)目標(biāo)

件；

能對(duì)大氣環(huán)境影響進(jìn)行預(yù)測(cè)、評(píng)價(jià)，并做簡(jiǎn)單的分析；能對(duì)水環(huán)境影響進(jìn)

學(xué)習(xí)

能力目標(biāo)行預(yù)測(cè)、評(píng)價(jià)，并做簡(jiǎn)單的分析；

目標(biāo)

能對(duì)噪聲環(huán)境影響進(jìn)行預(yù)測(cè)、評(píng)價(jià)，并做簡(jiǎn)單的分析

有較強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和質(zhì)量保證意識(shí)

素質(zhì)目標(biāo)

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的職業(yè)道德

大氣環(huán)境影響評(píng)價(jià)水環(huán)境影響評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)內(nèi)容

噪聲環(huán)境影響評(píng)價(jià)

教學(xué)方法和建教學(xué)方法：任務(wù)教學(xué)法、分組討論教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法

議教學(xué)建議：模擬教學(xué)

1.課程標(biāo)準(zhǔn)

2.授課計(jì)劃

教學(xué)條件要求

3.授課教案

4.教學(xué)案例

學(xué)生已有基礎(chǔ)水、氣、固廢污染控制技術(shù)知識(shí)、化學(xué)知識(shí)

教師所需執(zhí)教

熟悉各工程項(xiàng)目，具有一定的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

能力要求

課程單元4

理論實(shí)踐

課程單元名稱環(huán)保措施和環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)課時(shí)數(shù)教學(xué)教學(xué)

6

熟悉水、氣、聲、固廢污染控制措施

了解環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容、概念

知識(shí)目標(biāo)

掌握建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)內(nèi)容、方法

學(xué)習(xí)

掌握環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理內(nèi)容方法

目標(biāo)

能力目標(biāo)能根據(jù)工程實(shí)況提出具體污染控制措施

有較強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和環(huán)境保護(hù)意識(shí)

素質(zhì)目標(biāo)

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的職業(yè)道德

學(xué)習(xí)內(nèi)容水、氣、聲、固廢污染控制概述

環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)概述

建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)

環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理

教學(xué)方法和建教學(xué)方法：任務(wù)教學(xué)法、分組討論教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法

議教學(xué)建議：模擬教學(xué)

1.課程標(biāo)準(zhǔn)

2.授課計(jì)劃

教學(xué)條件要求

3.授課教案

4.教學(xué)案例

學(xué)生已有基礎(chǔ)水、氣、固廢污染控制技術(shù)知識(shí)、化學(xué)知識(shí)

救師所需執(zhí)教

熟悉各工程項(xiàng)目，具有一定的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

能力要求

課程單元5

理論實(shí)踐

課程單元名稱環(huán)評(píng)文件編制課時(shí)數(shù)教學(xué)教學(xué)

6

知識(shí)目標(biāo)熟悉環(huán)評(píng)文件的格式、編制內(nèi)容

能制作常規(guī)圖表

能力目標(biāo)能進(jìn)行軟件的使用能編制環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件

學(xué)習(xí)

能進(jìn)行同行業(yè)不同情況的類比調(diào)研及對(duì)比分析、統(tǒng)計(jì)的能力

目標(biāo)

熱愛環(huán)境影響評(píng)價(jià)及環(huán)境保護(hù)崗位

素質(zhì)目標(biāo)有較強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和環(huán)境保護(hù)意識(shí)

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的職業(yè)道德

水、氣、聲、固廢污染控制概述

環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)概述

學(xué)習(xí)內(nèi)容

建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)

環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理

教學(xué)方法和建教學(xué)方法：任務(wù)教學(xué)法、分組討論教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法

議教學(xué)建議：模擬教學(xué)

救學(xué)條件要求1.課程標(biāo)準(zhǔn)

2.授課計(jì)劃

3.授課教案

4.教學(xué)案例

學(xué)生已才基礎(chǔ)污染控制技術(shù)知識(shí)、化學(xué)知識(shí)

教師所需執(zhí)教

熟悉各工程項(xiàng)目，具有一定的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

能力要求

四、課程考核評(píng)價(jià)建議

1、課程評(píng)價(jià)及方式說(shuō)明

學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定以主要根據(jù)理論知識(shí)的掌握（為總結(jié)性考核，占50%）、考勤（占5%）,

課堂提問（占10%）、作業(yè)（占5%）、環(huán)評(píng)文件編制（10%）、小組互評(píng)（5%）,同學(xué)互

評(píng)（5%）、企業(yè)或校內(nèi)教師技能評(píng)定（占10%）等八方面構(gòu)成。

2、課程過程考核說(shuō)明

（1）知識(shí)的掌握以試卷形式考核，題型包括單選、多選、判斷、簡(jiǎn)答、案例分析等；

（2）考勤及課堂提問依據(jù)是平時(shí)學(xué)生的上課出狀況、回答課堂提問的積極性及正確

率；

（3）作業(yè)是指每個(gè)教學(xué)單元中要求學(xué)生完成的作業(yè)。以完成的數(shù)量和質(zhì)量給予成績(jī)；

（4）環(huán)評(píng)文件編制是指根據(jù)選擇的建設(shè)項(xiàng)目，分小組進(jìn)行編制環(huán)評(píng)文件，并組織模

擬評(píng)審會(huì)

（5）小組互評(píng)是指在模擬評(píng)審會(huì)時(shí)，各小組根據(jù)答辯小組的情況評(píng)價(jià)

（6）同學(xué)互評(píng)是指小組內(nèi)部根據(jù)環(huán)評(píng)文件編制的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)情況，進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。

（7）企業(yè)或校內(nèi)教師技能評(píng)定是指企業(yè)教師在授課過程中，根據(jù)學(xué)生掌握的技能情

況或者在企業(yè)的實(shí)踐情況評(píng)定。

考核標(biāo)準(zhǔn)

成績(jī)比例

序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容